Metodologias de Projeto em Arquitetura

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Atelier de Projeto de Arquitetura II
ARQUITETURA E URBANISMO
3º/2º (flex) SEMESTRE
Profª Priscilla de Assis Conceição Forin
TA 1
Metodologia de projeto e 
criatividade
Resumo
Unidade de 
Ensino: 
Metodologia de projeto e criatividade
Competência da 
Unidade de 
Ensino:
Conhecer as metodologias e técnicas para analise de 
informações iniciais e para a prática de criação de projetos 
arquitetônicos, urbanísticos e paisagísticos.
Conhecer as metodologias de projeto para o exercício de 
projetar em arquitetura.
Resumo:
Será abordado conteúdo relacionado às metodologias de 
desenvolvimento de projeto assim como a temática proposta 
para desenvolvimento de projeto na disciplina: centro cultural. 
Palavras-chave:
Metodologia de projeto,
processo de projeto, 
centro cultural, métodos de
criatividade.
Teleaula nº: 01
Estrutura da disciplina
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A disciplina de Atelier de Projeto de Arquitetura 
tem como objetivo proporcionar a oportunidade de 
conhecer e se aprofundar sobre métodos de 
projeto e estudo sobre diversas tipologias de 
projeto.
Nesta disciplina estudaremos a tipologia 
arquitetônica de :
Convite ao estudo
UNIDADE 1
Principais autores que tratam sobre “Métodos de 
projeto arquitetônico ”:
� John Christopher Jones;
� Bryan Lawson;
Convite ao estudo
SEÇÃO 1.1
John Christopher Jones – um dos primeiros teóricos 
que se dedicou ao estudo de metodologias de 
desenvolvimento de projetos. 
SEÇÃO 1.2
Importância da criatividade no processo projetivo. 
Veremos sobre o autor Bryan Lawson.
Convite ao estudo
Métodos de projeto
Métodos de projeto
Início dos estudos 
sobre métodos de 
projeto.
Londres – 1ª Conferência 
com tema principal sobre 
métodos de projeto:
Conference on Design 
Methods
Métodos de projeto
Reino Unido – 2ª Conferência 
sobre métodos de projeto.
The second Design Methods
Conference.
Acontece um congresso sobre 
metodologias de projeto em 
arquitetura: Design Methods in 
Architecture.
* Esses congressos são importantes para a pesquisa 
da teoria e metodologia de projeto e representam 
os estudos iniciais sobre a tentativa de oferecer um 
método para seguir no desenvolvimento de projeto 
em arquitetura.
Métodos de projeto
ARQUITETURA não é uma atividade exclusiva das 
mentes criativas!
John Christopher 
Jones publica 
Design Methods.
O objetivo desta publicação foi 
de reduzir os erros de projeto e 
tornar possível um projeto mais 
avançado.
Métodos de projeto
Ilustração que demonstra a origem do estudo de 
métodos de projeto por Jones.
Figura: Black Box versus Glass Box
Fonte: adaptada de Jones (1970, p.46 e p.49)
Método de resolução de problemas
John Christopher Jones estabelece 3 (três) estágios 
durante o desenvolvimento de projeto:
• Análise;
• Síntese;
• Avaliação;
Fonte: adaptada de Lawson (2011)
Método de resolução de problemas
ANÁLISE
Listagem de todas as 
necessidades de projetos e a redução 
destas a uma relação completa das 
especificações de desempenho para o 
projeto.
Mapeamento das etapas da sequência 
de decisões proposto por Markus
(1971), com indicação dos feedbacks e 
return loops. Lawson (2005)
Método de resolução de problemas
SÍNTESE
Após encontrar possíveis soluções para cada 
especificação previamente detalhada é o momento para 
uní-las e propor como solução para o
problema de projeto.
AVALIAÇÃO
Momento para avaliar as soluções de projeto 
oferecidas e se estas são adequadas aos requisitos 
impostos previamente.
Problematização do projeto
Matriz de fatores
Para o arquiteto iniciar seu trabalho ele deve:
• Estruturar uma lista de questões a serem resolvidas 
no projeto;
Essa lista serve como uma problematização do 
projeto, sendo possível organizá-la em forma de listagem, 
colocando todas as ideias relacionadas ao problema de 
projeto.
Matriz de fatores
Após realizada a lista o arquiteto pode classificar 
estes itens afim de classificá-los quanto à sua importância.
Soluções de 
projeto
Matriz de fatores
É interessante também: 
• Buscar por informações em fontes diferenciadas: 
literatura, experiências pessoais, observações e 
experimentos;
• Realizar o estudo da interação entre os fatores, 
podendo haver fatores que se relacionam entre si, 
isso é importante porque essa relação entre fatores 
pode solucionar problemas na indicação da forma, 
material ou desenho.
Processo de projeto
Nas últimas décadas é RECONHECIDA a utilização de 
métodos de projeto para a arquitetura como uma 
DERIVAÇÃO das etapas de ANÁLISE, SÍNTESE e AVALIAÇÃO.
Também sabe-se que o PROCESSO DE PROJETO é 
único, e por contar com decisões pessoais, não é possível 
determinar uma única estratégia ou procedimento para 
projetos distintos.
Processo de projeto
Para Lawson (2011) o processo de projeto é complexo e 
não linear, sendo possível percorrer as etapas de análise, 
síntese e avaliação diversas vezes e não em uma única ordem 
linear.
Em escritórios de arquitetura, geralmente o processo 
de projeto é dividido nas seguintes etapas: 
• ESTUDO PRELIMINAR;
• ANTEPROJETO;
• PROJETO EXECUTIVO;
NBR 13. 532 – Elaboração 
de projetos de edificações -
Arquitetura
Processo de projeto
FONTE: Lawson (2011)
Markus/Maver
Centros Culturais
SESC Pompéia
SESC Pompéia
Como funciona um 
centro cultural?
SESC Pompéia
SESC Pompéia
SESC Pompéia
SESC Pompéia
SESC Pompéia
Os centros culturais presentes nos centros urbanos são 
edificações importantes para a manutenção da cultura 
local e das características regionais da população.
O projeto arquitetônico de uma edificação como essa 
deve:
Refletir os anseios e aspirações da população local;
Centros culturais
Incentivo à criatividade
CRIATIVIDADE é a
“capacidade de criar ideias, concepções, invenções ou 
produtos considerados originais e úteis” 
(KOWALTOWSKI et al., 2011, p. 43)
Projetar é uma atividade criativa!
Incentivo à criatividade
Segundo Lawson (2011) entre as artes criativas estão:
• Composição musical;
• Pintura;
• Escultura;
• Várias formas de projetos bi e tri-dimensional;
Incentivo à criatividade
Mas também é possível ser 
criativo em atividades mecânicas, 
científicas e áreas afins;
TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, Gardner (1994)
Teoria das inteligências múltiplas
1. Inteligência linguística;
2. Inteligência lógico-matemática;
3. Inteligência espacial;
4. Inteligência musical;
5. Inteligência corporal sinestésica;
6. Inteligência intrapessoal;
7. Inteligência Interpessoal;
Na área de ARQUITETURA são investigados e 
apresentados métodos de reconhecer a criatividade, e 
também como desenvolver técnicas de incentivo à 
criatividade no processo de projeto.
“Gênio é 1% de inspiração e 99% de transpiração.”
(Thomas Edison)
Criatividade
Teoria e prática:
Resolvendo uma Situação Problema
O Governo Federal lançou um 
programa de melhoria dos 
centros urbanos brasileiros.
Situação Problema
Uma proposta para enaltecer 
a cultura e também ajudar 
artistas e profissionais 
regionais no exercício 
profissional.
FONTE: CanStockPhoto (2017)
Uma das propostas é a construção de centros culturais nas 
principais cidades brasileiras para incentivar a produção de arte local.
Situação Problema
FONTE: Archdaily (2017)
Você foi selecionado para 
fazer parte da equipe de 
arquitetos e engenheiros que 
irá atuar no desenvolvimento 
do projeto do centro cultural 
de sua cidade.
Sua equipe está realizando as 
primeiras reuniões de equipe 
para definição do trabalho.
Situação Problema
FONTE: IStockPhoto (2017)
Situação Problema
� Qual o conceito principal do centro cultural?
� Qual processo de projeto é mais adequado 
para o desenvolvimento desse projeto?
� É possível estudar outros projetos 
arquitetônicos para auxiliar neste 
projeto?
Essa edificação é uma edificação 
INSTITUCIONAL, diferente das 
edificações residenciais ou 
comerciais;
É uma edificação que permite a 
promoção da cultura, sendo 
necessário o estudo de 
literatura específicasobre o tema;
Resolvendo a Situação-Problema
Esse espaço deve abrigar:
Galerias de arte para exposições de obras plásticas 
como pinturas, esculturas;
Salas de apresentações para: teatro, óperas, 
concertos e performances;
Resolvendo a Situação-Problema
Espaços para oficinas e espaços 
multiusos e flexíveis para permitir 
a manifestação cultural das mais 
diversas formas.
Como nós vimos, na análise do projeto do SESC Pompéia, o 
projeto foi setorizado em:
• Área de serviços com restaurante;
• Cozinha e vestiário;
• Área de lazer com biblioteca;
• Galpão de exposições;
• Espaço de estar e administração geral;
• Conjunto esportivo com quadras;
• Teatro;
• Ateliê e laboratório fotográfico;
• Solarium e
• Depósitos gerais
Resolvendo a Situação-Problema
O edifício do SESC Pompéia garante um espaço:
Resolvendo a Situação-Problema
Para a comunidade frequentar e 
levar seus filhos!
EDUCATIVO;
ESPORTIVO;
CULTURAL;
ENCERRAMENTO
Lembre-se
As propostas de projeto podem ser diversificadas 
embora seja utilizado o mesmo processo de projeto.
O uso de um método de 
projeto é ESSENCIAL para que 
nenhuma informação fique solta 
ou se perca no processo de 
projeto, ou pior ainda, seja mal 
resolvida!