LISTA-DE-EXERC-AV -FINAL-3-SERIE-LITERATURA

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AVALIAÇÃO FINAL 
3ª SÉRIE – LITERATURA 
 
 
 
LISTA DE EXERCÍCIOS 
 futurovip.com.br 
 
QUESTÃO 1. 
O gênero narrativo, na maioria das vezes, é expresso 
pela: 
(A) Poesia. 
(B) Show. 
(C) Jornal. 
(D) Romance. 
 
Leia os fragmentos abaixo para responder à 
questão: 
 
I. 
“A serena, amorosa Primavera, 
O doce autor das glórias que consigo, 
A Deusa das paixões e de Citera; 
 
Quanto digo, meu bem, quanto não digo, 
Tudo em tua presença degenera. 
Nada se pode comparar contigo (...)”. 
Nada se Pode Comparar Contigo - Bocage 
 
II. 
Canta, ó deusa, a cólera de Aquiles, o Pelida 
(mortífera!, que tantas dores trouxe aos Aqueus 
e tantas almas valentes de heróis lançou no Hades, 
ficando seus corpos como presa para cães e aves 
5 de rapina, enquanto se cumpria a vontade de Zeus), 
desde o momento em que primeiro se desentenderam 
o Atrida, soberano dos homens, e o divino Aquiles. 
Ilíada - Homero 
 
III. 
MADAME CLESSI – Deixa o homem! Como foi que 
você soube do meu nome? 
ALAÍDE – Me lembrei agora! (noutro tom) Ele está-me 
olhando. (noutro tom, ainda) Foi uma conversa que eu 
ouvi quando a gente se mudou. No dia mesmo, entre 
papai e mamãe. Deixe eu me recordar como foi... 
Já sei! Papai estava dizendo: “O negócio acabava...” 
(Escurece o plano da alucinação. Luz no plano da 
memória. Aparecem pai e mãe de Alaíde.) 
PAI (continuando a frase) – “...numa orgia louca.” 
MÃE – E tudo isso aqui? 
PAI – Aqui, então?! 
MÃE – Alaíde e Lúcia morando em casa de Madame 
Clessi. Com certeza, é no quarto de Alaíde que ela 
dormia. O melhor da casa! 
PAI – Deixa a mulher! Já morreu! 
MÃE – Assassinada. O jornal não deu? 
PAI – Deu. Eu ainda não sonhava conhecer você. Foi 
um crime muito falado. Saiu fotografia. 
MÃE – No sótão tem retratos dela, uma mala cheia de 
roupas. Vou mandar botar fogo em tudo. 
PAI – Manda. 
 
QUESTÃO 2. 
Os fragmentos acima representam, respectivamente, os 
seguintes gêneros: 
(A) épico – lírico – dramático. 
(B) lírico – épico – dramático. 
(C) narrativo – dramático – épico. 
(D) lírico – épico – narrativo. 
(E) dramático – narrativo – lírico. 
 
QUESTÃO 3. 
Sobre os gêneros literários, afirma-se: 
I. O gênero dramático abrange textos que tematizam o 
sofrimento e a aflição da condição humana. 
II. Textos pertencentes ao gênero lírico privilegiam a 
expressão subjetiva de estados interiores. 
III. O gênero épico compreende textos sobre 
acontecimentos grandiosos protagonizados por 
heróis. 
IV. Em literatura, o romance e a novela são formas 
narrativas pertencentes ao gênero dramático. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
(A) I e II. 
(B) I e IV. 
(C) III e IV. 
(D) II e III. 
 
QUESTÃO 4. 
Quais são as principais características do gênero 
dramático? 
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QUESTÃO 5. 
Leia os poemas abaixo e classifique as rimas de cada 
um. 
a) 
Nascemos um para o outro, dessa argila 
De que são feitas as criaturas raras; 
Tens legendas pagãs nas carnes claras 
E eu tenho a alma dos faunos na pupila… 
 
b) 
Já toda a terra adormece 
Sai um soluço da flor 
Rompe de tudo um rumor 
Leve como o de uma prece 
 
c) 
Pode, em redor de ti, tudo se aniquilar: 
Tudo renascerá cantando ao teu olhar, 
Tudo, mares e céus, árvores, montanhas, 
Porque a vida perpétua arde em tuas entranhas. 
 
QUESTÃO 6. 
Assinale a alternativa incorreta com respeito ao 
Trovadorismo em Portugal: 
(A) nas cantigas de amigo, o trovador escreve o poema 
do ponto de vista feminino. 
(B) nas cantigas de amor, há o reflexo do relacionamento 
entre senhor e vassalo na sociedade feudal: distância 
e extrema submissão. 
(C) a influência dos trovadores provençais é nítida nas 
cantigas de amor galego-portuguesas. 
(D) durante o trovadorismo, ocorre a separação entre 
poesia e música. 
(E) muitas cantigas trovadorescas foram reunidas em 
livros ou coletâneas que receberam o nome de 
cancioneiros 
QUESTÃO 7. 
As obras literárias produzidas durante o Renascimento 
privilegiam as seguintes características, exceto: 
(A) Recuperação de temas da Antiguidade Clássica. 
(B) Perspectiva humanista. 
(C) Universalidade. 
(D) Racionalismo. 
(E) Metafísica e religiosidade. 
 
QUESTÃO 8. 
Quais são as principais características de Luís de 
Camões. Faça um pequeno resumo. 
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QUESTÃO 9. 
Qual a principal obra de Camões. Aponte a temática 
presente nessa obra. 
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QUESTÃO 10. 
Diferencie literatura informativa e jesuítica. 
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QUESTÃO 11. 
Qual das afirmações não corresponde à Carta de 
Caminha? 
(A) Observação do índio como um ser disposto à 
catequização. 
(B) Deslumbramento diante da exuberância da natureza 
tropical. 
(C) Mistura de ingenuidade e malícia na descrição dos 
índios e seus costumes. 
(D) Composição sob forma de diário de bordo. 
(E) Aproximações barrocas no tratamento literário e no 
lirismo das descrições. 
 
QUESTÃO 12. 
A obra de Gregório de Matos – autor que se destaca na 
literatura barroca brasileira – compreende: 
(A) poesia épico-amorosa e obras dramáticas. 
(B) poesia satírica e contos burlescos. 
(C) poesia lírica, de caráter religioso e amoroso, e 
poesia satírica. 
(D) poesia confessional e autos religiosos. 
(E) poesia lírica e teatro de costumes. 
 
Goza, goza da flor da mocidade, 
Que o tempo trota a toda ligeireza, 
E imprime em toda flor sua pisada. 
Oh, não aguardes, que a madura idade 
Te converta essa flor, essa beleza, 
Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada. 
(Gregório de Matos) 
 
QUESTÃO 13. 
Os tercetos acima ilustram: 
(A) caráter de jogo verbal próprio da poesia lírica do 
séc. XVI, sustentando uma crítica à preocupação 
feminina com a beleza. 
(B) jogo metafórico do Barroco, a respeito da 
fugacidade da vida, exaltando gozo do momento. 
(C) estilo pedagógico da poesia neoclássica, ratificando 
as reflexões do poeta sobre as mulheres maduras. 
(D) as características de um romântico, porque fala de 
flores, terra, sombras. 
(E) uma poesia que fala de uma existência mais 
materialista do que espiritual, própria da visão de 
mundo nostálgico-cultista. 
 
Leia as afirmações abaixo sobre o Arcadismo 
brasileiro. 
 
I. Os poetas árcades colocavam-se como pastores 
para realizarem, dessa forma, o ideal de uma vida 
simples em contato com a natureza. 
II. O Arcadismo brasileiro, embora tenha reproduzido 
muito dos modelos europeus, apresentou 
características próprias, como a incorporação do 
elemento indígena e a sátira política. 
III. O tema do "Carpe diem",em que o poeta expressa o 
desejo de aproveitar intensamente o momento 
presente, fugaz e passageiro, foi ignorado pelos 
árcades brasileiros, excessivamente racionalistas. 
 
QUESTÃO 14. 
Quais estão corretas? 
(A) Apenas I. 
(B) Apenas III. 
(C) Apenas I e II. 
(D) Apenas II e III. 
(E) I, II e III. 
QUESTÃO 15. 
Quanto à linguagem árcade, quais alternativas estão 
ERRADAS: 
I. prefere a ordem indireta, tal como no latim literário; 
II. tornou-se artificial, pedante, inatural; 
III. procura o comedimento, a impessoalidade, a 
objetividade; 
IV. manteve as ousadias expressionais do Barroco; 
V. promove um retorno às “virtudes clássicas” da 
clareza, da simplicidade e da harmonia. 
 
(A) II, IV, V 
(B) III, IV 
(C) II, V 
(D) I, II, IV 
(E) I, II, III, IV, V 
 
QUESTÃO 16. 
São características da primeira geração do Romantismo 
brasileiro, exceto: 
(A) Exaltação da natureza e da liberdade. 
(B) Indianismo. 
(C) Nacionalismo ufanista. 
(D) Brasileirismo (linguagem). 
(E) Egocentrismo e individualismo. 
 
QUESTÃO 17. 
Aponte as principais características da poesia: 
(A) Da primeira geração romântica: 
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(B) Da segunda geração romântica: 
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(C) Da terceira geração romântica: 
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QUESTÃO 18. 
Sobre o Realismo, assinale a alternativa INCORRETA. 
(A) O Realismo surgiu na Europa, como reação ao 
Naturalismo. 
(B) O Realismo e o Naturalismo têm as mesmas bases, 
embora sejam movimentos diferentes. 
(C) O Realismo surgiu como consequência do 
cientificismo do século XIX. 
(D) Gustave Flaubert foi um dos precursores do 
Realismo. Escreveu Madame Bovary. 
(E) Emile Zola escreveu romances de tese e influenciou 
escritores brasileiros. 
 
QUESTÃO 19. 
Sobre o conteúdo e a estrutura do romance Dom 
Casmurro, todos os comentários das alternativas abaixo 
são coerentes e adequados, EXCETO: 
(A) Pela leitura da trama que orienta o enredo, o leitor é 
levado à conclusão de que o narrador-protagonista 
foi, de fato, traído pela sua amada, Capitu. 
(B) A reconstrução da casa no Engenho Novo para 
recuperação do espaço perdido em Mata- Cavalos 
não permite ao narrador a recuperação do seu 
passado. 
(C) O título do romance constitui uma referência irônica 
ao narrador e aponta o seu estado de conflito em 
relação ao passado. 
(D) A força da narrativa não se concentra no enredo, mas 
nas reflexões, digressões e na maneira ambivalente 
com que o narrador tenta reconstituir os fatos. 
 
Leia o poema abaixo: 
 
 Ismália 
 
Quando Ismália enlouqueceu, 
Pôs-se na torre a sonhar... 
Viu uma lua no céu, 
Viu outra lua no mar. 
 
No sonho em que se perdeu, 
Banhou-se toda em luar... 
Queria subir ao céu, 
Queria descer ao mar... 
 
E, no desvario seu, 
Na torre pôs-se a cantar... 
Estava perto do céu, 
Estava longe do mar... 
 
E como um anjo pendeu 
As asas para voar... 
Queria a lua do céu, 
Queria a lua do mar... 
 
As asas que Deus lhe deu 
Ruflaram de par em par... 
Sua alma subiu ao céu, 
Seu corpo desceu ao mar... 
(Alphonsus de Guimaraens) 
 
 
QUESTÃO 20. 
Quais são as principais características simbolistas 
presentes no poema acima? 
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QUESTÃO 21. 
A qual vanguarda europeia podemos associar a tela de 
Tarsila do Amaral abaixo? Justifique. 
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QUESTÃO 22. 
Sobre a Semana de Arte Moderna, é incorreto afirmar: 
(A) evento realizado em São Paulo no ano de 1922, tinha 
como principal objetivo ratificar os padrões estéticos 
vigentes à época frente às investidas de um grupo de 
jovens artistas que propunha a renovação radical no 
campo das artes influenciados pelas vanguardas 
europeias. 
(B) o principal foco de descontentamento com a ordem 
estética estabelecida estava no campo da literatura 
(e da poesia, em especial). Exemplares do Futurismo 
italiano chegavam ao país e começavam a influenciar 
alguns escritores, como Oswald de Andrade e 
Guilherme de Almeida. 
(C) Alvo de críticas e em parte ignorada, a Semana não 
foi bem entendida em sua época. Esse evento 
ocorreu no contexto da República Velha, controlada 
pelas oligarquias cafeeiras e pela política do café com 
leite. O capitalismo crescia no Brasil, consolidando a 
República e a elite paulista, esta totalmente 
influenciada pelos padrões estéticos europeus mais 
tradicionais. 
(D) Os modernistas não apresentavam um projeto 
estético em comum, mas entre eles imperava a ideia 
de que era preciso renovar, dar às artes 
características genuinamente brasileiras. Para os 
jovens artistas, era indispensável a ruptura com a 
tradição clássica para abolir os moldes europeus que 
ditavam as regras na literatura, nas artes plásticas, 
na arquitetura, na música etc. 
(E) A Semana de Arte Moderna de 1922 foi uma 
consequência do nacionalismo emergente da 
Primeira Guerra Mundial e também do entusiasmo 
dos jovens intelectuais brasileiros pelas 
comemorações do Centenário da Independência do 
Brasil.