Educação e Direitos Humanos e Práticas Inclusivas (1)

Prévia do material em texto

1 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO E 
DIREITOS HUMANOS E 
PRÁTICAS INCLUSIVAS 
2 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
 
 
DADOS DO PROJETO 
CURSO(S) PROPONENTE(S): Matemática 
ÁREA TEMÁTICA: Educação e Direitos Humanos e Práticas Inclusivas 
DISCENTES RESPONSÁVEIS: 
(nome e matrícula) 
Naylla Pinto dos Santos; Matricula: 04127840 
Sávio Nogueira de Sousa; Matricula: 04132421 
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 02 
 
 
1. Introdução: 
O tema dos Direitos Humanos e práticas inclusivas é de extrema importância para a construção 
de uma sociedade mais justa e igualitária. Desde a adoção da Declaração Universal dos Direitos 
Humanos em 1948 pela Organização das Nações Unidas (ONU), muitos avanços foram 
alcançados, mas ainda há desafios a superar. No contexto educacional, é essencial que a 
promoção dos Direitos Humanos seja uma prioridade, pois a educação desempenha um papel 
fundamental na formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres. Tanto a 
Constituição Federal Brasileira quanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 
estabelecem a educação como um direito fundamental e um instrumento para o pleno 
desenvolvimento humano e a cidadania. 
Nesse sentido, o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos visa promover uma cultura 
democrática baseada na tolerância, solidariedade, justiça social, inclusão e pluralidade. A 
educação inclusiva é parte integrante desse processo, garantindo que todos os alunos, 
independentemente de suas diferenças individuais, tenham acesso às oportunidades 
educacionais de qualidade. 
"A verdadeira medida de qualquer sociedade pode ser encontrada em como ela trata seus 
membros mais vulneráveis." - Mahatma Gandhi 
No âmbito educacional, a promoção dos Direitos Humanos é fundamental para formar cidadãos 
conscientes e engajados. O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos busca instaurar 
uma cultura democrática pautada na tolerância, solidariedade e inclusão. A educação inclusiva 
desempenha um papel crucial nesse processo, assegurando que todos os alunos, 
independentemente de suas diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade. 
 
Os princípios da educação inclusiva, como diversidade, acessibilidade e respeito às diferenças, 
são fundamentais para criar um ambiente escolar acolhedor e enriquecedor para todos os alunos. 
3 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 No entanto, para que essa abordagem seja efetiva, é necessário o comprometimento de toda a 
comunidade escolar e a consideração das necessidades específicas de cada aluno. É imperativo 
que a educação não apenas transmita conhecimentos acadêmicos, mas também promova 
valores como a tolerância, a inclusão e o respeito pelos Direitos Humanos. Somente dessa forma 
poderemos construir uma sociedade mais justa, democrática e igualitária para todos os 
indivíduos. 
"Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos." - Declaração 
Universal dos Direitos Humanos 
Os princípios da educação inclusiva, como diversidade, acessibilidade, participação, colaboração, 
adaptação e respeito às diferenças, são fundamentais para criar um ambiente escolar acolhedor 
e enriquecedor para todos os alunos. A implementação bem-sucedida da educação inclusiva 
requer o comprometimento de toda a comunidade escolar e a consideração das necessidades 
específicas de cada aluno. 
"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." - Nelson 
Mandela 
Portanto, é essencial que a educação promova não apenas a disseminação de conhecimentos 
acadêmicos, mas também valores como a tolerância, a inclusão e o respeito pelos Direitos 
Humanos. Somente assim poderemos construir uma sociedade mais justa, democrática e 
igualitária para todos. 
 
 
2. Objetivo: 
- Promover uma apresentação inclusiva e adaptável para todos em sala de aula. 
- Apresentar sobre os direitos de cada cidadão e os deveres a serem cumpridos pelo Estado. 
- Agregar informações sobre a educação inclusiva e práticas tanto em sala de aula quanto fora, 
relacionadas a essa inclusão. 
- Mostrar dados e reflexões sobre a exclusão na era tecnológica e arcaica. 
- Adaptar um plano de aula simples para apresentação a adolescentes e adultos do programa 
EJA de educação, aplicável para maiores de 18 anos. 
- Promover a diversidade e esclarecimentos sobre o tema proposto dos direitos humanos e 
práticas inclusivas, apontando com dados e exemplos históricos. 
4 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
 
3. Caracterização da área: 
Santarém, localizada no estado do Pará, é uma cidade estratégica na região norte do Brasil, 
conhecida por sua rica história, diversidade cultural e importância econômica. 
Localização: Situada às margens do Rio Tapajós, Santarém é uma cidade portuária e fluvial, 
o que a torna um importante centro comercial e de transporte na região amazônica. 
 A economia de Santarém é diversificada, com destaque para a agricultura, pecuária, pesca, 
turismo e comércio. A cidade é conhecida pela produção de frutas, como o açaí e o cupuaçu, 
e pela extração de recursos naturais, como madeira e minérios. Possui uma rica diversidade 
cultural, influenciada pela presença de povos indígenas, ribeirinhos, descendentes de 
portugueses e africanos. A cidade abriga festivais folclóricos, como o Festival do Sairé, possui 
um forte vínculo com a cultura ribeirinha amazônica. 
O município conta com uma infraestrutura básica de serviços públicos, incluindo saúde, 
educação, transporte e saneamento básico. No entanto, ainda enfrenta desafios relacionados 
à urbanização desordenada e à falta de investimentos em infraestrutura urbana. 
com uma população de “aproximadamente População no último censo [2022] 
331.942 pessoas” dados coletados do IBGE. Taxa de escolarização de 6 a 14 anos de idade 
[2010], 97,3 %, Mortalidade Infantil [2022], 16,29 óbitos por mil nascidos vivos, Internações por 
diarreia [2022] 13,9 internações por 100 mil habitantes, Estabelecimentos de Saúde SUS 
[2009] 100 estabelecimentos Área da unidade territorial [2022],17.898,389 km², Hierarquia 
urbana [2018], Capital Regional C (2C), Região de Influência [2018], Arranjo Populacional de 
Belém/PA - Metrópole (1C) 
Região intermediária [2021], Santarém, Região imediata [2021], Santarém, Mesorregião [2021] 
Baixo Amazonas e Microrregião [2021] Santarém. 
 Onde aconteceu a apresentação fica localizado no centro da cidade, bairro Prainha na cidade 
de Santarém/PA, tem diferentes CEP entre seus 38 logradouros.. Tendo uma boa 
infraestrutura e pontos comerciais, escolas, posto de saúde acessível aos moradores. 
 
 
4. Local de execução e público-alvo 
https://codigo-postal.org/pt-br/brasil/pa/santarem/
5 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 O projeto será apresentado na Escola EEEFM Madre Imaculada para alunos do Ensino de 
Jovens e Adultos (EJA), com idades entre 18 e 30 anos, no turno da noite. A palestra terá a 
duração de 50 minutos e abordará o tema dos Direitos Humanos e práticas inclusivas. 
Estima-se que participarão do evento entre 35 a 40 alunos, além do professor de matemática 
que acompanharáa apresentação. Quanto a data, está prevista para ocorrer no dia 16 ou 
18, porém a escolha definitiva ficará a critério do diretor da escola. 
O grupo responsável pela apresentação do projeto é composto por dois alunos: Naylla Pinto 
dos Santos, 24 anos e Sávio Nogueira de Sousa, 29 anos. Ambos são estudantes do curso 
de Licenciatura em Matemática, oferecido pela UNAMA, na modalidade de Ensino a Distância 
(EAD), localizada na Rua Rosa Vermelha, 335, no bairro Aeroporto Velho, Município de 
Santarém, PA, com o CEP 68010-200. O curso de Licenciatura em Matemática, na 
modalidade EAD, proporciona uma flexibilidade de estudo que permite aos alunos 
conciliarem suas atividades acadêmicas com outras responsabilidades pessoais e 
profissionais. 
 
 
 Portão principal da escola EEEFM Madre Imaculada. 
 
A escolha da escola EEEFM Madre Imaculada para a apresentação do projeto foi facilitada 
pela presença de apenas dois alunos na modalidade EAD do curso de Licenciatura em 
Matemática no Município. Essa condição possibilita uma abordagem mais direta e 
personalizada na interação com os estudantes da escola, permitindo uma troca mais próxima 
de experiências e conhecimentos. Dessa forma a apresentação do projeto na escola se 
6 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 mostra como uma oportunidade estratégica para disseminar informações sobre direitos 
humanos e práticas inclusivas, além de promover reflexões e debates relevantes para a 
comunidade escolar e para a formação dos alunos. A Escola está localizada na Av. 
Presidente Vargas, 245, Prainha, em Santarém, PA, CEP 68005-110. Trata-se de uma escola 
pública estadual, situada em uma área urbana. A instituição oferece Ensino Fundamental, 
Ensino Médio e Educação para Jovens e Adultos (EJA). São 13 turmas pela manhã,11 
turmas a tarde e 03 turmas a noite. Ao total é uma média de 920 alunos matriculados, 42 
professores, 05 pedagogos, 01 diretor e 02 vices diretores. 
 
 
Sala de aula de uma das turmas da escola EEEFM Madre Imaculada. A escola tem 13 salas 
de aula e uma sala de atendimento Educacional especializado (AEE) 
 
Em relação às suas instalações, a escola conta com diversas facilidades, incluindo áreas 
verdes, auditório, banheiros acessíveis para pessoas com deficiência, biblioteca, laboratório 
de ciências e informática, quadra de esportes coberta, refeitório, salas de direção, 
professores, secretaria e recursos multifuncionais para atendimento educacional 
especializado (AEE). 
7 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
 
Refeitório onde o turno da manhã, tarde e noite merendam, à direita temos a entrada da 
cozinha onde é preparada a merenda escolar. 
 
Além disso, a escola oferece recursos básicos como abastecimento de água, energia elétrica, 
esgoto e coleta de lixo. Quanto à acessibilidade, a EEEFM Madre Imaculada disponibiliza 
corrimão e guarda-corpos, pisos táteis, portas com vão livre de pelo menos 80cm, rampas e 
sinalização visual. 
 
Lateral da quadra escolar, onde são praticadas as atividades esportivas dentro dos direitos 
8 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 escolar dos alunos da escola EEEFM Madre Imaculada. 
 
Parte interior da quadra esportiva da escola EEEFM Madre Imaculada. 
Corredor que dar acesso às salas da diretoria e secretaria, 01 sala de diretoria com 01 diretor e 
02 vices diretores. 
 
5. Materiais e métodos de abordagem 
A apresentação do projeto será conduzida utilizando diversos materiais que visam promover uma 
abordagem completa e interativa sobre os temas dos direitos humanos e práticas inclusivas. Os 
9 / 2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 principais materiais utilizados incluem: 
Apresentação em PowerPoint: Será elaborada uma apresentação visual em PowerPoint, 
contendo slides com informações relevantes, dados estatísticos, gráficos e imagens que auxiliem 
na compreensão e na argumentação dos temas abordados. 
Mini vídeos: Serão utilizados vídeos curtos para complementar a argumentação e exemplificar 
situações relacionadas aos direitos humanos e práticas inclusivas. Esses vídeos servirão como 
recursos audiovisuais para enriquecer a apresentação e facilitar a compreensão dos alunos. 
Palestra sobre direitos e deveres: O aluno Sávio, será responsável por conduzir uma palestra 
sobre a importância dos direitos e deveres, destacando a relevância desses conceitos na vida 
cotidiana e na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. 
Roda de debate: Após a palestra, será realizada uma roda de debate com os alunos, onde 
poderão expressar suas opiniões, fazer perguntas e trocar ideias sobre o tema proposto. Essa 
interação visa estimular a reflexão e o diálogo entre os participantes. 
Palestra sobre práticas inclusivas: A aluna Naylla, apresentará uma palestra em PowerPoint sobre 
práticas inclusivas, abordando conceitos, exemplos e desafios relacionados à inclusão de 
pessoas com diferentes habilidades e características. Essa apresentação será seguida por um 
debate com os alunos, incentivando a reflexão e a sensibilização para a importância da inclusão. 
Além dos materiais mencionados, serão disponibilizados panfletos informativos sobre os temas 
abordados, para que os alunos possam consultar e revisar as informações posteriormente. A 
apresentação será registrada por meio de filmagens e fotografias, com autorização prévia dos 
alunos e professores, para documentar o evento e compartilhar o conhecimento com outros 
interessados.Com o apoio do computador, data show e demais recursos disponibilizados pela 
escola EEEFM Madre Imaculada, espera-se que a apresentação seja dinâmica, educativa e 
impactante, contribuindo para a conscientização e o engajamento dos alunos em relação aos 
direitos humanos e à promoção da inclusão social. 
 
6. Resultados esperados 
O projeto proposto tem como objetivo proporcionar uma experiência de aprendizado 
diferenciada, que vai além da simples transmissão de conteúdo em sala de aula. Ao adotar uma 
abordagem de palestra, busca-se estabelecer um diálogo mais próximo entre os alunos e os 
palestrantes, promovendo um ambiente de interação e troca de conhecimentos. 
10 / 
2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 A ênfase no relacionamento entre aluno e professor durante as explicações é fundamental para 
criar um ambiente de confiança e respeito mútuo, onde os alunos se sintam à vontade para tirar 
dúvidas e expressar suas opiniões. Essa abordagem visa não apenas transmitir conhecimento, 
mas também desenvolver habilidades de comunicação, empatia e resolução de problemas. 
Ao trabalhar com o grupo de jovens e adultos do programa EJA, o projeto busca promover a 
inclusão real, reconhecendo e valorizando a diversidade de cada indivíduo. Espera-se que a 
apresentação contribua para sensibilizar os alunos em relação à importância da inclusão e do 
respeito às diferenças, reduzindo assim possíveis casos de bullying e promovendo um ambiente 
escolar mais acolhedor e inclusivo. Como acadêmicos, o compromisso é oferecer uma 
apresentação de qualidade, embasada em conhecimentos sólidos e atualizados sobre os temas 
propostos. A diversidade de abordagens e a inclusão de diferentes perspectivas enriquecemo 
processo de aprendizado e permitem que todos os alunos se sintam representados e 
valorizados. 
Em resumo, o projeto visa criar uma experiência educativa enriquecedora, que promova a 
inclusão, o respeito às diferenças e o diálogo construtivo entre alunos e professores. Espera-se 
que essa abordagem contribua para um ambiente escolar mais harmonioso e para o 
desenvolvimento integral de todos os estudantes envolvidos. 
 
 
7. Cronograma 
 
ATIVIDADES 
DO PROJETO 
 
2024 
Jan Fev 
 
 
Mar 
 
Abr 
1- Levantamento dos dados / 
pesquisa 
20 30 15 06 
2- Visita ao local da ação 
08 
15 
3- Compra do Material 10 
4- Preparação da apresentação 20 10 
16 
5- Realização da atividade na 
escola 01 
 24 
7- Reunião de feedback do grupo 16 25 30 05 28 20 
11 / 
2 
 
 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
8- Escrita do relatório de extensão 
 
 06 24 25 23 24 
9- Envio do relatório de extensão 25 30 
 
 
 
8. Referências Bibliográficas 
 
https://codigo-postal.org/pt-br/brasil/pa/santarem/prainha/ 
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pa/santarem/panorama © 2023 IBGE - Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística 
Brasil. Ministério de Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Brasília, DF: MEC; 
1996. [ Links ] 
__________ (2003), Os Direitos Humanos como tema global. São Paulo: Ed. Perspectiva. 
Freitas SN. Uma escola para todos: reflexões sobre a prática educativa. Inclusão. Rev Educ 
Espec. 2006;2(3):37-40. [ Links ] 
 
 
 
 
 
https://codigo-postal.org/pt-br/brasil/pa/santarem/prainha/
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pa/santarem/panorama
javascript:void(0);
javascript:void(0);