Ecologia Urbana e Humana

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Arquitetura e Urbanismo
Ecologia Urbana
1° Semestre
Profª Msc. Thaís R. S. Cardoso e Oliveira
TA 2
Ecologia Humana
Resumo
Unidade de 
Ensino:
Ecologia
Competência 
da Unidade de 
Ensino:
Conhecer e compreender as questões que sustentam 
as ações de preservação da paisagem e de avaliação 
dos impactos no meio ambiente com vistas ao equilíbrio 
ecológico e ao desenvolvimento sustentável.
Resumo:
Ecologia humana; interferência do ser humano sobre o 
meio ambiente; ecologia e as cidades; desenvolvimento 
sustentável para a urbanização.
Palavras-chave:
homem; natureza; determinismo ambiental; possibilismo; 
ecologia moderna; domínio; adaptações no espaço; 
desenvolvimento da cidade; sustentabilidade; espaço 
urbano
Título da teleaula: Ecologia Humana
Teleaula nº: 2
Convite ao estudo
Você é capaz de relacionar os aprendizados 
sobre ecologia, consolidados na unidade 1, à 
população humana?
Quais e como os fundamentos de ecologia 
são aplicados ao homem?
Como integrar esse conhecimento 
para buscar a sustentabilidade 
de nossas cidades?
VA Caminho de Aprendizagem
Conhecimentos prévios
Ecologia
Estuda as interações entre os organismos 
e seu ambiente.
Ecologia moderna:
Ecossistema é base conceitual:
 Unidade funcional, composta de 
organismos integrados, unindo todos os 
aspectos 
do meio ambiente, 
em área específica.
Conhecimentos prévios
Ecologia Humana:
Visa gerir adequadamente a interação homem-natureza;
Aborda em seu escopo diversos outros fatores.
Fonte: LIMA, 1984, apud SOUZA, 2016.
Conhecimentos prévios
Estágios da interferência do homem sobre 
o ambiente – PIERRE DANSEREAU.
Fonte: SOUZA, 2016.
Conhecimentos prévios
Atividade sustentável é aquela que pode ser mantida em futuro 
previsível.
Grande parte das atividades humanas é claramente 
insustentável.
População humana crescendo.
Fonte: https://goo.gl/N1ZQP9.
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Carla, 18 anos => realidade de sua cidade não se 
adequava mais aos seus planos de vida.
 12 mil habitantes;
 Agrícola;
 Sem Ensino Superior local;
 Poucas necessidades 
de trabalho especializado.
Desejava continuar estudos.
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Sob quais aspectos (biológicos, sociais, 
culturais, etc.) podemos analisar esta 
situação?
Como podemos estudar e fazer inferências 
sobre 
o homem ou sociedade e seu modo de 
interagir com a natureza?
É possível unir a ecologia às nossas cidades?
Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Situação-Problema 1
Carla, em busca de novas oportunidades 
de trabalho:
Mudou-se para cidade grande (periferia);
Deseja cursar o Ensino Superior.
Estranhou a interação do povo com o 
ambiente 
em que vive.
Situação-Problema 1
Observação da tia Maria:
“Não é só o homem que se relaciona com 
o ambiente, o ambiente também exerce 
limitação sobre o homem. O importante 
é conhecer e entender essas relações 
e o que significam no dia a dia.”
Situação-Problema 1
Por que Carla estranhou a interação do povo 
com o ambiente após mudar de cidade?
Você consegue explicar a frase da tia Maria: 
“não é só o homem que interage com o ambiente, 
o ambiente também exerce limitação sobre 
o homem?
Por que é pertinente o estudo 
da Ecologia Humana 
na atualidade?
Problematizando a Situação 1
Ecologia Humana – busca compreender 
as interações homem-natureza.
Fonte: 
https://goo.gl/lD4sIW.
Problematizando a Situação 1
Possibilismo: diz que eventos históricos 
específicos na criação das culturas precedem 
o ambiente como agente causal.
Determinismo ambiental: provavelmente 
a abordagem mais antiga da Ecologia 
Humana, remete à ideia de que as 
características ambientais têm um efeito causal 
sobre 
a presença a traços culturais 
específicos do homem.
Problematizando a Situação 1
Homem, Homo sapiens sapiens:
Ser biológico;
Ser sociocultural.
F
on
te
: h
tt
ps
://
go
o.
gl
/6
IG
gQ
d.
Resolvendo a Situação-Problema 1
Mudança de cidade de Carla:
Choque de realidade: 
 ≠ interação povo-ambiente.
HOMEM AMBIENTE
Resolvendo a Situação-Problema 1
Frase da tia Maria => exemplo de possibilismo.
AMBIENTE
LIMITADOR 
PARA 
CULTURA 
HUMANA
CONDICIONA 
COMPORTAMENT
OS
Resolvendo a Situação-Problema 1
Por que é pertinente estudar Ecologia Humana?
Homem: espécie muito peculiar (ser biológico 
e sociocultural) – bem compreendida se analisada 
sob múltiplos aspectos.
Carla ≠ povo cidade grande
Fatores socioculturais
≠ Interação homem-natureza
Cápsula 2 “Participando da aula”
Situação-Problema 2
Lembram-se da Carla?
Atualmente vive com a tia Maria numa 
cidade grande.
Trabalhando em fábrica de cimento na zona 
industrial.
Região feia, sempre coberta 
por ar acinzentado e com 
odor forte e desagradável.
Situação-Problema 2
Colega de trabalho, sr. José, vigilante da 
fábrica:
Área era verde;
Rio nunca secava.
Outras fábricas se instalaram na região:
 Paisagem tornou-se irreconhecível;
 Transformou-se em zona industrial;
 Rio seca no inverno.
Situação-Problema 2
Por que as indústrias escolheram este local 
para 
se instalarem?
Qual é o contexto que se estabelece na 
sociedade 
que gera a necessidade da industrialização, 
uma esfera de drástica dominação da 
natureza?
A velocidade de consumo e a de regeneração 
das matérias-primas usadas são 
as mesmas? Por quê?
Problematizando a Situação-Problema 2
É da natureza do homem modificar o meio em que 
habita.
ECOSSISTEM
A NATURAL
AÇÃO 
HUMANA
ECOSSISTEM
A HUMANO
Problematizando a Situação-Problema 2
Evolução humana
Homem primitivo => não impacto ambiental
Relação passiva com natureza.
Homem 
primitivo
Ecossiste
ma natural
Problematizando a Situação-Problema 2
Evolução humana
Surgimento do trabalho (agricultura);
Relação ativa com natureza => caráter 
predatório.
Homem > 
dominação
Natureza < 
equilíbrio
Problematizando a Situação-Problema 2
Industrialização
Aumento populacional => maior demanda 
de consumo;
Divisão do trabalho mais acentuada;
Aumento de produção de excedentes.
> Consumo 
população
< Capacidade 
local de 
abastecimento
Problematizando a Situação-Problema 2
Urbanização
Cidades = ambiente humano
AMBIENTE 
NATURAL
AMBIENTE 
ARTIFICIAL
AMBIENTE 
HUMANO
Resolvendo a Situação-Problema 2
Vamos à solução de nossa SP?
Por que as indústrias escolheram 
este local para se instalarem?
 Disponibilidade e facilidade de recursos, 
naturais e logísticos, para seu 
funcionamento;
 Grandes áreas livres para 
comportar toda a dinâmica 
de uma fábrica;
 Área não residencial.
Resolvendo a Situação-Problema 2
Qual é o contexto que se estabelece na 
sociedade que gera a necessidade da 
industrialização, uma esfera de drástica 
dominação da natureza?
As relações econômicas produtor-
consumidor é substituída pela produção em 
massa, 
isto é, a industrialização; quando o 
ecossistema onde habita determinada 
população não tem 
produtividade suficiente para 
o sistema de suporte da 
Resolvendo a Situação-Problema 2
A velocidade de consumo e a de regeneração 
das matérias-primas usadas são as mesmas? 
Por quê?
Não! Pelo alto padrão de consumo humano 
e sua necessidade de lucro, sua demanda 
é maior do que a natureza é capaz de suprir. 
Por esta razão, é necessário repensar, 
utilizando 
os “5Rs”: 
reduzir, 
reutilizar e reciclar, 
recusar e repensar.
Cápsula 3 “Participando da aula”
Situação-Problema 3
Carla fez novos amigos: Vitor e Flávia.
Sempre moraram na cidade grande;
Foram mostrar a cidade à nova amiga 
de bicicleta.
Carla surpreendeu-se com a região pela qual 
passou, muito diferente da periferia 
e da zona industrial.
Rio bonito.
Situação-Problema 3
Como o espaço urbano pode ser gerido de 
forma tão diferente?
Periferia: 
 Esgoto a céu aberto;
 Casas construídas à beira do rio, 
sofrendo com alagamentos.
Zona industrial:
 Cheiro ruim;
 Céu cinza;
 Rio não tão bonito.
Situação-Problema 3
A Ecologia poderia buscar evitar/prevenir 
ou minimizar essesproblemas?
Qual a importância da Ecologia para 
o desenvolvimento do espaço da cidade, 
visando ao equilíbrio para o ambiente 
do homem moderno?
Problematizando a Situação-Problema 3
Urbanização – sexta etapa de interferência do homem 
sobre o meio ambiente.
Homem: consumidor especializado em recursos 
naturais.
Fonte: https://goo.gl/OXksNG.
Problematizando a Situação-Problema 3
Cidades não podem ser vistas como meras 
aglomerações de adaptações no espaço, mas 
como instrumentos de grande complexidade.
Modificações no espaço natural => construções 
humanas com finalidade.
↑ complexidade 
das adaptações 
construídas pelo 
homem
↑ complexidade 
da divisão do 
trabalho do 
homem
Resolvendo a Situação-Problema 3
Lembram do passeio de Carla pela cidade 
grande?
Espantou-se com a grande diferença entre 
os locais visitados e aqueles onde mora e 
trabalha.
Como o espaço urbano pode ser gerido de forma 
tão diferente?
Avaliando a compartimentalização 
do território e prevenindo/evitando 
ou minimizando os processos 
de degradação 
e problemas ambientais.
Resolvendo a Situação-Problema 3
A Ecologia poderia buscar evitar/prevenir 
ou minimizar esse problemas?
Sim, através do estudo da Ecologia e da 
cidade, buscando a melhoria do bem-estar 
dos habitantes, a partir da correta gestão 
ambiental no espaço urbano.
Resolvendo a Situação-Problema 3
Qual a importância da Ecologia para 
o desenvolvimento do espaço da cidade, 
visando o equilíbrio para o ambiente do homem 
moderno?
A Ecologia é importante desde os estudos 
de fragmentos florestais urbanos até uso 
e ocupação adequados do solo;
Identifica as conexões entre 
os padrões de organização 
social e os ecossistemas;
Almeja a sustentabilidade 
do planeta.
Cápsula 4 “Participando da aula”
Situação-Problema 4
Vamos refletir sobre o “problema” da 
população!
Como é o crescimento da população 
humana?
Quais os problemas ambientais desse 
crescimento e suas causas?
É possível almejarmos a sustentabilidade?
Situação-Problema 4
Carla recebe ligação de sua mãe, Dona 
Teresa.
Seu pai, Sr. Paulo, está doente – problema 
no fígado.
Sr. Paulo trabalha há 10 anos em plantação 
de produtos orgânicos no vilarejo onde 
mora.
Outros amigos apresentam os mesmos 
sintomas.
Situação-Problema 4
Haverá algo de errado com a plantação onde 
trabalham?
Cultivos orgânicos são totalmente naturais, 
não utilizam pesticidas.
Realmente produtos orgânicos são livres 
de agrotóxicos?
Sr. Paulo e os amigos podem 
ter sido contaminados 
por agrotóxicos?
Problematizando a Situação-Problema 4
Desenvolvimento sustentável – preocupação 
mundial.
Três pilares:
 Desenvolvimento econômico;
 Desenvolvimento social;
 Proteção ambiental.
Problematizando a Situação-Problema 4
↑ População => ↑ Demanda por recursos
INCLUEM-SE OS ALIMENTOS
Vida na Terra 
insustentável
Espaço e recursos do 
planeta são finitos
Problematizando a Situação-Problema 4
Agrotóxicos – eliminar pragas que destruíam lavouras
AGROTÓXICOS PRAGAS MAIS 
RESISTENTES
AGROTÓXICOS 
MAIS FORTES
Problematizando a Situação-Problema 4
Agrotóxicos podem ser de origem:
Inorgânica: muito utilizados no passado.
Orgânica: de origem vegetal 
ou organo-sintéticos.
Agrotóxicos orgânicos de origem vegetal 
(ou inseticidas naturais).
Utilizados em algumas correntes 
de Agroecologia:
 Baixa toxidade;
 Curta permanência 
no ambiente.
Problematizando a Situação-Problema 4
Fonte: BRASIL, 2009 – Cartilha: O olho do consumidor.
Problematizando a Situação-Problema 4
A principal estratégia para 
alcançar um modo 
de vida sustentável deve 
ser repensar o modo 
de vida contemporâneo:
Reduzir o consumo;
Reservar espaço para 
detritos;
Reserva de água e terra 
– manutenção 
ecossistema.
Resolvendo a Situação-Problema 4
Lembram-se que Carla recebeu ligação da 
mãe, 
Dona Teresa, contando que o pai, Sr. Paulo, e 
alguns amigos estão com problemas no 
fígado?
Sintomas apresentados:
 Náuseas;
 Falta de apetite;
 Desânimo constante.
Resolvendo a Situação-Problema 4
Carla acredita que lavouras orgânicas, como a 
que o pai trabalha, são livres de agrotóxicos. 
Portanto, não poderiam ter contaminado o 
pai e seus amigos.
Dona Teresa acredita que o esposo foi 
contaminado por agrotóxicos.
Resolvendo a Situação-Problema 4
Com o crescimento populacional, a agricultura 
teve que criar métodos para aumentar a 
velocidade e quantidade da produção de 
alimentos.
Exemplo: uso de agrotóxicos.
Na agricultura orgânica, alguns tipos de 
agrotóxicos são permitidos:
Orgânicos de origem 
vegetal (timbó, fumo, neem...)
Eliminar pragas e doenças 
das culturas agrícolas.
Resolvendo a Situação-Problema 4
É possível que, por falta de informação 
adequada, 
a lavoura em que o Sr. Paulo e seus amigos 
trabalham, de modo equivocado, tenha 
utilizado, ao longo desses anos, os pesticidas 
organo-sintéticos, também chamados de 
orgânicos? Entretanto, estes pesticidas são de 
uso proibido na Agricultura Agroecológica.
Cápsula 5 “Participando da aula”
Provocando novas situações
Vimos que, quanto maior a população humana, 
maior a demanda por recursos naturais e, 
consequentemente, maior o impacto ambiental.
HÁ MANEIRAS DE MINIMIZAR 
OS EFEITOS DA AÇÃO 
HUMANA NA NATUREZA, JÁ 
QUE DELA O HOMEM 
DEPENDE PARA 
SOBREVIVER?
Provocando novas situações
Manejos:
Manejo de sucessão para conservação;
Manejo realizado pela teoria da teia 
alimentar;
Manejo da biodiversidade.
Provocando novas situações
Manejo sustentável
Obtenção de benefícios econômicos, sociais 
e ambientais, com respeito aos mecanismos 
de sustentação do ecossistema objeto 
de manejo.
Planejamento e zoneamento de áreas 
de extração.
Monitoramento de espécies 
– número de indivíduos 
em cada localidade em que 
é permitida a extração.
Provocando novas situações
Como podemos ver, além de lavouras 
que seguem os conceitos da Agricultura 
Agroecológica, como a orgânica, é possível 
extrair recursos da natureza respeitando 
os mecanismos naturais dos ecossistemas.
A natureza ganha e, consequentemente, 
o homem, parte integrante e dependente 
dela, também ganha!
Diálogo do professor com alunos
Fonte: https://goo.gl/U1aBkr.
VE Caminho de Aprendizagem