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Quais seus próximos planos dentro do skate?
Em Salt Lake City eu fiz minha segunda manobra em um corrimão 
de rua. Em Imperatriz não tem corrimão. Andei num em São Paulo 
e agora outro em Salt Lake. Quero ir para Los Angeles para começar 
minha videoparte (um vídeo com manobras de skate em um filme). 
Eu queria lançar no dia do meu aniversário (4 de janeiro), mas acho 
que vai demorar mais um pouquinho...
Paris-2024: os jovens do Brasil que podem dar frutos no próxi-
mo ciclo
A Califórnia é considerada um dos melhores lugares do mundo 
para o skate. Pensa em se mudar para lá?
A cena é muito boa em Los Angeles, mas quero terminar meus estu-
dos em Imperatriz. Ficar com minha família e terminar na escola que 
sempre acreditou nos meus sonhos.
ALEXANDRINO. Renato de. Fadinha do skate, Rayssa Leal fala sobre a vida após a medalha: 
“Mudou por completo”. O Globo, Rio de Janeiro, 5 set. 2021. Disponível em: 
https://oglobo.globo.com/esportes/fadinha-do-skate-rayssa-leal-fala-sobre-vida-apos 
-medalha-mudou-por-completo-25179550. Acesso em: 24 abr. 2022.
Site em que foi publicada 
a entrevista
Título ou chamada 
para a entrevista
Entrevistador
Introdução ou abertura
Fadinha do skate, Rayssa Leal fala sobre a vida após a medalha: 
“Mudou por completo”
Em entrevista, skatista de 13 anos revela que chegou a mudar seu horário do treino para 
diminuir o assédio e diz que planeja se mudar para a Califórnia
Renato de Alexandrino 
05/09/2021 – 05:15 / Atualizado em 05/09/2021 – 10:33
Rayssa Leal chegou a 
Tóquio como uma pro-
messa do skate. Poucos 
dias depois, deixou a 
capital japonesa como 
medalhista olímpica de 
prata – a mais jovem 
da história do Brasil – 
e um dos nomes mais 
comentados do esporte 
nacional no momento. 
Junto ao sucesso nas 
pistas veio o estouro nas redes sociais. Com seu sorriso fácil e suas 
dancinhas mesmo na hora de decidir um lugar no pódio, a carismá-
tica Fadinha saltou de 800 mil para quase 7 milhões de seguidores no 
Instagram e de menos de 100 mil para quase 4 milhões no TikTok.
Aos 13 anos, Rayssa, que no fim de semana passado venceu a etapa 
de Salt Lake City da Liga Mundial, se orgulha de inspirar meninas a começarem no skate, revela 
que tem mudado o horário dos treinos em sua cidade, Imperatriz, no interior do Maranhão, 
para fugir um pouco do assédio e já planeja se mudar para a Califórnia, paraíso do esporte, 
depois de terminar os estudos.
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carismático: quem 
tem carisma, a 
qualidade de atrair e 
encantar as pessoas.
Rayssa Leal comemora a vitória em torneio ocorrido em Salt Lake City (Estados Unidos), em 2021.
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Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Para os estudantes que não conhe-
cem, comentar que elementos como 
corrimãos, a que Rayssa se refere, es-
cadas, bancos e outros, encontrados 
pelas ruas das cidades, são obstácu-
los que compõem as pistas de skate 
na modalidade street (rua, em inglês). 
As pistas também podem ter espaços 
em forma de piscinas (bowls), em que 
skatistas fazem manobras como se es-
tivessem surfando. Há também, pa-
ra níveis mais avançados, pistas com 
espaços em forma de U, com paredes 
altíssimas, em que os skatistas fazem 
rotações no ar em manobras em que 
chegam a “voar”.
Se houver oportunidade, propor aos 
estudantes uma visita de campo a um 
parque de skate da cidade.
Sobre a estrutura do texto publicado 
em suporte digital, é importante os es-
tudantes observarem sua disposição: 
a foto em que a esportista comemo-
ra uma de suas conquistas, o título so-
breposto na imagem, que a apresenta 
como um ser de contos maravilhosos 
(“fadinha”) e cria expectativa no leitor 
(o que mudou na vida da menina?), 
o nome do entrevistador e a apresen-
tação, que fundamenta a entrevis-
ta, situan do o leitor no assunto trata-
do. Esses e outros elementos poderão 
ser comparados, mais adiante, com os 
da entrevista publicada em papel, na 
seção Outro texto do mesmo gênero 
(EF69LP16).
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https://oglobo.globo.com/esportes/fadinha-do-skate-rayssa-leal-fala-sobre-vida-apos-medalha-mudou-por-completo-25179550
https://oglobo.globo.com/esportes/fadinha-do-skate-rayssa-leal-fala-sobre-vida-apos-medalha-mudou-por-completo-25179550
Interpretação do texto
Compreensão inicial 
 1 Antes de começar a entrevista propriamente dita, há um texto de introdução. 
 a) Qual é o objetivo desse texto introdutório? 1a. Apresentar a entrevistada ao público leitor e 
chamar a atenção para as informações sobre ela.
 b) Escreva três informações presentes na introdução que se destacam e revelam quem é a entrevistada. 
 c) Qual é o público-alvo da entrevista, ou seja, a quem se dirige? Justifique. 
 2 Releia o título da entrevista. A que mudanças Rayssa se refere quando diz: “Mudou por completo”?
 3 Copie no caderno as alternativas que indicam o que Rayssa afirma ser importante em sua vida de atleta.
 a) O que importa muito é se divertir para ser feliz. x 
2. Conheceu atletas do Brasil e de outros países, 
trouxe a medalha e isso gerou muita repercussão: 
teve um aumento de seguidores nas redes sociais 
e precisou mudar sua rotina de treinos.
 b) A prática de skate está acima de tudo na vida.
 c) Tem hora de ficar on-line, hora de treinar e hora de estudar. x
 d) O que importa para o esportista é o número de seguidores.
 4 Pelas respostas dadas pela entrevistada, ela é favorável às redes sociais? Por quê? 
 5 Releia esta fala de Rayssa. Depois registre no caderno as alternativas que indicam o que os comentá-
rios dos familiares revelam.
Quando eu comecei a andar de skate, muita gente da família, com exceção dos meus pais, não gostava. 
Falavam que era coisa para menino, coisa de gente ruim...
 a) Machismo, porque defendem que só meninos podem praticar skate. x
 b) Desconhecimento, por defenderem que skate não é esporte para meninas. x
 c) Cuidado com as meninas, por dizerem que skate é coisa para menino.
 d) Preconceito, por afirmarem que skate é coisa de gente ruim. x
 6 Qual foi a contribuição da vitória de Rayssa para as meninas que gostam de skate?
 7 Quais são as razões dadas por Rayssa para permanecer na cidade de Imperatriz? Você concorda com ela?
 8 Vocabulário em foco. Na entrevista, Rayssa diz que fez sua segunda manobra em um corrimão de rua.
A palavra manobrar pode ter vários significados.
 ⓿ Fazer funcionar à mão uma máquina.
 ⓿ Acomodar o carro em uma vaga de estacio-
namento ou garagem.
 ⓿ Fazer uma sequência de ações com um objetivo. 
 ⓿ Agir com destreza e habilidade. x
 ⓿ Usar truque para conseguir algo.
Copie o significado que se aplica à manobra no skate.
 9 Você acha que treinar, estudar e participar de competições é uma tarefa simples e divertida?
Linguagem e construção do texto
Entrevistas geralmente contêm:
 ⓿ introdução ou abertura; ⓿ perguntas e respostas.
 1 Anote no caderno:
 a) o nome do entrevistado; Rayssa Leal
 b) o nome do entrevistador; Renato de Alexandrino
 c) o assunto da entrevista. Mudanças após a conquista da medalha olímpica.
1b. Resposta pessoal. Possibilidades: A mais jovem [medalhista olímpica de prata] da 
história do Brasil; estouro nas redes sociais; inspira meninas no skate. 
1c. Jovens e adultos que se interessam por skate e esportes em geral. Mas é possível 
que seja um público mais amplo por se tratar de uma garota que ganhou medalha de 
prata em uma olimpíada. 
Sim. Ela sonhava ter seguidores, e a explosão nas redes sociais a deixou feliz. 
Ela inspirou meninas e contribuiu para a mudança de atitude de alguns pais que eram contra a prática de skate para meninas.
Ficar com a família e terminar os estudos na escola que acreditou em seus sonhos. Resposta pessoal.
Resposta pessoal. Possibilidade: Não é uma tarefa simples,o que pode ser comprovado pela afirmação de Rayssa de 
que leva os materiais nas viagens e está sempre correndo atrás dos estudos, mas provavelmente para muitos atletas é 
uma tarefa divertida.
NÃO ESCREVA NO LIVRO.
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Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Interpretação do texto
Compreensão inicial
Habilidades da BNCC:
EF69LP03, EF69LP11, EF69LP16 
EF67LP28
Atividade 4
Destacar a afirmação de que, para 
Rayssa, é importante falar coisas boas 
aos seguidores.
Atividades 5 e 6
Aproveitar para problematizar um 
pouco as posições assumidas por al-
gumas pessoas que revelam preconcei-
to contra o skate por se tratar de espor-
te de rua e o machismo que tenta ex-
cluir meninas desse esporte. Na seção 
Conversa em jogo, o tema será retoma-
do e discutido com maior focalização.
Atividade 7
As razões dadas por Rayssa para 
permanecer na cidade revelam valores 
importantes: família e escola. Conver-
sar com os estudantes sobre o posicio-
namento da skatista, analisando a po-
sição defendida por ela de permane-
cer na escola que acreditou em seus 
sonhos (EF69LP11). 
Atividade 8
A inserção da atividade sobre voca-
bulário tem por objetivo a ampliação 
do repertório dos estudantes, trazendo 
os diferentes significados que uma 
mesma palavra pode assumir em ou-
tros contextos. É uma prática intencio-
nal que objetiva enriquecer o vocabulá-
rio receptivo e expressivo dos estudan-
tes. Sugere-se motivá-los a construir 
frases em que a palavra apareça em 
diferente contexto, de acordo com o 
significado.
Atividade 9
É proposta uma reflexão sobre as di-
ficuldades encontradas pela skatista, 
desmistificando o fato de que o skate 
profissional é uma brincadeira, é diver-
são, não exige esforço. Conversar so-
bre as escolhas feitas e os necessários 
ajustes para conciliar o esporte com 
outras tarefas. 
Linguagem e construção 
do texto
Habilidades da BNCC:
EF69LP03, EF69LP16, EF69LP55, 
EF67LP08, EF07LP02
As atividades propostas têm por ob-
jetivo destacar as estratégias de pro-
dução de uma entrevista, seu contexto 
e estrutura, os temas e subtemas abor-
dados, posicionamento dos entrevista-
dos, entre outros aspectos.
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