RELATÓRIO UBS 2023 MARITUBA

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UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 
Curso de enfermagem 
Relatório das Atividades Desenvolvidas Durante o Estágio Supervisionado de Enfermagem atenção básica/hospitalar
Daniel Pereira Nery
Joyce Nathalia Carvalho Magalhães
Natália Santa Rosa Viana
Luis Felipe dos Santos Moraes
Sara Cardoso Soares
Ananindeua-PA
2023
UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 
Curso de enfermagem
NOME: Daniel Pereira Nery
MATRÍCULA: 04056590
NOME: Joyce Nathalia Carvalho Magalhães
MATRÍCULA:04052333
NOME: Natália Santa Rosa Viana
MATRÍCULA: 04054979
NOME: Luis Felipe dos Santos Moraes
MATRÍCULA: 04053865
NOME: Sara Cardoso Soares
MATRÍCULA: 04074210
ÁREA DO ESTÁGIO: Unidade Básica de Saúde
LOCAL: 
PERÍODO: 
CARGA HORÁRIA: 400 horas
ORIENTADOR / PRECEPTOR: 
SUPERVISOR: Walter Lopes Neto
DOCENTE DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Walter Lopes Neto
	SUMÁRIO
	1
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3
	APRESENTAÇÃO
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
	3
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	4
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	ESTUDO DE CASO/PROJETO PEDAGÓGICO
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
ANEXOS
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1 APRESENTAÇÃO
Este trabalho se caracteriza por apresentar um relatório sobre as aulas práticas da disciplina de Estágio Supervisionado I. As aulas foram realizadas no período do dia / /2023 a / /2023 na UBS xxx, localizada xxx, bairro xxx, Belém-PA. 
2 INTRODUÇÃO
A Atenção Básica é caracterizada como porta de entrada de atendimento no que concerne processos mais simples do cuidado, é por muitas vezes a preferência no contato inicial usuários na rede de atenção à saúde orienta-se pelos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde SUS, a partir dos quais assume funções especificas. Cabendo esclarecer que a Política Nacional de Atenção Básica considera os termos Atenção Básica (AB) e Atenção Primária à Saúde (APS), como termos equivalentes, desta forma busca o tratamento equânime entre os usuários deste sistema e se caracteriza como porta de entrada para do SUS, oferecendo aos indivíduos da comunidade não só o tratamento, mais sim como foco primordial, a promoção e prevenção de doenças e agravos. (BRASIL, 2015; 2017)
O acesso a APS com ampliação da cobertura populacional no território brasileiro vem crescendo nas últimas décadas, embora estudos apontem desafios a serem enfrentados tais como: condições físicas inadequadas das Unidades Básicas de Saúde (UBS), financiamento ainda insuficiente, recursos humanos em número reduzido, dificuldade na integração da APS com a atenção especializada. Entretanto, estes estudos também revelam os esforços por parte dos governos, para melhora deste sistema tão importante para a saúde da coletividade. (FAUSTO et al, 2018)
Dentre as políticas de atenção primária englobados no âmbito do SUS existe a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC), que objetiva a promoção e proteção da saúde da criança e o aleitamento materno, tendo em vista as características deste público alvo, visando desta forma a redução da morbimortalidade e proporcionando condições dignas para seu desenvolvimento. (DA SILVA et al, 2009)
A promoção saúde na atenção básica se configura um pilar para o desenvolvimento de um adulto saudável, trazendo consigo todos os benefícios de um cidadão que desta forma gozará de seus direitos e cumprirá com seus deveres dentro da comunidade na qual está inserido. Contribuindo de forma economicamente ativa dentro de um processo trabalho\emprego acarretando também uma economia para o SUS uma vez que não necessitará de cuidados relativos a doenças previamente evitáveis. Isso se traduz na como eficiência da APS. (DA SILVA et al, 2009; FAUSTO et al, 2018)
Para que possa ocorrer o funcionamento eficaz dos programas de saúde e para seu funcionamento futuro são necessários além dos profissionais inseridos no processo, os estudantes da área da saúde que necessitam de experiências no campo prático, uma vez que o conhecimento teórico não esgota as possibilidades de aprendizagem, principalmente na atuação no processo saúde doença onde é vital a plenitude do saber, comtemplando um atendimento de qualidade para os usuários.
Contemporaneamente, existe uma preocupação em preparar os futuros profissionais para a vida em equipe, tendo como requisitos, responsabilidade, empatia, preocupação com os clientes e colegas. Sendo inevitável a participação desses alunos no campo de atuação prática.
3 DESENVOLVIMENTO 
A UBS é um local intersetorial, sendo então, dentro da unidade os setores presentes são: T.R.O; sala de imunização (vacinas); consultórios de enfermagem (4); sala de multiprofissionais; sala de gestantes e crianças; curativos e injetáveis; PCCU; sala de cadastramento do SUS; consultório pediátrico e clínico; consultório odontológico; secretaria e arquivo; farmácia; laboratório; gabinete do diretor; secretaria; copa; e sala do auditório. 
Durante o período de aulas práticas fomos encaminhados e subdividos nos diversos setores da UBS, dentre os supracitados, os que estivemos presentes foram: Acolhimento e Triagem, onde foram realizados procedimentos de aferição de pressão arterial, realização de pesagem, medição de estatura e valores glicêmicos dos usuários da comunidade atendida.
No que concerne as medicações na farmácia foi realizado entrega de medicamentos mediante apresentação da receita conforme protocolo estabelecido pela unidade, onde tivemos contato com a relação de medicamentos disponibilizados pelo Sistema Único de Saúde (SUS), bem como conhecimento sobre o fluxo de entrada e saída de medicamentos desta forma sendo possível a mensuração da quantidade necessária a ser solicitada ao órgão competente. 
Na sala de curativos realizamos dentre outras práticas a retirada de pontos, realização de nebulização, troca de curativos, e atendimento a pacientes que chegaram à unidade com ferimentos ou com qualquer necessidade de limpeza a ferimentos. 
Foi feito o acompanhamento do paciente durante a consulta médica, e em seguida tínhamos a oportunidade de está oferecendo informações complementares e orientações sobre o tratamento ofertado a este paciente. 
No consultório de Enfermagem participamos de consultas diversas relativas ao processo de enfermagem na UBS, foram feitas consultas de acordo com a demanda, seguindo o processo de sistematização da assistência de enfermagem (SAE). 
Sob supervisão tivemos contato com consultas de pré-natal, realizando consultas iniciais de gestantes e retornos, fizemos medição da barriga para verificar a idade gestacional, cálculo da DPP (data do provável parto), BCF (batimentos cardíacos fetais), prescrição de ácido fólico e sulfato ferroso, e colocando todas as informações pertinentes no prontuário em forma de evolução de enfermagem. Foram feitos ainda puericultura promovendo e protegendo a saúde das crianças, através de uma atenção integral, compreendendo a criança como um ser em desenvolvimento com suas particularidades. Promovemos cuidados ao adulto\idoso e testes rápidos, sendo todos estes com materiais necessários para suas aplicações, testes rápidos de HIV, Sífilis, Hepatites. 
Tivemos contato com o PROAME (Programa de Aleitamento Materno Exclusivo), que visa promover, proteger e apoiar o aleitamento materno exclusivo até o sexto mês de vida do bebê, assim contribuindo para a diminuição da mortalidade infantil. Durante estes 6 meses a mãe e o bebe comparecem as consultas de enfermagem e nós avaliamos o crescimento e desenvolvimento dele, se está dentro dos padrões normais, e avaliamos como está o ganho de peso e se a amamentação esta sendo feita de forma adequada a nutrir suficientemente o bebe. 
Na sala de vacinas tivemos a oportunidade de participar de imunizações, agregando ao conhecimento teórico que obtivemos em sala de aula, realizamos orientações aos pais ou responsáveis quanto ao calendário vacinal bem como da importância da vacinação e também aproveitando o momento para orientar sobre o aleitamento.
Em relação ao atendimento ao paciente portador ou com suspeita de tuberculose, coletamos o histórico pessoal e familiar do indivíduo, tendo como foco os sinaise sintomas da doença e os hábitos do paciente. O paciente deve trazer o Esfregaço de escarro para bacilo álcool-acidorresistente (BAAR), seguido de cultura se o esfregaço for positivo. Confirmando, segue-se com as orientações em relação aos cuidados no inicio do tratamento medicamentoso oferecido pelo posto, a cada retorno é solicitado o exame de BAAR para avaliação e resultados sobre a doença. 
	Na sala de PCCU, sob supervisão realizamos os procedimentos de coleta de material citopatológico nas clientes, utilizando os materiais necessários, seguindo todos os protocolos de humanização e respeito a paciente, realizada orientação sobre o processo de recebimento dos resultados. 
	Realizou-se ainda visitas domiciliares, a equipe multiprofissional encaminhou-se à clientes impossibilitados de comparecimento à unidade de saúde, e assim, de forma humanizada, teve-se a prática de diversos procedimentos, entre eles: aferição de sinais vitais, curativos, glicemia, vacinas, entre outros. 
4 RELATO DE EXPERIÊNCIA
Das ações ao qual participamos, elenca-se uma ação intitulado novembro azul, mês que se comemora a luta contra o câncer de próstata em todo país. 
Foram realizadas consultas, exames, atividades físicas e palestras de orientação para o cuidado com a saúde do homem, principalmente na prevenção do câncer de próstata, além do acompanhamento aos pacientes que são diagnosticados com a doença, estas práticas tem a finalidade de oferecer uma saúde de qualidade para todos os homens.
A campanha de conscientização tem como objetivo principal alertar os homens e a sociedade sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do câncer de próstata. O Novembro Azul alerta também para a necessidade do diagnóstico precoce da doença na luta pela cura.
O câncer de próstata é o segundo tipo de câncer que mais afeta os homens, e o mais frequente nos que já passaram dos 50 anos. A prevenção à doença, além da manutenção de um estilo de vida saudável, é a visita regular ao médico especialista e a realização do exame de toque retal, bem como o exame sobre a dosagem de PSA no sangue (Antígeno Prostático Específico, uma enzima produzida pelo corpo).
5 CONCLUSÃO
Com o período estabelecido para o desenvolvimento das aulas práticas da disciplina Estagio Supervisionado I, foi possível observar e conhecer a realidade, bem como as dificuldades existentes na Atenção Primária no município. 
Importante salientar a questão organizacional da UBS, onde os recursos para trabalhar geralmente eram insuficientes nos setores, vez ou outras algumas vacinas entravam em falta, medicamentos, materiais para curativos e PCCU, entre outros. 
Outro ponto importante a se ressaltar é a educação dos profissionais que lá trabalhavam, pode-se perceber a falta de preparo de alguns para lidar com os pacientes e familiares, demonstrando impaciência, falta de humanização e despreparo de forma geral, logo, sugere-se um maior aperfeiçoamento dos profissionais nessa questão. 
Obtivemos o primeiro contato de fato com a realidade e as atuações da enfermagem para consolidar e desenvolver suas responsabilidades e atividades frente ao serviço de atenção básica. No entanto se fez proveitosa a experiência e aprendizados adquiridos durante o curto período de contato com os usuários e toda a equipe da UBS.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Saúde, PORTARIA Nº 2.436, de 21 de setembro de 2017, Brasília 2017: 2017. Disponível em: < http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html >. Acesso em 04 de dez. 2023. 
BRASIL. Ministério da Saúde, PORTARIA Nº 1.130, de agosto de 2015, Brasília 2015. Disponível em: < http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/ 2015/prt1130_05_08_2015.html >. Acesso em 04 de dez. 2023
DA SILVA, R.M; DA SILVA, I.C.M; RAVAGLIA, R.A. Ensino de enfermagem: reflexões sobre o estágio curricular supervisionado. Revista Práxis, v. 1, n. 1, 2009.
FAUSTO, M.C.R. et al. O futuro da Atenção Primária à Saúde no Brasil. Saúde em Debate, v. 42, p. 12-14, 2018.
ANEXOS
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