Atividade Complementar de LP - 3 Serie - EM - 2 TRI

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2º Trimestre de 2024 
FORMAÇÃO GERAL BÁSICA 
3ª Série do Ensino Médio 
 
 
Caríssimos (as) estudantes 
O material apresenta uma proposta de trabalho que 
busca contribuir com o seu processo de 
aprendizagem, uma vez que pretende desenvolver 
um conjunto de competências essenciais ao 
exercício de mobilização de conhecimentos que 
viabilizarão resultados satisfatórios no seu percurso 
formativo. Igualmente auxilia o estudante, visto que 
dialoga com o conteúdo curricular do Ensino Médio 
e as competências e habilidade exigidas no Enem, 
exame que ao final do ensino médio, levanta 
evidencias a respeito da qualidade da trajetória 
acadêmica dos mesmos. 
Bom estudo!! 
Leia o texto para responder à questão 01. 
 
FEIJÕES OU PROBLEMAS? 
Reza a lenda que um monge, próximo de se 
aposentar, precisava encontrar um sucessor. Entre 
seus discípulos, dois já haviam dado mostras 
de que eram os mais aptos, mas apenas um o 
poderia. Para sanar as dúvidas, o mestre lançou um 
desafio, para por a sabedoria dos dois à prova: 
ambos receberiam alguns grãos de feijão, que 
deveriam colocar dentro dos sapatos, para então 
empreender a subida de uma grande montanha. 
Dia e hora marcado, começa a prova. Nos 
primeiros quilômetros, um dos discípulos 
começou a mancar. No meio da subida, parou e 
tirou os sapatos. As bolhas em seus pés já 
sangravam, causando imensa dor. Ficou para trás, 
observando seu oponente sumir de vista. 
Prova encerrada, todos de volta ao pé da 
montanha, para ouvir do monge o óbvio anúncio. 
Após o festejo, o derrotado aproxima-se do 
vencedor e pergunta como é que ele havia 
conseguido subir e descer com os feijões nos 
sapatos: 
– Antes de colocá-los no sapato, eu os 
cozinhei. 
Carregando feijões, ou problemas, há sempre 
um jeito mais fácil de levar a vida. 
Problemas são inevitáveis. Já a duração do 
sofrimento, é você quem determina. 
Disponível em: http://www.metaforas.com.br/. Acesso em: 13 
mar. 2011. 
 
Nesse texto, o discípulo que venceu a prova 
tirou seu sapato. 
cozinhou o feijão. 
sumiu da vista do oponente. 
desceu a montanha correndo. 
colocou o feijão em um sapato. 
Leia o texto a seguir para responder às questões 
02 a 05. 
Estima-se que, até o fim deste ano, o número 
de pessoas vivendo na miséria no Brasil crescerá 
de 2,5 milhões a 3,6 milhões, segundo o Banco 
Mundial. O número de brasileiros vivendo abaixo da 
linha da pobreza passou dos 16 milhões, em 2014, 
para cerca de 22 milhões neste ano, de acordo com 
o Centro de Políticas Sociais da Fundação Getúlio 
Vargas (FGV Social). Em momentos assim, o Brasil 
depara com outra chaga, diferente da pobreza: a 
desigualdade. Os mais ricos se protegem melhor da 
crise, que empurra para baixo a parcela da 
população já empobrecida. Por isso, o FGV Social 
alerta sobre um aumento relevante da 
desigualdade no país. Ela já subiu no ano passado, 
na medição que usa um índice chamado Gini. Foi a 
primeira vez que isso ocorreu em 22 anos. Trata-se 
de um fenômeno especialmente ruim num país em 
que a desigualdade supera a normalmente 
encontrada em democracias capitalistas. Para 
piorar, descobrimos recentemente que 
subestimávamos o problema. 
Até o ano retrasado, a régua da desigualdade 
era organizada só com o Índice de Gini, baseado na 
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 
(Pnad). Por esse método, ficavam de fora do quadro 
os rendimentos que principalmente os mais ricos 
conseguem de outras fontes, que não o salário – a 
renda do capital, oriunda de ativos como aplicações 
financeiras, participação em empresas e 
propriedade de imóveis. 
Isso mudou quando a Receita Federal 
publicou números do Imposto de Renda (IR) de 
pessoa física de 2007 em diante. Os números mais 
recentes, referentes a 2015, foram abertos em julho 
deste ano. Eles evidenciam que a concentração de 
renda no topo da pirâmide social brasileira é muito 
maior do que se pensava. A análise restrita às 
QUESTÃO 01 
 
 
entrevistas domiciliares indicava que o 1% mais rico 
de brasileiros concentrava 11% da renda. Com os 
dados do IR e do Produto Interno Bruto (PIB), essa 
fatia saltou para 28%. 
(Época, 13.11.2017) 
 
O texto traz uma série de dados com o objetivo de 
(A) mostrar que a condição de pobreza no Brasil 
se agravava, o que reforça a desigualdade 
social. 
(B) denunciar a desigualdade social no Brasil, que 
é a menor entre as chamadas democracias 
capitalistas. 
(C) enfatizar que a desigualdade social no Brasil, 
que já foi um problema, diminuiu 
significativamente. 
(D) relativizar o impacto da desigualdade social no 
Brasil, já que é a menor entre as chamadas 
democracias capitalistas. 
(E) comparar a situação de pobreza atual com a de 
22 anos atrás, que gerava muita desigualdade. 
 
Com base nos dados estatísticos apresentados no 
texto, é correto afirmar que houve 
(A) diminuição dos mais ricos e também aumento 
dos mais pobres nos últimos 22 anos na 
sociedade brasileira. 
(B) aumento no número de pessoas vivendo 
abaixo da linha da pobreza no Brasil, no 
período de 2014 a 2017. 
(C) inexpressiva alteração na concentração de 
renda no topo da pirâmide social brasileira com 
os dados do IR e do PIB. 
(D) aumento no número de pessoas na miséria no 
Brasil, as quais superam o contingente das que 
vivem abaixo da linha da pobreza. 
(E) aumento na desigualdade social no Brasil, já 
que nos últimos 22 anos houve um aumento de 
22 milhões de pessoas na pobreza. 
 
No trecho, “Para piorar, descobrimos recentemente 
que subestimávamos o problema.”, a palavra 
destacada significa 
(A) ignorávamos. 
(B) apreciávamos. 
(C) respeitávamos. 
 
 
(D) desconhecíamos. 
(E) menosprezávamos. 
 
Na passagem do texto “Foi a primeira vez que isso 
ocorreu em 22 anos.”, o pronome em destaque 
refere-se 
(A) à retração da pobreza. 
(B) ao aumento da desigualdade. 
(C) ao empobrecimento da população. 
(D) à superação de um problema recente. 
(E) à mudança do índice de medição da pobreza. 
Leia o texto para responder à questão 06. 
 
Disponível em: http://ribeiraopires.educaon.com.br/wp-
content/uploads/2020/09/Carlosrohm1_2ano_semana3_-
sexta.pdf. Acesso em 14 de maio de 2024. 
 
No último quadrinho, a expressão “Bah!” revela que 
a menina ficou 
(A) triste. 
(B) enojada. 
(C) desolada. 
(D) indiferente. 
(E) aborrecida. 
 
 
 
QUESTÃO 02 
QUESTÃO 03 
QUESTÃO 04 
QUESTÃO 05 
QUESTÃO 06 
http://ribeiraopires.educaon.com.br/wp-content/uploads/2020/09/Carlosrohm1_2ano_semana3_-sexta.pdf
http://ribeiraopires.educaon.com.br/wp-content/uploads/2020/09/Carlosrohm1_2ano_semana3_-sexta.pdf
http://ribeiraopires.educaon.com.br/wp-content/uploads/2020/09/Carlosrohm1_2ano_semana3_-sexta.pdf
 
 
Leia o texto para responder à questão 07. 
O BICHO 
Vi ontem um bicho 
Na imundície do pátio 
Catando comida entre os detritos. 
Quando achava alguma coisa, 
Não examinava nem cheirava: 
Engolia com voracidade. 
O Bicho não era um cão, 
Não era um gato, 
Não era um rato. 
O Bicho, meu Deus, era um homem. 
BANDEIRA, Manuel. Poesias. Rio de Janeiro: José Olympyo, 
1955 
 
Esse texto denuncia 
(A) a condição miserável do ser humano. 
(B) a mistura do homem com o bicho. 
(C) a diferença entre homem e cão. 
(D) o trabalho de catadores de lixo. 
(E) o acúmulo de lixo nos pátios. 
 
Leia o texto para responder à questão 08. 
 
Disponível em: <http ://mesquita.blog.br/pro-dia-nascer-
melhor- 01022009?doing_wp_cron=1324904791>. Acesso 
em: 26 dez. 2011. 
 
 
 
 
Esse texto demonstra uma crítica 
(A) à desvalorização da moeda. 
(B) à poluição do meio ambiente. 
(C) à distribuição de renda no país. 
(D) ao desenvolvimento econômico. 
(E) ao lucro da exploração ambiental. 
Leia o texto para responder à questão 09. 
CANÇÕES COM MAMONAS ASSASSINAS E 
MARIA RITA RETRATAM TIPOS URBANOS 
FEMININOS 
As canções têm a particularidade de fazer, 
na conjunção letra emúsica, um retrato do 
cotidiano, expondo jeitos de ser, maneiras de falar, 
personagens, tipos característicos de 
determinados momentos, lugares, classes, 
comunidades. 
 Seja qual for o estilo, a canção motiva uma 
escuta que possibilita um contato quase que de 
primeiro grau com vozes que tocam o ouvinte e 
estabelecem com ele um diálogo que tematiza, de 
maneira explícita ou não, valores sociais, culturais, 
morais. 
 Nesse sentido, a mulher, tanto quanto na poesia 
e nas artes em geral, tem povoado as canções, 
aparecendo como “divina e graciosa/estrela 
majestosa”, “mulher de verdade”, “mulher 
indigesta”, “mulher de trinta”, “dessas mulheres 
que só dizem sim”, “Marina Morena” etc. Se a lista 
nunca se acaba, as mulheres encarnadas pelas 
canções dizem muito sobre os costumes e os 
valores de uma época, revelando concepções de 
feminino. Maria do Socorro, recente composição 
de Edu Krieger, cantada por Maria Rita, e a “mina” 
de Pelados em Santos, composição de Dinho, do 
saudoso grupo Mamonas Assassinas, dimensionam 
a maneira como dois tipos urbanos entram para a 
galeria das mulheres brasileiras retratadas pela 
música popular. Essas canções mostram, cada uma 
a seu modo, o lugar assumido pelo observador para 
estabelecer um enquadramento, delineando, 
sobretudo pelas escolhas linguísticas, as vozes que 
as materializam. 
BRAIT, Beth. Disponível em; 
http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=12096. 
Acesso em: 14 jan. 2011. Fragmento. 
 
 
QUESTÃO 07 
QUESTÃO 08 
http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=12096
 
 
 
Qual é a tese desse texto? 
(A) As canções motivam uma escuta com vozes 
que tocam o ouvinte. 
(B) As canções mantêm um diálogo com o 
cotidiano de modo geral. 
(C) Os autores determinam o lugar das mulheres 
em suas composições. 
(D) As canções sobre mulheres descrevem os 
costumes e os valores de uma época. 
(E) Os tipos urbanos de mulheres retratados nas 
canções assumem a lógica do observador. 
 
No meio do 3° parágrafo desse texto, a palavra 
“mina” é representativa da linguagem 
(A) padrão. 
(B) técnica. 
(C) literária. 
(D) coloquial. 
(E) jornalística. 
Leia o texto para responder à questão 11. 
DIREITO ÀS CICLOVIAS 
Quem vivencia as cidades brasileiras – 
vivendo no sentido intenso da palavra, sem se 
acomodar apenas com a sua vidinha pessoal – 
conhece a importância das bicicletas como 
modalidade de transporte urbano, tanto do ponto 
de vista da sustentabilidade ambiental quanto 
diante da precariedade dos transportes coletivos 
[...]. 
Pois bem, a bicicleta foi inventada em 1790 
(de madeira e impulsionada com os pés, embora 
quatro séculos antes desse feito Leonardo da Vinci 
já a tivesse desenhado com pedais e correntes). Em 
1898, veio ao Brasil apenas para consumo e 
diversão dos riquíssimos barões do café, e apenas 
em 1948 começou a ser fabricada no país e se 
tornou popular. A magrela ou bike, como é 
carinhosamente chamada por muitos apaixonados 
em nosso país – e largamente utilizada como meio 
eficiente de locomoção especialmente na China e 
Holanda – pode ser uma excelente ferramenta de 
mobilidade e acessibilidade eficaz e agregadora. 
Daí a importância de implementar os projetos de 
circulação (ciclovias, ciclofaixas, circulação 
partilhada), de sinalização (vertical, horizontal, 
semafórica), de estacionamento (bicicletários, 
paraciclos), de campanhas educativas (para 
ciclistas, usuários de outros veículos e pedestres), 
da definição da área de abrangência (com a 
definição de limites extremos – interesse, 
necessidade, limite físico) e integração com outros 
meios de transporte equipados para tal. Além de 
alternativas viáveis como linhas de crédito para 
população de baixa renda na aquisição de 
bicicletas e equipamentos de proteção pessoal. 
HELENA, Heloísa. Correio Braziliense. 30 jul. 2011. 
Fragmento. 
 
O trecho “... largamente utilizada como meio 
eficiente de locomoção especialmente na China e 
Holanda...” (2° parágrafo), é uma estratégia 
argumentativa baseada 
(A) na comparação. 
(B) na exemplificação. 
(C) no argumento de autoridade. 
(D) na relação causa-consequência. 
(E) no histórico da invenção da bicicleta. 
Leia o texto para responder à questão 12. 
DIABETES SEM FREIO 
A respeitada revista médica inglesa “The 
Lancet” chamou a atenção, em editorial, para o 
crescimento da epidemia de diabetes no mundo. A 
estimativa é de que os atuais 246 milhões de 
adultos portadores da doença se transforme em 
380 milhões em 2025. O problema é responsável 
por 6% do total de mortes no mundo, sendo 50% 
devido a problemas cardíacos – doença associada 
à diabetes. 
Galileu, nº 204, jul. 2008, p. 14. 
 
Qual é a informação principal desse texto? 
(A) O percentual de mortes no mundo. 
(B) O percentual de problemas cardíacos. 
(C) A diabetes associada a problemas cardíacos. 
(D) A estimativa de adultos portadores de diabetes. 
(E) O crescimento da epidemia de diabetes no 
mundo. 
QUESTÃO 09 
QUESTÃO 10 
QUESTÃO 11 
QUESTÃO 12 
 
 
Leia os textos para responder à questão 13. 
TEXTO I 
DAS PEDRAS 
Ajuntei todas as pedras 
que vieram sobre mim. 
Levantei uma escada muito alta 
e no alto subi. 
Teci um tapete floreado 
e no sonho me perdi. 
Uma estrada, 
um leito, 
uma casa, 
um companheiro. 
Tudo de pedra. 
Entre pedras cresceu a minha poesia. 
Minha vida... 
Quebrando pedras 
e plantando flores. 
Entre pedras que me esmagavam 
Levantei a pedra rude dos meus versos. 
(Cora Coralina, Meu livro de cordel) 
TEXTO II 
No meio do caminho tinha uma pedra 
tinha uma pedra no meio do caminho 
tinha uma pedra 
no meio do caminho tinha uma pedra. 
(Carlos Drummond de Andrade, Alguma poesia) 
 
Se compararmos esses versos de Drummond aos 
de Cora Coralina, veremos que, nos dois poemas, 
foi usada a imagem da pedra para simbolizar 
(A) fidelidade. 
(B) dificuldade. 
(C) afetividade. 
(D) comodidade. 
(E) simplicidade. 
Leia o texto para responder à questão 14. 
VIVENDO E APRENDENDO 
A manutenção da atividade mental no 
processo de envelhecimento é tão importante que 
um dos 10 Mandamentos da Aposentadoria Feliz é 
“Seja um eterno aprendiz: língua estrangeira, 
instrumento musical, pintura, etc”. 
Quando nascemos temos aproximadamente 
100 bilhões de neurônios, mas muitos morrem ao 
longo da vida. Um dos fatores que acelera a morte 
das células nervosas é a falta de uso. Para 
continuar vivo, o neurônio precisa ser estimulado, o 
que acontece quando aprendemos coisas novas. 
[...] 
Outro Mandamento da Aposentadoria Feliz 
é “Curta a natureza e conheça novos lugares, 
começando pelos mais próximos”. O contato com 
o meio ambiente natural e com a área rural tem um 
efeito positivo na saúde mental. [...] 
Aliar educação, cultura e preservação 
ambiental com turismo é essencial à qualidade de 
vida, em todas as idades. 
COSTA, José Luiz Riani. Disponível em: 
http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/Colaboradores/colabora
dores/94439-Vivendo-e-aprendendopor-Jose-Luiz-Riani-
Costa&gt. Acesso em: 8 out. 2012. 
 
De acordo com esse texto, as células nervosas 
morrem mais rapidamente quando 
(A) são pouco usadas. 
(B) precisam ser estimuladas. 
(C) aprendemos coisas novas. 
(D) entram em contato com o ambiente. 
(E) inicia o processo de envelhecimento. 
Leia o texto para responder às questões 15 e 16. 
TECNOLOGIA: AGENTE DA FELICIDADE OU DA 
ESCRAVIDÃO? 
Possuir um produto de alta tecnologia nos 
traz prazer e qualidade de vida. Com ele, nossas 
tarefas são facilitadas e “parecemos” uma pessoa 
de sucesso, pois a impressão é que aquilo custou 
muito caro e que somente os bem-sucedidos e com 
bom salário têm condições de exibi-lo. 
A cada lançamento de um desses artefatos 
alarga-se o fosso que separa as classes sociais no 
Brasil. Quem pode comprá-lo tem acesso a 
conhecimentos que a outros não é permitido. Além 
de um suposto respeitoque se adquire, a posse de 
tais produtos tecnológicos cria uma aura de “um ser 
superior”. 
Mas nem tudo é o que parece ser. Por isso, 
se pudéssemos abrir uma “janela” em cada produto 
QUESTÃO 13 
QUESTÃO 14 
http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/Colaboradores/colaboradores/94439-Vivendo-e-aprendendopor-Jose-Luiz-Riani-Costa&gt
http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/Colaboradores/colaboradores/94439-Vivendo-e-aprendendopor-Jose-Luiz-Riani-Costa&gt
http://jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/Colaboradores/colaboradores/94439-Vivendo-e-aprendendopor-Jose-Luiz-Riani-Costa&gt
 
 
desses para vermos o que está por trás de sua 
produção, com toda a certeza um filme de terror 
seria projetado na tela da nossa consciência. 
Esquecemos – ou muitos não têm ideia – 
que todo produto de alta tecnologia nasce de uma 
mina, de um poço de petróleo ou de uma floresta. 
O que vale dizer que, de alguma forma, o planeta é 
afetado com aquela produção, ao mesmo tempo 
em que os insumos utilizados vão escasseando 
para as gerações vindouras. A sustentabilidade fica 
ainda mais vulnerável. 
[...] 
A produção de um smartphone envolve uma 
cadeia de aproximadamente 250.000 (!!) operários, 
no mundo. Grande parcela dessa mão de obra está 
em minas para extrair o minério de lítio usado na 
confecção das baterias ou para extrair o minério de 
tântalo, insumo básico para capacitores de alta 
capacidade. 
No Congo, país africano, crianças são 
utilizadas na extração do minério de tântalo em 
condições de trabalho idênticas a dos seus 
antepassados do tempo da escravidão. 
[...] 
Fonte: Cardoso, José Roberto. Tecnologia: agente da 
felicidade ou da escravidão? Jornal da USP. Disponível em: 
https://jornal.usp.br/?p=578336. Acesso em: 27 fev. 2023. 
 
Há uma opinião expressa no trecho: 
(A) “[...] a posse de tais produtos tecnológicos cria 
uma aura de “um ser superior”. 
(B) “O que vale dizer que, de alguma forma, o 
planeta é afetado com aquela produção [...]” 
(C) “No Congo, país africano, crianças são 
utilizadas na extração do minério de tântalo 
[...]” 
(D) “[...] todo produto de alta tecnologia nasce de 
uma mina, de um poço de petróleo ou de uma 
floresta”. 
(E) “Grande parcela dessa mão de obra está em 
minas para extrair o minério de lítio usado na 
confecção das baterias [...]”. 
 
O texto denuncia um fato social que é um grave 
problema. Que fato é esse? 
(A) O preço elevado das novas tecnologias. 
(B) A grande diferença social existente no Brasil. 
(C) O elevado uso de insumos nessas tecnologias. 
(D) A escassez de insumos para as gerações 
futuras. 
(E) O uso de trabalho em condições análogas à 
escravidão na produção dessas tecnologias. 
Leia o texto para responder à questão 17. 
 
Disponível https://noticias.terra.com.br/ciencia/animais/eua-
tartaruga-fica-com-o-corpo-deformado-devido-a-poluicao 
Acesso em: 10/03/2017. 
 
Na expressão: "às vezes ele não fica no chão..., o 
termo em destaque estabelece uma relação de 
(A) lugar. 
(B) tempo. 
(C) adição. 
(D) alternância. 
(E) consequência. 
Leia o texto para responder às questões 18 e 19. 
COMO DEIXEI DE VOAR 
[...] Era só passar um avião e eu saía no meio 
da molecada, em algazarra pela rua, apontando o 
céu e gritando: 
– Aeroplano! Aeroplano! 
Ouvindo a gritaria, os mais velhos se 
debruçavam nas janelas e olhavam para cima, 
procurando ver também. [...] 
Uma vez papai nos levou ao campo de 
aviação do Prado para ver as acrobacias. [...] Foi 
um deslumbramento. 
Eram dois ou três aviõezinhos: levantavam 
voo como se fossem de brinquedo e faziam 
QUESTÃO 15 
QUESTÃO 16 
QUESTÃO 17 
https://jornal.usp.br/?p=578336
https://noticias.terra.com.br/ciencia/animais/eua-tartaruga-fica-com-o-corpo-deformado-devido-a-poluicao
https://noticias.terra.com.br/ciencia/animais/eua-tartaruga-fica-com-o-corpo-deformado-devido-a-poluicao
 
 
piruetas, voavam de cabeça para baixo, desciam, 
quase se arrastavam no chão e tornavam a subir. 
Um deles começou a soltar fumaça, fazendo letras 
no ar, escrevendo palavras inteiras. [...] 
Do espetáculo ficou a lembrança da 
maravilha que era aquilo, poder pilotar um avião. E 
resolvi não esperar ser grande para poder realizar 
o meu desejo: eu mesmo fabricaria um avião. 
Para isto, aproveitaria um carrinho de pedal 
que meus pais me tinham dado no meu último 
aniversário. Era um carro de corrida, e para dirigi-
lo eu entrava nele como um piloto no avião. 
Bastava colocar as asas. 
Cortei uns bambus do quintal, preparei 
umas taquaras como fazia para a armação de um 
papagaio, só que bem mais longas e grossas; com 
elas e pedaços de um velho lençol colados com 
grude de polvilho, fiz duas asas, que amarrei de 
cada lado do carrinho. Depois preguei na traseira 
umas asas mais curtas e o leme, também de pano 
e taquara. 
Estava pronto o avião, mas e o motor? Levei 
algum tempo estudando um aviãozinho de 
brinquedo que me serviu de modelo. [...] Estava ali 
o meu motor: bastava imitá-lo, em tamanho maior. 
[...] 
Tudo pronto para a grande aventura, 
coloquei o aviãozinho num canto do quintal, e 
instalei-me dentro dele. [...] E me preparei para a 
decolagem, torcendo a manivela até o máximo que 
pude. 
A câmara de ar, enrascada como um cipó, 
se desenrolou com toda a força, impulsionando a 
hélice. E lá fui eu, deslizando pelo chão! 
Só que o avião não levantou voo: correu 
comigo pelo quintal e espatifou-se de encontro ao 
muro. [...] 
SABINO, Fernando. O menino no espelho. 64. ed. Rio de 
Janeiro: Record, 2003. p. 35-38. *Adaptado: Reforma 
Ortográfica. Fragmento. 
 
Qual é a linguagem utilizada no trecho “Estava ali 
o meu motor: bastava imitá-lo, em tamanho 
maior.”? 
(A) Formal. 
(B) Técnica. 
(C) Informal. 
(D) Regional. 
(E) Científica. 
 
No trecho “Estava pronto o avião, mas e o motor?”, 
o ponto de interrogação foi utilizado para 
(A) mostrar irritação. 
(B) indicar uma reflexão. 
(C) sugerir simplicidade. 
(D) expressar ansiedade. 
(E) marcar um deboche. 
Leia o texto para responder à questão 20. 
FÓRMULA DO SORRISO 
Mais importante que o sabor do creme 
dental é o seu agente terapêutico, a fórmula 
química que serve para controlar as bactérias que 
provocam as cáries. Segundo a professora Lenise 
Velmovitsky, da Universidade Federal Fluminense, 
que analisou 25 tipos de pasta de dentes em sua 
tese de doutorado, a substância mais eficaz na 
escovação é o tricloson, um antimicrobiano 
presente nas pastas de ação total ou global. O flúor 
recalcifica os dentes e também combate as cáries. 
O bicarbonato de sódio é um abrasivo e remove 
manchas, mas em excesso desgasta os dentes. A 
dentista recomenda o uso de escovas macias e 
uma quantidade de pasta equivalente ao tamanho 
de uma ervilha, pelo menos três vezes ao dia. Além 
de fio dental. 
Veja. 10 abr. 2002. 
 
Segundo esse texto, deve-se evitar o excesso de 
bicarbonato de sódio por causa 
(A) das bactérias das cáries. 
(B) do desgaste dos dentes. 
(C) do controle das bactérias. 
(D) do sabor do creme dental. 
(E) das remoções das manchas. 
 
 
 
 
QUESTÃO 18 
QUESTÃO 19 
QUESTÃO 20 
 
 
Leia o texto para responder à questão 21. 
 
Disponível em: https://www.tumblr.com/tirasarmandinho/. 
Acesso em maio de 2024 
 
A construção do humor na tirinha acima se dá a 
partir 
(A) do insucesso do garoto ao produzir um bolo. 
(B) da impossibilidade de um garoto produzir um 
bolo. 
(C) da surpresa da mãe ao perceber seu filho tinha 
produzido um bolo. 
(D) do método empregado pelo garoto no 
processo de produção do bolo. 
(E) da habilidade que o garoto apresentou ao 
produzir uma receita específica de bolo. 
Leia o texto para responder às questões 22 e 23. 
TEXTO I 
BOA NOTÍCIA: STRESS FAZ BEM 
Seu chefe vai ficar feliz. Realizar tarefa 
estressante, como cumprir prazos de um trabalho 
sob pressão, pode fortalecer o sistema 
imunológico. A conclusão está numa pesquisana 
revista Psychophysiology, que avaliou voluntários 
em situações de stress. Uma delas consistia em 
decorar algo e fazer um teste de doze minutos. 
Resultado: houve aumento de imunoglobulina, 
substância de defesa do organismo. 
Revista Veja, 07 nov. 2001. 
TEXTO II 
MÁ NOTÍCIA: STRESS = CIGARRO 
Um estudo realizado pela Universidade 
Harvard revela um dado alarmante sobre as 
mulheres que sofrem com o stress no trabalho. Elas 
podem, a médio prazo, ter a saúde afetada de forma 
tão devastadora quanto aconteceria se fossem 
fumantes. Os pesquisadores acompanharam mais 
de 21.000 profissionais por um período de quatro 
anos. 
Revista Veja, 21 jun. 2000. 
 
Esses textos defendem opiniões distintas em 
relação ao mesmo tema. Eles defendem que o 
stress 
(A) faz bem à saúde e prejudica a saúde. 
(B) atrapalha o trabalho e ajuda o trabalho. 
(C) defende o organismo e facilita o trabalho. 
(D) dificulta a memorização e afeta o trabalho. 
(E) fortalece o sistema imunológico e prejudica o 
sistema imuno lógico. 
 
No trecho “Elas podem, a médio prazo, ter a saúde 
afetada de forma tão devastadora quanto 
aconteceria se fossem fumantes...”, a palavra 
destacada estabelece uma relação de 
(A) condição. 
(B) oposição. 
(C) conclusão. 
(D) explicação. 
(E) comparação. 
Leia o texto para responder às questões 24. 
É preciso casar João, 
é preciso suportar, Antônio, 
é preciso odiar Melquíades 
é preciso substituir nós todos. 
É preciso salvar o país, 
é preciso crer em Deus, 
é preciso pagar as dívidas, 
é preciso comprar um rádio, 
é preciso esquecer fulana. 
É preciso viver com os homens 
é preciso não assassiná-los, 
é preciso ter mãos pálidas 
e anunciar O FIM DO MUNDO. 
Carlos Drummond de Andrade. 
www.angelfire.com/celeb/olobo/necessidaded.html. Acesso em maio 
de 2024. 
 
Nesse texto, a repetição sugere 
(A) rotina. 
(B) atenção. 
(C) destruição. 
(D) necessidade. 
(E) preocupação. 
QUESTÃO 21 
QUESTÃO 22 
QUESTÃO 23 
QUESTÃO 24 
https://www.tumblr.com/tirasarmandinho/
http://www.angelfire.com/celeb/olobo/necessidaded.html
 
 
Leia o texto para responder às questões 25. 
Leia o texto abaixo e responda. 
Em harmonia com a natureza 
Todas as manhãs, Laila Soares, 17, entra na 
internet para ver qual é a lição de casa do dia. De 
dentro de sua casa no interior de Goiás, feita de 
barro, areia e palha, ela se comunica com seus 
professores na Austrália e discute com outros 
alunos os tópicos do fórum da semana. Além das 
aulas convencionais, como biologia e matemática, 
ela estuda mitologia e a condição da mulher na 
sociedade. À tarde, se dedica a tocar violão, pintar 
ou cuidar das plantas. Duas vezes por semana, ela 
visita escolas onde dá aula para alunos e 
professores com o intuito de promover a 
sustentabilidade. 
Sustentabilidade significa gastar menos do 
que a natureza consegue repor. Este é o conceito 
por trás das ecovilas, comunidades nas quais as 
ações sustentáveis vão muito além da reciclagem 
do lixo. Ela mora no Ecocentro Ipec (Instituto de 
Permacultura e Ecovilas do Cerrado), uma ecovila a 
três quilômetros de Pirenópolis criada há dez anos 
por seu pai, brasileiro, e sua mãe, australiana. 
Atualmente, há cerca de 20 pessoas 
morando no local. Mas na época dos cursos o 
número de residentes pode subir para 150. 
“Recebemos gente do mundo inteiro. Estou sempre 
conhecendo culturas novas e fazendo novos 
amigos.” Mas não é só no ecocentro que Laila 
expande seus horizontes. Frequentemente, 
acompanha os pais em trabalhos ao redor do 
mundo. “Por isso optamos pela escola a distância”, 
explica. “Assim, posso viajar e continuar 
estudando.” 
Disponível em: 
http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/search?updated-
min=2011-01-01T00:00:00-03:00&updated-max=2012-
01-01T00:00:00-03:00&max-results=50&gt. Acesso em: 
20 abr. 2012. 
 
Qual é o assunto desse texto? 
(A) O uso da internet em escolas a distância. 
(B) A reciclagem do lixo no interior de Goiás. 
(C) As comunidades ecologicamente 
sustentáveis. 
(D) A convivência harmônica da menina com os 
pais. 
(E) Os cursos sobre sustentabilidade em 
Pirenópolis. 
Leia o texto para responder às questões 26. 
AMOR À DISTÂNCIA PODE DAR CERTO? 
Nem sempre o dia a dia torna um 
relacionamento melhor. Sou pela qualidade do 
tempo junto. Moro em São Paulo, namoro um 
carioca e nos vemos a cada quinze dias. E é 
sempre ótimo. Muita gente fala que ele deve sair 
bastante no Rio, paquerar, mas não penso nisso. 
Se quiser ficar com outra, vai ficar de qualquer 
jeito. Bia, 26 anos, estudante. 
Romance promissor exige investimento 
diário, que só se consegue com a convivência. Não 
dá para criar um projeto de vida em comum sem 
contato olho-no-olho, e falo por experiência 
própria. Sílvio, 35 anos, jornalista. 
www.terra.com.br/forum 
 
Nos dois depoimentos, temos duas opiniões 
(A) iguais. 
(B) opostas. 
(C) erradas. 
(D) incomuns. 
(E) semelhantes. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 25 
QUESTÃO 26 
http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/search?updated-min=2011-01-01T00:00:00-03:00&updated-max=2012-01-01T00:00:00-03:00&max-results=50&gt
http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/search?updated-min=2011-01-01T00:00:00-03:00&updated-max=2012-01-01T00:00:00-03:00&max-results=50&gt
http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/search?updated-min=2011-01-01T00:00:00-03:00&updated-max=2012-01-01T00:00:00-03:00&max-results=50&gt