Modulo 3 SIAP

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SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 1 
 
 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 2 
 
Governo do Estado de Goiás 
Secretaria de Estado da Educação 
 
 
 
Ronaldo Ramos Caiado 
Governador do Estado de Goiás 
 
 
Lincoln Tejota 
Vice-governador do Estado de Goiás 
 
 
Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira 
Secretária de Estado da Educação 
 
 
Bruno Marques Correia 
Superintendência de Tecnologia 
 
 
Laercio José Gonzaga Pinto 
Gerente de Tecnologia da Informação e Comunicação 
 
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Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 3 
SUMÁRIO 
ICONOGRAFIA ....................................................................................... 4 
Módulo 3 .................................................................................................. 5 
Perfil CRE/SME ...................................................................................... 6 
UNIDADE I – Menu Operações ............................................................. 7 
I. Calendário Municipal .................................................................... 7 
II. Calendário Escolar ................................................................... 11 
III. Gerenciamento de Crises ......................................................... 13 
IV. Reagrupamento ....................................................................... 17 
UNIDADE II - Relatórios ....................................................................... 20 
I. Relatório Calendário Municipal ................................................... 21 
II. Relatório Calendário Escolar .................................................... 21 
III. Relatório por blocos ................................................................. 22 
IV. Relatório Bimestral Por Blocos ................................................. 22 
V. Relatório Bimestral de Simulados ............................................ 23 
VI. Proficiência Média – Avaliação ................................................ 23 
VII. Consulta de Desempenho do Aluno – Avaliação ...................... 24 
VIII. Consulta de Desempenho de Ciclos – Avaliação ...................... 24 
IX. Acertos Por Descritor – CRE ..................................................... 25 
X. Acerto Por Descritor ................................................................ 26 
XI. Acertos Por Alternativa ............................................................ 26 
Conclusão do Módulo.......................................................................... 28 
 
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ICONOGRAFIA 
 
 
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Módulo 3 
 
No módulo anterior acompanhamos todo o trabalho que é realizado pela 
centralizada. Neste módulo, trabalharemos as funções pertinentes as 
Coordenações Regionais (CRE) e as Secretarias Municipais (SME), que no SIAP, 
possuem o mesmo nível de acesso, divergindo apenas na forma de atuação, por 
exemplo, no caso dos calendários municipais que o cadastro é feito pelas 
regionais de ensino e utilizados também pela rede municipal. 
 
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Perfil CRE/SME 
 
O menu de sistema do Perfil Coordenação divide-se em Operações e 
Relatórios: 
Em operações é possível realizar todos os cadastros, essa coluna é 
composta por: 
• Calendário Municipal; 
• Calendário Escolar; 
• Gerenciamento de Crises; 
• Reagrupamento; 
• Análise de Laudos 
 
A coluna Relatórios, por sua vez, permite ao usuário visualizar os 
calendários Municipais e Escolares da Regional. 
A partir de agora, você verá em detalhes, todas as funções deste perfil e 
começaremos falando da função CALENDÁRIO. 
 
 
 
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UNIDADE I – Menu Operações 
 
I. Calendário Municipal 
 
Você já sabe que o primeiro passo realizado no SIAP pela centralizada é a 
criação do Calendário da Rede. Uma vez que esse calendário tenha sido liberado 
pela centralizada, ele ficará disponível para as Coordenações na funcionalidade 
Calendário Municipal. 
Os Calendários Municipais são criados inserindo os eventos relacionados 
a cada município da regional. Após a inserção dos eventos, a aprovação do 
calendário deverá ser solicitada para a gerência responsável na Secretaria de 
Educação (Centralizada), que cria o Calendário da Rede e aprova os calendários 
Municipais e Escolares. 
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O calendário municipal no SIAP é responsabilidade da CRE, porém 
deve-se ser feito em conjunto com a SME, pois ele interfere em 
ambas as redes. 
 
a) Criando o Calendário Municipal 
Clique na função Calendário Municipal e na tela que se abrir clique 
em LISTAR para verificar se já existe um Calendário Municipal criado. Caso 
não exista, clique no botão NOVO. 
 
Ao clicar em NOVO, o calendário da Rede liberado pela Secretaria 
de Educação, será aberto. 
 
Nessa tela a Coordenação deverá: 
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• Digitar o ano letivo; 
• Escolher o Mês/Ano Início do Calendário; 
• Escolher o Mês/Ano Fim do Calendário; 
• Escolher o Município. 
 
b) Inserindo os Eventos do Calendário 
Para inserir os eventos no calendário do município escolhido a 
Coordenação deverá: 
• Clicar sobre o dia escolhido; 
• Na tela que se abrir, na lista de eventos, escolher um evento 
para o dia; 
• No campo “observação” pode-se escrever alguma observação 
sobre o evento escolhido, esse campo não é obrigatório; 
• Clicar em DEFINIR para registrar o evento para o dia escolhido. 
Após inserir todos os eventos do Calendário do Munícipio, clique em 
INCLUIR para salvar o calendário. 
Após clicar em INCLUIR, o Calendário do Município escolhido estará 
criado e salvo, no entanto esse calendário ficará com o status EM 
DESENVOLVIMENTO, nesse status pode-se fazer alterações, pois ele ainda 
não foi liberado para as escolas. 
 
c) Solicitando a Aprovação do Calendário Municipal 
Para solicitar a aprovação do Calendário do Município você deve: 
• Clicar sobre o calendário EM DESENVOLVIMENTO e em seguida em 
VISUALIZAR; 
• O Calendário abrirá e será possível visualizar tudo que foi cadastrado, 
caso queria cadastrar mais algum evento, basta inserir o evento e 
clicar em ALTERAR. Se o calendário estiver pronto clique em 
SOLICITAR APROVAÇÃO, assim o calendário ficará disponível para que 
a Secretaria Estadual de Educação possa Aprová-lo ou Reprová-lo. Para 
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que o calendário municipal seja liberado para as escolas seu status 
deve estar APROVADO; 
• Também é possível imprimir o calendário pronto, basta clicar no botão 
IMPRIMIR no final do calendário. 
 
d) Excluindo o Calendário do Município 
Para excluir o Calendário criado para o município deve-se: 
• Ir no menu de sistema - Calendário Municipal; 
• Selecionar os filtros: Ano letivo, Município, Situação e clicar em 
LISTAR; 
• Clicar sobre o Calendário do Município escolhido, em seguida em 
EXCLUIR; 
• O sistema abrirá o calendário para que o usuário tenha certeza que 
deseja excluir, se o usuário realmente desejar excluir o calendário, 
clica-se no botão EXCLUIR, se não desejar, clica-se no botão 
CANCELAR. 
 
Caso o calendário tenha sido utilizado pela escola não é mais 
possível excluí-lo. 
 
 
O que fazer se o Calendário Municipal for 
reprovado? 
 Para Secretaria de Educação (centralizada) reprovarum calendário 
ela precisa informar o motivo da reprovação. 
Quando o Calendário Municipal estiver com status reprovado, a 
Coordenação deverá verificar o motivo da reprovação, fazer as correções 
exigidas e solicitar novamente a aprovação. 
Não é possível criar mais de um calendário por município, depois 
que o calendário do referido município for criado. Para alterá-lo a 
Coordenação deverá fazer as alterações no calendário já existente e 
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solicitar novamente a aprovação para a Secretaria. 
Quando a Coordenação altera um calendário já aprovado e solicita 
novamente a aprovação, na lista de calendários o município ficará com 
um calendário aprovado e outro aguardando aprovação, mas quando a 
Secretaria aprovar o calendário que está aguardando aprovação, 
somente o último calendário aprovado aparecerá na lista. 
Abaixo do calendário ficará o histórico detalhado da 
movimentação, com as seguintes informações: Data, situação e o usuário 
que trabalhou no calendário. 
Com o Calendário do Município criado e aprovado pela Secretaria, 
ele será automaticamente liberado para as escolas do referido município 
que agora poderão inserir os seus eventos. 
 
 
 
Os processos escolares envolvem diversos 
documentos normativos que, em conjunto, orientam 
o trabalho dos educadores, organizam as atividades 
dos alunos e informam as famílias. O calendário 
escolar é um desses documentos. Leia o QR code para 
se aprofundar neste assunto, antes de ver como o 
calendário escolar é cadastrado no SIAP. 
 
 
II. Calendário Escolar 
Chamamos de calendário escolar o calendário municipal adaptado a 
realidade de cada escola. 
Isto quer dizer que, após a CRE/SME liberar o calendário municipal, as 
unidades escolares passam a ter acesso a este calendário para realizar as 
modificações necessárias conforme a demanda de cada unidade. A unidade 
escolar irá analisar o calendário municipal, realizar as alterações necessárias e 
depois enviar para a CRE/SME para ser analisado. Tendo alguma divergência a 
CRE/SME devolve para a unidade escolar ajustar, estando tudo ok, a CRE envia o 
calendário da escola para a Centralizada que por sua vez aprova ou solicita 
ajustes para a escola. Em se tratando da Rede Municipal a SME é a última 
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instância e após ela aprovar o calendário escolar, ele já fica disponível para as 
escolas. 
Veja os fluxos a seguir: 
 
 
a) Aprovar ou Reprovar o Calendário Escolar 
Para iniciar o processo de aprovação ou reprovação do Calendário 
Escolar utilize os filtros: 
• Ano Letivo; 
• Código da Escola; 
• Situação: Aprovado, Aguardando Aprovação e 
Reprovado; 
• Município; 
• Escola. 
 
Após selecionar os filtros, clique em LISTAR, o sistema listará os 
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Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 13 
calendários escolares criados que solicitaram aprovação. 
Se o calendário estiver com status AGUARDANDO APROVAÇÃO, 
clique sobre ele e em seguida em VISUALIZAR. 
O calendário escolar escolhido é aberto e abaixo dele a 
Coordenação tem a opção de APROVAR ou REPROVAR o calendário da 
escola. Para aprovar, basta marcar a opção APROVAR e em seguida clicar 
no botão APROVAR/REPROVAR. Para reprovar, basta marcar a opção 
REPROVAR, descrever o motivo da reprovação do calendário e clicar no 
botão APROVAR/REPROVAR. 
Você também pode imprimir o calendário, para isso clique em 
IMPRIMIR, ao lado do botão APROVAR/REPROVAR. 
Abaixo do calendário fica o histórico detalhado da movimentação 
com as seguintes informações: Data, situação e o usuário que trabalhou 
no calendário. 
 
III. Gerenciamento de Crises 
Vimos no Módulo II, Perfil Secretaria, sobre o gerenciamento de crises, 
que possibilita aos gestores tomarem decisões em situações que as aulas são 
paralisadas. A Centralizada, apesar de ter acesso aos cadastros, tem a função de 
visualizar a situação e emitir relatórios por regional ou de todo o Estado, porém 
não utilizará o SIAP e sim o portal Goiás360. Quanto as subsecretarias, poderão 
dar entrada nas informações através do SIAP. 
Veja a seguir como utilizar esta função. 
 
a) Cadastro e Atualização de Uma Crise 
No SIAP essa função pode ser acessada no Menu Operações. Para 
cadastrar uma nova crise ou pesquisar uma que já tenha sido 
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anteriormente cadastrada, selecione nos campos correspondentes o tipo 
de crise, a coordenadoria regional, uma data de referência e clique em 
PESQUISAR. 
 
Registrar os eventos que possam interromper o funcionamento das 
escolas, traz dados importantes para que a gestão possa tomar 
providências de forma ágil, com intuito de que o calendário seja mantido 
sem maiores alterações e que os alunos não corram o risco de ficar sem 
aulas por um período significativo. 
 
 Crises podem explodir repentinamente: elas podem acontecer devido 
a erros que você ou sua organização cometeram ou podem ser 
causados por eventos inteiramente fora do seu controle, sejam 
econômicos, políticos ou naturais. Como uma emergência sanitária, assim como 
é o caso do coronavírus atualmente. Qualquer que seja a situação, permanecer 
calmo e sob controle é essencial para sua sobrevivência e sucesso. Seja você um 
líder, gerente ou membro da equipe. Além disso, vale lembrar que é muito válido 
que você se prepare antes de uma crise, colocando as pessoas e os sistemas em 
seus devidos lugares, abraçando a incerteza, planejando riscos, comunicando-se, 
cuidando de si mesmo e criando confiança e lealdade dentro de sua equipe. Por 
fim, eis o que você pode fazer em momentos de crise: gerenciando seus 
sentimentos, colocando seus planos em prática, apoiando aqueles que o rodeiam 
e se protegendo dos comportamentos negativos.. 
 
Paula Louzada – O que fazer em momentos de crise? Confira dicas valiosas 
 
https://www.fm2s.com.br/o-que-fazer-em-momentos-de-crise-dicas-valiosas/
https://www.fm2s.com.br/o-que-fazer-em-momentos-de-crise-dicas-valiosas/
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Passo a passo: 
1. Escolha o TIPO DE CRISE, por exemplo: 
a) INUNDAÇÃO – Escolher este tipo caso a unidade escolar tenha 
sofrido uma inundação. 
b) INCÊNDIO – Escolher este tipo caso a escola tenha sofrido um 
incêndio 
c) QUEDA DE MURO – Escolher este tipo caso o muro da escola ou 
uma parte dele tenha caído. 
d) DESTELHAMENTO – Escolher este tipo caso a unidade escolar 
tenha sofrido um destelhamento. 
 
Além destas, existem outras situações, que deverão ser 
marcadas conforme a situação de crise. É importante ressaltar que 
estes dados podem ser iguais ou diferentes para os turnos, ou seja, 
a informação de um determinado turno pode ser diferente de outro, 
assim a CRE terá que cadastrar cada situação de forma individual. 
 
2. Escolha a CRE (no perfil Coordenação Regional do usuário, já estará 
selecionada); 
3. Escolha a data Referência: Este é um item muito importante e que 
poderá influenciar muito as estatísticas do Gerenciamento da Crise. 
A data de referência mostra a situação deste dia, ou seja, se houver 
um cadastro que foi realizado em data posterior a data de 
referência, não será possível visualizar a informação. O mesmo 
ocorre se alguma situação de crise for finalizada anterior à data de 
referência, também não será possível visualizar. O sistema mostrará 
apenas as situações que estão em aberto (independente do dia 
cadastrado) e/ou vazias. 
4. Clique em PESQUISAR para que o sistema mostre a situação da 
Regional: ao clicar em pesquisar o sistema listará todas as escolas 
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Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 16 
da subsecretaria escolhida.5. Os dados devem ser cadastrados escola por escola, para isso deve-
se selecionar a unidade desejada e informar os seguintes itens: 
• Data início – Data que iniciou a crise (se deixar em branco, o 
sistema pegará a data de referência). 
• Data Fim – A data fim só deverá ser preenchida se o tipo de 
crise informado para a escola foi finalizada, ou se houve 
mudanças no que aconteceu do dia que se iniciou a crise. 
• Rumor – Essa opção deve ser marcada somente se houver o 
rumor da crise, ou seja, ela ainda não aconteceu, mas há o 
rumor que possa acontecer. 
Após cadastrar todos os dados clicar em SALVAR. 
É necessário que o responsável por cadastrar as informações da Crise no 
sistema mantenha-o atualizado e registre sempre que houver alguma mudança 
na situação da escola. 
 
 
 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 17 
IV. Reagrupamento 
 
As escolas de Tempo Integral, além de trabalhar com tempo ampliado, 
trabalham também com turmas de Reagrupamentos, cujo quantitativo é 
solicitado via SIGE pelas Escolas de Tempo Integral anos iniciais, sendo aprovado 
ou reprovado no SIAP em duas instâncias: Coordenação e Secretaria. 
As escolas de Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, de Tempo 
integral, também trabalham com turmas de reagrupamentos, no entanto elas 
não precisam solicitar a aprovação dos quantitativos. 
 
a) Análise pela Coordenação 
Acesse na coluna de Operações do SIAP a funcionalidade Reagrupamento. 
Você será direcionado para a tela a seguir: 
SIAP/MÓDULO III 
 
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Caso queira pesquisar uma solicitação específica de uma determinada 
escola, utilize os filtros Código da Escola, Situação, Município e Escola e, em 
seguida, clique em LISTAR; 
Se preferir, você pode visualizar todas as solicitações de reagrupamento 
das escolas da sua regional. Para isso, deixe os filtros em branco e clique 
diretamente em LISTAR; 
Caso deseje analisar apenas as solicitações que estão aguardando 
aprovação, selecione no filtro “Situação” a opção “Aguardando Aprovação” e 
em seguida clique em LISTAR; 
Para analisar uma solicitação com o status “Aguardando Coordenação”, 
clique sobre a solicitação e em seguida em VISUALIZAR; 
SIAP/MÓDULO III 
 
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Será aberta uma tela com os dados da solicitação de quantitativo de 
reagrupamento da escola, que deverá ser analisada pela Coordenação; 
 
Após a análise, a Coordenação deverá APROVAR ou REPROVAR a 
solicitação. Para APROVAR basta marcar a opção e em seguida clicar em 
APROVAR/REPROVAR. Para REPROVAR marque a opção, no campo 
OBSERVAÇÃO descreva o motivo da reprovação e em seguida clique em 
APROVAR/REPROVAR, conforme pode ser observado na imagem a seguir: 
 
 
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Se na instância Coordenação a solicitação for reprovada, a escola deverá 
verificar o motivo da reprovação e fazer uma nova solicitação de 
reagrupamento. Se a Coordenação aprovar a solicitação, ela passará para 
instância Secretaria para ser analisada. 
O trabalho das Coordenações no processo de reagrupamento é analisar as 
solicitações, deferir ou indeferir e, em casos de indeferimento, justificar de 
forma detalhada os motivos para que as escolas possam fazer os ajustes 
necessários. 
 
UNIDADE II - Relatórios 
 
Os relatórios gerenciais apresentam informações essenciais sobre 
diferentes departamentos e atividades das empresas de uma instituição. Eles são 
detalhados, possibilitam uma análise precisa das informações e ajudam aos 
gestores tomarem decisões seguras. Nesta unidade, veremos o menu Relatórios 
na visão do Perfil CRE/CME que permite ao usuário verificar e acompanhar as 
mais diversas situações relacionadas ao SIAP. 
Vale lembrar que esses relatórios estão constantemente sendo 
modificados, a pedidos das áreas gestoras. Pode ser que no final deste curso, 
algumas informações aqui repassadas já se modificaram, mas isso não irá fazer 
tanta diferença para a compreensão da ferramenta. 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 21 
 
Gestão educacional: a importância da análise 
dos relatórios na tomada de decisão. O dia a dia 
de uma escola de médio e grande porte é repleto 
de informações a serem armazenadas. São 
muitos dados quando pensamos em todos os 
departamentos, desde os financeiros com 
informações de compras, pagamentos e 
recebimentos, até informações pedagógicas 
como número de faltas, percentuais de 
participação nas atividades e resultados de 
avaliações. Leia o QR Code ao lado e saiba mais. 
 
I. Relatório Calendário Municipal 
O Relatório é gerado através das Informação cadastradas no Perfil 
Coordenação Regional/SME no SIAP – Calendário Municipal (aprenderemos mais 
sobre essa funcionalidade o Módulo 3 deste curso). 
Para gerar o relatório: 
• Digite o Ano Letivo; 
• Selecione a Coordenação; 
• Clique em visualizar relatório. 
 
II. Relatório Calendário Escolar 
O Relatório é gerado através das Informações cadastradas no Perfil Escola 
do SIAP – Calendário Escolar (aprenderemos mais sobre essa funcionalidade o 
Módulo 4 deste curso). 
Para gerar o relatório: 
• Digite o Ano Letivo; 
• Selecione a Coordenação; 
• Selecione o Município; 
• Selecione a Escola; 
• Clique em visualizar relatório. 
 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 22 
III. Relatório por blocos 
O Relatório é gerado através das Informação cadastradas no Perfil 
Professor do SIAP – Diário do Professor - apenas para escolas de ETI – Escolas de 
Tempo Integral (aprenderemos mais sobre essa funcionalidade no Módulo 5 
deste curso). 
 
Para gerar o relatório: 
• Selecione a Coordenação Regional; 
• Selecione o Município; 
• Selecione a Escola; 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
• Selecione o Bimestre; 
• Selecione o Turno; 
• Selecione a Turma; 
• Selecione a Disciplina; 
• Selecione a Avaliação; 
• Clique em VISUALIZAR RELATÓRIO 
 
IV. Relatório Bimestral Por Blocos 
O Relatório é gerado através das Informação cadastradas no Perfil 
Professor do SIAP – Diário do Professor - apenas para escolas de ETI – Escolas de 
Tempo Integral (aprenderemos mais sobre essa funcionalidade no Módulo 5 
deste curso). 
 
Para gerar o relatório: 
• Selecione a Coordenação Regional; 
• Selecione o Município; 
• Selecione a Escola; 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 23 
• Selecione o Bimestre; 
• Selecione o Turno; 
• Selecione a Turma; 
• Selecione a Disciplina; 
• Clique em VISUALIZAR RELATÓRIO 
 
V. Relatório Bimestral de Simulados 
O Relatório é gerado através das Informação cadastradas no Perfil 
Professor do SIAP – Diário do Professor - apenas para escolas de ETI – Escolas de 
Tempo Integral (aprenderemos mais sobre essa funcionalidade no Módulo 5 
deste curso). 
 
Para gerar o relatório: 
• Selecione a Coordenação Regional; 
• Selecione o Município; 
• Selecione a Escola; 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
• Selecione o Bimestre; 
• Selecione o Turno; 
• Selecione a Turma; 
• Selecione a Avaliação; 
• Clique em VISUALIZAR RELATÓRIO 
 
VI. Proficiência Média – Avaliação 
O Relatório é gerado através das Informações cadastradas no SIGE - 
Sistema de Gestão Escolar – Lápis Programas – Nivelamento/Prodígio/ADA 
(Avaliações de Desempenho do Aluno). 
 
Para gerar o relatório: 
• Selecione o Tipo de Avaliação; 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 24 
• Selecione a Regional; 
• Selecione o Município; 
• Selecione a Escola;• Selecione o Ano 
• Selecione o Semestre 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
• Selecione a Disciplina; 
• Clique em VISUALIZAR 
 
VII. Consulta de Desempenho do Aluno – Avaliação 
O Relatório é gerado através das Informações cadastradas no SIGE - 
Sistema de Gestão Escolar – Lápis Programas – Nivelamento/Prodígio/ADA 
(Avaliações de Desempenho do Aluno). 
 
Para gerar o relatório: 
• Selecione o Tipo de Avaliação; 
• Selecione a Regional; 
• Selecione o Município; 
• Selecione a Escola; 
• Selecione o Ano; 
• Selecione o Semestre; 
• Selecione o Ciclo; 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
• Selecione o Turno; 
• Selecione a Turma 
• Selecione o Aluno 
• Clique em VISUALIZAR 
 
VIII. Consulta de Desempenho de Ciclos – Avaliação 
O Relatório é gerado através das Informações cadastradas no SIGE - 
Sistema de Gestão Escolar – Lápis Programas – Nivelamento/Prodígio/ADA 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 25 
(Avaliações de Desempenho do Aluno). 
 
Para gerar o relatório: 
• Selecione o Tipo de Avaliação; 
• Selecione a Regional; 
• Selecione o Município; 
• Selecione a Escola; 
• Selecione o Ano; 
• Selecione o Semestre; 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
• Selecione o Turno; 
• Selecione a Turma; 
• Selecione a Disciplina; 
• Clique em VISUALIZAR 
 
IX. Acertos Por Descritor – CRE 
O Relatório é gerado através das Informações cadastradas no SIGE - 
Sistema de Gestão Escolar – Lápis Programas – Nivelamento/Prodígio/ADA 
(Avaliações de Desempenho do Aluno). 
 
Para gerar o relatório: 
• Marque o Grupo Amostral – Amostral ou Não 
Amostral; 
• Marque a Totalização por: Percentual ou Valor 
Absoluto 
• Selecione o Tipo de Avaliação; 
• Selecione o Ano; 
• Selecione o Período; 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
• Selecione a Disciplina; 
• Clique em VISUALIZAR 
 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 26 
X. Acerto Por Descritor 
O Relatório é gerado através das Informações cadastradas no SIGE - 
Sistema de Gestão Escolar – Lápis Programas – Nivelamento/Prodígio/ADA 
(Avaliações de Desempenho do Aluno). 
 
Para gerar o relatório: 
• Marque o Grupo Amostral – Amostral ou Não 
Amostral; 
• Marque a Totalização por: Percentual ou Valor 
Absoluto 
• Selecione o Tipo de Avaliação; 
• Selecione a Coord. Regional 
• Selecione o Município 
• Selecione a Escola 
• Selecione o Ano; 
• Selecione o Período; 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
• Selecione a Disciplina; 
• Clique em VISUALIZAR 
 
XI. Acertos Por Alternativa 
O Relatório é gerado através das Informações cadastradas no SIGE - 
Sistema de Gestão Escolar – Lápis Programas – Nivelamento/Prodígio/ADA 
(Avaliações de Desempenho do Aluno). 
 
Para gerar o relatório: 
• Marque o Grupo Amostral – Amostral ou Não 
Amostral; 
• Marque a Totalização por: Percentual ou Valor 
Absoluto 
• Selecione o Tipo de Avaliação; 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 27 
• Selecione a Coord. Regional 
• Selecione o Município 
• Selecione a Escola 
• Selecione o Ano; 
• Selecione o Período; 
• Selecione a Composição de ensino; 
• Selecione a Série; 
• Selecione o Turno; 
• Selecione a Turma; 
• Selecione a Disciplina; 
• Clique em VISUALIZAR 
 
 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 28 
Conclusão do Módulo 
Chegamos ao final de mais um módulo do Curso EAD do SIAP, nele você 
aprendeu as funções realizadas pelas Coordenações. Vimos a importância do 
trabalho das Coordenações no calendário da rede, uma vez que elas são 
responsáveis pela inclusão dos dados referentes aos municípios de sua regional 
e pela análise dos calendários escolares. Aprendemos também que a 
Coordenação é uma das instâncias responsáveis por avaliar as solicitações de 
revisão de bônus e reagrupamento realizado nas unidades escolares. 
No próximo módulo começaremos a destrinchar o trabalho das unidades 
escolares, responsáveis pelo cadastro do calendário escolar, horário de aula, 
quadro de horários etc. Veremos também que é de responsabilidade das 
unidades escolares acompanhar os planejamentos e os lançamentos dos diários 
dos professores. 
 
SIAP/MÓDULO III 
 
Curso de Formação de Usuário do Sistema Administrativo e Pedagógico – SIAP. 29 
 
	SUMÁRIO
	ICONOGRAFIA
	Perfil CRE/SME
	UNIDADE I – Menu Operações
	I. Calendário Municipal
	a) Criando o Calendário Municipal
	b) Inserindo os Eventos do Calendário
	c) Solicitando a Aprovação do Calendário Municipal
	d) Excluindo o Calendário do Município
	II. Calendário Escolar
	a) Aprovar ou Reprovar o Calendário Escolar
	III. Gerenciamento de Crises
	a) Cadastro e Atualização de Uma Crise
	IV. Reagrupamento
	a) Análise pela Coordenação
	UNIDADE II - Relatórios
	I. Relatório Calendário Municipal
	II. Relatório Calendário Escolar
	III. Relatório por blocos
	IV. Relatório Bimestral Por Blocos
	V. Relatório Bimestral de Simulados
	VI. Proficiência Média – Avaliação
	VII. Consulta de Desempenho do Aluno – Avaliação
	VIII. Consulta de Desempenho de Ciclos – Avaliação
	IX. Acertos Por Descritor – CRE
	X. Acerto Por Descritor
	XI. Acertos Por Alternativa
	Conclusão do Módulo