AD1 de Teatro e Educação Luciana Alves Veríssimo

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AD1 2024.1 
Disciplina: Teatro e Educação 
Avaliação a distância (AD1) - 1° Semestre 2024 
Professor coordenador: CLODOALDO SANCHES FOFANO 
 
Estudante: Luciana Alves Veríssimo 
Polo: Itaperuna 
 Matrícula: 22211080198 
 
Prezado (a) aluno (a), siga as orientações indicadas: 
 
✓ Leia atentamente as questões antes de respondê-las; 
✓ Analise o enunciado de cada questão; 
✓ Faça rascunhas antes da elaboração de sua resposta final; ✓ Verifique cuidadosamente todas 
as suas respostas. 
 
Data de realização e entrega: 26 a 03 (segunda a domingo) de março de 2024. 
 
O teatro é um instrumento lúdico e gostoso para ensinar e aprender os conteúdos de outras disciplinas. E 
mais: por meio do teatro, o aluno também pode desenvolver hábitos e habilidades. Quanta utilidade tem o 
teatro! Ele é realmente um instrumento valioso para a Educação. O ensino-aprendizagem do teatro passa, 
primeiramente, pela vivência das sugestões. Para que isso ocorra de forma efetiva, é necessário criar um 
estado de disponibilidade, ou seja, de abertura interior, para jogar, brincar, sorrir, imaginar e sentir prazer. 
Para tanto, é preciso postura de ousadia. Assumir uma atitude lúdica na aventura teatral. 
 
QUESTÃO 1 
Mirian Celeste Martins faz o seguinte questionamento e afirmação“Que oportunidade a escola oferece 
para o corpo perceptivo do aluno? Se a escola permite apenas o olho da mente, mente! O olho da 
mente é um olho sensível. Não podemos correr o risco de oferecer desafios que apenas trabalhem o 
sujeito cognitivo. É preciso criar situações em que o olhar e o ouvir, juntamente com o olfato, o tato, 
o paladar, possam ser filtros sensíveis no contato com o mundo” (MARTINS, 1999, p. 117). Diante 
disso, procure se lembrar de situações reais de ensino-aprendizagem na escola que poderiam ilustrar 
o que foi dito pela autora. Você pode recorrer a lembranças pessoais de quando era estudante do 
Ensino Fundamental ou Médio ou, ainda, rever situações atuais que ocorreram na escola. Após, 
registre-as de forma resumida. (Valor: 2,0) 
 
 Resposta : 
O teatro é lúdico prazeroso, conta com a participação de várias pessoas podendo trabalhar os 
signos, corpo, e a menta, dando emoção e sentido a sena. Uma dinâmica que eu participei foi 
muito interessante porque trabalha também a auto estima, a importância de compartilhar e mostrar 
que somos dependentes uns dos outros, sem a ajuda do colega fica difícil concluir os objetivos 
proposto nessa dinâmica. 
Primeiro- foi distribuído em pirulito para cada aluno 
Segundo- tinga que está em pé um deferente pro outro. 
Terceiro – a pessoa tinha que abrir o pirulito com uma das mãos com uma mão ela não conseguiu 
teve que pedir ajuda ao próximo pra ajudar a desembrulhar o pirulito. 
 
Outra dinâmica que a professora fez com a turma pra trabalhar auto estima, perseverança, 
resistência, porque estávamos começando um período e muitas coisas viriam pela frente . 
Cada aluno escreveu em um papel o porquê de escolher o curso de Pedagogia o oque esperávamos 
do curso, depois compartilharmos com os colegas e cada um lia a histórias do outro e no final ela 
disse pra nós que sempre se surge algum obstáculo pra gente lembrar daquela carta. 
 
 
QUESTÃO 2 
No teatro, a aprendizagem deve vir acompanhada de um saber vivo, dinâmico, integrado ao jogo e, 
ainda, estabelecer relação direta com a atualidade e os modos de ser contemporâneos. Tudo isso 
porque teatro é jogo! É na atitude de jogo que se encontram a beleza e a expressividade da cena 
teatral e o seu princípio estético. Sendo assim, quando pensamos no teatro dentro desta concepção, 
qual o significado dessa afirmação? Para explicar este jogo, faça uma analogia entre o teatro e algum 
outro jogo. Para tanto, utilize suas palavras. (Valor: 2,0) 
 
Resposta : 
 Teatro é composto de vários elementos como gestos, signos, linguagem, movimentos, 
criatividade entre outros onde a gente aprende, compartilha prazeres e emoções, ele leva o 
telespectador a uma outra dimensão, que envolve emoção criatividade, interação como um jogo 
de futebol. 
 O jogo perde o sentido se for jogado sozinho, mais se tiver outros participante ele fica mais 
emocionante, cativante, é envolvente, atraem pessoas que se emocionam ao ver e participar de 
uma partida de futebol. Portanto teatro trás boas lembranças, arranca sorrisos, aplausos e elogios, 
conta histórias alegres, tristes que envolve e atrai participantes trazendo estímulo, um olhar critico 
e inovador. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 3 
A tentativa de associar o jogo ao teatro e à Educação nasce de maneira empírica e pode ser reconhecida 
no pioneirismo de Olga Reverbel. Em Teatro na sala de aula, sob uma base conceitual modernista, a 
autora afirma que o objetivo do teatro na Educação “é o de favorecer a auto-expressão, oferecendo 
meios para que, gradativamente, se desenvolvam a espontaneidade, a imaginação, a percepção 
e, consequentemente, a criatividade”. (REVERBEL, 1979, p. 9). Perante tal entendimento, pense 
em uma atividade que pode ser desenvolvida com uma turma da Educação Infantil em sala de aula. 
Em seguida, descreva esta atividade, de forma que possa ampliar uma dessas habilidades apontadas 
por Olga Reverbel. (Valor: 2,0) 
 
 Resposta: 
Um jogo dinâmico que pode atrair a atenção das crianças em sala de aula como: amarelinha que 
auxilia no desenvolvimento cognitivo, percepção, concentração e atenção, o jogo da memória, 
crianças ao jogar eles tem que encontrar o outro par igual trazendo sensação de prazer, estímulo, 
raciocínio lógico, contribuindo no seu aprendizado. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 4 
Na linguagem teatral, é surpreendente a maneira como o artista utiliza os elementos inusitados de 
maneira original, dispondo de códigos e signos da linguagem, recriando estes mesmos signos e, ainda, 
atribuindo a eles novas redes de significações. Sendo assim, no teatro, um gesto, uma postura, um 
olhar, um objeto, um espaço, uma palavra, uma luz, a distância entre um objeto e outro, a maneira 
como um ator oferece a mão, tudo isso é tomado como um signo, e, a partir dele, algo está sendo 
comunicado à platéia. A partir da igmagem observada, construa uma DESCRIÇÃO da decodificação 
dela. (Valor: 2,0) 
 
 Resposta: 
 
 A apresentação teatral mostra uma imagem forte e comovente, caracterizando a realidade de uma 
cena triste de luto, as cores que ali são aplicadas dão sentido a cena, um fundo preto com uma luz 
avermelhada, ilustrando uma cena de dor e sofrimento, retratando uma mulher com uma 
expressão de dor, desconsolada gritando pela perda de um ente querido, ela tem cabelos ruivos, 
vestida com uma roupa azul e branco. Segurando um homem branco deitado em seu colo, de 
camisa laranja, cabelos ruivos, com os olhos fechado e a boca entre aberta, provavelmente era 
uma pessoa muito querida que havia morrido. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 5 
O corpo guarda uma memória corporal, um banco de imagens a que você poderá recorrer. O corpo é 
dinâmico, precisa ser exercitado, explorado em suas possibilidades expressivas. A fim de explorar o 
corpo por meio de jogos teatrais com movimentos da cabeça aos pés, vamos imaginar uma loja de 
brinquedos... 
Você acaba de sair do cinema e passa diante de uma vitrine repleta de brinquedos. Então, resolve 
entrar na loja, ignorando, porém, o que os aguarda lá dentro. Na loja de brinquedos, mora um duende 
que adora fazer diabruras, pregar peças, e acaba de transformar você em um brinquedo. Pode ser um 
urso dançante, uma boneca que anda ou dá piruetas, um fantoche, uma caixinha de música. 
Escolha um deles a seu gosto. Você não tem outra saída. Movimenta-se como boneco. Mantenha o 
foco de atenção. Envolva todo o corpo no movimento. O duende está se divertindo vendo você jogar. 
O dono da loja está chegando. Já é tarde. O duende desfaz a magia e volta correndo para a sua 
prateleira. E você,o que fará a partir de agora? Continue a improvisação e dê um desfecho para 
ela. (Valor: 2,0) 
 Resposta 
 O duende me transformou em uma caixinha de música, quando viu o dono da loja chegar, ele 
acabou o feitiço e voltou para prateleira, mas a caixinha de música continuou cantando dentro da 
loja alegrando o ambiente e encantando todos que ali entravam, principalmente o dono que ficou 
maravilhado com aquela canção, que apresentava uma linda melodia. Ser transformada em uma 
caixinha de músicas pra mim era algo tão especial que acabei me apaixonando pelo brinquedo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Boa Avaliação! 
	QUESTÃO 1
	QUESTÃO 2
	QUESTÃO 3
	QUESTÃO 4
	QUESTÃO 5