Avaliação Diagnóstica 8 Ano

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Caro (a) aluno (a), a sua participação na presente Avaliação Diagnóstica é muito importante 
para o nosso planejamento didático para garantir as suas aprendizagens essenciais em 
Matemática e Português.
Você está recebendo um Caderno de Prova de Matemática e de Língua Portuguesa e uma 
Folha de Respostas.
Comece preenchendo os campos abaixo:
Nome da Escola: _____________________________________________________________
Nome Completo do (a) aluno (a): ________________________________________________
Turma: ( ) 8º A - ( ) 8º B - ( ) 8º C - ( ) 8º D - ( ) 8º E - ( ) 8º F
Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.
Desejamos uma excelente Avaliação.
Equipe Formadora GEPEME/UNEMAT 
A Avaliação Diagnóstica é composta por 30 questões de múltipla escolha, sendo 15 
questões de Matemática e 15 questões de Língua Portuguesa; 
Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher 
como certa.
Procure não deixar questão sem resposta.
Você terá 3 horas para responder toda a Avaliação Diagnóstica
Quando concluir a resolução das questões, transcreva suas marcações na Folha de 
Resposta (GABARITO), utilizando caneta de tinta azul ou preta. Muita Atenção ao 
Registrar as respostas no GABARITO.
MATEMÁTICA
Questão 1 - NÚMEROS
Observe as listas a seguir, em seguida, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
falsas.
( ) Todo múltiplo de 2 é par.
( ) Todo número par é múltiplo de 4.
( ) Todo múltiplo de 4 é múltiplo de 2.
( ) Todo múltiplo de 4 termina em dois algarismos pares.
Assinale a alternativa correta:
A) ( ) V - F - V – F
B) ( ) V - F - F - V
C) ( ) F - V - V - F
D) ( ) F - F - V - V
Questão 2 - NÚMEROS
Observe o infográfico a seguir:
Disponível em: < https://bucket-gw-cni-static-cms-si.s3.amazonaws.com/media/filer_public/30/28/3028e5bb-a418-481d-997b-
c631aed82b56/flyer_a_importancia_da_industria_no_brasil_transformacao_marco_2020.pdf >. Acesso em 14 out. 2020.
Sabendo que o PIB brasileiro em 2019 foi de R$ 7,3 trilhões, determine o valor, em reais, que 
a indústria de transformação representa do PIB.
A) ( ) R$ 803 milhões de reais
B) ( ) R$ 803 bilhões de reais
C) ( ) R$ 11 milhões de reais
D) ( ) R$ 7,3 bilhões de reais
Questão 3 - NÚMEROS
Marcus é apresentador de programa de televisão e possui uma renda fixa líquida mensal de 
R$ 6.000,00. Todo mês, Marcus faz o seu orçamento da seguinte maneira:
• R$ 2.000 para o pagamento do aluguel
• 15% do salário para a alimentação
• 20% do salário para o pagamento do cartão de crédito
• 10% do salário para o gasto com transporte 
• 5% do salário para conta de luz e internet 
Com o montante que sobra, Marcus separa 10% na poupança e consome o restante com seu 
próprio lazer. Com isso, determine: Quantos reais Marcus gasta por mês com seu próprio 
lazer?
A) ( ) R$1000,00
B) ( ) R$900,00
C) ( ) R$100,00
D) ( ) R$90,00
Questão 4 - ÁLGEBRA
Luiz contratou junto a uma operadora de telefonia celular um plano pós-pago que lhe oferece 
mensalmente 6 gigabytes de internet e minutos ilimitados de ligação para qualquer operadora. 
O cálculo do valor da da fatura mensal atende à seguinte equação, em reais: V=x^2/4+45, 
onde x representa os gigabytes excedidos sobre o limite contratado. Sabendo que a conta de 
Luiz em um determinado mês foi de R$ 65,25, em quantos gigabytes ele excedeu seu plano 
nesse período?
A) ( ) 9
B) ( ) 45
C) ( ) 65
D) ( ) 81
Questão 5 - ÁLGEBRA
Em uma campanha de conscientização da preservação do meio ambiente e reciclagem, o 
mercado Luz do Sol está trocando latas de alumínio e garrafas pets por cupons de desconto 
nas compras.
Lúcia levou num dia 5 latas de alumínio e 3 garrafas pets e ganhou um cupom de R$1,05 de 
desconto. Rogério levou 3 latas de alumínio e 6 garrafas pets e também ganhou um cupom de 
R$1,05 de desconto. 
A partir desses dados, marque a alternativa que contém o valor do cupom de desconto 
fornecido a quem levar uma lata de alumínio e uma garrafa pet.
A) ( ) R$ 0,45
B) ( ) R$ 0,25
C) ( ) R$ 0,20
D) ( ) R$ 0,15
Questão 6 - ÁLGEBRA
Catarina e Ariel foram à papelaria comprar lápis e canetas para o retorno às aulas. Catarina 
comprou 3 canetas e 2 lápis, gastando com eles um total de R$10,50. Ariel comprou 2 canetas 
e 3 lápis da mesma marca que Catarina comprou e gastou R$9,50. 
A partir desses dados, determine o preço de cada caneta e de cada lápis respectivamentes 
comprados por Catarina e Ariel.
A) ( ) caneta custou R$1,50 e o lápis R$1,50. 
B) ( ) caneta custou R$2,50 e o lápis, R$1,50. 
C) ( ) caneta custou R$1,50 e o lápis, R$2,50. 
D) ( ) caneta custou R$2,50 e o lápis, R$2,50. 
Questão 7 - GEOMETRIA
Observe abaixo o paralelogramo ABCD, cujos lados medem 8 cm e 10 cm. Calcule, por 
congruência de triângulos, a medida de área do quadrilátero MNOP formado pelos pontos 
médios dos lados do paralelogramo ABCD.
 
A) 10 cm²
B) 18 cm²
C) 20cm²
D) 40 cm².
Questão 8 – GEOMETRIA
O telhado de algumas casas tem o formato de um triângulo isósceles. 
Com relação aos ângulos e lados, podemos afirmar:
A) ( ) possui todos os ângulos congruentes
B) ( ) possui todos os lados congruentes.
C) ( ) possui dois ângulos e dois lados congruentes
D) ( ) possui todos os ângulos diferentes entre si.
Questão 9 – GEOMETRIA 
A figura seguinte é composta por dois quadrados e um triângulo equilátero. 
 
O valor do ângulo a é 
A) ( ) 50°
B) ( ) 90°
C) ( ) 120°
D) ( ) 180°
Questão 10 – GRANDEZAS E MEDIDAS
O Maracanã, na foto abaixo, é um dos estádios mais conhecidos do mundo e fica localizado na 
cidade do Rio de Janeiro. Seu campo de futebol encontra-se dentro do padrão FIFA, possuindo 
105 m de comprimento e 68 m de largura, em um formato retangular. 
Disponível em: <https://socioeconomia.org/maracana-uma-arena-impagavel/>. Acesso em: 17 jul. 2020.
Além das tradicionais partidas de futebol, o Maracanã já foi palco de grandes shows e eventos, 
como a Copa de 2014 e as Olimpíadas de 2016. Em um dos shows que o Maracanã recebeu, 
o palco ocupou um quinto da área da grama e os ouvintes ocuparam o restante, lotando todo 
o local. 
Sabendo que a promotoria do show fez uma contagem de aproximadamente 6 pessoas por 
m², então a quantidade aproximada de pessoas que assistiram ao show na parte do gramado 
foi de:
A) ( ) 34.272 pessoas.
B) ( ) 32.130 pessoas.
C) ( ) 30.232 pessoas.
D) ( ) 28.640 pessoas.
Questão 11 - GRANDEZAS E MEDIDAS
Uma piscina tem o formato de um bloco retangular com 12m de comprimento, 3m de largura 
e 2,2m de profundidade. Para evitar que muita água transborde com a entrada de pessoas na 
piscina, o ideal é que ela seja enchida deixando uma sobra de 20 cm em relação à borda da 
piscina. Nessas condições, qual é o volume de água na piscina?
 
A) 72.000 litros
B) 70.000 litros
C) 68.000 litros
D) 66.000 litros
Questão 12 – GRANDEZAS E MEDIDAS
Um aquário tem o formato de um bloco retangular com medidas internas de 90 cm de 
comprimento, 40 cm de largura e 60 cm de altura. Sabendo que as pedras e ornamentações 
internas ocupam um volume de 4 dm³ e que o nível de água se encontra a 10 cm da borda, 
quantos litros de água estão no aquário?
 
A) 180 litros
B) 240 litros
C) 176 litros
D) 200 litros
Questão 13 - ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE
Uma padaria teve os seguintes rendimentos ao longo da semana:
Calcule a mediana dos rendimentos em reais da padaria. 
A) ( ) R$ 1.900,00. 
B) ( )R$ 1.800,00. 
C) ( )R$ 2.200,00. 
D) ( )R$ 2.400,00. 
Questão 14 – ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE
“O Dia Internacional da Mulher (8 de março) traz a oportunidade de aprofundar as reflexões 
sobre o papel atual e esperado das mulheres na sociedade, as desigualdades persistentes 
entre homens e mulheres em suas distintas dimensões de análise, o exercício de direitos e 
equalização de oportunidades, independentemente do sexo. Enquanto responsável pelas 
estatísticas oficiais brasileiras, o Instituto Brasileiro deGeografia e Estatística - IBGE, com a 
divulgação do estudo Estatísticas de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil1 , reforça 
a importância da produção de indicadores de gênero com um duplo objetivo: enriquecer o 
debate, proporcionando informações destacadas sobre o tema, e corroborar a importância de 
se manter uma agenda pública permanente, que coloque a igualdade de gênero como um dos 
eixos estruturantes da formulação de políticas públicas no País”
Estudos e Pesquisas. Informação Demográfica e Socioeconômica. n38. Estatísticas de Gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil. IBGE, 08 
Jun. 2018. Disponível em <https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101551_informativo.pdf>. Acesso em: 25 jan. 2019.
De acordo com o texto e o infográfico da pesquisa realizada pelo IBGE em 2018, podemos 
afirmar que:
A) ( ) As mulheres ocuparam mais de 40% dos cargos gerenciais em 2016.
B) ( ) Não há desigualdade entre homens e mulheres no Brasil.
C) ( ) 70% dos cargos gerenciais no Brasil em 2016 foram ocupados por homens.
D) ( ) O percentual de mulheres que ocupam assentos nas câmaras dos deputados no 
Brasil é menor que a metade desse mesmo percentual no mundo.
Questão 15 – ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE
Luiz é precavido e sempre olha o aplicativo de previsão do tempo no celular antes de sair 
de casa. Ele aprendeu essa lição porque muitas vezes saiu em uma manhã ensolarada, mas 
acabou voltando todo molhado da chuva que caiu após uma mudança repentina do tempo.
Em um certo dia, a previsão que ele viu foi a seguinte:
Disponível em: <https://www.climatempo.com.br/previsao-do-tempo/15-dias/cidade/9979/riodejaneiro-centro-rj>. Acesso em: 
23 jan. 2020.
A previsão de Chuva está indicada logo acima do marcador de 3 gotas . Com isso, a probabilidade 
de que não chova nesse dia é de:
A) ( ) 80%
B) ( ) 79%
C) ( ) 51%
D) ( ) 20%
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 01
Leia o texto atentamente
 
Qual é o argumento apresentado pelo autor:
A) ( ) que os jogadores trabalhe com afinco e dê o seu melhor com hombridade e 
respeito.
B) ( ) Hoje em dia um jogador de futebol de Primeira Divisão ganha muito dinheiro.
C) ( ) Você não joga muito. Você não desequilibra.
D) ( ) ND
QUESTÃO 02
Ainda sobre a “Carta Aberta aos Jogadores de Futebol”
O argumento presente no segundo parágrafo é um dos mais fortes do texto. Para se construir 
a solidez da argumentação, podemos usar diversas estratégias. Assinale a alternativa que 
evidencia as estratégias argumentativas do autor:
 1. O autor apoia esse argumento em um fato que dificilmente refutável: o bom 
salário dos jogadores de elite do futebol.
 2. Os jogadores já trabalham com afinco e dão o seu melhor com hombridade e 
respeito pelos torcedores.
 3. O autor apoia esse argumento em um fato que dificilmente refutável: o fato de os 
jogadores jogarem muito bem e fazerem um excelente trabalho.
 4. Além disso, o autor da carta explica bem o argumento com comparações 
pertinentes.
A) ( ) 1,2,3 
B) ( ) 1 e 4 apenas
C) ( ) 1 e 2 apenas 
D) ( ) 1 apenas
QUESTÃO 03
Leia o fragmento de uma “Carta Aberta aos Jogadores de Futebol”
O fragmento faz parte de uma carta aberta que reivindica uma participação mais efetiva dos 
jogadores de futebol durante os jogos. Assinale a alternativa que melhor resume o argumento 
presente neste trecho do texto.
A) ( ) Os jogadores ganham muito dinheiro.
B) ( ) A profissão de jogador é muito importante para as pessoas.
C) ( ) O jogador recebe bem para fazer o que gosta.
D) ( ) Metas são importantes para o esporte.
QUESTÃO 04
A) ( ) gênero textual. 
B) ( ) tema abordado. 
C) ( ) objetivo do tema. 
D) ( ) nível de linguagem. 
QUESTÃO 05
Considere a imagem abaixo
A propaganda faz intertextualidade com a obra literária “Chapeuzinho vermelho’, com um 
sentido novo. Qual alternativa não representa o sentido criado pela intertextualidade da 
propaganda?
A) ( ) as mulheres continuam inocentes e indefesas como Chapeuzinho Vermelho.
B) ( ) o sentido é de que as mulheres devem usar os produtos de O Boticário para ficarem 
lindas e fortes.
C) ( ) O texto verbal apresenta que Chapeuzinho Vermelho não é submissa ao Lobo Mau, 
pelo contrário
D) ( ) A imagem de Chapeuzinho Vermelho como uma mulher bem cuidada, forte, 
independente e determinada.
QUESTÃO 06
Faça a leitura dos não verbal e verbal e responda a questão:
 Assinale a sequência correta sobre os textos:
 O ponto forte do texto I que dialoga com o texto II, é mão levantada do menino negro
 O texto verbal aborda temática diferente do não verbal
 A imagem do texto I dialoga com a temática do Texto II
 Ambos os textos abordam a mesma temática de forma diferente.
A) ( ) 1,2,3 estão corretas 
B) ( ) 1,2,3,4 estão corretas
C) ( ) 1,3,4 estão corretas 
D) ( ) 2, 4 estão corretas
QUESTÃO 07
Considere os textos abaixo:
Os textos conversam entre si em um diálogo constante. Esse fenômeno tem a denominação 
de intertextualidade. Que recurso garante a intertextualidade entre os textos?
A) ( ) reiteração de imagens
B) ( ) oposição de ideias
C) ( ) falta de criatividade
D) ( ) negação dos versos
QUESTÃO 08
As dimensões continentais do Brasil são objeto de reflexões expressas em diferentes linguagens. 
Esse tema aparece no seguinte poema:
“(....) Que importa que uns falem mole descansado
Que os cariocas arranhem os erres na garganta
Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais?
Que tem se o quinhentos réis meridional
Vira cinco tostões do Rio pro Norte?
Junto formamos este assombro de misérias e grandezas,
Brasil, nome de vegetal! (....)”
(Mário de Andrade. Poesias completas. 6. ed. São Paulo: Martins Editora, 1980.)
O texto poético ora reproduzido trata das diferenças brasileiras no âmbito 
A) ( ) étnico e religioso. 
B) ( ) linguístico e econômico. 
C) ( ) racial e folclórico. 
D) ( ) histórico e geográfico.
QUESTÃO 09
Qual é processo de formação da palavra em destaque?
A) ( ) o processo de formação da palavra em destaque é por aglutinação 
B) ( ) o processo de formação da palavra em destaque é por justaposição
C ( ) o processo de formação da palavra em destaque é por aglutinação e justaposição
D) ( ) todas as alternativas estão corretas
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que passa a orações abaixo para voz passiva:
A) ( ) 1- Ela o atenderá. 2- A casa foi cercada pela polícia. 3- O dia foi refrescado pela 
chuva.
B) ( ) 1- Ele será atendido por ela. 2- A casa foi cercada pela polícia. 3- O dia foi refrescado 
pela chuva.
C) ( ) 1- Ela atenderá ele. 2- A casa foi cercada pela polícia. 3- O dia foi refrescado pela 
chuva.
D) ( ) 1- Ele será atendido por ela. 2- A casa foi cercada pela polícia. 3- A chuva refrescou 
o dia
QUESTÃO 11
Considere a tirinha
Na fala do sargento há emprego de duas conjunções. São elas, respectivamente, conjunções
A) ( ) aditiva e adversativa.
B) ( ) adversativa e alternativa.
C) ( ) explicativa e conclusiva.
D) ( ) aditiva e conclusiva.
QUESTÃO 12
 “Maria Antonieta tinha a certeza de que 
 estava para ser mãe”, 
A oração em destaque classifica-se em:
A) ( ) subordinada substantiva objetiva indireta
B) ( ) coordenada sindética conclusiva
C) ( ) subordinada substantiva predicativa
D) ( ) subordinada substantiva completiva nominal 
QUESTÃO 13
Analise a oração a seguir e depois a assinale a alterativa incorreta.
A) ( ) “agentes da saúde deduziram” é a oração principal;
B) ( ) “Depois de analisar casos de intoxicação no estado” é uma oração subordinada;
C) ( ) “que trabalham na Secretaria” é uma oração coordenada;
D) ( ) “que a automedicação é a causa mais recorrente” é uma oração subordinada.
QUESTÃO 14
A secretária de educação de sua cidade vai levar um infectologista para ser entrevistado pelos 
alunos do 8º ano de sua escola. O tema é volta às aulas nas escolas municipais. Sua turma 
deve planejar o roteiro de entrevista epara isto a professor dividiu sala em grupos. Elabore as 
questões do grupo que você faz parte?
As perguntas devem obedecer aos seguintes eixos:
Questão 01- saúde/ professores.
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Questão 02- Medidas protetivas individuais
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Questão 03- Medidas protetivas em ambientes coletivos.
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QUESTÃO 15
Veja a estrutura de um artigo de opinião 
Com base na leitura da imagem 01 e 02 escreva um artigo de opinião 
 Título- 
 Introdução - 3 a 4 linhas – exponha a situação/ pode começar com uma pergunta.
 Desenvolvimento 
 1º parágrafo de 3 a 4 linhas – exponha uma tese favorável ou disfarçável e 
 exemplifique;
 2º parágrafo de 3 a 4 linhas – mostre as possíveis situações e 
 ocorrências- provoque o leitor
Conclusão - 4 a 5 linha- finalize com sua opinião dialogando com os argumentos apresentados 
responda à pergunta da introdução.
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