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CURSO BÁSICO MANAUS – 2011 UEA – Universidade do Estado do Amazonas 2 2011 APRENDENDO LIBRAS 3 APRESENTAÇÃO Apresento este livro denominado, “Aprendendo Libras” nível básico, o objetivo deste material é conhecer um pouco do sujeito surdo, sua cultura e permitindo lhes partilhar e ampliar o conhecimento socialmente construído e exercer a sua cidadania. A Língua Brasileira de Sinais foi desenvolvida a partir da língua de sinais francesa. As línguas de sinais não são universais, cada país possui a sua própria língua, em caso da Libras que possui estrutura gramatical própria. Os sinais são formados por meio da combinação de formas e de movimentos das mãos e de pontos de referência no corpo ou no espaço. Segundo a legislação vigente, Libras constitui um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas com deficiência auditiva do Brasil, na qual há uma forma de comunicação e expressão, de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria. Os cursos de Libras há muito tempo vem ocorrendo, sem um planejamento maior, e com o objetivo principal de ensinar aos familiares a se “comunicarem” com os surdos. Atualmente, com o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a Libras tornou-se componente curricular obrigatório, nos cursos de graduação de formação de professores e de fonoaudiólogos, e opcional para outros cursos de nível superior. Estes avanços incentivam o lançamento, em alguns casos precipitado, de material didático de apoio aos cursos. Com necessidade de uma reflexão maior na execução e propostas didáticas do ensino da Libras como segunda língua. Neste livro, serão apresentados imagens e figuras ilustrativas, diálogos práticos que mostram de forma clara que devem seres trabalhados a fim de assimilar o aprendizado. O Autor 4 O Que é LIBRAS? .........................................................................05 O Alfabeto Manual .....................................................................06 Formas de utilização do alfabeto manual ..................................07 Exercícios práticos ......................................................................08 Característica do Sinal da pessoa ...............................................10 Clichês Sociais..............................................................................11 Tempo/Dias de Semana .............................................................14 Exercícios Práticos ......................................................................16 Exercícios Práticos ......................................................................17 UNIDADE: CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PROGRAMÁTICO 5 • Libras é a Língua oficial da comunidade surda brasileira. É uma língua gestual-visual, com estrutura gramatical própria, articulada através das mãos e da expressão facial e corporal, compostas pelos níveis lingüísticos: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico. O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade visual-espacial, faz se necessário esclarecer também que a LIBRAS não é uma língua limitada, pois, ao contrario do que muitos pensam, ela não expressa somente informações concretas, mas também transmite, assim como qualquer outra língua, idéias abstratas, seus usuários podem discutir história, literatura, política, poesia, esportes, filmes, teatro, humor ,contar histórias etc... O QUE É LIBRAS? 6 ALFABETO MANUAL 7 NOME PESSOA, SINAIS DESCONHECIDOS, EMPRÉSTIMO LINGÜISTICO ( É DENOMINADO QUANDO USAMOS O PORTUGUÊS SOLETRADO NO LUGAR DOS SINAIS) EXEMPLOS: MEU NOME É M-A-R-L-O-N. O NOME DELA É M-A-R-I-A! VOU VIAJAR PARA L-Á-B-R-E-A. EL@ COMPRAR CARRO C-O-M-O TER DINHEIRO? DEUS É P-A-I. VAMOS PARA O B-A-R. N-U-N-C-A ESQUEÇA QUE TE AMO! FORMAS DE UTILIZAÇÃO DO ALFABETO MANUAL 8 1. Treinamento do alfabeto manual, 2. Faça seu nome em datilologia e de seus colegas, 3. Você será capaz de descobrir os sinais feitos em datilologia apresentado pelo professor de libras. Espaço para rascunho: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. EXERCÍCIOS PRÁTICOS 9 1ª Ligue as palavras conforme LIBRAS LIVRO APRENDER ENSINAR CONVERSAR ESCOLA 2ª – Descubra e ligue os sinais apresentados na 1ª atividade. ESCOLA CONVERSAR LIBRAS APRENDER LIVRO ENSINAR LIBRAS ESCOLA ENSINAR CONVERSAR ESTUDAR APRENDER 1 2 10 ATIVIDADE: Os alunos devem informar para o professor os sinais ou características que possuem, para ser batizado com um sinal de identificação. CARACTERÍSTICAS DE SINAIS DE PESSOAS Os sinais de caracterítisca da pessoa podem ser tirado através da aparência: letra do nome, altura, pinta no corpo, altura, olhos, cabelo, números, etc... ALTO LOIRO BAIXO GORDO BIGODE OU BARBA CORPO OU CABELO MARCAS 11 CLICHÊS SOCIAIS OI TUDO BEM? VOCÊ ESTÁ BEM! 12 BOM DIA! BOA TARDE! BOA NOITE! 13 OLÁ!/TCHAU!/ADEUS! COM LICENÇA! POR FAVOR! 1 2 OBRIGADO! (( )) 14TEMPO/DIAS SEMANA SEGUNDA FEIRA TERÇA QUARTA A QUINTA SEXTA SÁBADO (( )) 15 DOMINGO HOJE/AGORA ONTEM AMANHÃ ANTEONTEM PASSADO FUTURO PRESENTE 16 1. HOJE VOU PASSEAR NA PONTA NEGRA. 2. AMANHÃ VAMOS AO CINEMA. 3. O QUE VAIS FAZER NO DOMINGO? 4. SEXTA TEMOS REUNIÃO. 5. ONTEM CHOVEU MUITO. 6. NO FUTURO VIAJAREI PARA SÃO PAULO! 7. SÁBADO IREI À SUA CASA. 8. ONTEM, FOI SEGUNDA, HOJE É TERÇA. 9. QUARTA FEIRA IREI AO MÉDICO. FRASES: 1- ............................................................................. 2- ............................................................................. 3- ............................................................................. 4- ............................................................................. 5- ............................................................................. FRASES PRÁTICAS ATIVIDADE: ESTUDO EM GRUPO, DENTRO DO TEMA PROPOSTO, CRIAR NOVAS FRASES PARA SEREM APRESENTADOS. 17 • A – Amanhã 4ª feira é feriado vamos banho! • B – Não, prefiro ir cinema. • A – Certo, amanhã iremos cinema! • B – Esqueci que 4ª feira irei ao médico, melhor irmos sábado cinema! • A – Hoje a noite tenho reunião faculdade! • B – Hoje não fui faculdade, irei somente sexta feira! • A – Mas, 5ª feira tem prova. • B – Você esqueceu que 5ª é feriado, a prova foi marcada para 2ª feira! • A – Vou aproveitar domingo para estudar, 2ª feira a gente se encontra ok? • B – Ok claro! Tchau! DIÁLOGO EM DUPLA: 18 RASCUNHO PARA ANOTAÇÕES E EXERCÍCIOS. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. 19 Parâmetros da Língua de Sinais..................................................20 Números Cardinais e forma de Utilização...................................25 Exercícios Práticos ......................................................................26 Pronomes Pessoais .....................................................................27 Exercícios ....................................................................................28 Pronomes Interrogativos ............................................................31 Exercícios com os Pronomes Por que?, Qual? Como?, ..............34 Pronomes Por que? Para que? ...................................................35 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE: 20 OS PARÂMETROS A Língua de Sinais, é formada através dos movimentos das mãos ou sem movimentos, em um determinado formato entre o corpo ou no espaço, estas articulações das mãos, podendo ser comparadas aos fonemas e as vezes aos morfemas, na libras são chamadas de parâmetros, os principais são: Configuração das Mãos, Ponto de articulação, Movimento, Orientação/Direcionalidade, Expressão facial e Corporal. CONFIGURAÇÃO DE MÃOS São as formas das mãos que podem ser usadas na datilologia (Alfabeto Manual) ou outras formas feitas por uma ou pelas duas mãos do emissor ou sinalizador, Quando o sinal é feito com as duas mãos pode ter a mesma configuração de mão ou configuração diferente. EXEMPLOS: UMA MÃO DUAS MÃOS APRENDER VOVÔ LARANJA ESTUDAR TEATRO AMAZONAS CASA 21 Ponto de articulação É o lugar onde a mão predominante, pode estar tocando alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro vertical (do meio do corpo até a cabeça) e horizontal (à frente do emissor). Exemplos: 1 - Espaço neutro 2 – Na testa TRABALHAR BRINCAR NAMORAR APRENDER ESQUECER PENSAR 22 3 – No peito 4 – No braço MOVIMENTO Os sinais podem ter ou não ter um movimento EXEMPLOS: CORAÇÃO GOSTAR SENTIR EDUCADO CURSO AM SHOPPING BRINCAR ESTUDAR ESQUECER 23 SEM MOVIMENTO ORIENTAÇÃO Os sinais podem ter uma direção. EXEMPLOS: AJOELHAR EM PÉ SILÊNCIO IR VIR APAGAR ACENDER 24 EXPRESSÃO FACIAL E CORPORAL Muitos sinais, além dos quatro parâmetros mencionados acima, em sua configuração, têm como traço diferenciador também a expressão facial e / ou corporal. EXEMPLOS: ALEGRE TRISTE GORDO gorde MAGRO MOTO LADRÃO (( )) (( )) (( )) 25 EXEMPLOS: Moro apto no 756 Ônibus que passa minha rua é o 118 Na sala tem 39 alunos Tenho 30 anos Ela tem 25 anos Comprei 7 blusas e 6 calças Dei 11 canetas para os alunos A placa do meu carro é WXY 294 NÚMEROS CARDINAIS E FORMAS DE UTILIZAÇÃO 26 6 15 18 22 27 92 100 216 269 700 825 944 1.027 1.150 2.000 2.200 EXERCÍCIOS PRÁTICOS: LIGUE OS NÚMEROS CARDINAIS CONFORME APRESENTADOS.22 27 6 92 700 15 18 2200 825 2000 100 944 1150 1027 216 269 27 PRONOMES PESSOAIS EU VOCÊ/TU ELE NÓS DOIS (( )) 28 VOCÊS DUAS NÓS/ TODOS EXERCÍCIOS: EM GRUPO DE 6 ALUNOS SINALIZE AS PALAVRAS E FORME FRASES, UTILIZANDO OS PRONOMES PESSOAIS. EU,VOCÊ, ELE,TÚ, NÓS DOIS, ELES DOIS, VOCÊS DUAS, NÓS TRÊS, NÓS QUATRO, TODOS NÓS TRÊS NÓS QUATRO 29 .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. APÓS O TREINAMENTO DOS PRONOMES, FAÇA FRASES E APRESENTE PARA SEUS COLEGAS. ATIVIDADE PRÁTICA: O ALUNO ENSINARÁ SUAS FRASES PARA OS DEMAIS DA SALA. 30 1 - Agora vou te ensinar os pronomes! 2 - Você é bonita! 3 -Tu alta! 4 - Eu gosto de namorar. 5 - Ele não fuma! 6 - Nós três vamos almoçar juntos! 7 -Vocês duas são professoras? 8 - Vocês são inteligentes! 9 - Vocês dois são amigos! 10 - Vocês todos precisam aprender libras? 11 - Eles dois não aprenderam libras! 12 - Nós dois aprendemos libras! 13 - Vocês entenderam? ATIVIDADES PARA SEREM TREINADAS EM GRUPO. 31 PRONOMES INTERROGATIVOS QUAL? COMO? POR QUE? PARA QUÊ? QUEM? ONDE? 32 QUANDO ? 33 1- BOM DIA, EU QUERO COMPRAR UMA BLUSA. 2- QUAL COR VOCÊ QUER? 3- QUAL A MAIS BONITA? VERDE OU VERMELHA? 4- A VERMELHA! 5- OBRIGADO! EXEMPLOS : PRONOMES INTERROGATIVOS QUAL? 34 1- COMO VOCÊ VAI A ESCOLA? DE CARRO OU DE ÔNIBUS? 2- COMO TU QUERES VIAJAR SEM DINHEIRO? 3- COMPRASTE ESTE CARRO PRA QUÊ? JÁ TENS IGUAL. COMO? PRA QUÊ? 35 POR QUE VOCÊ FALTOU CURSO ONTEM? - POR CAUSA DA CHUVA! 1- COMO FOI A FESTA? 2- PARA QUÊ COMPRASTE ESSA BLUSA? 3- POR QUE FALTOU A AULA? 4- ONDE VOCÊ VAI? 5- QUANDO É SEU ANIVERSÁRIO? POR QUE? FALTOU TRABALHO POR QUÊ? - PORQUE ESTOU DOENTE! 36 ESPAÇO PARA ANOTAÇÕES. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. EXERCÍCIOS: ATIVIDADE EM GRUPO, ELABORAÇÃO DE FRASES, REVISÃO AULA ANTERIORES. UNIDADE: 37 Como utilizar certo as Nomenclaturas: surdo-mudo/mudinho e deficiente auditivo......................................................................38 Família ........................................................................................39 Atividade prática ........................................................................47 Diálogo em libras sobre a família................................................47 Números para quantidade .........................................................49 Exemplos de utilização para os números de quantidade ...........51 Cores ..........................................................................................53 Exercícios práticos utilizando as cores .......................................57 38 MONENCLATURA - PARA CONHECIMENTO E REFLEXÃO: Como chamar o portador desta deficiência? Deficiente Auditivo Surdo-mudo Mudinho Surdinho Surdo SURDO 1. Oposto de ser ouvinte, aquele que nasceu surdo, tem a incapacidade ou total da audição, Se comunica em libras, entende pelos lábios. SURDO-MUDO 2. Impossibilitado de falar; privado do uso de palavra por defeito orgânico, podendo omitir sons, mas como não ouve não sabe a fonética, se comunica com os gestos, essa atribuição é incorreta aos surdos, e infelizmente ainda utilizada em certas áreas e divulgada nos meios de comunicação, principalmente televisão, jornais e rádio. DEFICIENTE AUDITIVO 3. É aquele que perdeu a audição, ouve pouco, fala com dificuldades, é oralizado, entende pelos lábios, sabe pouco a libras. (SIM) (não) (não) (não) (SIM) Quem são os surdos? 39 FAMÍLIA HOMEM MULHER PAI 40 MÃE FILHO FILHA 41 TIO IRMÃO IRMÃ 42 TIA VOVÔ VOVÓ Ó 43 SOBRINHO SOBRINHA CUNHADO 44 CUNHADA PRIMO PRIMA 45 NETO NETA SOGRO 46 SOGRA BEBÊ 47 1 – TREINAMENTO EM GRUPO. 2– O ALUNO DEVERÁ ELABORAR VÁRIAS FRASES E APRESENTAR A TURMA. 3 – O ALUNO APRESENTARÁ PARA TODOS NA SALA. 4 - ELABORAR UM DIÁLOGO DE DIA-A-DIA COM PERSONAGENS DA FÁMILIA. RASCUNHO PARA EXERCÍCIOS E FRASES: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ............................................................................................................... ATIVIDADE PRÁTICA ENTRE OS ALUNOS. 48 • A – Foi bom você ter vindo almoçar minha casa, vou te apresentar minha família! • B – Claro legal! • A – Aquele homem assando peixe é meu pai! Aquela mulher blusa verde conversando sentada no sofá é minha mãe! • B – Tua mãe é nova! Cadê seu filho? • A – Olha aquela menina sentada é minha irmã, ela está carregando meu filho! • B – Tua família é bonita! • A – Aquela turma vendo televisão o de blusa azul é meu avô, aquele gordo é meu tio, aquela de óculos é minha cunhada, aquela de saia branca é minha prima! • B – Fiquei admirado, tua família é grande e educada! DIÁLOGO SOBRE A FÁMILIA: EM DUPLA, ESCOLHER A OPÇÃO A OU B. 49 NÚMEROS PARA QUANTIDADE UM DOIS TRÊS QUATRO (( )) 50 CINCO SEIS SETE OITO NOVE ZERO 51 SOMENTE OS NÚMEROS UNITÁRIOS DE 1 A 4 TEM A CONFIGURAÇÃO DIFERENTE, SE UTILIZAMOS UM NÚMERO MAIOR COM ESSES MESMOS NÚMEROS, A CONFIGURAÇÃO MUDA PARA OS NÚMEROS CARDINAIS. A PARTIR DO NÚMERO 5 SUA FORMA É COM OS NÚMEROS CARDINAIS. EXEMPLOS: REGRAS PARA UTILIZAR OS NÚMEROS DE QUANTIDADE! ONTEM A CLARA FEZ 2 ANINHOS! COMPREI 5 PEIXES! 52 ESCREVA VÁRIAS FRASES UTILIZANDO OS NÚMEROS PARA QUANTIDADE E APRESENTE PARA O GRUPO. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ........................................................................................................... EXÉRCICIOS PRÁTICOS 53 CORES AZUL AMARELO BRANCO (( )) 54 BEGE CINZA LARANJA MARROM PRETO ROXO 55 ROSA VERDE VERMELHO VIOLETA/VINHO 56 .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. EXÉRCICIOS: ESTUDE, CRIE FRASES UTILIZANDO AS CORES E APRESENTE PARA SUA TURMA. 57 • A - Agora vamos aprender as cores! • B – Azul é a cor do mar! • A – Verde amarelo azul branco são as cores da bandeira do Brasil! • B – Minha casa é pintada de vermelha, preto, violeta, e laranja! • A – Tenho três blusas na cor, marrom, cinza e rosa! • B – A cor da minha casa é rosa! • A – Tenho uma blusa azul! • B – O carro do Antônio é preto! • A – A natureza é verde, que linda! • B – As pessoas falam que a cor branca é a cor da paz, você acredita? EXÉRCICIOS PRÁTICOS 58 Unidade 4 ................................................................58 Instituições Públicas ................................................59 Substantivos ............................................................67 Meios de Transportes ..............................................92 UNIDADE: 59 INSTITUIÇÕES PÚBLICAS TEATRO AMAZONAS RELÓGIO MUNICIPAL (( )) 60 PALACIO DA JUSTIÇA DO AMAZONAS ALFÂNDEGA DO PORTO DE MANAUS PONTA NEGRA PALÁCIO RIO NEGRO 61 MERCADO MUNICIPAL ADOLPHO LISBOA AEROPORTO INTERNACIONAL EDUARDO GOMES BOMBEIRO 62 CEMITÉRIO SÃO JOÃO BATISTA AGÊNCIA BANCÁRIA AGÊNCIA DOS CORREIOS 63 PORTO DE MANAUS ESTÁDIO ARENA DA AMAZÔNIA (( )) 64 SAMBODROMO VILA OLÍMPICA DE MANAUS DELEGACIA DE POLÍCIA 65 PENITENCIARIA DETRAN UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - UEA (( )) 66 SEDUC PRONTO SOCORRO JOÃO LÚCIO MUSEU 67 ZOOLÓGICO DO CIGS AMAZONAS SHOPING 68 SUBSTANTIVOS/SINÔNIMOS/ADJETIVOS/PREPOSIÇÃO ETC... ADEUS ADVOGADO AINDA NÃO ANIVERSÁRIO AMIGO ANTES (( )) 69 APOSENTADORIA BANCO BANDEIRA BARULHO (( )) 70 BANHEIRO BOBAGEM BRAVO CADEIRA BRUTO 71 CALMA CANETA CARTA CEGO CASA 72 CINEMA CIÚME COITADO COM/JUNTO CHEFE CHURRASCO 73 COPO CORAÇÃO/MARACUJÁ CORAGEM CUSTUME/BRANCO CUIDADO/PERIGOSO CULPA 74 DIRETOR (A) DOCUMENTO DENTRO DINHEIRO EDUCAÇÃO=PESSOA EDUCAÇÃO=ESCOLAR (( )) 75 EMPREGADO(A) SERVIR FÁBRICA/EMPRESA ESCOLA FACA FAZENDA 76 FARMÁCIA FERRO FESTA FÉRIAS 77 FISCAL FOGO FORMATURA GASOLINA GUERRA 78 GELADEIRA HISTÓRIA HONESTO/CERTO HOSPITAL 79 IDADE HOTEL INVEJA IMPORTANTE IMPOSSIVEL 80 JANELA JORNAL JUIZ LADRÃO/ROUBAR 81 LANCHE LÁPIS LUGAR TAMBÉM 82 MAIS MÉDICO MENTIRA MESA 83 MUITO MÚSICA NADA NERVOSO NINGUÉM 84 NINGUÉM NOME (MEU) NOME (SEU) OCUPADO PACIÊNCIA 85 PAPEL PALHAÇO PESSOA PESSOA PREGUIÇA POLICIA 86 PREFEITURA PRONTO PRESIDENTE REI 87 RÁPIDO RÉLOGIO REMÉDIO RESTAURANTE 88 RESPONSABILIDADE RUA SAFADO SALÁRIO SAUDADE SEGREDO 89 SILÊNCIO SOLDADO SORTE SURDO 90 SURPRESA TAXI TELEFONE TELEVISÃOVAGABUNDO VAIDOSO (( )) (( )) 91 COISAS/OBJETO S VENENO VENTILADOR VERDADE VONTADE VOZ (( )) 92 MEIOS DE TRANSPORTES AVIÃO BARCO BICICLETA CARRO 93 FOGUETE HELICOPTERO NAVIO MOTO MÊTRO (( )) (( )) (( )) 94 SUBMARINHO 95 Unidade 5 ................................................................................95 Meses ......................................................................................96 Profissões.................................................................................99 Frutas ....................................................................................108 Animais .................................................................................117 UNIDADE: 96 MESES MAIO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO (( )) (( )) 97 JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO 98 OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO (( )) (( )) 99 PROFISSÕES ADVOGADO ASSISTENTE SOCIAL ARQUITETO 100 ADMINISTRADOR BANCÁRIO COZINHEIRA CONTADOR CARDIOLOGISTA DESENHISTA (( )) 101 DENTISTA ENFERMEIRA ESTUDANTE ENGENHEIRO EMPRESÁRIO 102 ELETRICISTA FAXINEIRO (A) FOTOGRAFO FONOLOGISTA GARÇOM 103 GINECOLOGISTA INTERPRETE JUIZ MODELO 104 MÉDICO MOTORISTA COBRADOR OFTALMOLOGISTA OTORRINO 105 POLICIA PINTOR PEDREIRO PROFESSOR 106 PEDAGOGO PSICOLOGO REPORTER 107 RECEPCIONISTA SECRETÁRIA TAXISTA 108 Frutas diversas ABACATE abacaxi 109 AÇAÍ ACEROLA 110 CAJÚ COCO BANANA (( )) 111 CUPUAÇU GOIABA LARANJA (( )) 112 MAMÃO MAÇÃ 113 MELÃO MANGA 114 MARACUJÁ MILHO MELANCIA 115 PUPUNHA TUCUMÃ TANGERINA 116 UVA CACAU 117 ANIMAIS ARARA ARANHA BURRO BORBOLETA 118 Barata CAVALO COELHO COBRA (( )) (( )) (( )) (( )) 119 CAMELO ELEFANTE GIRAFA (( )) 120 GATO GALINHA JACARÉ 121 LEÃO MACACO ONÇA (( )) (( )) (( )) 122 PEIXE PATO PORCO POMBO (( )) 123 RATO SAPO TUBARÃO TARTARUGA (( )) 124 URSO VIADO VACA (( )) (( ))
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