Contexto e Ação Sociedade e Natureza (20)

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Resíduos sólidos urbanos: 
impactos socioambientais
[...]
O desenvolvimento econômico, o crescimento 
populacional, a urbanização e a revolução tecno-
lógica vêm sendo acompanhados por alterações no 
estilo de vida e nos modos de produção e consumo 
da população. Como decorrência direta desses pro-
cessos, vem ocorrendo um aumento na produção de 
resíduos sólidos [...]. Além do acréscimo na quanti-
dade, os resíduos produzidos atualmente passaram 
a abrigar em sua composição elementos sintéticos e 
perigosos aos ecossistemas e à saúde humana [...].
Diariamente, são coletadas no Brasil entre 180 
e 250 mil toneladas de resíduos sólidos urbanos. 
[...] A geração média de resíduos sólidos urbanos 
é próxima de 1 kg por habitante/dia no país, pa-
drão já similar ao de alguns países da União Euro-
peia. Entre as populações urbanas mais afluentes 
o padrão de consumo se equipara ao dos cidadãos 
norte-americanos, reconhecidamente os maiores 
produtores per capita de resíduos sólidos urbanos.
Entretanto, boa parte dos resíduos produzidos 
atualmente não possui destinação sanitária e am-
bientalmente adequada. Embora tenha havido pro-
gresso [...], os resíduos ainda são depositados em 
vazadouros a céu aberto, os chamados lixões, em 
mais da metade dos municípios brasileiros [...].
O manejo adequado dos resíduos é uma impor-
tante estratégia de preservação do meio ambien-
te, assim como de promoção e proteção da saúde. 
Uma vez acondicionados em aterros, os resíduos 
sólidos podem comprometer a qualidade do solo, 
da água e do ar, por serem fontes de compostos 
orgânicos voláteis, pesticidas, solventes e metais 
pesados, entre outros. A decomposição da maté-
ria orgânica presente no lixo resulta na formação 
de um líquido de cor escura, o chorume, que pode 
contaminar o solo e as águas superficiais ou sub-
terrâneas pela contaminação do lençol freático. 
Pode ocorrer também a formação de gases tóxicos, 
asfixiantes e explosivos que se acumulam no sub-
solo ou são lançados na atmosfera. Os locais de 
armazenamento e de disposição final tornam-se 
ambientes propícios para a proliferação de veto-
res e de outros agentes transmissores de doenças. 
[...] De modo geral, os impactos dessa degradação 
estendem-se para além das áreas de disposição fi-
nal dos resíduos, afetando toda a população. [...]
GOUVEIA, Nelson. Resíduos sólidos urbanos: impactos 
socioambientais e perspectiva de manejo sustentável com 
inclusão social. Ciência & Saúde Coletiva, v. 17, n. 6, 
jun. 2012. Disponível em: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_
arttext&pid=S1413-81232012000600014. 
Acesso em: 6 maio 2020. 
1. Que tal exercitar um pouco o modo de ler e 
analisar um artigo científico?
a) Para que um texto possa ser entendido por 
completo, é preciso conhecer o significado 
de todos os termos. Identifique as palavras 
desconhecidas e procure o sentido delas em 
um dicionário ou consulte o professor. 
b) Nos artigos científicos, os autores trabalham 
com conceitos centrais para explicar os te-
mas que pesquisaram. Identifique os concei-
tos tratados no texto. 
c) Verifique se há relação entre os conceitos 
que você identificou. Se houver, responda: 
quais são essas relações?
d) Escreva um resumo do assunto discutido 
no texto. 
Reflexões Professor, no Manual você encontra orientações sobre estas atividades. NÃO ESCREVA NO LIVRO
Aterro sanitário 
em Londrina 
(PR), em 2019. 
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Etapas 
1 Formação dos grupos e 
seleção do tema de pesquisa 
Em primeiro lugar, é necessário que a turma se 
organize em grupos. Com auxílio do professor, cada 
grupo deve selecionar um caso a ser pesquisado, re-
lacionado diretamente com a questão mobilizadora. 
Sugerimos os seguintes assuntos como ponto de 
partida: 
•	 ações que contribuem para o aquecimento 
global;
•	 ocupação irregular do solo;
•	 efeitos da agricultura mecanizada na Amazônia; 
•	 impactos socioambientais de obras de infraes-
trutura, como hidroelétricas, barragens de mi-
neração e rodovias. 
2 Seleção do material 
Após definir o tema, você e os outros integrantes 
do grupo devem selecionar os textos que vão compor 
a pesquisa bibliográfica. 
Utilizando as referências de revistas sugeridas no 
item Metodologia, façam uma busca de artigos que 
abordam o tema de pesquisa do grupo. 
Caso seja possível, salvem os artigos selecionados 
em um computador ou em um pendrive, para que 
vocês possam consultá-los durante a elaboração do 
relatório. Se não for possível salvá-los, registrem em 
um caderno o título, o nome do autor, a fonte do 
texto, o ano de publicação e a data de consulta. Esses 
dados deverão constar nas referências bibliográficas 
do seu relatório. 
3 Execução da pesquisa 
Vocês devem selecionar, no mínimo, três artigos 
para servirem de fonte. Para uma boa compreensão 
deles, utilizem o método praticado na leitura do texto 
“Resíduos sólidos urbanos: impactos socioambientais”. 
Cada membro do grupo pode ficar responsável pela 
leitura detalhada de um artigo e, em seguida, comparti-
lhar os seus achados com os demais. A cada texto lido, 
devem fazer anotações que serão utilizadas posterior-
mente na elaboração do relatório.
Além das anotações, selecionem trechos que con-
sideram importantes e que possam ser citados em seu 
relatório. 
Caso nesses artigos estejam disponíveis gráficos e 
tabelas, separem esse material para incluí-lo também. 
Informações visuais são recursos valiosos, pois contri-
buem para a melhor compreensão da sistematização 
de dados quantitativos, por exemplo. 
Verifiquem se o tema que estão pesquisando foi 
divulgado pela imprensa ou por outros veículos de co-
municação e se foi registrado em fotografias. As ima-
gens também podem ser usadas no relatório. 
4 Elaboração do relatório 
O relatório sobre a pesquisa bibliográfica deve ser 
um texto escrito que explique, sucintamente, a meto-
dologia de pesquisa empregada, as principais informa-
ções coletadas, as conclusões e, se possível, recomen-
dações para a resolução do problema apresentado. 
Para elaborá-lo, sigam a estrutura indicada abaixo.
I) Introdução
•	 Apresentem o tema pesquisado.
•	 Expliquem o porquê da escolha do tema. 
•	 Detalhem a relação do tema com a sociedade 
ou com a comunidade na qual ele se desenvolve.
II) Desenvolvimento
•	 Apresentem as fontes de pesquisa.
•	 Sintetizem as principais informações extraídas 
dos artigos.
•	 Indiquem se há cruzamento ou incompatibili-
dade de informações e dados entre os artigos.
•	 Insiram imagens, gráficos e outros recursos que 
ajudem a confirmar as informações que estão 
sendo expostas. 
III) Conclusão
•	 Apresentem as conclusões sobre o tema, arti-
culando a opinião do grupo com as informa-
ções coletadas durante a pesquisa.
IV) Referências bibliográficas
•	 Elenquem os artigos que foram utilizados na 
pesquisa, indicando o link ativo deles e a data 
em que foram consultados.
5 Apresentação dos resultados
Com o auxílio do professor, organizem a apresen-
tação dos resultados para os demais colegas da turma 
(ou para toda a comunidade escolar), promovendo 
também debates sobre os assuntos com o público. 
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