06-05 A 10_05 - SEMANÁRIO

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Professor (a): Léia da Silva Caxa Turma: Maternal I B Semana 29/04 a 03/05
 PLANEJAMENTO SEMANAL MATERNAL I
	Objetivos gerais (Plano anual): Participar de situações que permitam reconhecer a escrita de seu próprio nome; Adaptar-se gradativamente ao ambiente escolar (tempo, rotina, espaço, adultos e crianças, alimentação, entre outros); • Demonstrar iniciativa ao realizaruma atividade; Construir independência ao realizar ações cotidianas, quando necessário com orientação do adulto (tirar os sapatos, alimentar-se, banhar-se, escolha de brinquedos, entre outros);
Tema: Identidade e Autonomia – Sequência didática três porquinhos
MATERIAIS A SEREM SOLICITADOS
Atividades permanentes
	
	SEGUNDA-FEIRA
	TERÇA-FEIRA
	QUARTA-FEIRA
	QUINTA- FEIRA
	SEXTA-FEIRA
	HISTÓRIA
(título e estratégia)
	Livro: Os três porquinhos
Livro com figuras
	Livro: Os três porquinhos 
fantoches
	Livro: Os três porquinhos
Máscaras dos personagens
	Livro: Os três porquinhos
Avental
	HTPI
	CHAMADINHA
(estratégia)
	Chamadinha: Quem tem medo do lobo mal
	Chamadinha: 3 porquinhos pequeninos foram todos passear
Encontraram a (NOME DA CRIANÇA) e começaram a dançar
	Chamadinha: Quem tem medo do lobo mal
	Chamadinha: 3 porquinhos pequeninos foram todos passear
Encontraram a (NOME DA CRIANÇA) e começaram a dançar
	
	ROTINA
	Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, música, contação de história;
Leite:
07:30– 08:00
Tanque de areia
	Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, música, contação de história;
Leite:
07:30– 08:00
Quadra/casa da boneca
	Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, música, contação de história;
Leite:
07:30– 08:00
Parque
	Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, música, contação de história;
Leite:
07:30– 08:00
Parque
	
	DESCRIÇÃO DAS PROPOSTAS/CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM/ATIVIDADES
	SEGUNDA-FEIRA
	TERÇA-FEIRA
	QUARTA-FEIRA
	SEXTA-FEIRA
	QUINTA-FEIRA
	O que: Porquinhos
	O que: Lobo com secador
	O que: 
	O que: bandinha
	HTPI
	Para que: Trabalhar as habilidades motoras, pois à medida que vai criando os traços a criança tem controle sobre seus movimentos e desenvolve também noção espacial. 
	Para que: Trabalhar a liberdade de expressão artística.
	Para que: 
	Para que: 
	
	Como realizar: Confecção dos porquinhos com os pratos de bolo, guache e olhinhos de plastico. 
	Como realizar: Contar a história do lobo mau com sacador de cabelo e materias para montagem das casas dos três porquinhos.
	Como realizar: 
	Como realizar: Utilizar a bandinha para cantar a musica do lobo utilizando nariz de porquinho.
	 
	Espaço: ( x ) Sala de aula 
 ( ) Parque
 ( ) Tanque de areia
 ( )Quadra
 ( ) Psicomotores
 ( ) Corredor
	Espaço: ( )Sala de aula 
 ( ) Parque
 ( ) Tanque de areia
 ( x ) Quadra
 ( ) Psicomotores
 ( ) ____________ 
	Espaço: ( x ) Sala de aula 
 ( ) Parque
 ( ) Tanque de areia
 ( x ) Quadra
 ( ) Psicomotores
 ( ) Casa de bonecas
	Espaço: ( x ) Sala de aula 
 ( ) Parque
 ( ) Tanque de areia
 ( ) Quadra
 ( ) Psicomotores
 ( )Casa de bonecas
	
	Materiais necessários: palha, madeira e tijolo.
	 Materiais necessários: tintas
	Materiais necessários: nariz de porco
	Materiais necessários: milho
	
	
· REGISTRO REFLEXIVO (OBSERVAÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS):
Esse registro contempla as observações dos dias a 22 a 24 de abril. Devido problemas de saúde do meu filho não puder estar na escola na sexta-feira. Nessa semana nós nos dedicamos a realizar atividades voltadas para a dengue e o combate trabalhando com as crianças de forma lúdica. Na segunda-feira tivemos a reunião da APM e depois a conversa com a mãe da Lara, por isso não conseguimos fazer o cineminha na segunda e tivemos que mudar para terça. Apresentamos para as crianças fotos do mosquito da dengue real. Algumas crinaças comentaram que já tinham visto esse mosquito e que alguns familiares ficaram doentes. O cineminha nos ajudou a ilustrar bem como o mosquito trabalha. No final dançamos a música do mosquito que eles gosta muuuito. Na quarta-feira fizemos a caça ao mosquito e espalhamos pela escola situações onde o mosquito poderia ir colocar os ovinhos. Foi muito legal porque as crianças ficavam ansiosas para derrumar a água dos potes. 
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