Currículo Novo Ensino Médio FGB Física-1

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
 PREFEITURA DA CIDADE DE ARMAÇÃO DOS BÚZIOS. 
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 
 
Currículo de Física – Ensino Médio – Formação Geral Básica (FGB) – Ano Letivo 2023 (02 horas/aula semanais) 
 
COMPONENTE CURRICULAR: Física ANO DE ESCOLARIDADE: 1ª Série do Ensino Médio (FGB) 
Conteúdos 
Unidade 
Temática 
Abordagens 
Competências 
Específicas 
Habilidades 
1º
 T
ri
m
es
tr
e
 
Introdução à Física 
Matéria 
e energia 
- A Física entendida como a descrição de fenômenos que ocorrem na natureza. 
- Formular leis e princípios e estabelecer relações matemáticas entre as grandezas envolvidas em 
um fenômeno. 
3 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT302) 
Introdução à Cinemática 
Matéria 
e energia 
- Apresentação dos conceitos de repouso, movimento, trajetória e referencial. 
- Definir velocidade escalar média, velocidade escalar instantânea, aceleração escalar média e 
aceleração escalar instantânea. 
3 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT302) 
Movimento uniforme (MU) e 
movimento uniformemente 
variado (MUV) 
Matéria 
e energia 
- Estudo do movimento uniforme a partir da sua definição. 
- Gráficos MU. 
- Movimentos acelerados e retardados. 
2 e 3 
(EM13CNT204) 
(EM13CNT301) 
2º
 T
ri
m
es
tr
e
 
Movimento circular e 
uniforme 
Matéria 
e energia 
- Conceituar raio da trajetória, período, frequência, velocidade escalar linear e velocidade angular 
média. 
- Definir função horária angular do MCU, aceleração do MCU e movimentos circulares acoplados. 
- Definir relação entre velocidade escalar linear e velocidade angular instantânea. 
3 (EM13CNT301) 
Leis de Newton 
Matéria 
e energia 
- Conceituar força. 
- Definir as três leis de Newton, força peso, força normal, força elástica e força de atrito. 
- Estudar aplicações das leis de Newton. 
2 e 3 
(EM13CNT204) 
(EM13CNT207) 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT302) 
(EM13CNT308) 
3º
 T
ri
m
es
tr
e
 Dinâmica dos movimentos 
curvilíneos 
Matéria 
e energia 
- Definir força tangencial e força centrípeta, e aceleração tangencial e centrípeta. 
- Estudar a aplicação das leis de Newton aos movimentos curvilíneos. 
3 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT302) 
Gravitação universal 
Vida, Terra 
e Cosmos 
- Sistema cosmológico heliocêntrico. 
- Leis de Kleper. 
- Lei da gravitação universal. 
- Energias mecânicas orbitais. 
2 e 3 
(EM13CNT204) 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT307) 
Observação: As discriminações dos códigos referentes às habilidades seguem em anexo. 
 
 
 
 
 ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
 PREFEITURA DA CIDADE DE ARMAÇÃO DOS BÚZIOS. 
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 
 
Currículo de Física – Ensino Médio – Formação Geral Básica (FGB) – Ano Letivo 2023 (02 horas/aula semanais) 
 
COMPONENTE CURRICULAR: Física ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª Série do Ensino Médio (FGB) 
Conteúdos 
Unidade 
Temática 
Abordagens 
Competências 
Específicas 
Habilidades 
1º
 T
ri
m
es
tr
e
 
Trabalho e potência 
Matéria 
e energia 
- Definir trabalho, trabalho da força elástica e peso, teorema trabalho-energia, potência e 
rendimento. 
3 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT307) 
Energia Mecânica 
Matéria 
e energia 
- Definir energia cinética, energia potencial gravitacional, energia potencial elástica e conservação 
de energia. 
1 e 3 
(EM13CNT101) 
(EM13CNT301) 
Calorimetria 
Matéria 
e energia 
- Conceituar calor, calor sensível, calor latente, calor específico e capacidade térmica. 
- Equação fundamental da calorimetria. 
3 (EM13CNT301) 
Transmissão de calor 
Matéria 
e energia 
- Definir transmissão de calor, condução de calor, convecção de calor e irradiação de calor. 1 e 3 
(EM13CNT102) 
(EM13CNT106) 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT302) 
(EM13CNT303) 
(EM13CNT308) 
2º
 T
ri
m
es
tr
e
 
Estudo das ondas 
Matéria 
e energia 
- Modelo corpuscular da matéria e modelo ondulatório. 
- Perturbações e ondas. 
- Classificações das ondas quanto à sua natureza, modos de vibração e sua dimensionalidade. 
- Características físicas gerais das ondas. 
- Reflexão, refração, difração e polarização das ondas. 
3 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT307) 
Acústica 
Matéria 
e energia 
- Som, infrassom e ultrassom. 
- Qualidades fisiológicas do som: altura, timbre e intensidade. 
- Efeito Doppler-Fizeau. 
- Interferência de ondas. 
- Ondas estacionárias. 
- Estudo das cordas vibrantes. 
- Estudo dos tubos sonoros. 
3 (EM13CNT301) 
Observação: As discriminações dos códigos referentes às habilidades seguem em anexo. 
 
 
 
 
 
 ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
 PREFEITURA DA CIDADE DE ARMAÇÃO DOS BÚZIOS. 
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 
 
 
Currículo de Física – Ensino Médio – Formação Geral Básica (FGB) – Ano Letivo 2023 (02 horas/aula semanais) 
 
COMPONENTE CURRICULAR: Física ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª Série do Ensino Médio (FGB) 
Conteúdos 
Unidade 
Temática 
Abordagens 
Competências 
Específicas 
Habilidades 
2º
 T
ri
m
es
tr
e
 (
co
n
ti
n
u
aç
ão
) 
Potencial elétrico, corrente 
elétrica e leis de Ohm 
 
 
Matéria 
e energia 
- Potencial elétrico. 
- Trabalho da força elétrica. 
- Potencial elétrico de uma carga puntiforme, potencial elétrico criado por um sistema de cargas 
elétricas puntiforme e potencial elétrico no campo elétrico uniforme. 
- Condutor eletrizado em equilíbrio eletrostático. 
- Corrente elétrica. 
- Efeitos da corrente elétrica. 
- Potência e energia elétrica. 
- Resistores e resistência elétrica. 
- Leis de Ohm. 
1 e 3 
(EM13CNT101) 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT302) 
(EM13CNT303) 
(EM13CNT308) 
3º
 T
ri
m
es
tr
e
 
Magnetismo e fontes de 
campo magnético 
Matéria 
e energia 
- Ímãs: definição, polos e atração e repulsão. 
- Inseparabilidade dos polos de um ímã. 
- Magnetismo terrestre. 
- Bússola. 
- Campo magnético e linhas de indução. 
- Campo magnético gerado por uma corrente elétrica. 
3 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT308) 
Indução e ondas 
eletromagnéticas 
Matéria 
e energia 
- Lei de Lenz. 
- Lei de Faraday. 
- Definir ondas eletromagnéticas. 
- Geração de ondas eletromagnéticas. 
- Características das ondas eletromagnéticas. 
- Espectro eletromagnético. 
(Observação: estudo conceitual) 
1 e 3 
(EM13CNT103) 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT302) 
(EM13CNT306) 
(EM13CNT308) 
Noções de Física moderna: 
Física quântica e relatividade 
Matéria 
e energia 
- Teoria quântica da radiação de Max Planck. Conceitual 
- Efeito fotoelétrico ou efeito Hertz. 
- Modelos atômicos. 
- Teoria especial da relatividade. 
- Dilatação do tempo. 
- Contração do comprimento. 
3 
(EM13CNT301) 
(EM13CNT308) 
Observação: As discriminações dos códigos referentes às habilidades seguem em anexo. 
 
 ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
 PREFEITURA DA CIDADE DE ARMAÇÃO DOS BÚZIOS. 
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 
 
Habilidades da BNCC para a disciplina de Física referente ao currículo da FGB (formação geral básica) – Ano letivo de 2023 
✓ (EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade 
de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situaçõescotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento 
sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas. 
 
✓ (EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis 
termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos. 
 
✓ (EM13CNT103) Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, 
na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica. 
 
✓ (EM13CNT106) Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o 
consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os 
impactos socioambientais e culturais. 
 
✓ (EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações 
gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). 
 
✓ (EM13CNT207) Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos 
físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar. 
 
✓ (EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou 
resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica. 
 
✓ (EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, 
tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar 
e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental. 
 
✓ (EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, 
tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes 
confiáveis de informações. 
 
✓ (EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como 
comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações 
de tais riscos. 
 
✓ (EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou 
propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano. 
 
✓ (EM13CNT308) Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar 
seus impactos sociais, culturais e ambientais.