Inclusão e Acessibilidade Escolar

Prévia do material em texto

Saiba Mais
INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NA ESCOLA
A Educação Especial deve fazer parte do cotidiano da escola, abrangendo a educação básica e o ensino superior, na intenção de garantir aos alunos que necessitem de apoio especializado e de intervenção pedagógica adequada, uma maior eficiência no processo de ensino e aprendizagem, dentro do contexto no qual está inserido.
INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NA ESCOLA
uma escola inclusiva é aquela que se dedica continuamente a transformar ações discriminatórias.
Experimento Social: Mobilidade
Entendendo a visão como um dos cinco sentidos mais importante do ser humano, ela é vista como o meio para se compreender e interpretar o mundo. A partir das informações que são recebidas e captadas pelo cérebro, o ser humano constrói e codifica suas concepções de mundo. A maioria das informações que recebemos são fornecidas através das imagens visuais, a perda ou a redução dessa capacidade que é atribuída a este sentido gera a deficiência visual.
De modo geral, as pessoas com deficiência visual lidam com uma variedade enorme de obstáculos para alcançar seus objetivos.
Desde o momento em que saem de casa, devem pedir ajuda para atravessar a rua ou chegar a um determinado local. Além disso, faltam calçadas adaptadas com piso tátil em todos os lugares, tornando ainda mais difícil a travessia. Costuma ser um desafio para os deficientes visuais à vida nas grandes metrópoles, já que as distâncias são grandes e as condições de locomoção, ruins. Passeios com buracos e desníveis, rampas inadequadas e travessias perigosas são dificuldades rotineiras na vida dessas pessoas.
Quais foram as principais dificuldades que você encontrou ao caminhar com os olhos vendados na primeira rodada? Não ter a noção de espaço, ficar perdida no ambiente, com receio de cair ou bater em algo. 
o surpreendeu ou destacou-se durante as duas rodadas do experimento? No ínicio, por não sbare a noção de despaço, ficou um pouco mais de receio, após a rodada, já havia adquirido a memoria do ambiente, fconseguindo realizar mais rápido.
Como essa experiência influenciou a sua percepção sobre a importância da acessibilidade nos ambientes cotidianos? Por não ter sinalização, apoio,vemos o risco que as pessoas correm com simples obstáculos.
Você acredita que essa experiência pode ser útil para sensibilizar outras pessoas sobre a importância da acessibilidade? Sim, pois o receio de acidentes podem gerar transtonos para o local onde a pessoa está, sendo que, é necessário mais preparo e acompanhamento.
Entre as dificuldades do deficiente visual estão a falta de rampas, banheiros pequenos e sem adaptação, e a dificuldade para circular entre os móveis. Todos esses aspectos tornam a experiência frustrante, diminuindo a vontade de participar de eventos fora de casa e que possam oferecer algum incômodo.
Ao realizar o experimento, pode-se verificar a simples dificuldade em andar em um corredor com alguns obstáculos e os riscos de acidentes que possam acontecer, um simples bichinho de estimação, pode ocasionar lesões drásticas e profundas.
Experimento Social: Comunicação
“DEFICIÊNCIA VISUAL NÃO É UMA DOENÇA, É UM MODO DIFERENTE DE VER O MUNDO”
Quando não enxergamos o mundo, o mundo para de nos enxergar!
Como a ausência da fala e da escrita afetou sua capacidade de se expressar durante o experimento de comunicação não verbal?
Receio de não ser vista ou saber se necessito de algo.
Quais foram os maiores desafios que você enfrentou ao tentar se comunicar exclusivamente por meio de gestos, expressões faciais e outros meios não verbais? 
Medo de ser interpretrada de forma diferente do que estou pensando.
Durante o experimento, quais foram as reações das pessoas ao seu redor em relação à sua comunicação não verbal? 
Dúvida sobre o que eu estava necessitando no momento.
A deficiência gera barreiras, obstáculos e principalmente dificuldades de interação e locomoção no meio em que vivemos, e para o deficiente visual o processo de socialização também fica afetado.
Tudo isso traz à tona um problema ainda maior, que diz respeito à acessibilidade atitudinal. Isto é, ainda há a necessidade de desmistificar e quebrar paradigmas para que as pessoas sem deficiência aprendam a lidar com as pessoas com deficiência visual. Pois, se elas não tiverem uma atitude acessível, pouco adiantará investir em tecnologias e soluções que facilitem o acesso da pessoa com deficiência visual nas empresas ou que auxiliem no consumo. Para mudar a vida dessas pessoas, basta ter um olhar diferente.
Inclusão
Inclusão é reconhecer o ser humano como ele é!
.
Inclusão & Acessibilidade
A FALTA DE ACESSIBILIDADE POSSIBILITA A DEBANDADA DE PESSOAS QUE TEM CAPACIDADE, CONHECIMENTO, EXPERIÊNCIA, POR UMA SIMPLES QUESTÃO DE FALTA DE HUMANIDADE, DE RECEIO DE SEREM SUBJULGADOS.
Com o presente estudo, foi possível visualizar a tamanha dificuldade que o deficiente visual enfrenta em seu dia-a-dia, e mesmo assim o realiza com destreza.
Observa-se que há adaptações que facilitam a vida daqueles que possuem algum tipo de
deficiência, porém, ainda está longe de ser o ideal, abrangendo todas as dificuldades, inclusive dos deficientes visuais.
 Para tanto que, o deficiente visual, fica à mercê de auxilio de outros para o sucesso em suas atividades, principalmente na locomoção.
image1.png
image2.png
image3.png
image4.png
image5.png
image6.png
image7.jpg
image8.jpg
image9.png
image10.jpg