Metodologia Científica em Logística

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Disciplina: Projeto aplicado à Logística
Prof. Dr. Vadson Bastos do Carmo
Prof. Dr. Vadson Bastos do Carmo
Experiência acumulada de 33 anos em cargos executivos e gerenciais em empresas nacionais e multinacionais
(DOW, ELEKEIROZ, DEGUSSA, DEDINI, SEBRAE) nos setores Químico, Automotivo, Bens de Capital e Gestão
Empresarial nas áreas de Pesquisa e Desenvolvimento, Qualidade, Gestão Empresarial e Tecnológica, Planejamento
Estratégico e Empreendedorismo. É Doutor em Engenharia/Desenvolvimento de Processos e Produtos (UNICAMP);
Mestre em Engenharia de Produção; Mestre em Gerenciamento de Sistemas de Informações; e Master Business
Administration (MBA) em Gestão Empresarial pela USP e Especialista em Engenharia da Qualidade (UNICAMP).
Atuou como assessor da Vice Presidência de Tecnologia e Desenvolvimento em indústria do setor de Bens de
Capital e gerente operacional. É professor universitário nos cursos de Projetos Mecânicos, Administração e
Engenharias (Graduação) e MBA Gestão de Projetos, Estratégia de Negócios, Gestão Financeira(Pós Graduação) e
consultor empresarial.
Conteúdo Programático
Introdução à disciplina. Conceitos e Definições de Metodologia Científica
Etapas de um Projeto ou Trabalho de Pesquisa Científica e Tecnológica
Tipos de Pesquisa – definições e aplicações
Escolha do Método de Pesquisa – definições e aplicações
Hipóteses da Pesquisa – definições e aplicações
Fundamentação Teórica – definições e revisão da literatura
Pitch – técnica para apresentações
Tipos de amostras – definições e aplicações
Análise e Resultados – definições e aplicações
Considerações finais - Conclusão
Apresentações – entregas dos artigos
Avaliação
Prova substitutiva/Encerramento
Ementa
Introdução. Etapas para elaboração de trabalhos científicos incluindo a 
parte escrita, conforme procedimentos metodológicos e normas 
acadêmicas, e apresentações orais, incluindo estrutura, forma e conteúdo. 
Normas ABNT relacionadas ao tema. Fontes de consultas de Bases de 
Dados e Pesquisa Bibliográfica.
Objetivos
Mostrar aos alunos as etapas que compõe um trabalho ou pesquisa 
científica e sua importância no campo acadêmico e na produção de 
conhecimento e sendo aplicadas nos seus ambientes de trabalho.
Apresentar a estrutura, as normas e fontes de dados e informações para as 
pesquisas exploratórias e bibliográficas para elaboração de projetos 
científico-tecnológicos.
Bibliografia Básica 
SABBAG, S. P.; Didática para Metodologia do Trabalho Científico. 
Editora Loyola. 1ª ed. 2013. C.E.E.T.E.P.S. Proc. 3927/2015 Fls. 19 
MATIAS-PEREIRA, J.; Manual de Metodologia da Pesquisa Cientifica. 
Editora ATLAS. 3ª ed. 2012.
FLICK, U.; Introdução a Metodologia de Pesquisa - um Guia para 
Iniciantes. Editora Penso - Artmed. 1ª ed. 2012 Complementar: 
CHEHUEN NETO, J. A.; Metodologia da Pesquisa Cientifica - da 
Graduação. Editora CRV. 1ª ed, 2012. FREIXO, M. J. V.; Metodologia 
Cientifica - Fundamentos Métodos e Técnicas. Editora: Instituto 
Piaget. 3ª ed. 2012. 
MOREIRA, H.; CALEFFE, L. G.; Metodologia da Pesquisa para o 
Professor Pesquisador. Editora: Lamparina. 2ª ed. 2008
• Aulas expositivas com recursos áudio-visuais;
• Discussões e atividades em sala de aula;
• Debates de assuntos e temas inerentes a disciplina;
• Leituras de artigos.
Metodologia
CIÊNCIA
❖ É a atividade que propõe a aquisição de
conhecimentos sobre a natureza biológica, social e
tecnológica com a finalidade de melhoria da qualidade
de vida, intelectual e material;
❖ Um sistema de conhecimento que abrange verdades
gerais ou a operação de leis gerais especialmente
obtidas e testadas através do método científico.
Metodologia Científica: Definição
•É um conjunto de abordagens, técnicas e 
processos utilizados pela ciência para formular e 
resolver problemas de aquisição objetiva do 
conhecimento, de uma maneira sistemática.
Metodologia Científica: Adaptações
natureza do conhecimento: científico, filosófico, artístico, 
místico, etc
Ciência pura (aquisição do conhecimento sem 
finalidades de utilização prática)
x 
Ciência aplicada (utilização dos conhecimentos da ciência pura e 
da tecnologia em aplicações práticas)
Metodologia científica: adaptações
o método científico 
hipótese (afirmação ainda não comprovada sobre algum 
fenômeno) x tese (afirmação comprovada sobre algum 
fenômeno) x teoria (conjunto de teses que explicam o 
fenômeno) x modelo (descrição formal de um fenômeno, que 
pode ser utilizado para testar novas hipóteses e fazer 
predições)
Metodologia científica: considerações
estudo observacional (coleta de dados sem influenciar os 
eventos) x experimental (influência deliberada nos 
eventos, buscando verificar os efeitos da intervenção)
estudo transversal (coleta dos dados num único instante 
no tempo, obtendo um recorte momentâneo do fenômeno 
investigado) x longitudinal (coleta dos em dois ou mais 
momentos, havendo um acompanhamento do desenrolar 
do fenômeno considerado)
Metodologia científica: considerações
dados e análises 
qualitativos x quantitativos
o papel da estatística descrição da variabilidade e 
tendências centrais dos resultados, 
para entender o fenômeno.
Etapas do trabalho ou pesquisa científica
1 - Escolha do tema 
2 - Planejamento da investigação 
Redação do projeto 
de pesquisa
Redação do projeto de pesquisa
• Título / participantes / local / (financiamento)
• Introdução: exposição do tema, de aspectos gerais até específicos; 
bibliografia adequada e atualizada
• Objetivos: gerais e específicos; justificativa
• Materiais e métodos: detalhados ou com referências bibliográficas
• Cronograma de execução: referenciais de acompanhamento
• Conclusão ou Considerações Finais
• Referências bibliográficas
Etapas da pesquisa científica
1 - Escolha do tema 
2 - Planejamento da investigação 
3 - Coleta e armazenamento de informações (observação, 
experimentação) 
4 - Análise dos resultados, elaboração das conclusões 
5 - Divulgação dos resultados 
1 - Escolha do tema
• Pesquisas originais, ou de confirmação ou ainda de repetição para 
aprendizado 
• Derivado de conhecimento/investigações anteriores do tema 
• Derivado de ideias dadas pelo orientador ou colegas, ou de ideias 
totalmente originais (insight) 
• Derivado da literatura científica, pesquisa bibliográfica
• Objetivos parciais e finais da pesquisa
utilização da Internet
1 - Escolha do tema
• Pesquisa bibliográfica
• levantamento de trabalhos já realizados sobre o mesmo tema, num 
determinado período - nível geral x nível específico
• levantamento dos métodos e técnicas a serem utilizadas na investigação 
• realizada com metodologia específica e utilizando publicações e bancos de 
dados especiais (índices)
1 - Escolha do tema
• O tema escolhido deve
• representar uma questão relevante, cujo melhor modo de solução se faz por 
meio de uma pesquisa científica
• ser factível em relação à competência dos pesquisadores, à infraestrutura do 
laboratório e ao tempo e recursos disponíveis
2 - Planejamento da pesquisa
• Pesquisadores, técnicos e suas atribuições no projeto
• Materiais a serem utilizados: equipamentos, material de 
consumo, veículos etc, estão ou serão disponíveis ao longo do 
projeto?
2 - Planejamento da pesquisa
• Métodos a serem utilizados: identificação e seleção de todos os 
métodos e técnicas (inclusive computacionais e estatísticas) a 
serem usadas na pesquisa; treinamento e validação da 
metodologia através de projeto piloto ou protótipo ANTES de 
iniciar o projeto.
• ou: Desenvolvimento ou aperfeiçoamento de técnicas e métodos 
(pesquisa metodológica)
2 - Planejamento da pesquisa
• Como serão coletados, armazenados e analisados os dados: 
tamanho da amostra, formas de tabulação e tratamento dos 
dados, testes estatísticos a serem utilizados.
◆ Cronograma de desenvolvimento: quais metas serão atingidas 
em que momentos ao longo do projeto?
3 - Coleta e armazenamento de informações 
• Realização de estudosobservacionais (aplicação de questionários, 
estudos de campo, registro de dados exploratórios, etc.) 
• Realização de estudos experimentais (manipulação das variáveis de 
estudo, coleta de resultados) 
• Mensuração e comparação de dados de desempenho, uso, impacto 
(quando for pesquisa metodológica)
Estudos observacionais
• Questionário: instrumento ou programa de coleta de dados
• confecção pelo pesquisador, preenchimento pelo informante
• linguagem simples e direta
• etapa de pré-teste, num universo reduzido
◆ Entrevista
plano
caráter exploratório ou coleta de informações
Estudos observacionais
• Observação
• conhecimento prévio do que observar 
• planejamento de um método de registro 
• fenômenos não esperados 
registro fotográfico ou vídeo 
relatório.
Estudos experimentais
• Sujeitos ou objetos a serem estudados no experimento: grupos controle e 
experimental
• grupo controle não recebe a influência da variável independente 
• grupo experimental recebe a variável independente 
• Relação causa-efeito determinada pela comparação estatística entre os 
grupos
• Observação dos resultados.
Estudos experimentais
• Perigo do viés (bias): influência inconsciente ou consciente por 
parte dos sujeitos ou pesquisadores sobre o resultado da pesquisa 
• Eliminação ou redução do viés: 
• atribuição aleatória dos sujeitos aos grupos 
• sujeitos ignoram a que grupo pertencem (estudo cego) 
• pesquisadores também ignoram (estudo duplo-cego)
4 - Análise dos resultados, elaboração das 
conclusões
• Dois tipos de dados e análises: 
• Qualitativos 
• Quantitativos 
• Classificação, codificação e tabulação dos resultados.
Classificação
• Dividir um todo em partes, dando ordem as partes e colocando cada 
uma no seu lugar
• critério ou fundamento base da divisão a ser feita.
• Ex: sexo é o critério; masculino e feminino são classes ou categorias.
Codificação
• Colocar determinada informação na categoria que lhe compete, 
atribuindo-se para cada categoria um símbolo (palavra ou 
números).
Tabulação
• Disposição gráfica dos dados obtidos.
O papel da estatística
• Os resultados quase sempre são variáveis, principalmente em biologia e 
medicina;
• É necessário descrever a variabilidade e as tendências centrais, para 
entender o fenômeno; 
• Para comprovar diferenças entre situações observacionais e 
experimentais, é necessário usar métodos estatísticos.
Descrição e análise dos dados
• O que os dados significam para a nossa pesquisa?
• o que é típico no grupo (média, mediana e moda)?
• até que ponto variam os indivíduos no grupo (amplitude, desvio médio e desvio 
padrão)?
• como os indivíduos se distribuem com relação à variável que está sendo medida 
(distribuição é normal ou não)?
• qual a relação entre as diversas variáveis (na estatística há vários métodos, mas 
nenhum deles garante a existência de um nexo causal)?
Elaboração das conclusões – considerações finais
• Após estas etapas “o pesquisador fará as ilações que a lógica lhe permitir e 
aconselhar, procederá as comparações pertinentes e, com base nos 
resultados alcançados, enunciará novos princípios e fará as generalizações 
apropriadas”.
5 - Divulgação dos resultados
• Seminário / journal club
• Apresentação em congresso (resumo, poster, comunicação oral)
• Relatório
• Dissertação / tese
• Artigo científico
• Livro / capítulo de livro
• Internet
variam regras, finalidade, público atingido, etc
• O objetivo básico da atividade científica não é o de descobrir 
verdades ou ser uma compreensão plena da realidade, mas 
sim o de fornecer um conhecimento que, ao menos 
provisoriamente, facilite a interação com o mundo, permitindo 
previsões confiáveis sobre eventos futuros e indicando 
mecanismos de controle para que se possa intervir 
favoravelmente sobre os mesmos.
• A “verdade” em ciência nunca é absoluta ou final, pode 
sempre ser modificada ou substituída. Um conhecimento é 
válido apenas até que novas observações ou experimentações 
o contradigam.
Metodologia
• Como fazer pesquisa ou trabalho científico?
• Etapas:
• Formular o problema ou pergunta;
• Realização da pesquisa;
• Apuração dos resultados;
• Interpretação dos resultados;
• Conclusão ou considerações;
• Divulgação dos resultados
MÉTODO CIENTÍFICO
• O Método Científico é um conjunto de regras básicas para um
cientista desenvolver uma experiência controlada para o bem
da ciência.
• Forma de pensar para se chegar à natureza de um 
determinado problema, quer seja para estudá-lo ou explicá-lo.
• Consiste num conjunto de etapas ordenadamente
dispostas a serem executadas que tenham por
finalidade a investigação de fenômenos para a
obtenção de conhecimentos.
• Maneira de se fazer uma pesquisa científica.
MÉTODO CIENTÍFICO
Pesquisa
“ Pesquisa é o conjunto de investigações,
operações e trabalhos intelectuais ou
práticos que tenham como objetivo a
descoberta de novos conhecimentos, a invenção
de novas técnicas e a exploração ou a criação
de novas realidades “ (KOURGANOFF, 1990).
A pesquisa é utilizada para: 
• Gerar e adquirir novos conhecimentos sobre si mesmo ou sobre o 
mundo em que vive;
• Modo científico para obter conhecimento da realidade empírica. 
Tudo o que existe e pode ser conhecido pela experiência;
• Resolver problemas.
PESQUISA EX-POST-FACTO: CONCEITO E SIGNIFICADO
A tradução literal de “ex-post-facto” é “a partir do fato passado”.
Por isso, se caracteriza como uma investigação sistemática e empírica 
onde não se tem controle direto sobre as variáveis independentes, 
tendo em vista que já ocorreram suas manifestações.
Ou ainda porque tais variáveis são intrinsecamente não manipuláveis.
Essa metodologia pode ser utilizada em trabalhos de iniciação 
científica, TCC, monografia além de outros tipos de 
trabalhos acadêmicos para apresentação em eventos acadêmicos.
É uma pesquisa que pode garantir diferencial no seu currículo lattes e 
na sua trajetória de carreira acadêmica.
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https://blog.mettzer.com/iniciacao-cientifica/
https://blog.mettzer.com/tcc-jornada/
https://blog.mettzer.com/monografia/
https://blog.mettzer.com/principais-tipos-de-trabalhos-academicos/
https://blog.mettzer.com/eventos-academicos/
https://blog.mettzer.com/curriculo-lattes/
https://blog.mettzer.com/pesquisador-carreira-academica/
Objetivo da pesquisa ex-post-facto
O principal objetivo da pesquisa ex-post-facto é investigar 
possíveis relações de causa e efeito entre um determinado 
fato identificado e um fenômeno que ocorre posteriormente.
Características
A principal característica deste tipo de pesquisa é o fato de os 
dados serem coletados após a ocorrência dos eventos.
Neste sentido, a pesquisa ex-post-facto é utilizada quando há 
impossibilidade de aplicação da pesquisa experimental.
Tendo em vista que nem sempre é possível manipular as variáveis 
necessárias para o estudo da causa e do seu efeito (FONSECA, 
2002, p. 32).
Estudo experimental e ex-post-facto
Como exemplo dessa diferenciação, pode-se citar um estudo sobre 
a evasão escolar, quando se tenta analisar suas causas.
No estudo experimental, seria o inverso, primeiramente um grupo 
de alunos a quem seria dado um determinado tratamento, e 
observando-se depois o índice de evasão
https://blog.mettzer.com/pesquisa-experimental/
VARIÁVEL DEPENDENTE E INDEPENDENTE
Tanto na pesquisa ex-post-facto quanto em diversos 
outros tipos de pesquisa as hipóteses, variáveis dependentes 
e independentes formam um conjunto de ferramentas que 
ajudam a elaborar as teorias sobre os fenômenos.
Neste sentido, o processo para investigar um determinado 
fenômeno costuma envolver três fases.
A primeira fase abrange a observação dos fatos, fenômenos, 
comportamentos e atividades;
A segunda fase considera as hipóteses; e
A terceira fase abarca as teorias, hipóteses válidas e 
sustentáveis (aquelas que foram testadas).
https://blog.mettzer.com/tipos-de-pesquisa/O que é Variável Independente?
As variáveis independentes influenciam, afetam ou 
determinam outras variáveis.
São fatores determinantes, condições ou causas para 
determinado resultado, efeito ou consequência.
Além disso, são fatores que podem ser manipulados com 
o objetivo de determinar a relação do fator com o 
fenômeno observado, e compreender que influência 
exerce sobre um possível resultado.
O que é Variável Dependente?
Por sua vez, as variáveis dependentes são valores (fenômenos ou 
fatos) a serem descobertos ou explicados, por serem 
influenciados, determinados ou afetados pela variável 
independente.
Além disso, são fatores que aparecem, desaparecem, aumentam 
ou diminuem de acordo com a variável independente.
É a resposta de algo que foi manipulado (variável independente).
EXEMPLOS DE PESQUISA EX POST FACTO
A pesquisa ex-post-facto é bastante utilizada nas ciências sociais, pois permite a 
investigação de determinados dados econômicos e sociais.
Para melhor compreender esta metodologia de pesquisa, listamos abaixo alguns 
exemplos com suas explicações:
•Uma indústria é instalada em uma cidade. Imagina que após a instalação dessa 
indústria você possa investigar os impactos na cidade (moradia, transporte, poluição).
•Um terremoto: Como as pessoas estão vivendo após o terremoto? Tiveram suas casas 
afetadas?Quais foram os impactos sociais nas áreas mais pobres?
•Troca de governo: Quais foram as mudanças nas políticas públicas de acesso à 
educação ou alimentação, por exemplos, após uma troca de gestão?
•Fechamento de uma indústria em um estado: Qual foi a alteração da economia no 
estado após esse fechamento? O desemprego aumentou?
•Olimpíadas no Brasil: O que mudou nas escolas de atletismo após a passagem das 
olimpíadas pelo país? Como está o incentivo de mulheres no futebol?
PESQUISA CIENTÍFICA
Constitui um plano ou uma orientação metódica acerca dos
passos que serão necessários realizar na pesquisa de forma
concreta, isto é, dentro de um certo cronograma estabelecido por
uma instituição ou pelo pesquisador.
Exploratória
• Primeira aproximação com o tema;
• Visa conhecer os fatos e fenômenos relacionados ao tema;
• Recuperar as informações disponíveis;
• Descobrir os pesquisadores.
É feita através de:
• Levantamentos bibliográficos;
• Entrevistas com profissionais da área;
• Visita às instituições, empresas, etc;
• Web sites, etc.
Exploratória
Descritiva
• Levantamento das características conhecidas, componentes do
fato/fenômeno/processo.
• É feita na forma de levantamentos ou observações sistemáticas do
fato/fenômeno/processo escolhido.
Explicativa
• Visa explicar e criar uma teoria a respeito de um fato/fenômeno/processo;
• Propicia aprofundar o conhecimento da realidade;
• Se ocupa com o porquê do fato/fenômeno/processo
( identificação dos fatores que determinam a ocorrência)ou a forma que ocorre.
Campo
• Onde acontece o fato/fenômeno/processo;
• Coleta de dados e observação do fato/fenômenos/ processo in 
natura
Formas
• Observação direta;
• Levantamento;
• Estudo de caso
• Laboratório
Caracterizada por:
• Interferir artificialmente na produção do fato/ fenômeno/processo; 
ou
• Artificializar o ambiente ou os mecanismos de percepção para que o 
fato/fenômeno/processo seja produzido/percebido adequadamente 
• “Estímulos”“Cenários”
Permite:
• Estabelecer padrão desejável de observação;
• Captar dados para descrição e análise;
• Controlar o fato/fenômeno/processo.
Campo
Pesquisa Bibliográfica
Quanto à forma de abordagem a pesquisa poderá ser:
a) Quantitativa
- Traduz em números as opiniões e informações para serem classificadas e 
analisadas;
- Utilizam-se técnicas estatísticas.
b) Qualitativa
- É descritiva;
- As informações obtidas não podem ser quantificáveis;
- Os dados obtidos são analisados indutivamente;
- A interpretação dos fenômenos e a atribuição dos significados são básicos no processo 
de pesquisa qualitativa.
Quanto à forma de abordagem a pesquisa poderá ser: