Contexto e Ação Territórios, paisagens e relações sociais (63)

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Na imagem, um grupo de jovens no Rijksmuseum 
[Museu do Estado], em Amsterdã (Holanda). Atentos 
a seus celulares, parecem não se dar conta da grande 
tela A ronda noturna, de Rembrandt, ao fundo. A 
fotografia sugere que, no mundo contemporâneo, o 
virtual tornou-se mais atraente que o real para grande 
parte das pessoas. Fotografia de 2014.
Fast-fashion [moda rápida] é 
um tipo de roupa barata com 
um padrão rápido de produção, 
consumo e descarte. Os produtos 
alimentam lojas de vários lugares 
do mundo e impõem uma 
homogeneização de vestuário 
nos países onde circulam. Parte 
significativa dessas roupas é 
produzida por trabalhadores com 
baixa remuneração e péssimas 
condições de trabalho, como 
ocorre em Daca, capital de 
Bangladesh. Fotografia de 2020. 
Algo que, hoje, se faz em segundos – 
como uma troca de mensagens – há 
algumas décadas demoraria dias, semanas 
ou até meses para ser feito – como a 
troca de correspondência por correio.
No mundo globalizado, ocorre uma 
mudança significativa na maneira como 
o tempo e o espaço são percebidos e 
vivenciados. Há um ritmo acelerado no 
transporte de pessoas, mercadorias e 
informações – muita coisa acontece “em 
tempo real”. 
Quais são as consequências dessa nova 
percepção? 
Há interpretações que percebem o intenso fluxo internacional de 
mercadorias e de pessoas como uma oportunidade de conexão 
entre elas, favorecendo o desenvolvimento de uma unidade 
econômica. Outras são mais críticas e interpretam a globalização 
como parte de um processo de exploração e acúmulo de capital 
que aprofunda as desigualdades sociais. 
Mamunur Rashid/NurPhoto/Getty Images
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Cenário
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Globalização e sociabilidade
O modo de vida globalizado tem consequências 
que afetam as dimensões econômica, política e social. 
O crescente desenvolvimento das redes de transporte 
e de comunicação possibilita que a globalização modi-
fique significativamente os fluxos internacionais, como 
os de capital, de mercadorias, de informações e de pes-
soas. Esse fenômeno pode ser percebido, por exemplo, 
na forma como as pessoas se comunicam – por meio 
da internet –, nos alimentos e produtos consumidos – 
que muitas vezes são produzidos em locais muito dis-
tantes de onde essas pessoas estão – e no fácil acesso a 
conteúdos de mídia e de informações disponibilizados 
em qualquer lugar do mundo.
Desse modo, além da dimensão político-econômica, 
a globalização inclui também a maneira como diversas 
relações sociais são estabelecidas em nível mundial, entre diferentes países, culturas, 
idiomas, concepções de mundo, tempos e espaços. Esse fenômeno tem, portanto, 
um sentido de interação, de articulação e de conexão entre lugares, coisas e pessoas 
distantes geograficamente, mas que são aproximadas (virtual ou fisicamente) pelas 
acelerações promovidas pela ciência e pela tecnologia.
OBJETIVOS E JUSTIFICATIVAS:
Neste capítulo o objetivo é caracterizar e analisar as principais 
questões sobre a globalização.
Para entender o mundo globalizado, é necessário refletir 
sobre conceitos-chave, como aldeia global e cidade global, 
e debater sobre redes e fluxos de pessoas, mercadorias e 
informações. Além disso, será preciso analisar a importância 
da conectividade virtual e das mudanças nas percepções de 
tempo e espaço, decorrentes dos modelos técnicos, científicos 
e informacionais contemporâneos.
Essas informações são essenciais para compreender em que 
medida esse fenômeno econômico, social e político, denominado 
globalização, está relacionado à experiência cotidiana.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA BNCC
•	Competências gerais da Educação Básica: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10.
•	Competências específicas de Ciências Humanas e Sociais 
Aplicadas: 1, 2, 4 e 5.
•	Habilidades de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: 
EM13CHS102, EM13CHS103, EM13CHS106, EM13CHS201, 
EM13CHS202, EM13CHS205, EM13CHS403, EM13CHS502 e 
EM13CHS504.
•	Competência específica de Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias: 3.
•	Habilidades de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: 
EM13CNT301 e EM13CNT302.
•	Competências específicas de Linguagens e suas 
Tecnologias: 1 e 7.
•	Habilidades de Linguagens e suas Tecnologias: 
EM13LGG101, EM13LGG701, EM13LGG702 e EM13LGG704.
•	Competência específica de Matemática e suas 
Tecnologias: 1.
•	Habilidades de Matemática e suas Tecnologias: 
EM13MAT101 e EM13MAT102.
•	 Quem faz parte da globalização e em que ela resulta?
•	 Analisando seu cotidiano, você consegue reconhecer elementos ligados à globalização? Dê exemplos.
•	 De que forma as diferentes gerações percebem o modo de vida globalizado?
•	 Como a globalização é vivenciada no tempo e no espaço?
Professor, no Manual você encontra orientações sobre estas atividades.
NÃO ESCREVA NO LIVRO
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Avião de carga na região de Laatzen, Alemanha, em 
2020. Os aviões são responsáveis por um grande fluxo 
de pessoas e cargas no mundo inteiro. Você já viu 
as trilhas brancas deixadas por aviões que cruzam 
o céu? Esse fenômeno, conhecido como “trilhas de 
condensação”, às vezes pode deixar rastros de vários 
aviões visíveis ao mesmo tempo em uma mesma área.
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