Prova AV - Conteúdo e Metodologias Da Educação Infantil

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C
D
E
1 Marcar para revisão
No mural de uma sala de aula da pré-
escola foi escrita a seguinte frase: ''Toda
criança é autora e possui a liberdade de
mudar o rumo de suas histórias!''.
Podemos dizer que neste espaço de
aprendizagem:
As crianças são consideradas
sujeitos com experiências,
seres que possuem a
autonomia de interagir e
modificar suas narrativas.
As crianças não fazem parte de
seu processo de aprendizagem,
apenas as conduções docentes
são fundamentais para o ensino.
Todas as crianças estão prontas
e suas opiniões tem que ser
aceitas.
A construção é coletiva, cada
um fala o que quer e o professor
tem que ouvir e aceitar.
Todas as crianças são formadas
pelo professor e ele é o ser
supremo da pré-escola.
2 Marcar para revisão
A
B
C
Leia mais uma situação hipotética de sala
de aula:
Uma professora começou sua aula pelo
fim. Ela decidiu que ia inverter todos os
processos naturais da rotina e chamou
este dia de ''fora da caixinha''. As
crianças foram convidas a experimentar
novos fluxos de aprendizagem e a brincar
com seu cotidiano. Neste dia apareceram
questões de demandas sobre o
preconceito, a violência e os
enfrentamentos vividos pelos alunos.
Levando isso para a direção, decidiu-se
que era necessário ampliar a visão de
temas transversais.
Com relação ao processo acima descrito
e ao conceito de decolonialidade,
considere as seguintes afirmativas:
I � Este tipo de evento não deve fazer
parte do cotidiano da pré-escola, mas
somente como projetos integradores.
II � A professora trouxe uma nova
estrutura de raciocínio e estimulou as
crianças a pensarem criticamente sobre a
organização do espaço-tempo em sua
sala de aula.
III � A professora destacou a importância
de termos uma rotina sempre igual e de
momentos de descontração que podem
ser efetivados pela direção da escola.
IV � A perspectiva decolonial trata-se de
perceber que as ações não devem ser
esporádicas, mas contínuas, e nesse
sentido faltam passos à ação.
Estão corretas:
As afirmativas I e II
As afirmativas I e III
As afirmativas I e IV
D
E
A
B
C
As afirmativas II e IV
As afirmativas II e III
3 Marcar para revisão
O médico e psicólogo francês Henri
Wallon �1879�1962� defendeu em seus
estudos a importância da afetividade no
desenvolvimento do ser humano,
revelando que o movimento é a base do
pensamento e das emoções que originam
a afetividade e, consequentemente, a
construção do sujeito. Segundo ele,
quatro elementos que se comunicam
ininterruptamente são essenciais para
pensar no desenvolvimento: afetividade,
movimento, inteligência e formação.
Com base no exposto, o papel do
cuidador é:
Importante, porque possibilita o
asseio, a alimentação e a
proteção, vigiando a criança
com atenção e carinho. 
Essencial, pois a alimentação é
a garantia de um corpo nutrido
e satisfeito, adequado ao
crescimento e ao
desenvolvimento infantil.
Essencial, porque é por meio
dele que a criança conhece os
hábitos de higiene e o
autocuidado.
D
E
Importante, pois os processos
de apreensão do mundo
ocorrem por meio da
manutenção higiênica do corpo,
evitando doenças comuns da
idade.  
Essencial, pois os processos de
apreensão do mundo exigem
respostas corporais e contatos
epidérmicos, como a fusão com
o outro.
4 Marcar para revisão
Analise o fragmento de texto a seguir:
''É no espaço físico que a criança
consegue estabelecer relações entre o
mundo e as pessoas, transformando-o
em um pano de fundo no qual se inserem
emoções''.
�Fonte: HORN, M. G. S. Sabores, cores,
sons, aromas: a organização dos espaços
na Educação Infantil. Porto Alegre:
Artmed, 2004. p. 28.)
De acordo com essa perspectiva, é
correto afirmar que:
A
B
C
O planejamento docente deve
prever a reunião de diferentes
materiais (livros, revistas,
vídeos, folhas, galhos etc.) que
representem os distintos
ambientes e sua apresentação
na sala de aula, relacionando-os
aos fenômenos da natureza.
O registro de toda a prática e
sua sistematização devem
garantir que as crianças
aprendam conforme os
objetivos anuais expressos nas
Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil.
Ocupar os espaços que
despertam a curiosidades de
forma criativa, explorando-os
sensorialmente, revela a
potência intelectual da criança
no processo da construção da
autonomia.
D
E
A
B
A sala de aula deve garantir a
aprendizagem. Portanto, a
intervenção docente na
preparação de materiais
concretos e de recursos
audiovisuais é essencial para o
uso correto desse espaço,
visando a aprendizagens
significativas. 
Cabe ao professor preencher a
sala de aula com diferentes e
ricos materiais (vasos de
plantas, coleções de insetos e
outros elementos),
classificando-os e dispondo-os
de forma sistematizada em
locais protegidos, mas de
destaque, para estimular uma
aprendizagem prazerosa.
5 Marcar para revisão
Um dos conceitos utilizados nos estudos
das ferramentas tecnológicas em
educação foi a construção de práticas
hipertextuais. Reflita sobre esse conceito
e sobre o ambiente de sala de aula da
educação infantil. Em seguida, escolha a
alternativa com a melhor explicação.
Numa sala de aula, é preciso
utilizar a ferramenta tecnológica
numa narrativa, ou seja, num
processo de ensino.
O jogo deve ser a ferramenta
central da prática pedagógica.
Prova AV Conteúdo e Metodologias Da Educação Infantil
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A
B
C
A escuta de um podcast pode
ser aplicada sem preocupações
com os contextos.
Um vídeo pode ser apenas um
vídeo! Nunca será preciso
desdobrar tal recurso com os
alunos.
Todas as ferramentas
constituem um sinal de uma
evolução tecnológica dos
professores.
6 Marcar para revisão
Para a construção de um acervo literário
de uma sala de aula da educação infantil,
é correto afirmar que...
Deve-se escolher apenas livros
com imagens e muito coloridos.
Não se pode trazer livros de
estilos diferentes, mas apenas
os de literatura infantil.
Limita-se o material e
escolhem-se os textos mais
fáceis.
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hora
: 20
min
: 52
seg
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Utilizam-se livros adequados
para limitar a curiosidade dos
alunos.
É preciso ofertar materiais
diversificados que estimulem a
curiosidade dos alunos.
7 Marcar para revisão
�FEPESE � 2018 � Prefeitura de São José
� SC � Professor - educação infantil
Municipal - questão adaptada) A criança
está em constante relação com o meio
social, modificando-o ao mesmo que se
constitui por ele. Além disso, participa
ativamente da história e a constrói. A
criança produz e modifica a:
Arte.
Brincadeira.
Vida.
Ciência.
Cultura.
8 Marcar para revisão
�Prova: IBADE � 2018 � Prefeitura de
Manaus-AM � Professor � 1º ao 5º Ano ¿
A
B
C
questão adaptada). Na Educação Infantil,
a literatura infantil traz reflexões de
fortalecimento identitário que auxiliam na
construção da identidade da criança e na
socialização. Sobre o tema leia as
afirmativas.
I. Acredita-se que, quando as referências
das literaturas infantis são semelhantes à
da criança, na qual esta percebe suas
características físicas e/ou fenotípicas
nas tramas de forma positiva, contribui
expressivamente para o aumento da
autoestima, na formação da identidade
social e individual, na construção de
conceitos e na interação com o outro.
II. A Literatura Afro-Brasileira, se usada
de forma comprometida, tendo como
princípio básico a desconstrução de
estereótipos e preconceitos racistas,
arrigados no seio da sociedade brasileira,
pode ser uma grande aliada no despertar
da subjetividade infantil; na formação da
identidade étnica-racial.
III. Trabalhar com a literatura infantil afro-
brasileira, na qual os heróis são
referências em histórias como
protagonistas negros, pode contribuir
para a construção da identidade e da
autoestima de crianças negras e para a
desvalorização da convivência na
diversidade com a criança branca.
Está correto apenas o que se apresenta
em:
ll e lll.
III.
II.
D
E
A
B
C
I e II.
I e III.
9 Marcar para revisãoLeia uma situação fictícia de sala de aula:
Um responsável visita a instituição para
matricular seu filho na pré-escola, ele diz
que demorou a ter vontade de matricular
a criança e reforça que sua atitude é
centrada na necessidade de ter alguém
para ficar com a criança enquanto ele
trabalha. Ele não demonstra interesse
nas atividades pedagógicas, mas apenas
nas instalações físicas da unidade
escolar e nas opções de alimentação.
Nesta situação podemos notar:
A valorização dos direitos de
aprendizagem da educação
infantil.
Um olhar limitado sobre o
espaço da pré-escola, o
silenciamento dos direitos de
aprendizagem da criança.
Uma preocupação com a
qualidade de ensino e de
estímulos.
D
E
Um interesse por uma
instituição que perceba a
criança como sujeito.
A preocupação de que seu filho
seja estimulado e que esteja em
contato com outras crianças.
10 Marcar para revisão
A apresentação espacial exerce profunda
influência na produção de singularidade e
na realização de uma proposta
pedagógica encarregada de promover a
autonomia e o desenvolvimento infantil
pleno. Sobre o assunto, analise as
afirmativas a seguir:
I. Ao imaginar situações cotidianas, a
criança busca compreender a realidade,
experimentando papéis sociais. Então,
faz de conta que é a mãe, o pai ou,
quando bem pequena, o cachorro e o
gato.
II. No ambiente da creche, a criança deve
se sentir protegida, mas, ao mesmo
tempo, ter a oportunidade de explorar o
espaço e fazer descobertas.
III. Mesas e cadeiras ajudam a compor o
ambiente da creche, pois as crianças
precisam se acostumar com ambientes
escolares.
IV. O cuidado e a organização do
ambiente da creche são fundamentais
para o trabalho pedagógico, pois fazem
parte do processo educativo.
Estão corretas as afirmativas:
A
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C
D
E
II, III e IV.
II e IV.
I e IV.
I e III.
I, II e IV.