AD2 de Teatro e Educação Luciana Alves Veríssimo

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AD2 2024.1 
Disciplina: Teatro e Educação 
Avaliação a distância (AD2) - 1° Semestre 2024 
Professor coordenador: CLODOALDO SANCHES FOFANO 
 
Estudante: Luciana Alves Veríssimo 
Polo: Itaperuna 
 Matrícula: 22211080198 
 
Prezado (a) aluno (a), siga as orientações indicadas: 
 
 Leia atentamente as questões antes de respondê-las; 
 Analise o enunciado de cada questão; 
 Faça rascunhas antes da elaboração de sua resposta final; Verifique cuidadosamente todas 
as suas respostas. 
 
Data de realização e entrega: 22 a 28 de abril de 2024. 
 
Uma peça de teatro não foi escrita apenas para ser lida, mas, sobretudo, para ser encenada. Por isso, 
tem toda uma estruturação que lhe é própria. Contudo, o teatro não está restrito apenas ao texto 
dramático. Muitos outros tipos de textos podem ser explorados e transformados em cena. Notícias de 
jornal, histórias clássicas ou situações cotidianas, poemas, canções, literatura de cordel, lendas 
populares, tudo isso pode ser utilizado como material textual. Vamos trabalhar com a estrutura do 
texto teatral. 
 
 
QUESTÃO 1 
Como sabermos, o texto teatral geralmente não apresenta narrador. No texto dramático, as 
personagens realizam a ação dramática e o texto é construído a partir do diálogo entre elas. A ação 
dramática avança, à medida que cada personagem luta pela realização de um objetivo que lhe é 
particular. O drama surge exatamente do conflito entre os objetivos manifestos pelas diferentes 
personagens. Sendo assim, pense em um texto que possa ajudar você, futuro professor, a construir um 
texto de peça teatral para comemorar o DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL em uma escola 
com turmas da Educação Infantil. Qual texto você escolheria? Quais são as personagens que 
participarão desta história? Descreva o objetivo de cada personagem. Que conflito poderia ser 
estabelecido em cena? Qual a função das rubricas construídas por você? (Valor: 2,0) 
 
 Estarei apresentando a história dos três porquinhos, esse conto de fada narra os desafios, os 
mistérios e as conquistas dos três porquinhos que sairá de perto da sua mãe e foram morar na 
floresta onde corriam um grande perigo por causa do lobo mau. Essa história nos faz mergulhar 
num mundo mágico de contos de fadas. 
Os contos de fadas são uma ótima forma de estimular a imaginação da criança, apresentando um 
universo em que a coragem a solidariedade é o perdão são as grandes armas dos heróis da 
história, via passar por esse universo na companhia do seu professos juntanlmente com seus 
coleguinhas, essa será concerteza uma experiência para eles guardarem por toda sua vida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 2 
Em seguida, pense que esta peça apresenta apenas UM ato. Diante disso, faça um DESENHO do 
cenário que envolve essa situação dramática. Para tanto, utilize da criatividade. Leve em consideração 
o seu desejo artístico. (Valor: 2,0) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 3 
O drama surge exatamente do conflito entre os objetivos manifestos pelas diferentes personagens. 
Desse modo, as personagens evoluem, no decorrer da trama, modificando atitudes de acordo com as 
pressões que sofrem, advindas do meio e das outras personagens. Nesse sentido, aponte qual é o cerne 
do conflito existente na peça teatral em elaboração? Explique. (Valor: 2,0) 
 
 
O cerne do conflito existente nessa peça teatral mostra que, apesar dos três porquinhos serem já 
grandes eles estavam correndo um serio perigo na floresta, pois lá eles estavam sozinhos longe 
de sua mãe, e lá havia um lobo mau muito perigoso que gostava de comer os animais, se eles não 
tivessem saído de casa não estariam correndo esse perigo. No entanto lá os três tiveram que 
fazer uma casa para se proteger do lobo mau, pois todos os dias ele rondava sua casa querendo 
devorar os porquinhos. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 4 
Você aprendeu que existem diferentes forma de se jogar com o texto teatral, ou seja, em sala de aula 
o professor pode utilizar de diferentes procedimentos lúdicos: colado ao texto; dramatização de 
histórias; contar a dramatiza coletivamente; blablabação. Dessa forma, escolha um procedimento 
lúdico para a criação de um roteiro. Após, JUSTIFIQUE a escolha. (Valor: 2,0) 
 
Resposta: 
O lúdico faz com que a dramatização da história seja mais próxima da realidade, onde leva a criança 
a se envolver um mundo magico e ilusório mergulhado em uma outra dimensão, fazendo com que 
aluno se torna parte do processo de criação da peça, desenvolvendo suas habilidades de comunicação, 
expressão e do trabalho em equipe. A dramatização de uma história é de certa forma envolvente 
estimulando a participação de todos ativamente é promover a um ambiente colaborativo, cooperativo 
na sala de aula para um melhor desenvolvimento no ensino aprendizado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 5 
 
Agora, vamos criar um roteiro desta peça teatral que poderá, oportunamente, ser desenvolvido com 
seus futuros alunos. Mas antes lembra-se de que a estrutura de um roteiro é seguido dos seguintes 
elementos: estrutura dramática: onde, quem e o quê; conflito dramático ou obstáculos; - a 
indicação implícita ou explícita de simples ações físicas; sentimentos contraditórios; elementos 
de surpresa e reviravolta. Faça apenas da primeira cena. Atenção: Só será aceita produção autoral, 
ou seja, não pode reproduzir na íntegra roteiros já existentes. (Valor: 2,0) 
 
 
 1° cena Os Três Porquinhos 
 
Personagens: Joãozinho, Luizinho e zezinho que moravam perto de um bosque junto de sua mãe 
saíram de casa e foram para uma floresta. 
 
• Estrutura Dramática; 
Onde; na floresta 
Quem; Os três porquinhos 
Oque; Eles saíram de casa e foram para floresta em busca de uma grande aventura e foram morar 
sozinhos na floresta. 
 
 
• Conflitos Dramáticos ou obstáculos: 
Os três porquinhos ficaram muito medo enfrentando os perigo da floresta porque o lobo mau 
estava souto casando alguém para ele devorar. 
• Ações físicas; Construíram uma casinha para se abrigarem do frio , calor e também para 
escaparem da fúria do lobo mau, que casava alguém para devorar. 
• Sentimentos contraditórios; Eles ficaram muito assustados e tristes porque estavam 
sozinhos na floresta longe de sua mãe sem ninguém para ajudá-los nos momentos de 
perigo. 
• Elementos de surpresa e reviravolta; Enquanto estavam brincando distraídos na floresta 
de repente o lobo mau apareceu de surpresas atrás de uma árvore em silêncio para 
devorarem, eles se assustava assim que via o animal saiam correndo para se esconderem 
dentro de casa da fúria do terrível lobo mau. Quanto eles se sentiam seguros não 
percebendo mais a presença do animal saiam de casa para voltarem as brincar. 
• Os três porquinhos muito assustados ficavam com muito medo do lobo mau, pois ele 
rodeava a casa rugindo esperando os porquinhos saírem para os devorarem, o medo 
predominava entre eles por vários dias, até que o silêncio predominou não saíram ate 
que perceberam que não havia mais perigo pra eles lá fora, ate que sentiam seguros para 
continuar a brincadeira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Boa Avaliação! 
 
 
	Estudante: Luciana Alves Veríssimo
	QUESTÃO 1
	QUESTÃO 2
	QUESTÃO 3
	QUESTÃO 4