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Curso
	RELAÇÕES CIÊNCIA,TECNOLOGIA E SOCIEDADE
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE I
	Iniciado
	02/06/24 16:07
	Enviado
	02/06/24 16:12
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	5 em 5 pontos  
	Tempo decorrido
	5 minutos
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Para Bauman (2007), liquidez consiste em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
ressignificar os conceitos de pós-modernidade por meio da fluidez e resistência ao impacto do tempo.
	Respostas:
	a. 
acompanhar o fluxo de rendimentos e investimentos individuais que uma pessoa emprega em sua identidade.
	
	b. 
sanar dúvidas dos alunos, de forma flexível e aprofundada.
	
	c. 
ressignificar os conceitos de pós-modernidade por meio da fluidez e resistência ao impacto do tempo.
	
	d. 
neutralizar a significação do tempo através de construções imagéticas rápidas e efêmeras, valorizando a experiência.
	
	e. 
levar o aluno a compreender a sequência de disciplinas a partir de uma cadeia de pensamento fluida e corrente.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: C.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “O termo “liquidez”, segundo Bauman (2007), é uma ressignificação do conceito de pósmodernidade e uma forma de responder às questões que a modernidade (significação sólida) nos traz. Segundo as concepções de Bauman (2007, p. 8): Os líquidos, diferentemente dos sólidos, não mantêm sua forma com facilidade [...] enquanto os sólidos têm dimensões especiais claras, mas neutralizam o impacto e, portanto, diminuem a significação do tempo (resistem efetivamente a seu fluxo ou o tornam irrelevante), os fluidos não se atêm muito a qualquer forma e estão constantemente prontos (e propensos) a mudála”
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Após a leitura dos conteúdos da disciplina “Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade”, complete as lacunas do trecho a seguir: “A ________ oferecia segurança e ________, a vida era ________, buscavase um emprego para ________, um relacionamento para ________, pensavase sempre em algo que fosse ________.”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
modernidade – estabilidade – sólida – a vida toda – a vida toda – durar para sempre.
	Respostas:
	a. 
pós-modernidade – instabilidade – liquida – a vida toda – a vida toda – efêmera.
	
	b. 
modernidade – instabilidade – liquida – a vida toda – a vida toda – efêmera.
	
	c. 
pós-modernidade – estabilidade – sólida – a vida toda – a vida toda – durar para sempre.
	
	d. 
modernidade – estabilidade – sólida – a vida toda – a vida toda – durar para sempre.
	
	e. 
pós-modernidade – instabilidade – liquida – parte da vida – a vida toda – durar para sempre.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: D.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “A modernidade oferecia segurança e estabilidade, a vida era sólida, buscavase um emprego para a vida toda, um relacionamento para a vida toda, pensavase sempre em algo que fosse durar para sempre”.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Frente à sociedade liquida, Bauman indica um ponto negativo em relação às pessoas, que seria:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A exposição intensa da vida privada, na era digital.
	Respostas:
	a. 
O estabelecimento de discussões antigas e que não se adéquam à realidade atual da educação.
	
	b. 
A preocupação com a qualidade de vida, de forma coletiva e pouco direcionada.
	
	c. 
A prática da reflexão sobre a vida, concebendo suas ações de forma teórica.
	
	d. 
A excessiva produção de imagens sem nexo, copiadas de romances literários.
	
	e. 
A exposição intensa da vida privada, na era digital.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: E.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Considerando as ideias apresentadas por Bauman, o lado negativo é a exposição da vida privada, na era digital, nas redes sociais. O compartilhamento de fotos, comentários, vídeos etc. não tem critérios e isso causa uma preocupação, pois não é possível filtrar com eficiência o acesso a essas informações, o que hoje é privado amanhã passa a ser público e vice-versa, assim a vida acaba por ficar exposta a desconhecidos”.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dos termos a seguir, qual não é considerado como item que compõe a Modernidade Sólida?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Verificação das metas.
	Respostas:
	a. 
Verificação das metas.
	
	b. 
Capitalismo industrial e fábrica.
	
	c. 
Trabalho material e vigilância do corpo.
	
	d. 
Longo prazo e segurança/biopolítica.
	
	e. 
Rigidez/docilidade e modernidade sólida.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: A.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Permanência, Liberalismo, Mercadorias, Produção, Capitalismo industrial, Fábrica, Trabalho material, Vigilância do corpo, Equipe, Temporalidade contínua/linear, Longo prazo, Futuro, Administração, População, Regulamentação — regulação, Segurança/biopolítica, Rigidez/docilidade, Especialista/especialização, Unitário, Fronteirizado, Modernidade sólida”.
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dos termos a seguir, quais não são considerados como itens que compõem a Modernidade Líquida?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Rigidez/docilidade e Modernidade sólida.
	Respostas:
	a. 
Desfronteirizado e Modernidade líquida.
	
	b. 
Rigidez/docilidade e Modernidade sólida.
	
	c. 
Capitalismo cognitivo e Empresa.
	
	d. 
Controle/noopolítica e Público.
	
	e. 
Competição e Consumo.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: B.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Impermanência, Neoliberalismo, Competição, Consumo, Capitalismo cognitivo, Empresa, Trabalho imaterial, Verificação das metas, Rede, Temporalidade pontilhista, Curto prazo, Devir, Modulação, Controle/noopolítica, Público, Flexibilidade, Expert/expertise, Fragmentário, Desfronteirizado, Modernidade líquida”.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Para Bauman (2007), a síndrome consumista apresenta aspectos como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
velocidade, excesso e desperdício.
	Respostas:
	a. 
observar uma sala de aula, procurando não interferir nas atividades realizadas pelo docente.
	
	b. 
participar de uma aula dada pelo docente titular com base em atividades criadas e organizadas pelo estagiário.
	
	c. 
sustentabilidade, alegria e excesso.
	
	d. 
contenção, comodidade e racionalidade.
	
	e. 
velocidade, excesso e desperdício.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: E.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Na síntese de Bauman (2007, p. 111) a síndrome consumista é uma questão de velocidade, excesso e desperdício. Os consumidores experientes não se incomodam em destinar as coisas para o lixo, porque aceitam a curta duração delas e seu desaparecimento predeterminado com tranquilidade. Os defeitos de um produto já são conhecidos e aqueles que ainda serão prometem renovação de novos desejos. Em outros termos, o consumidor não espera de fato aperfeiçoamento dos produtos, mas espera sua profusão”.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A partir da leitura dos preceitos da disciplina “Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade”, qual dos itens a seguir faz parte das tecnologias do reprodutível?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Jornal.
	Respostas:
	a. 
Televisão.
	
	b. 
Jornal.
	
	c. 
Radio.
	
	d. 
Facebook.
	
	e. 
Telefone celular.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: B.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Tecnologias do reprodutível – jornal, foto e cinema – fazem parte da reprodutibilidade técnica. Foram produzidos com o auxílio de tecnologias eletromecânicas e lançaram as sementes da cultura de massa, cujo público aflorava em metrópoles, frutos da explosão demográfica”.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5em 0,5 pontos
	
	
	
	A partir da leitura dos preceitos da disciplina “Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade”, qual dos itens a seguir faz parte das tecnologias da difusão?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Radio.
	Respostas:
	a. 
Instagram
	
	b. 
Jornal.
	
	c. 
Radio.
	
	d. 
Facebook.
	
	e. 
Telefone celular.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: C.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Tecnologias da difusão – rádio e televisão – alastraramse ao entrarem no mercado da indústria cultural. Esse alastramento deve-se à expansão geográfica, mas também, sobretudo, ao poder de difusão, o qual é responsável pela ascensão da cultura de massas e se tornou mais agudo com a transmissão via satélite. Em relação ao caráter social, as mídias eletromecânicas – jornal, foto e cinema – aparecem como mídias cultas ao serem comparadas às mídias eletroeletrônicas (rádio e televisão). Da época de canais únicos, horários precisos, programas de alto consenso e homogeneização, as emissoras de TV, o controle remoto, o videocassete (que possibilitou gravar programas para se ver mais tarde), a TV a cabo, enfim, uma série de equipamentos, introduziram um tipo de mediação tecnológica distinto daquele que está na base da cultura de massas”.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A partir da leitura dos preceitos da disciplina “Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade”, qual das ações a seguir não faz parte das tecnologias do disponível?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Ler o jornal inteirinho, de ponta a ponta.
	Respostas:
	a. 
Trocar freneticamente de canal de televisão por meio do controle remoto.
	
	b. 
Ler o jornal inteirinho, de ponta a ponta.
	
	c. 
Gravar programa de TV para assistir em horário mais conveniente.
	
	d. 
Acomodar-se na poltrona do avião com audiofone e ouvir uma sonata de Mozart.
	
	e. 
Assistir aos canais de filmes e desprezar todas as outras ofertas que a TV a cabo ou por satélite oferece.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: B.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Tecnologias do disponível – essa geração consiste em: andar pelas ruas, parques e à beira-mar com MP4 no ouvido; gravar programa de TV para assistir em horário mais conveniente; ouvir música no carro, tirar xerox de apenas um artigo de uma revista e inseri-lo em um arquivo de cópias contendo outros artigos das mais variadas fontes com temas semelhantes; acomodarse na poltrona do avião com audiofone e ouvir uma sonata de Mozart; só assistir aos canais de filmes e desprezar todas as outras ofertas que a TV a cabo ou por satélite oferece; separar apenas o caderno cultural do jornal e ignorar todos os outros; trocar freneticamente de canal de televisão por meio do controle remoto”.
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dentro dos níveis de interface, qual não faz parte do corpo plugado?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Gêneros e sexualidade, resultantes de ações práticas, após experiências vividas recentemente.
	Respostas:
	a. 
Corpo por conexão.
	
	b. 
Imersão através de avatares.
	
	c. 
Telepresença.
	
	d. 
Gêneros e sexualidade, resultantes de ações práticas, após experiências vividas recentemente.
	
	e. 
Imersão híbrida.
	Comentário da resposta:
	Alternativa correta: D.
Comentário: conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “Os níveis de interfaces variam neste tipo de corpo – o corpo plugado: • Corpo por conexão: corpo é plugado no computador, tendo os sentidos adicionados, principalmente a visão e o tato, enquanto a mente navega nas conexões hipertextuais e midiáticas. • Imersão através de avatares: avatares são figuras gráficas, como uma máscara digital, porque o usuário pode selecionar e incorporar um avatar para se mover em ambientes bi ou tridimensionais. A incorporação produz duplicidade na identidade. • Imersão híbrida: explora as perfomances e danças performáticas, quando os movimentos dos dançarinos encontramse com designs de interface, sistemas interativos, visualizações em D3 ou ambientes imersivos, mundos virtuais. Essa imersão também se aplica à mistura de paisagens geográficas com ciberpaisagens (presenciais e virtuais). • Telepresença: referese ao sentimento de estar presente em um local físico distante. As tecnologias são conectadas a sistemas robóticos que estão fisicamente presentes e o corpo do participante vê, toca e se movimenta em um lugar distante graças às conexões com o robô: câmeras de vídeo, microfones, sensores ao toque”.
	
	
	
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