PLANEJAMENTO SEMANAL_ 20-05 a 24-05

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Prefeitura Municipal de Rio Claro/SP
Secretaria Municipal Da Educação
Escola Municipal Prof. Maria Teixeira Fittipaldi
	essor (a): Léia Caxa Turma: Maternal I C Semana: 20/05 a 24/05
 PLANEJAMENTO SEMANAL MATERNAL I
	Objetivos gerais (Plano anual): Desenvolver os grandes músculos, o equilíbrio e explorar posturas corporais (pular com os dois pés, saltitar de um pé a outro, apresentar maior autonomia nas brincadeiras do parque, subir e descer obstáculos, correr com mais equilíbrio, andar nas pontas dos pés, rolar, lançar, deitar, sentar entre 
outros);
MATERIAIS A SEREM SOLICITADOS: 
Atividades permanentes
	
	SEGUNDA-FEIRA
	TERÇA-FEIRA
	QUARTA-FEIRA
	QUI
	SEXTA-FEIRA
	HISTÓRIA
(título e estratégia)
	O circo chegou
	O circo chegou
	O circo chegou
	O circo chegou
	
	CHAMADINHA
(estratégia)
	Música: Palhacinho de brinquedo sua cara feia não me mete medo. Tenho medo sabe do que da careta que o (nome da criança) vai fazer.
	Música: Palhacinho de brinquedo sua cara feia não me mete medo. Tenho medo sabe do que da careta que o (nome da criança) vai fazer.
	Música: Palhacinho de brinquedo sua cara feia não me mete medo. Tenho medo sabe do que da careta que o (nome da criança) vai fazer.
	Música: Palhacinho de brinquedo sua cara feia não me mete medo. Tenho medo sabe do que da careta que o (nome da criança) vai fazer.
	
	ROTINA
	Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, música, contação de história;
Leite:
07:30– 08:00
Parque
	Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, música, contação de história;
Leite:
07:30– 08:00
Casa da Boneca/quadra
	Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, música, contação de história;
Leite:
07:30– 08:00
Azulejo
	Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, música, contação de história;
Leite:
07:30– 08:00
Parque
	
	SEGUNDA-FEIRA
	TERÇA-FEIRA
	QUARTA-FEIRA
	QUINTA-FEIRA
	O que: o que é o circo? / show de mágica
	O que: DIA DA FAMÍLIA
	O que: malabarismo 
	O que: brincando de trapezista
	Para que:. Possibilitar a experiença de conhecer sobre o circo e seus elementos
	Para que: Estreitar os laços familiares e o sentimento de pertencer.
	Para que: Lançar objetos de diversas maneiras: forte, fraco, alto, a curta distância, a longa distânc
ia etc.
	Para que: Desenvolvimento da coordenação motora e equilibrio. 
	Como realizar: Levar para sala imagens de elementos que encontramos no circo (artistas, tendas, etc). Imprimir fotos
Levar para a sala e deixar que as crianças explorem: nariz de palhaço, cartola e varinha do mágico, bolinhas de malabales . Focar no mágico.
	Como realizar: Atividades voltadas para o dia da família.
	Como realizar: Convidar as crianças a explorar possibilidades de lançamento de objetos. Primeiro fazer uma roda e jogar uma bola grande e leve de uma para a outra criança. Experimentar jogar bolinhas de diversas maneiras, para cima, para longe, contra a parede etc. Deixar que as crianças brinquem à vontade.
	Como realizar: Organizar na área externa: cordas, prancha (pode ser usado um banco), equilibrar tampinha na colher.
Dar modelos do que as crianças podem fazer e ajudá-las a explorar os brinquedos. Andar em cima da corda se equilibrando, carretel de linha.
	Espaço: ( x ) Sala de aula 
 ( ) Parque
 ( ) Tanque de areia
 ( ) Quadra
 ( ) Psicomotores
 ( ) Corredor
	Espaço: ( ) Sala de aula 
 ( ) Parque
 ( ) Tanque de areia
 ( x )Quadra
 ( ) Psicomotores
 ( ) ____________ 
	Espaço: ( x ) Sala de aula 
 ( ) Parque
 ( ) Tanque de areia
 ( ) Quadra
 ( ) Psicomotores
 ( ) Casa de bonecas
	Espaço: ( ) Sala de aula 
 ( ) Parque
 ( ) Tanque de areia
 ( x) Quadra
 ( ) Psicomotores
 ( ) Corredor
	Materiais necessários: figuras, nariz palhaço, cartola, bolinhas ou pinos.
	Materiais necessários: 
	Materiais necessários: bolas diversos tamanhos
	Materiais necessários: corda, tampinhas, colher, banco, carretel
	
· REGISTRO REFLEXIVO (OBSERVAÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS):
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