Atividade: Caixa das Emoções

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MANUAL DA BRINQUEDOTECA 
 
 
 
ANEXO A 
 
(ATIVIDADES 1) 
 
 
MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: 
 
 
 
 
A atividade proposta tem cujo tema caixa das emoções, será realizada de forma manual, a fim de 
promover a percepção visual das emoções. Visto que o ato de brincar estimula a aprendizagem, por meio 
da autonomia e criatividade. Promove um desenvolvimento social, afetivo, cultural e cognitivo. 
 
Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento 
da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, 
poder se comunicar por meio de gestos, sons e, mais tarde, 
representar determinado papel na brincadeira, faz com que ela 
desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras, as crianças podem 
desenvolver algumas capacidades importantes, tais como atenção, 
a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também 
algumas capacidades de socialização, por meio da interação, da 
utilização e da experimentação de regras e papéis sociais (LOPES, 
2006, p. 110). 
 
 
 
 
 
 
 
Referências utilizadas: 
HOFFMAN, M. L. Empathyand moral development: implications for caringand 
justice. Cambridge, England: Cambridge University Press, 2003. 
 
 
 
 
 
 
Disciplina Educação inclusiva 
Data 23/02/2024 
Tema Escolhido com justificativa Caixa das emoções 
Atividades que serão desenvolvidas Será confeccionado uma caixa com emoções 
faciais, colados no palito de picolé. 
 
Tempo necessário 1 Hora 
Material Utilizado Atividade impressa (emoções coladas no palito de 
picolé), caixa pequena de papelão. 
Expectativas em relação às atividades (objetivos) Espera-se estimular o aluno valores éticos e 
morais, tais como: respeito, solidariedade, 
compaixão, amizade, trabalho em equipe, e por 
fim trabalhar as emoções de forma inclusiva. 
Estimulando a percepção visual das emoções. . 
Quantidade de alunos e faixa etária Alunos de todas as idades 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO B 
 
(ATIVIDADES 1) 
 
 
MODELO DO RELATÓRIO DA ATIVIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Acadêmico: Camily de Oliveira Mota 
 Turma:FLC4766LPS 
Matrícula:3333492 
 
 
Disciplina: Educação Inclusiva 
A data da aplicação e/ou observação:23/02/2024 
O tema escolhido: Caixa das emoções 
 
Primeiramente foi perguntado a cada aluno se já conhecia o jogo, em seguida foi explicado 
como funcionaria. 
Os alunos deverão retirar da caixa a emoções que se encontra no momento, e falar porque 
está sentido. Obs.: o primeiro a retirar da caixa deverá ser o profissional. 
Ao final se sobrar emoções, que não foram retidas por nenhum aluno, o profissional da área 
deverá criar situações onde sentimos as emoções faltantes. 
Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta): Os objetivos foram 
alcançados e os alunos debateram sobre o tema e sobre o jogo e na realização da atividade 
ouve muito envolvimento e entusiasmo. 
E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática: 
 
Ouve muitos aspectos positivos, onde todos os alunos comentaram o que acharam do jogo e 
que muitos não conheciam, mas foi um jeito divertido de apreender.