Plano de Ensino Fisiologia Humana

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA 
CENTRO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS 
PLANO DE ENSINO* 
* Plano de ensino adaptado, em caráter excepcional e transitório, para substituição de 
aulas presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a pandemia do novo 
coronavírus – COVID-19, em atenção à Portaria MEC 344, de 16 de junho de 2020 e à 
Resolução 140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020. 
SEMESTRE 2020-1 
I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: 
 
CÓDIGO 
 
NOME DA DISCIPLINA 
NO DE HORAS-AULA SEMANAIS 
TEÓRICAS/PRÁTICAS 
TOTAL DE HORAS-
AULA SEMESTRAIS 
CFS 7100 Fisiologia Humana 4 72 
I.1. HORÁRIO 
Turma 4110: 6ª feira, 18:30 – 22:00h, 4h/a 
II. PROFESSOR RESPONSÁVEL 
Cilene L Oliveira 
II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S) 
Cilene L Oliveira, Gustavo Jorge dos Santos, Morgana Duarte da Silva, Renata M Lataro. 
III. PRÉ-REQUISITO (S) 
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA 
BEG 7205 Biologia Celular (PPCC 4h) 
BQA 7008 Bioquímica Básica 
IV. CURSO PARA O QUAL A DISCIPLINA É OFERECIDA 
Ciências Biológicas 
V. EMENTA 
Fisiologia celular, do sistema nervoso, fisiologia do sistema endócrino, fisiologia do sistema digestório, 
fisiologia do sistema cardiovascular, fisiologia do sistema respiratório e fisiologia do sistema renal. 
VI. OBJETIVOS 
i) capacitar o aluno a conhecer os princípios básicos da fisiologia humana e os princípios dinâmicos da 
vida do ser humano em geral e, ii) compreender como os fatores biofísicos e bioquímicos podem executar 
e controlar as funções das células, dos tecidos, dos órgãos, dos sistemas orgânicos e do organismo como 
um todo ao longo do desenvolvimento e progressão da vida. 
VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Conceitos integrativos: definição de homeostasia, sistemas de controle e integração de funções. 
Neurofisiologia: Sistema somatossensorial e nociceptor e sistema somatomotor. 
Endocrinologia: mecanismos de regulação da liberação de hormônios e seus efeitos sistêmicos. 
Sistema digestório: mecanismos motores, humorais, enzimáticos e absortivos. 
Sistema cardiovascular: fisiologia do músculo cardíaco, ciclo cardíaco, princípios de hemodinâmica, 
circulação sistêmica, controle do fluxo sanguíneo e da pressão arterial. 
Sistema respiratório: aspectos da mecânica ventilatória, troca e transporte de O2 e de 
CO2 e regulação neural da atividade respiratória. 
Sistema renal: mecanismos de filtração glomerular e de reabsorção e secreção nos distintos segmentos do 
néfron. 
 
 
VIII. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA 
Sobre metodologia de ensino: 
 
A metodologia de ensino foi adaptada, em caráter excepcional e transitório, para substituição de aulas 
presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a pandemia do novo coronavírus – COVID-19, em 
atenção à Portaria MEC 344, de 16 de junho de 2020 e à Resolução 140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020. 
 
A metodologia apresentada neste plano foi elaborada a partir dos documentos 1-“AJUSTES 
CURRICULARES E PLANOS DE ENSINO” (disponível em 
<http://den.prograd.ufsc.br/files/2020/07/PROGRAD_orientacoesResolucao140_AjusteCurricular_Plano-
de-Ensino_v1.pdf>, acesso em 03/08/2020) e 2- “Cartilha do docente para atividades pedagógicas não 
presenciais” (Denise Mesquita Corrêa ... [et al.] ; organização e edição, Luciano Patrı́cio Souza de Castro. – 
Florianópolis : SEAD/UFSC, 2020. 159; disponı́vel em < https://portal.sead.ufsc.br/recursos-tecnologicos- 
para-aprendizagem-rtasead/> acesso em 03/08/2020). 
 
Os estudantes encontrarão este Plano de Ensino, com o respectivo cronograma, disponível no ambiente 
virtual de aprendizagem (AVA) Moodle desde o início do período durante todo o semestre. O AVA 
recomendado pela UFSC é o Moodle, ficando autorizado o uso de outros AVA ou Plataformas de 
Comunicação desde que o docente se responsabilize por alimentar o Moodle e combinar previamente com 
os estudantes o acesso a outra plataforma. 
 
De acordo com o cronograma, em cada semana letiva corresponde a um módulo sobre um tema específico. 
Cada módulo possui um encontro “virtual” para tratar do tema. O método de ensino prevê que cada 
encontro “virtual” será composto de atividades síncronas (chat; webconferência), assı́ncronas (fórum, e-
mail, questionário, glossário, tarefa, wiki, blog, mensagem do Moodle, etc) ou hı́brida/Mista: 
(webconferência que utiliza chat, fórum, e-mail, etc). As atividades assíncronas da disciplina deverão ser 
disponibilizadas no Moodle antes do encontro “virtual” semanal. 
 
Será disponibilizada carga horária da disciplina para a realização de avaliação de aprendizagem do módulo 
de forma síncrona (30 minutos no final do encontro “virtual”). Porém, para aqueles estudantes que, 
porventura, não consigam estar presentes no momento síncrono, a avaliação seguirá disponível para 
realização assíncrona até as 18:00 h do dia do próximo encontro (ver detalhes no item avaliação). 
 
Sobre as atividades assíncronas: 
 
As atividades assíncronas consistirão em vídeo-aulas, estudos dirigidos por leitura de textos de livro texto, 
discussão usando fórum do Moodle, a critério do(a) professor(a) do módulo. Vídeos aulas gravadas serão 
disponibilizadas de acordo com o cronograma previsto junto com lista de questões (estudos dirigidos - ED) 
sobre o conteúdo abordado no módulo. Sugere-se que os ED sejam realizados antes de assistir ao vídeo 
aula. Os estudos dirigidos deverão ser respondidos individualmente ou em grupo e enviados ao professor 
(via moodle) e este envio será suficiente para computar a presença naquele módulo. Conforme 
cronograma as atividades assíncronas (ou híbridas) irão contabilizar 2,5 h/a por semana correspondendo 
a 60% da disciplina. A critério do(a) professor(a), os estudos dirigidos poderão valer até 50% da nota do 
módulo (veja mais detalhes no item Avaliação). 
 
Sobre as atividades síncronas: 
Em todas as semanas em que houver previsão de atividades de ensino, o professor responsável pelo 
conteúdo ficará disponível para os alunos, por vídeo conferência, no dia e horário indicado no cronograma, 
para esclarecer possíveis dúvidas relacionadas com as vídeos-aula aulas e discutir as respostas dos 
estudos dirigidos. As atividades síncronas irão contabilizar 1,5 h/a por semana correspondendo a 40% da 
disciplina. A avaliação de aprendizagem do conteúdo do módulo será disponibilizada nos últimos 30 
minutos do encontro “virtual” para realização assíncrona até as 18:00 h do dia do próximo encontro (veja 
mais detalhes no item Avaliação). 
 
 
 
OBSERVAÇÃO: Não será permitido gravar, fotografar ou copiar as aulas disponibilizadas no Moodle. O uso 
não autorizado de material original retirado das aulas constitui contrafação – violação de direitos autorais – 
conforme a Lei nº 9.610/98 –Lei de Direitos Autorais. 
 
Sobre a estrutura dos módulos semanais: 
 
Cada encontro “virtual” semanal será dedicado a um dos temas descritos no programa da disciplina e será 
composto de momentos assíncronos, síncronos ou híbridos distribuídos da seguinte maneira, a critério 
do(a) professor(a): 1- Um quarto de hora/aula (15 min) de encontro síncrono para que o(a) professor(a) 
receba os(as) estudantes, faça uma introdução ao tema do encontro, dê informes, tire dúvidas sobre o 
encontro anterior, atual ou futuro; 2- Duas horas/aula (100 min) de atividades assíncronas (vídeo-aulas 
e/ou leitura de textos a critério do(a) professor(a)) ou híbridas (atividades assíncronas com assistência 
do(a) professor(a) via chat ou fórum); 3- Uma hora/aula (50 min) de encontro síncrono (webconferência) 
ou híbrido (webconferência com chat ou fórum) para discussão do tema, solução de dúvidas; 4- Dois 
quartos de hora aula (30 min) está reservada para avaliação pontual. A avaliação pontual poderá ser feita a 
qualquer tempo a partir das 21:30 h do encontro “virtual” até as 18:00 da sexta-feira da semana seguinte, 
porém, quando iniciada deverá ser completada em 30 min. 
 
Veja estrutura geral dos encontros na tabela 1 abaixo. 
TABELA 1: ATIVIDADESDE CADA MÓDULO “VIRTUAL” 
SÍNCRONAS ASSÍNCRONAS 
(1) 18:30-18:45 h 
Vídeo conferência A (0,3 h/a) 
esclarecer dúvidas sobre as atividades do 
módulo. 
(2) 20:35-21:30 h (1,2 h/a) 
Vídeo conferência B 
esclarecer dúvidas e discutir respostas do 
Estudo Dirigido 
 
(1) 18:45 h-20:35 h (1,9 h/a) 
a) Vídeo aulas: 
b) Estudo Dirigido: 
solução individual ou em grupo 
(2) a partir da 21:30 h (até as 18:00 h 
semana seguinte): (0,6 h/a) 
a) Avaliação de conteúdo 
solução individual 
 
IX. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO 
Sobre a avaliação de aprendizagem dos módulos semanais: 
 
Cada módulo semanal terá uma avaliação pontual (individual) que será disponibilizada para realização 
assíncrona a partir dos 30 minutos finais do encontro “virtual” semanal. A avaliação pontual poderá ser 
feita a qualquer tempo a partir das 21:30h do encontro “virtual” até as 18:00 da sexta-feira da semana 
seguinte, porém, quando iniciada deverá ser completada em 30 min. Esta avaliação parcial da 
aprendizagem do tema específico pode valer de 50% a 100% da nota da avaliação pontual, a critério do(a) 
professor(a). Também a critério do(a) professor(a), o ED poderá valer até 50% da nota do módulo. 
 
A média final na disciplina será calculada pela média aritmética das notas obtidas nas avaliações dos 
módulos. 
 
Sobre a AUSÊNCIA EM PROVAS 
 
O aluno, que por motivo de força maior e plenamente justificado, deixar de realizar avaliações previstas no 
plano de ensino, deverá formalizar pedido de avaliação à Chefia do Departamento de Ensino ao qual a 
disciplina pertence, dentro do prazo de 3 (três) dias úteis, recebendo provisoriamente a menção I (Artigo 
74, § 2º, Res 17/CUn/97). Um formulário simples será disponibilizado no Moodle para tal finalidade. 
 
 
 
 
Sobre a FREQUÊNCIA MÍNIMA 
A verificação do rendimento escolar compreenderá freqüência e aproveitamento nos estudos, os quais 
deverão ser atingidos conjuntamente (Artigo 69, Res 17/CUn/97). Será obrigatória a freqüência às 
atividades correspondentes a cada disciplina, ficando nela reprovado o aluno que não comparecer, no 
mínimo, a 75% (setenta e cinco por cento) das mesmas (Artigo 69, § 2º, Res 17/CUn/97). O registro da 
frequência será feito pela entrega dos EDs. 
 
Sobre a NOVA AVALIAÇÃO 
O estudante com freqüência suficiente (FS) e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 e 5,5 
terá direito a nova avaliação no final do semestre como Recuperação (artigo 70, § 2º, resolução 
17/CUn/97. A avaliação de recuperação será cumulativa, contendo todo o conteúdo do semestre. A nota 
final será a média aritmética entre a média semestral e a nota da nova avaliação de recuperação (artigo 71, 
§ 3º - Resolução 17/CUn/97). 
X – REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
 
Sobre REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BÁSICA 
Este tópico foi modificado de acordo com a Resolução Normativa de 21 de julho de 2020 Art.14, §2o “A 
bibliografia principal das disciplinas deverá ser pensada a partir do acervo digital disponível na Biblioteca 
Universitária, como forma de garantir o acesso aos estudantes, ou, em caso de indisponibilidade naqueles 
meios, deverão os professores disponibilizar versões digitais dos materiais exigidos no momento de 
apresentação dos projetos de atividades aos departamentos e colegiados de curso” 
 
-GLENAN SINGI. Fisiologia Dinâmica, Atheneu, 1a ed., 2001 (857379321X) (Livro eletrônico acessível em 
busca no link < http://www.bu.ufsc.br/LivrosEletronicos.htm> Atenção: Reconhecimento de IP. Para 
acesso remoto é necessário VPN.) 
-LAURALEE SHERWOOD. Fisiologia humana: Das células aos sistemas – Tradução da 7ª edição norte-
americana, Edição 1, ISBN: 9788522126484, Cengage Learning, Brasil, 2011.0 (Biblioteca Digital 
Cengage acessível em busca no link <http://portal.bu.ufsc.br/acervo/bases-trial/> Atenção: 
Reconhecimento de IP. Para acesso remoto é necessário VPN.) 
Sobre REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA COMPLEMENTAR: 
Livros físicos: 
- BERNE, Robert M.; LEVY, Matthew N.; STANTON, Bruce A.; KOEPPEN, Bruce M. Fisiologia [de] Berne & 
Levy. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. xiv,844p. ISBN 9788535230574 
- SILVERTHORN, Dee Unglaub. Fisiologia humana: uma abordagem integrada. 5. ed. Porto Alegre, RS: 
Artmed, 2010. xxxiv,957 p. ISBN 9788536322841. 
- COSTANZO, Linda S. Fisiologia. 5. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, c2014. xiii, 502 p. ISBN 9788535275612. 
- CURI, Rui; ARAÚJO FILHO, Joaquim Procopio. Fisiologia básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. 
xxi,857p. ISBN 9788527715591. 
 
 
 
 
 
 
Aprovado no Colegiado do 
CFS/CCB/UFSC 
 
Em: 05/08/2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prof. Vander Baptista 
Chefe de Departamento – CFS/CCB/UFSC 
Portaria N° 2697/2019/GR de 10 de dezembro de 2019. 
 
XI-CRONOGRAMA 
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - Disciplina CFS-7100 – Turma 04110 
Semana Dia SEXTA-FEIRA 18:30 h – 4ha 
1 06/03/2020 Homeostase e Potencial de Repouso (Prof Cilene) 
2 13/03/2020 Potencial de Ação e Sinapses (Prof Cilene) 
3 04/09/2020 Sistema Somatossensorial (Prof Cilene) 
4 11/09/2020 Sistema Somatomotor. Sistema Nervoso Autônomo (Prof Cilene) 
5 
18/09/2020 Introdução ao S. Endócrino. Eixo Hipotálamo e hipófise: ocitocina, prolactina. 
(Prof Renata) 
6 25/09/2020 Eixo Hipotálamo, hipófise, tireoide (Prof Renata) 
7 02/10/2020 Metabolismo energético: Insulina, Cortisol e GH (Prof Renata) 
8 09/10/2020 Gônadas Masculina e Feminina (Prof Renata) 
9 16/10/2020 Motilidade e Secreções do TGI (Prof Gustavo) 
10 23/10/2020 Digestão e Absorção dos principais nutrientes (Prof Gustavo) 
11 30/10/2020 Automatismo, ciclo cardíaco e débito cardíaco (Prof Morgana) 
12 
06/11/2020 Hemodinâmica e 
Regulação da PA de curto e longo prazo (Prof Morgana) 
13 13/11/2020 Mecânica Respiratória e Relação V/Q (Prof Morgana ) 
14 20/11/2020 Transporte de gases e regulação da respiração (Prof Morgana ) 
15 27/11/2020 Nefron e Filtração glomerular (Prof Morgana) 
16 04/12/2020 Mecanismos tubulares e regulação hormonal da função renal (Prof Morgana) 
17 
11/12/2020 Papel dos rins na homeostase do volume, osmolaridade (sódio e água), pH do 
sangue e pressão arterial (Prof Morgana) 
18 18/12/2020 Avaliação de Recuperação ( Profs Cilene, Renata, Gustavo, Morgana) 
		2020-08-07T18:24:10-0300