Conceitos de Projeto de Arquitetura

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24/07/2017
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Arquitetura e Urbanismo
Atelier de Projeto de Arquitetura I
2°/1° (FLEX) semestre
Prof. Msc. Thaís Cardoso e Oliveira
TA 1
Conceitos e estudos de projetos de 
Arquitetura e Urbanismo
Resumo
:Unidade de Ensino 1
Competência da 
:Unidade de Ensino
Conhecer os fundamentos e as técnicas para análise 
introdutória para criação de projeto arquitetônico 
e urbanístico e suas etapas.
:Resumo
Será abordada a maneira como transformar as ideias 
iniciais em projeto, dividido em suas etapas de 
desenvolvimento.
Palavras- :chave
projeto arquitetônico; programa de necessidades;
planta baixa; elevações; implantação
Título da teleaula:
Conceitos e estudos 
de projetos de 
Arquitetura 
e Urbanismo
Teleaula nº: 1 1
Estudaremos nesta disciplina:
� O que é o projeto arquitetônico e qual é seu processo de 
concepção;
� Quais as etapas de concepção do projeto, desde 
os primeiros desenhos, os croquis, passando pela ideia 
preliminar do projeto, denominada anteprojeto, até
a representação de um projeto final;
� Como realizar a busca e a produção 
de informações técnicas 
necessárias de apoio 
ao desenvolvimento do projeto.
Convite ao estudo
Nesta primeira unidade, abordaremos o início da 
criação de um projeto arquitetônico, incluindo 
conteúdos que poderão contribuir para que você
responda a questionamentos como:
� De onde partem as primeiras ideias?
� Conceito e partido arquitetônicos: o que significam 
e para que servem?
� Qual a importância da base teórica 
na concepção de um projeto?
� Qual é a documentação técnica 
para representação de projeto?
Convite ao estudo
“No mundo, nada se cria, tudo se transforma.”
(Lavoisier)
� Um projeto não surge do nada: deve se embasar nas 
necessidades do cliente e nos conhecimentos
técnicos e culturais do profissional.
� Como qualquer processo cognitivo 
de criação, o projeto arquitetônico 
envolve uma intuição pessoal, 
por isso, não existe uma 
solução única, mesmo que 
se siga a mesma metodologia.
Conhecimentos prévios
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Vamos trabalhar com a Sra. Mariana Stiletto.
� Contratou você, arquiteto, para projetar uma 
residência de caráter emergencial;
� Teve sua casa devastada por desastre natural: 
desabamento de terra.
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Características dos clientes:
� Estilo de vida agitado, trabalha muito;
� Família composta por:
• Mariana, 40 anos, comerciante;
• Davi, esposo, 45 anos, engenheiro;
• Felipe, 17 anos, estudante;
• Mateus, 12 anos, estudante.
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Como deve ser iniciado um projeto arquitetônico?
De onde surgem as primeira ideias?
Como saber se um ambiente possui as dimensões 
suficientes para uso?
Como definir o partido arquitetônico?
E a volumetria do projeto?
Será que atende às 
necessidades dos usuários 
da residência?
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
3 Situações Problemas (SPs):
1. Como iniciar o projeto;
2. Etapas do processo de projeto;
3. Definição de volumetria da edificação.
Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Sra. Mariana Stiletto, comerciante.
Você – arquiteto.
� Projeto de residência de caráter emergencial.
• Deve conter os principais ambientes para o convívio familiar;
• Precisa atender às exigências técnicas da construção de uma 
residência.
Situação-Problema 1
Fonte: https://goo.gl/3bfGSB. 
Acessado em 5/6/2017.
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Como você deve iniciar esse projeto?
Quais as relações familiares dos usuários? 
Os filhos adolescentes convivem bem entre eles? 
É possível dimensionar apenas um único 
espaço para os dois? 
Ou é preciso ter ambientes isolados entre si? 
Quais referências de ambientes 
utilizaremos para caracterizá-los 
como grandes ou pequenos? 
Qual será o formato da casa?
Situação-Problema 1
Etapas iniciais do processo de projeto:
� Coleta de informações básicas:
• Necessidades do cliente;
• Características físicas do local de implantação 
do projeto (dimensões, topografia, clima, 
insolação, entorno...);
• Legislação.
� Croqui – primeiro esboço 
desenhado no papel, para 
representar as ideias iniciais.
Problematizando a Situação-Problema 1
Etapas iniciais do processo de projeto (continuação):
� Conceito arquitetônico:
• Ideia inicial, resultante da interpretação do objetivo e das 
funções da edificação – criatividade.
� Partido arquitetônico:
• Justificativa da ideia do projeto, ou seu ponto de partida, 
geralmente expressa por sua volumetria.
Problematizando a Situação-Problema 1
Etapas iniciais do processo de projeto 
(continuação):
� Aquisição de repertório projetual – análise 
de correlatos/ projetos referenciais.
Problematizando a Situação-Problema 1
Sra. Mariana Stiletto
� Projeto residencial de caráter emergencial.
Você, arquiteto
Primeiro passo = identificar o “problema” e buscar a 
solução:
� Buscar informações sobre 
a família Stiletto;
• Características;
• Desejos;
• Exigências.
Resolvendo a Situação-Problema 1
Volumetria (“formato” da casa)
� Ideal para abrigos 
emergenciais:
• Modular;
• Espaços mínimos.
� Croqui (desenho sem 
rigor técnico).
Resolvendo a Situação-Problema 1
Não existe apenas uma solução 
possível para um projeto. 
Teste várias soluções, estude 
possibilidades!
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Cápsula 2 “Participando da aula”
Família Stiletto
� Projeto abrigo emergencial.
Você já definiu o conceito e o partido arquitetônico.
É necessário avançar no processo de projeto:
� Já é possível dimensionar os ambientes e definir sua 
metragem?
OU
� Ainda é necessário reunir todas
as informações iniciais?
Como planejar o processo 
de projeto?
Situação-Problema 2
Etapas do processo de desenvolvimento de projeto 
de arquitetura.
� NBR 13531e NBR 13532 (ABNT, 1995).
1. Levantamento de dados para arquitetura (LV-ARQ).
2. Programa de necessidades de arquitetura (PN-ARQ).
3. Estudo de viabilidade de arquitetura (EV-ARQ).
4. Estudo preliminar de arquitetura (EP-ARQ).
5. Anteprojeto de arquitetura (AP-ARQ) 
ou de pré-execução (PR-ARQ).
6. Projeto legal de arquitetura (PL-ARQ).
7. Projeto para execução 
de arquitetura (PE-ARQ).
Problematizando a Situação-Problema 2
Reunir o máximo de informações iniciais:
� Características do terreno – dimensões; edificações 
existentes; topografia; aspectos climáticos; aspectos 
perceptivos.
� Características da edificação: construtivas e 
arquitetônicas; uso; número de pavimentos, etc. 
� Características e quantidade de usuários;
� Expectativas e desejos do cliente;
� Atividades a serem desenvolvidas;
� Recursos financeiros;
� Legislação.
Problematizando a Situação-Problema 2
Você foi contratado para fazer um abrigo emergencial 
para a família Stiletto, composta por:
� Mãe, pai e dois filhos adolescentes.
Você já definiu o partido arquitetônico e tem 
conhecimento sobre as relações familiares 
e usuários.
Como prosseguir com o 
desenvolvimento do projeto?
Resolvendo a Situação-Problema 2
;Organize as etapas
Reúna as informações 
relevantes.
Colete o máximo de informações sobre:
� Local;
� Ambientes necessários (com mobiliário 
e equipamentos, desempenho térmico desejado, 
metragem mínima...);
� Usuários;
� Referencial projetual.
Resolvendo a Situação-Problema 2
Quanto mais informações 
conseguir agregar, melhor será
o embasamento para sua 
solução arquitetônica.
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Cápsula 3 “Participando da aula”
Família Stiletto
� Projeto caráter emergencial.
A família é muito unida e espera 
por ambientes para convívio 
familiar.
Os dois filhos convivem em 
harmonia.
� Compartilharão mesmo 
ambiente de lazer e 
dormitório.
Situação-Problema 3
Informações sobre a famí :lia
Fonte: https://goo.gl/Xsk8S7. 
Acessado em 5/6/2017.
Você:
� Ainda tem dificuldades para o dimensionamento;
� Deseja definir volumetria.
Você já pode dimensionar 
os ambientes e definir 
a metragem do projeto?
Qual será a “cara” do projeto?
Qual será sua forma?
Situação-Problema 3
Qual é o próximopasso?
Base de um projeto adequado, até meados séc. XX.
� Tríade vitruviana:
Problematizando a Situação-Problema 3
VENUSTAS
FIRMITAS UTILITAS
No século XIX, o edifício deveria 
ainda apresentar uma 
composição (organização formal 
/espacial) correta.
Desenvolvimento de metodologias de processo de 
projeto, a partir de 1950.
� Auxilia a projetar e entender o que foi projetado;
� Processo não linear, apesar de possuir etapas, 
sempre acompanhado por desenhos e decisões 
projetuais.
Problematizando a Situação-Problema 3
A forma e o espaço da edificação são apresentados 
como meios para solucionar um problema, em 
resposta às condições funcionais da arquitetura.
Portanto, observando-os, podemos analisar 
um projeto.
O que observar?
� Sistema espacial;
� Sistema estrutural;
� Sistema de delimitação;
� Sistema de circulação.
Problematizando a Situação-Problema 3
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Referências projetuais
� Vila Savoye;
� Shelter Box.
Problematizando a Situação-Problema 3
Fonte: https://goo.gl/fE5JhE.
Acessado em 5/6/2017.
Fonte: https://goo.gl/jy5YLC.
Acessado em 5/6/2017.
Representações arquitetônicas
� Plantas;
� Cortes;
� Fachadas.
Problematizando a Situação-Problema 3
Fonte: https://goo.gl/jy5YLC. Acessado em 5/6/2017.
Vila Savoye
Você, arquiteto da família Stiletto:
� Já definiu o partido arquitetônico;
� Realizou planejamento das etapas de projeto;
� Elaborou o programa de necessidades.
Como desenvolver a volumetria do projeto?
Como dimensionar os espaços?
Resolvendo a Situação-Problema 3
Estude outros projetos referenciais, 
amplie seu repertório!
Busque por abrigos modulares.
Escolha um para ser 
sua referência.
Sabendo que a família Stiletto aprecia momentos 
em família, inicie pelo dimensionamento dos 
espaços comuns:
� Você pode sugerir a possibilidade de extensão da 
casa pela abertura de um elemento de 
cobertura, formando uma varanda para convívio 
familiar.
• A exemplo da Shelter Box.
Resolvendo a Situação-Problema 3
Este pode ser seu ponto 
de partida para 
desenvolvimento 
da volumetria.
Represente gráfica e esquematicamente os 
componentes do seu projeto.
� Planta de implantação;
� Planta de situação;
� Planta de cobertura;
� Corte longitudinal;
� Fachada frontal.
Resolvendo a Situação-Problema 3
Esboce a volumetria.
Observe nos projetos analisados:
� Relações das formas;
� Acessos à edificação;
� Implantação da edificação no terreno.
Resolvendo a Situação-Problema 3
Aponte e analise, em seu 
próprio projeto, as principais 
características da residência 
que está sendo projetada!
Compare-a com o projeto 
que escolheu como 
referência.
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Como explicar o projeto ao cliente, justificando 
a solução volumétrica e aspectos gerais 
necessários para sua compreensão?
� Apresentando imagens, enquanto explica ao 
cliente.
� Lembre-se de falar sobre:
• Volumetria;
• Implantação;
• Circulação e acessos.
Resolvendo a Situação-Problema 3
Cápsula 4 “Participando da aula”
Sabemos que há situações e fatos que levam seres humanos 
a perderem suas moradias:
� Desastres socioambientais;
� Guerras.
Existem ONGs que trabalham para auxiliar pessoas que perderam 
suas moradias.
Provocando novas situações
Fonte: https://goo.gl/Q5OtoF. Acessado em 5/6/2017.
Porém, abrigos emergenciais necessitam sempre 
ser barracas?
Como arquitetos podem auxiliar no socorro dessas 
pessoas com seus conhecimentos?
Existem maneiras de construir moradias 
de maneira rápida e eficiente?
� Atender ao caráter 
emergencial;
� Construir moradia durável.
Provocando novas situações
Construções modulares
Provocando novas situações
Fonte: https://goo.gl/TeCkGw. Acessado em 5/6/2017.
Técnicas construtivas 
rápidas:
Provocando novas situações
Fonte: https://goo.gl/pgD3j3. Acessado em 5/6/2017.
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Light steel frame
Wood frame
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Abrigos emergenciais
Provocando novas situações
Fonte: https://goo.gl/a9zAcI.
Acessado em 5/6/2017.
VE Caminho de Aprendizagem