Avaliação Final (Objetiva) - Individual_pedagogia3 - Copia

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:959300)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 78015162
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
O estudioso Althusser elaborou um ensaio que contemplou conceitos a respeito da ideologia e 
dos aparelhos ideológicos do Estado. Apresentou as bases que organizaram as críticas marxistas da 
educação, quando estabeleceu a relação entre educação e ideologia. Sobre as características do 
conceito de reprodução, analise as sentenças a seguir:
I- A cultura que apresenta prestígio social consiste naquela pertencente às classes consideradas como 
elevadas.
II- O currículo da escola compreende perspectivas assinaladas pela cultura dominante expressas por 
códigos culturais dominantes.
III- A escola atua na difusão da cultura dominante que influencia as crianças e os jovens das classes 
dominadas.
IV- O maior objetivo consiste na reprodução cultural garantida pela reprodução social do código da 
cultura dominante.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
As práticas educativas desenvolvidas na educação infantil, preconizam o educar integrado ao 
cuidar, ou seja, promovem situações para que as crianças consigam compreender e desenvolver suas 
emoções e medos, construindo hipóteses sobre o mundo, elaborando sua identidade. Sobre as 
situações que a educação infantil deve promover para garantir o direito das crianças vivenciarem sua 
infância, analise as sentenças a seguir: 
I- Com situações que ampliem as possibilidades das crianças de aprenderem a cuidar de si e dos 
outros. 
II- Para que consigam organizar seu pensamento para resolverem os conflitos referentes à etapa da 
infância. 
III- Em situações com a vivência de experiências que permitam a exploração ativa e colaborativa das 
crianças.
IV- As questões que envolvem o currículo incidem na organização dos conteúdos que devem ser 
ensinados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
23/05/24, 19:41 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 1/7
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Segundo a BNCC, o conhecimento sobre o passado denota os saberes do presente construídos 
por distintos sujeitos (BRASIL, 2017). Cabe ao historiador questionar os eventos para identificar, 
analisar e compreender os significados dos diferentes objetos, lugares, circunstâncias, temporalidades, 
movimentos de pessoas, coisas e saberes. Sobre as características históricas da constituição social da 
Idade Média, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No início da Idade Média, a maior parte da população pertencia ao campo e somente os membros 
da igreja tinham acesso ao aprendizado da leitura e escrita.
( ) A maioria dos escritos foram produzidos pelo clero e evidenciavam a vida dos santos, anais e 
crônicas produzidos pela Igreja Católica.
( ) A escrita da história na época requeria o rigor científico e crítico de investigação, baseada na 
busca da compreensão da realidade. 
( ) O principal livro era a Bíblia e representava a investigação histórica e científica do passado, com 
presença do milagre e do maravilhoso. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum 
Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
A V - F - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
A instituição escolar está criando oportunidades para que as crianças ampliem seus conhecimentos do 
mundo físico e sociocultural e possam utilizá-los em seu cotidiano. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a área definida pela BNCC para o ensino 
fundamental que abrange a história e geografia:
A Área de Ciências Humanas.
Revisar Conteúdo do Livro
3
4
23/05/24, 19:41 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 2/7
B Área do Ensino do Universo.
C Área da Ciências Naturais.
D Área do Ensino Espacial.
A geografia tradicional vem sendo substituída pela nova geografia que é mais realista do que a 
geografia antiga tradicional. 
Qual escritor francês é este influenciador?
A José Wiliam Vesentini.
B Marcos Amorim.
C Yves Lacoste.
D Alexandre Von Humboldt.
Esse é o ramo da ciência geográfica que é responsável pela confecção de mapas e representações 
espaciais.
A qual ramo o exposto se refere?
A Geometria.
B Simetria.
C Representografia.
5
6
23/05/24, 19:41 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 3/7
D Cartografia.
O mundo ocidental colonizado pelos europeus sofreu influências em seu modo de viver e de 
conviver com o mundo. Mais precisamente na dualidade da presença da visão positivista ou 
tradicional, que dividia espaço com as lutas de classes e as diversas concepções ou visões que se 
encontram em constante movimento, denominado como visão dialética da história. Sobre o 
naturalismo do método positivista que incidiu na comparação das sociedades com as entidades vivas e 
originou o organicismo, assinale a alternativa CORRETA:
A O organicismo entende a sociedade como um fenômeno semelhante aos corpos biológicos,
associando-a a órgãos especializados.
B O organicismo prevê as lutas de classe e evidencia a dialética como eixo central nas relações
interpessoais dos grupos culturais.
C A percepção organicista igualou a sociedade à teoria de Darwin, que sugeria a adaptação do
sujeito ao ambiente.
D A teoria organicista associava a organização social ao funcionamento das peças de uma máquina,
todas deveriam trabalhar em harmonia.
Segundo Meneses (1999), o etnocentrismo consiste no preconceito que cada sociedade ou 
cultura produz, ao mesmo tempo que infere aos seus membros valores e normas peculiares. Dessa 
forma, sua maneira de ser e de proceder será considerada a correta, enquanto que as outras estarão 
erradas e serão consideradas como formas erradas de convivência. O etnocentrismo julga os outros 
povos e culturas pelos padrões da sua sociedade, que servem como ponto de partida para estabelecer o 
certo e o errado. Sobre o campo de teorização e investigação dos estudos culturais contemporâneos, 
fundado no ano de 1964, na Inglaterra, analise as sentenças a seguir:
I- A cultura deve ser compreendida como um modo de vida global de uma determinada sociedade, 
considerando as experiências humanas e analisando a diversidade cultural existente nos diversos 
grupos sociais.
II- Após os anos de 1990, o campo de estudos culturais contemporâneo assumem um caminho 
epistemológico com dedicação aos estudos sobre a cultura.
III- Os estudos culturais contemporâneos após os anos de 1990 passaram a considerar temas como 
gênero e sexualidade, identidade nacional, pós-colonialismo, etnia, cultura popular, ecologia, políticas 
de identidade, entre outros. 
IV- Os estudos culturais contemporâneos evidenciaram os estudos sobre etnocentrismo e a 
organização dos espaços sociais, considerando as expressões e as realizações humanas expressas na 
escrita e tradição letrada.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MENESES, Paulo Gaspar de. Etnocentrismo e relativismo cultural. Revista Symposium, 
Recife, v. 3, p. 19-25, Dez., 1999.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
7
8
23/05/24, 19:41 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 4/7
D Somente a sentença I está correta.
O processo de interação entre as diversas culturas recebe denominações como multiculturalismo 
e a interculturalidade, sendo que ambos apresentam significados singulares. Para Fleuri (2001) a 
perspectiva intercultural reconhece a multiplicidade de práticas culturais que se encontram e 
confrontam na interaçãoentre os diferentes sujeitos. Assim, cada sujeito constrói sua identidade a 
partir das histórias e contextos culturais diferentes. Sobre as características que estruturam o conceito 
de educação intercultural na realidade brasileira, avalie as asserções a seguir:
I- A educação intercultural preconiza as questões que emergem do processo de globalização da 
economia e comunicação no mundo contemporâneo. Dessa forma, busca orientar a prática pedagógica 
sobre os processos de miscigenação, principalmente os agravados pelos problemas sociais. 
PORQUE
II- A intercultura no plano educacional enfatiza um projeto que pretende intervir nas mudanças 
oriundas pelo contato com as diversidades, promovendo atitudes que preconizam um processo de 
integralização entre as culturas isentas da prerrogativa de colonização dominante sobre as 
minoritárias. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FLEURI, Reinaldo Matias. Intercultura: estudos emergentes. Ijuí: Unijuí, 2001.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A história que se fundamenta no método tradicional transmite a noção da necessidade de um 
líder, alguém que esteja à frente para solucionar os problemas ou buscar a verdade sobre uma 
determinada situação. O método tradicional possui como percursores os pensadores positivistas que 
se preocupavam em atribuir um caráter científico para as ciências humanas. Sobre as características 
da concepção bancária na educação, assinale a sentença CORRETA:
A Os professores desenvolvem a criticidade e a autonomia por meio de aulas que propõem a
reflexão da realidade.
B Seria o ato de depositar nos alunos os comunicados transmitidos nas aulas expositivas pelos
professores.
C A educação propõe ações educativas que desenvolvam nos alunos a criticidade e participação
ativa nas aulas.
D O professor dialoga com os alunos os conhecimentos, permitindo discussões sobre o assunto
estudado.
9
10
Revisar Conteúdo do Livro
23/05/24, 19:41 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 5/7
(ENADE, 2017) A imigração haitiana para o Brasil passou a ter grande repercussão na imprensa 
a partir de 2010. Devido ao pior terremoto do país, muitos haitianos redescobriram o Brasil como rota 
alternativa para migração. O país já havia sido uma alternativa para os haitianos desde 2004, e isso se 
deve à reorientação da política externa nacional para alcançar liderança regional nos assuntos 
humanitários. A redescoberta e a preferência pelo Brasil também sofreram influência da presença do 
exército brasileiro no Haiti, que intensificou a relação de proximidade entre brasileiros e haitianos. 
Em meio a esse clima amistoso, os haitianos presumiram que seriam bem acolhidos em uma possível 
migração ao país que passara a liderar a missão da ONU. No entanto, os imigrantes italianos têm 
sofrido ataques xenofóbicos por parte da população brasileira. Recentemente, uma das grandes 
cidades brasileiras serviu como palco para uma marcha anti-imigração, com demonstrações de um 
crescente discurso de ódio em relação a povos imigrantes marginalizados. Observa-se, na maneira 
como esses discursos se conformam, que a reação de uma parcela dos brasileiros aos imigrantes se dá 
em termos bem específicos: os que sofrem com a violência dos atos de xenofobia, em geral, são 
negros e têm origem em países mais pobres. A partir das informações do texto, conclui-se que:
FONTE: SILVA, C. A. S.; MORAES, M. T. A política migratória brasileira para refugiados e a 
imigração haitiana. Revista do Direito. Santa Cruz do Sul, v. 3, n. 50, p. 98-117, set/dez. 2016 
(adaptado).
A
A crescente onda de xenofobia que vem se destacando no Brasil evidencia que o preconceito e a
rejeição por parte dos brasileiros em relação aos imigrantes haitianos é pautada pela
discriminação social e pelo racismo.
B
As reações xenófobas estão relacionadas ao fato de que os imigrantes são concorrentes diretos
para os postos de trabalho de maior prestígio na sociedade, aumentando a disputa por boas vagas
de emprego.
C O processo de acolhimento dos imigrantes haitianos tem sido pautado por características
fortemente associadas ao povo brasileiro: a solidariedade e ao respeito às diferenças.
D
O acolhimento promovido pelos brasileiros aos imigrantes oriundos de países do leste europeu
tende a ser semelhante ao oferecido aos imigrantes haitianos, pois no Brasil vigora a ideia de
democracia racial e do respeito às etnias.
(ENADE, 2014) O professor deve ter a consciência de que os currículos não são conteúdos 
prontos a serem transmitidos aos alunos. São uma construção e seleção de conhecimentos e práticas 
produzidas em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas e culturais, intelectuais e 
pedagógicas; são conhecimentos e práticas expostos às novas dinâmicas e reinterpretados em cada 
contexto histórico. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- As propostas curriculares sobre currículo adotadas na escola advêm de saberes situados em 
contextos sociais e historicamente definidos, sendo compostas por conteúdos, valores e 
procedimentos metodológicos dispostos em programas e disciplinas escolares. 
PORQUE 
II- A seleção, a sequenciação e a dosagem de conteúdos da cultura a serem desenvolvidos nas 
situações de ensino e aprendizagem expressam as finalidades da educação escolar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOUZA, T.M.L.C. O currículo e a cultura. In: Das 1001 noites aos 20 dias letivos: a 
representação do livro didático para os professores e o currículo necessário ao mundo contemporâneo. 
Rio de Janeiro, 2009 (adaptado).
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
11
12
23/05/24, 19:41 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 6/7
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Revisar Conteúdo do Livro
Imprimir
23/05/24, 19:41 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 7/7