Inteligência Artificial na Educação

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Analise as sentenças a seguir: I. A inteligência artificial, também conhecida como IA, é uma tecnologia que procura imitar a inteligência humana, realizando tarefas como compreender a linguagem, reconhecer padrões e tomar decisões. Embora a linguagem contenha muito conhecimento, também pode conter informações incorretas. II. A IA abrange desde recursos específicos, como sistemas de recomendação de vídeos, até formulários avançados que geram conteúdo ou preveem resultados. III. A IA generativa usa padrões de conteúdo existente para gerar novos conteúdos, como textos e imagens. É/são correta(s):
Apenas II.
Apenas III.
(x)Todas as sentenças.
Apenas I.
Nenhuma sentença.
2
Assinale a alternativa CORRETA:
Em razão da complexidade do seu uso, chatbots ou robôs de conversação não são recomendados para estudantes da Educação Básica.
O principal benefício pedagógico da IA generativa é delegarmos a ela a função de planejar, sem precisarmos nos preocupar.
(x)Robôs de conversação interativos como o ChatGPT e o Bard só estão disponíveis em versões pagas.
Bons sistemas de IA generativa podem fazer tudo sozinhos: não demandam orientação ou verificação.
Considerar a IA nossa assistente pessoal de ensino permite que nos dediquemos às interações mais relevantes para impulsionar as construções de conhecimento dos nossos alunos.
3
Assinale a alternativa CORRETA:
Se elaborarmos prompts consistentes, seguramente receberemos as informações desejadas na primeira tentativa.
Vieses de conteúdo são uma dificuldade restrita a temas sensíveis e polêmicos, não atingindo a maior parte dos objetos de conhecimento.
A IA generativa imita a linguagem humana, com a vantagem de não admitir erros.
(x)Avaliar a veracidade e a qualidade das informações recebidas de ferramentas de IA é tão necessário como verificar a confiabilidade de informações encontradas na Internet por outros meios.
As ficções de IA, também chamadas de "alucinações", foram integralmente solucionadas nas versões mais recentes dos chatbots utilizados.
4
Qual das sentenças a seguir NÃO configura uma estratégia de apoio aos alunos no uso de soluções de IA?
Encorajar o “ceticismo saudável”, corroborando informações e checando resultados.
Combinar diretrizes claras para a avaliação e o tratamento dos conteúdos.
(x)Atribuir à IA a responsabilidade pela autenticidade e confiabilidade dos dados obtidos.
Enfatizar a diversidade de produções, que poderão evidenciar aprendizagens construídas com apoio da IA.
Usar a IA como ponto de partida para instigar que reflitam sobre a privacidade de dados e meios de protegê-la em todos os ambientes virtuais.
5
Assinale a alternativa que NÃO ESTÁ CORRETA:
A IA generativa vale-se de probabilidades para prever o texto que desejamos produzir a partir de todo o texto anterior na qual foi treinada – todo o conteúdo a que teve acesso.
(x)Graças à utilização de algoritmos poderosos, os vieses de conteúdo e a segurança dos alunos não são uma preocupação na aplicação da IA.
A engenharia de instruções refere-se à criação e ao ajuste dos prompts para alcançarmos o resultado mais próximo do esperado.
A IA pode oferecer aos alunos apoio para desenvolverem explicações, se prepararem para discussões, realizarem pesquisas e esclarecerem dúvidas, o que não dispensa a orientação docente.
É importante investirmos em práticas que aproveitem o potencial criativo dos alunos para trabalharem sobre os conteúdos gerados pela IA, dando sequência às investigações e consolidando aprendizagens.