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HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 
ENEM 2016-2022 REGULAR E PPL QUESTÕES GLOBAIS 
 
 QUESTÕES ANOTAÇÕES 
 
ENEM 2016 
 
1. (Enem 2016) 
Texto I 
Documentos do século XVI algumas vezes se referem aos habitantes 
indígenas como “os brasis”, ou “gente brasília” e, ocasionalmente no 
século XVII, o termo “brasileiro” era a eles aplicado, mas as 
referências ao status econômico e jurídico desses eram muito mais 
populares. Assim, os termos “negro da terra” e “índios” eram 
utilizados com mais frequência do que qualquer outro. 
SCHWARTZ, S. B. Gente da terra braziliense da nação. Pensando o Brasil: a 
construção de um povo. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem Incompleta: a experiência 
brasileira (1500-2000). 
São Paulo: Senac, 2000 (adaptado). 
Texto II 
Índio é um conceito construído no processo de conquista da América 
pelos europeus. Desinteressados pela diversidade cultural, imbuídos 
de forte preconceito para com o outro, o indivíduo de outras culturas, 
espanhóis, portugueses, franceses e anglo-saxões terminaram por 
denominar da mesma forma povos tão díspares quanto os 
tupinambás e os astecas. 
SILVA, K. V.; SILVA, M. H. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo: Contexto, 
2005. 
 
Ao comparar os textos, as formas de designação dos grupos nativos 
pelos europeus, durante o período analisado, são reveladoras da 
a) concepção idealizada do território, entendido como 
geograficamente indiferenciado. 
b) percepção corrente de uma ancestralidade comum às populações 
ameríndias. 
c) compreensão etnocêntrica acerca das populações dos territórios 
conquistados. 
d) transposição direta das categorias originadas no imaginário 
medieval. 
e) visão utópica configurada a partir de fantasias de riqueza. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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2. (Enem 2016) 
Ser ou não ser – eis a questão. 
Morrer – dormir – Dormir! Talvez sonhar. Aí está o obstáculo! 
Os sonhos que hão de vir no sono da morte 
Quando tivermos escapado ao tumulto vital 
Nos obrigam a hesitar: e é essa a reflexão 
Que dá à desventura uma vida tão longa. 
SHAKESPEARE, W. Hamlet. Porto Alegre: L&PM, 2007. 
 
Este solilóquio pode ser considerado um precursor do existencialismo 
ao enfatizar a tensão entre 
a) consciência de si e angústia humana. 
b) inevitabilidade do destino e incerteza moral. 
c) tragicidade da personagem e ordem do mundo. 
d) racionalidade argumentativa e loucura iminente. 
e) dependência paterna e impossibilidade de ação. 
 
3. (Enem 2016) 
Texto I 
Mais de 50 mil refugiados entraram no território húngaro apenas no 
primeiro semestre de 2015. Budapeste lançou os “trabalhos 
preparatórios” para a construção de um muro de quatro metros de 
altura e 175 km ao longo de sua fronteira com a Sérvia, informou o 
ministro húngaro das Relações Exteriores. “Uma resposta comum da 
União Europeia a este desafio da imigração é muito demorada, e a 
Hungria não pode esperar. Temos que agir”, justificou o ministro. 
Disponível em: www.portugues.rfi.fr. Acesso em: 19 jun. 2015 (adaptado). 
 
Texto II 
O Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR) 
critica as manifestações de xenofobia adotadas pelo governo da 
Hungria. O país foi invadido por cartazes nos quais o chefe do 
executivo insta os imigrantes a respeitarem as leis e a não “roubarem” 
os empregos dos húngaros. Para o ACNUR, a medida é surpreendente, 
pois a xenofobia costuma ser instigada por pequenos grupos radicais 
e não pelo próprio governo do país. 
Disponível em: http://pt.euronews.com. Acesso em: 19 jun. 2015 (adaptado). 
 
O posicionamento governamental citado nos textos é criticado pelo 
ACNUR por ser considerado um caminho para o(a) 
a) alteração do regime político. 
b) fragilização da supremacia nacional. 
c) expansão dos domínios geográficos. 
d) cerceamento da liberdade de expressão. 
e) fortalecimento das práticas de discriminação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (Enem 2016) Vi os homens sumirem-se numa grande tristeza. Os 
melhores cansaram-se das suas obras. Proclamou-se uma doutrina e 
com ela circulou uma crença: Tudo é oco, tudo é igual, tudo passou! 
O nosso trabalho foi inútil; o nosso vinho tornou-se veneno; o mau 
olhado amareleceu-nos os campos e os corações. Secamos de todo, e 
se caísse fogo em cima de nós, as nossas cinzas voariam em pó. Sim; 
cansamos o próprio fogo. Todas as fontes secaram para nós, e o mar 
retirou-se. Todos os solos se querem abrir, mas os abismos não nos 
querem tragar! 
NIETZSCHE. F. Assim falou Zaratustra. Rio de Janeiro: Ediouro,1977. 
 
O texto exprime uma construção alegórica, que traduz um 
entendimento da doutrina niilista, uma vez que 
a) reforça a liberdade do cidadão. 
b) desvela os valores do cotidiano. 
c) exorta as relações de produção. 
d) destaca a decadência da cultura. 
e) amplifica o sentimento de ansiedade. 
 
5. (Enem 2016) 
 
 
No anúncio, há referências a algumas das transformações ocorridas 
no Brasil nos anos 1950 e 1960. No entanto, tais referências omitem 
transformações que impactaram segmentos da população, como a 
a) exaltação da tradição colonial. 
b) redução da influência estrangeira. 
c) ampliação da imigração internacional. 
d) intensificação da desigualdade regional. 
e) desconcentração da produção industrial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6. (Enem 2016) A mundialização introduz o aumento da produtividade 
do trabalho sem acumulação de capital, justamente pelo caráter 
divisível da forma técnica molecular-digital do que resulta a 
permanência da má distribuição da renda: exemplificando mais uma 
vez, os vendedores de refrigerantes às portas dos estádios viram sua 
produtividade aumentada graças ao just in time dos fabricantes e 
distribuidores de bebidas, mas para realizar o valor de tais 
mercadorias, a forma do trabalho dos vendedores é a mais primitiva. 
Combinam-se, pois, acumulação molecular-digital com o puro uso da 
força de trabalho. 
OLIVEIRA, F. Crítica à razão dualista e o ornitorrinco. Campinas: Boitempo, 2003. 
 
Os aspectos destacados no texto afetam diretamente questões como 
emprego e renda, sendo possível explicar essas transformações 
pelo(a) 
a) crise bancária e o fortalecimento do capital industrial. 
b) inovação toyotista e a regularização do trabalho formal. 
c) impacto da tecnologia e as modificações na estrutura produtiva. 
d) emergência da globalização e a expansão do setor secundário. 
e) diminuição do tempo de trabalho e a necessidade de diploma 
superior. 
 
7. (Enem 2016) 
 
 
Conforme a análise do documento cartográfico, a área de 
concentração das usinas de dessalinização é explicada pelo(a) 
a) pioneirismo tecnológico. 
b) condição hidropedológica. 
c) escassez de água potável. 
d) efeito das mudanças climáticas. 
e) busca da sustentabilidade ambiental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM/PPL 2016 
 
1. (Enem/PPL 2016) O número de votantes potenciais em 1872 era de 
1.097.698, o que correspondia a 10,8% da população total.Esse 
número poderia chegar a 13%, quando separamos os escravos dos 
demais indivíduos. Em 1886, cinco anos depois de a Lei Saraiva ter sido 
aprovada, o número de cidadãos que poderiam se qualificar eleitores 
era de 117.022, isto é, 0,8% da população. 
CASTELLUCCI, A. A. S. Trabalhadores, máquina política e eleições na Primeira 
República. Disponível em: www.ifch.unicamp.br. Acesso em: 28 jul. 2012. 
 
A explicação para a alteração envolvendo o número de eleitores no 
período é a 
a) criação da Justiça Eleitoral. 
b) exigência da alfabetização. 
c) redução da renda nacional. 
d) exclusão do voto feminino. 
e) coibição do voto de cabresto. 
 
2. (Enem/PPL 2016) 
 
 
Segundo a charge, os últimos anos da Monarquia foram marcados por 
a) debates promovidos em espaços públicos, contando com a 
presença da família real. 
b) atividades intensas realizadas pelo Conde D’Eu, numa tentativa de 
salvar o regime monárquico. 
c) revoltas populares em escolas, com o intuito de destituir o monarca 
do poder e coroar o seu genro. 
d) críticas oriundas principalmente da imprensa, colocando em dúvida 
a continuidade do regime político. 
e) dúvidas em torno da validade das medidas tomadas pelo 
imperador, fazendo com que o Conde D’Eu assumisse o governo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem/PPL 2016) A justiça e a conformidade ao contrato consistem 
em algo com que a maioria dos homens parece concordar. Constitui 
um princípio julgado estender-se até os esconderijos dos ladrões e às 
confederações dos maiores vilões; até os que se afastaram a tal ponto 
da própria humanidade conservam entre si a fé e as regras da justiça. 
LOCKE, J. Ensaio acerca do entendimento humano. 
São Paulo: Nova Cultural, 2000 (adaptado). 
 
De acordo com Locke, até a mais precária coletividade depende de 
uma noção de justiça, pois tal noção 
a) identifica indivíduos despreparados para a vida em comum. 
b) contribui com a manutenção da ordem e do equilíbrio social. 
c) estabelece um conjunto de regras para a formação da sociedade. 
d) determina o que é certo ou errado num contexto de interesses 
conflitantes. 
e) representa os interesses da coletividade, expressos pela vontade 
da maioria. 
 
4. (Enem/PPL 2016) Texto I 
Dezenas de milhares de pessoas compareceram à maior manifestação 
anti-troika (Comissão Europeia, Banco Central Europeu e FMI) em 
Atenas contra a austeridade e os cortes de gastos públicos aprovados 
neste domingo no parlamento grego. 
Disponível em: www.cartamaior.com.br. Acesso em: 8 nov. 2013. 
 
Texto II 
As políticas de austeridade transferem o ônus econômico para as 
classes trabalhadoras. Para diminuir os prejuízos do capital financeiro, 
socializam as perdas entre as classes trabalhadoras. O capitalismo não 
foi capaz de integrar os trabalhadores e ao mesmo tempo protegê-
los. 
Entrevista com Ruy Braga. Revista IHU online. Disponível em: www.ihu.unisinos.br. 
Acesso em: 8 nov. 2013 (adaptado). 
 
Diante dos fatos e da análise apresentados, a política econômica e a 
demanda popular correlacionada encontram-se, respectivamente, 
em 
a) controle da dívida interna e implementação das regras patronais. 
b) afrouxamento da economia de mercado e superação da lógica 
individualista. 
c) aplicação de plano desenvolvimentista e afirmação das conquistas 
neoliberais. 
d) defesa dos interesses corporativos do capital e manutenção de 
direitos sociais. 
e) mudança na estrutura do sistema produtivo e democratização do 
acesso ao trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (Enem/PPL 2016) A geografia mundial da inovação sofreu uma 
reviravolta que mobiliza fatores humanos, financeiros e tecnológicos. 
Esforço humano: com 1,15 milhão de pesquisadores, a China dispõe 
de um potencial equivalente a 82% da capacidade norte-americana 
e 79% da europeia; segundo a National Science Foundation norte-
americana, o país deverá concentrar 30% de todos os pesquisadores 
do mundo até 2025. 
Esforço financeiro: em 2009, pela primeira vez, a China apresentou 
um orçamento para pesquisa que a colocou em segundo lugar no 
mundo – ainda bastante longe dos Estados Unidos, mas à frente do 
Japão. 
Esforço tecnológico: em 2011, o país se tornou o primeiro depositante 
mundial de patentes, graças a uma estratégia nacional que visa passar 
do Made in China (produzido na China) para o Designed in China 
(projetado na China). 
CARROUÉ, L. Desindustrialização. Disponível em: www.diplomatique.org.br. 
Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado). 
 
O texto apresenta um novo fator a ser considerado para refletir sobre 
o papel produtivo entre os países, representado pela 
a) aplicação da ciência e tecnologia no desenvolvimento produtivo, 
que aumenta o potencial inventivo. 
b) ampliação da capacidade da indústria de base, que coopera para 
diversificar os níveis produtivos. 
c) exploração da mão de obra, que atrai fluxo de investimentos 
industriais para os países. 
d) inserção de pesquisas aplicadas ao setor financeiro, que incentiva 
a livre concorrência. 
e) transnacionalização do capital industrial, que eleva os lucros em 
escala planetária. 
 
6. (Enem/PPL 2016) 
Texto I 
O Cerrado brasileiro apresenta diversos aspectos favoráveis, mas tem 
como problema a baixa fertilidade de seus solos. A grande maioria é 
ácido, com baixo pH. 
Disponível em: www.fmb.edu.br. Acesso em: 21 dez. 2012 (adaptado). 
 
Texto II 
O crescimento da participação da Região Central do Brasil na 
produção de soja foi estimulado, entre outros fatores, por avanços 
científicos em tecnologias para manejo de solos. 
Disponível em: www.conhecer.org.br. Acesso em: 19 dez. 2012 (adaptado). 
 
Nos textos, são apresentados aspectos do processo de ocupação de 
um bioma brasileiro. Uma tecnologia que permite corrigir os limites 
impostos pelas condições naturais está indicada em: 
a) Calagem. 
b) Hidroponia. 
c) Terraceamento. 
d) Cultivo orgânico. 
e) Rotação de culturas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7. (Enem/PPL 2016) 
Texto I 
Cidadão 
Tá vendo aquele edifício, moço? 
Ajudei a levantar 
Foi um tempo de aflição 
Eram quatro condução 
Duas pra ir, duas pra voltar 
Hoje depois dele pronto 
Olho pra cima e fico tonto 
Mas me vem um cidadão 
E me diz desconfiado 
“Tu tá aí admirado 
Ou tá querendo roubar?” 
Meu domingo tá perdido 
Vou pra casa entristecido 
Dá vontade de beber 
E pra aumentar meu tédio 
Eu nem posso olhar pro prédio 
Que eu ajudei a fazer. 
BARBOSA, L. In: ZÉ RAMALHO. 20 Super Sucessos. 
Rio de Janeiro: Sony Music, 1999 (fragmento). 
Texto II 
 
O trabalhador fica mais pobre à medida que produz mais riqueza e sua 
produção cresce em força e extensão. O trabalhador torna-se uma 
mercadoria ainda mais barata à medida que cria mais bens. Esse fato 
simplesmente subentende que o objeto produzido pelo trabalho, o 
seu produto, agora se lhe opõe como um ser estranho, como uma 
força independente do produtor. 
MARX, K. Manuscritos econômicos-filosóficos (Primeiro manuscrito). 
São Paulo: Boitempo Editorial, 2004 (adaptado). 
 
 
Com base nos textos, a relação entre trabalho e modo de produção 
capitalista é 
a) baseada na desvalorização do trabalho especializado e no aumento 
da demanda social por novos postos de emprego. 
b) fundada no crescimento proporcional entre o número de 
trabalhadores e o aumento da produção debens e serviços. 
c) estruturada na distribuição equânime de renda e no declínio do 
capitalismo industrial e tecnocrata. 
d) instaurada a partir do fortalecimento da luta de classes e da criação 
da economia solidária. 
e) derivada do aumento da riqueza e da ampliação da exploração do 
trabalhador. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8. (Enem/PPL 2016) 
 
 
Nos Estados Unidos, durante o século XIX, tal como representada no 
mapa, a relação entre território e nação foi reconfigurada por uma 
política que 
a) transferiu as populações indígenas para territórios de fronteira 
anexados, protegendo a cultura protestante dos migrantes 
fundadores da nação norte-americana. 
b) respondeu às ameaças europeias pelo fim da escravidão, 
integrando a população de escravos ao projeto de expansão por meio 
da doação de terras. 
c) assinou acordos com países latino-americanos, ajudando na 
reestruturação da economia desses países após suas independências. 
d) projetou o avanço de populações excedentes para além da faixa 
atlântica, reformulando fronteiras para o estabelecimento de um país 
continental. 
e) instalou manufaturas nas áreas compradas e anexadas, visando 
utilizar a mão de obra barata das populações em trânsito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM 2017 
 
1. (Enem 2017) No império africano do Mali, no século XIV, Tombuctu 
foi centro de um comércio internacional onde tudo era negociado – 
sal, escravos, marfim etc. Havia também um grande comércio de livros 
de história, medicina, astronomia e matemática, além de grande 
concentração de estudantes. A importância cultural de Tombuctu 
pode ser percebida por meio de um velho provérbio: “O sal vem do 
norte, o ouro vem do sul, mas as palavras de Deus e os tesouros da 
sabedoria vêm de Tombuctu”. 
ASSUMPÇÃO, J. E. África: uma história a ser reescrita. In: MACEDO, J. R. (Org.). 
Desvendando a história da África. Porto Alegre: UFRGS. 2008 (adaptado). 
 
Uma explicação para o dinamismo dessa cidade e sua importância 
histórica no período mencionado era o(a) 
a) isolamento geográfico do Saara ocidental. 
b) exploração intensiva de recursos naturais. 
c) posição relativa nas redes de circulação. 
d) tráfico transatlântico de mão de obra servil. 
e) competição econômica dos reinos da região. 
 
2. (Enem 2017) 
 
 
Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela aspectos de 
uma trajetória e obra dedicada à 
a) valorização de uma representação tradicional da mulher. 
b) descaracterização de referências do folclore nordestino. 
c) fusão de elementos brasileiros à moda da Europa. 
d) massificação do consumo de uma arte local. 
e) criação de uma estética de resistência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem 2017) 
 
A fotografia, datada de 1860, é um indício da cultura escravista no 
Brasil, ao expressar a 
a) ambiguidade do trabalho doméstico exercido pela ama de leite, 
desenvolvendo uma relação de proximidade e subordinação em 
relação aos senhores. 
b) integração dos escravos aos valores das classes médias, cultivando 
a família como pilar da sociedade imperial. 
c) melhoria das condições de vida dos escravos observada pela roupa 
luxuosa, associando o trabalho doméstico a privilégios para os cativos. 
d) esfera da vida privada, centralizando a figura feminina para afirmar 
o trabalho da mulher na educação letrada dos infantes. 
e) distinção étnica entre senhores e escravos, demarcando a 
convivência entre estratos sociais como meio para superar a 
mestiçagem. 
 
4. (Enem 2017) No período anterior ao golpe militar de 1964, os 
documentos episcopais indicavam para os bispos que o 
desenvolvimento econômico, e claramente o desenvolvimento 
capitalista, orientando-se no sentido da justa distribuição da riqueza, 
resolveria o problema da miséria rural e, consequentemente, 
suprimiria a possibilidade do proselitismo e da expansão comunista 
entre os camponeses. Foi nesse sentido que o golpe de Estado, de 31 
de março de 1964, foi acolhido pela igreja. 
MARTINS, J. S. A política do Brasil: lúmpen e místico. São Paulo: Contexto. 2011 
(adaptado). 
Em que pesem as divergências no interior do clero após a instalação 
da ditadura civil-militar, o posicionamento mencionado no texto 
fundamentou-se no entendimento da hierarquia católica de que o(a) 
a) luta de classes é estimulada pelo livre mercado. 
b) poder oligárquico é limitado pela ação do Exército. 
c) doutrina cristã é beneficiada pelo atraso do interior. 
d) espaço político é dominado pelo interesse empresarial. 
e) manipulação ideológica é favorecida pela privação material. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (Enem 2017) A moralidade, Bentham exortava, não é uma questão 
de agradar a Deus, muito menos de fidelidade a regras abstratas. A 
moralidade é a tentativa de criar a maior quantidade de felicidade 
possível neste mundo. Ao decidir o que fazer, deveríamos, portanto, 
perguntar qual curso de conduta promoveria a maior quantidade de 
felicidade para todos aqueles que serão afetados. 
RACHELS. J. Os elementos da filosofia moral, Barueri-SP; Manole. 2006. 
 
Os parâmetros da ação indicados no texto estão em conformidade 
com uma 
a) fundamentação científica de viés positivista. 
b) convenção social de orientação normativa. 
c) transgressão comportamental religiosa. 
d) racionalidade de caráter pragmático. 
e) inclinação de natureza passional. 
 
6. (Enem 2017) 
 
 
Umidade relativa do ar, por região 
do país, para o dia 28/08/2014 
Regiões Umidade relativa 
(intervalo médio) 
Norte 60 70%− 
Nordeste 90 100%− 
Centro-Oeste 55 65%− 
Sudeste 65 75%− 
Sul 90 70%− 
 
No dia em que foram colhidos os dados meteorológicos apresentados, 
qual fator climático foi determinante para explicar os índices de 
umidade relativa do ar nas regiões Nordeste e Sul? 
a) Altitude, que forma barreiras naturais. 
b) Vegetação, que afeta a incidência solar. 
c) Massas de ar, que provocam precipitações. 
d) Correntes marítimas, que atuam na troca de calor. 
e) Continentalidade, que influencia na amplitude da temperatura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7. (Enem 2017) Uma pessoa vê-se forçada pela necessidade a pedir 
dinheiro emprestado. Sabe muito bem que não poderá pagar, mas vê 
também que não lhe emprestarão nada se não prometer firmemente 
pagar em prazo determinado. Sente a tentação de fazer a promessa; 
mas tem ainda consciência bastante para perguntar a si mesma: não 
é proibido e contrário ao dever livrar-se de apuros desta maneira? 
Admitindo que se decida a fazê-lo, a sua máxima de ação seria: 
quando julgo estar em apuros de dinheiro, vou pedi-lo emprestado e 
prometo pagá-lo, embora saiba que tal nunca sucederá. 
KANT, I. Fundamentação da metafísica dos costumes. São Paulo: Abril Cultural, 1980. 
De acordo com a moral kantiana, a “falsa promessa de pagamento” 
representada notexto 
a) assegura que a ação seja aceita por todos a partir da livre discussão 
participativa. 
b) garante que os efeitos das ações não destruam a possibilidade da 
vida futura na terra. 
c) opõe-se ao princípio de que toda ação do homem possa valer como 
norma universal. 
d) materializa-se no entendimento de que os fins da ação humana 
podem justificar os meios. 
e) permite que a ação individual produza a mais ampla felicidade para 
as pessoas envolvidas. 
 
8. (Enem 2017) Se, pois, para as coisas que fazemos existe um fim que 
desejamos por ele mesmo e tudo o mais é desejado no interesse desse 
fim; evidentemente tal fim será o bem, ou antes, o sumo bem. Mas 
não terá o conhecimento, porventura, grande influência sobre essa 
vida? Se assim é, esforcemo-nos por determinar, ainda que em linhas 
gerais apenas, o que seja ele e de qual das ciências ou faculdades 
constitui o objeto. Ninguém duvidará de que o seu estudo pertença à 
arte mais prestigiosa e que mais verdadeiramente se pode chamar a 
arte mestra. Ora, a política mostra ser dessa natureza, pois é ela que 
determina quais as ciências que devem ser estudadas num Estado, 
quais são as que cada cidadão deve aprender, e até que ponto; e 
vemos que até as faculdades tidas em maior apreço, como a 
estratégia, a economia e a retórica, estão sujeitas a ela. Ora, como a 
política utiliza as demais ciências e, por outro lado, legisla sobre o que 
devemos e o que não devemos fazer, a finalidade dessa ciência deve 
abranger as das outras, de modo que essa finalidade será o bem 
humano. 
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. In: Pensadores. São Paulo: Nova Gunman 1991 (adaptado). 
Para Aristóteles, a relação entre o sumo bem e a organização da pólis 
pressupõe que 
a) o bem dos indivíduos consiste em cada um perseguir seus interesses. 
b) o sumo bem é dado pela fé de que os deuses são os portadores da 
verdade. 
c) a política é a ciência que precede todas as demais na organização da 
cidade. 
d) a educação visa formar a consciência de cada pessoa para agir 
corretamente. 
e) a democracia protege as atividades políticas necessárias para o bem 
comum. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9. (Enem 2017) Os maiores consumidores da infraestrutura logística 
para exportação no Brasil são os produtos a granel, dentre os quais se 
destacam o minério de ferro, petróleo e seus derivados e a soja, que, 
por possuírem baixo valor agregado, e por serem movimentados em 
grandes volumes, necessitam de uma infraestrutura de grande porte 
e baixos custos. No caso da soja, a infraestrutura deixa muito a 
desejar, resultando em enormes filas de navios, caminhões e trens, 
que, por ficarem grande parte do tempo ociosos nas filas, têm seu 
custo majorado, onerando fortemente o exportador, afetando sua 
margem de lucro e ameaçando nossa competitividade internacional. 
FLEURY P. F. A infraestrutura e os desafios logísticos das exportações brasileiras. Rio 
de Janeiro: CEL; Coppead; UFRJ. 2005 (adaptado). 
 
No contexto do início do século XXI, uma ação para solucionar os 
problemas logísticos da soja apresentados no texto seria a 
a) isenção de impostos de transportes. 
b) construção de terminais atracadouros. 
c) diversificação dos parceiros comerciais. 
d) contratação de trabalhadores portuários. 
e) intensificação do policiamento das rodovias. 
 
10. (Enem 2017) A primeira Guerra do Golfo, genuinamente apoiada 
pelas Nações Unidas e pela comunidade internacional, assim como a 
reação imediata ao Onze de Setembro, demonstravam a força da 
posição dos Estados Unidos na era pós-soviética. 
HOBSBAWM, E. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo: Cia. das Letras, 
2007. 
Um aspecto que explica a força dos Estados Unidos apontada pelo 
texto, reside no(a) 
a) poder de suas bases militares espalhadas ao redor do mundo. 
b) alinhamento geopolítico da Rússia em relação aos EUA. 
c) política de expansionismo territorial exercida sobre Cuba. 
d) aliança estratégica com países produtores de petróleo como Kuwait 
e Irã. 
e) incorporação da China à Organização do Tratado do Atlântico Norte 
(Otan). 
 
11. (Enem 2017) O terremoto de 8,8 na escala Richter que atingiu a 
costa oeste do Chile, em fevereiro, provocou mudanças significativas 
no mapa da região. Segundo uma análise preliminar, toda a cidade de 
Concepción se deslocou pelo menos três metros para a oeste. Buenos 
Aires moveu-se cerca de 2,5 centímetros para oeste, enquanto 
Santiago, mais próxima do local do evento, deslocou-se quase 30 
centímetros para a oeste-sudoeste. As cidades de Valparaíso, no 
Chile, e Mendoza, na Argentina, também tiveram suas posições 
alteradas significativamente (13,4 centímetros e 8,8 centímetros, 
respectivamente). 
Revista InfoGNSS, Curitiba, ano 6, n. 31, 2010. 
 
No texto, destaca-se um tipo de evento geológico frequente em 
determinadas partes da superfície terrestre. Esses eventos estão 
concentrados em 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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a) áreas vulcânicas, onde o material magmático se eleva, formando 
cordilheiras. 
b) faixas costeiras, onde o assoalho oceânico recebe sedimentos, 
provocando tsunamis. 
c) estreitas faixas de intensidade sísmica, no contato das placas 
tectônicas, próximas a dobramentos modernos. 
d) escudos cristalinos, onde as rochas são submetidas aos processos 
de intemperismo, com alterações bruscas de temperatura. 
e) áreas de bacias sedimentares antigas, localizadas no centro das 
placas tectônicas, em regiões conhecidas como pontos quentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM/PPL 2017 
 
1. (Enem/PPL 2017) Projeção cartográfica é uma transformação que 
faz corresponder, a cada ponto da superfície terrestre, um ponto no 
plano. 
 
 
 
As relações do plano de projeção à superfície projetada mostradas nas 
figuras são identificadas, respectivamente, em: 
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. (Enem/PPL 2017) 
 
 
A evolução na estrutura etária apresentada influenciou o Estado a 
formular ações para 
a) garantir a igualdade de gênero. 
b) priorizar a construção de escolas. 
c) reestruturar o sistema previdenciário. 
d) investir no controle da natalidade. 
e) fiscalizar a entrada de imigrantes. 
 
3. (Enem/PPL 2017) 
 
 
O padrão da pirâmide etária ilustrada apresentada demanda de 
investimentos socioeconômicos para a 
a) redução da mortalidade infantil. 
b) promoção da saúde dos idosos. 
c) resolução do deficit habitacional. 
d) garantia da segurança alimentar. 
e) universalização da educação básica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (Enem/PPL 2017) A conclusão tardia e perversa para o meio 
ambiente é o verdadeiro desastre ecológico e econômico ocasionado 
pelo plantio de café em terrenos declivosos. E o mais grave é que tal 
lavoura continua a ser praticada em moldes não muito diferentesdaqueles que arrasaram florestas, solos e águas no século XIX. 
SOFIATTI, A. Destruição e proteção da Mata Atlântica no Rio de Janeiro: ensaio 
bibliográfico acerca da eco-história. História, Ciências, Saúde, n. 2, jul.-out. 1997. 
 
A atividade agrícola mencionada no texto provocou impactos 
ambientais ao longo do século XIX porque 
a) reforçava a ocupação extensiva. 
b) utilizava o solo do tipo terra roxa. 
c) necessitava de recursos hídricos. 
d) estimulava investimentos estrangeiros. 
e) empregava mão de obra desqualificada. 
 
5. (Enem/PPL 2017) A crítica é uma questão de distância certa. O olhar 
hoje mais essencial, o olho mercantil que penetra no coração das 
coisas, chama-se propaganda. Esta arrasa o espaço livre da 
contemplação e aproxima tanto as coisas, coloca-as tão debaixo do 
nariz quanto o automóvel que sai da tela de cinema e cresce, 
gigantesco, tremeluzindo em direção a nós. E, do mesmo modo que o 
cinema não oferece móveis e fachadas a uma observação crítica 
completa, mas dá apenas a sua espetacular, rígida e repentina 
proximidade, também a propaganda autêntica transporta as coisas 
para primeiro plano e tem um ritmo que corresponde ao de um bom 
filme. 
BENJAMIN, W. Rua de mão única: infância berlinense – 1900. Belo Horizonte: 
Autêntica, 2013 (adaptado). 
 
O texto apresenta um entendimento do filósofo Walter Benjamin, 
segundo o qual a propaganda dificulta o procedimento de análise 
crítica em virtude do(a) 
a) caráter ilusório das imagens. 
b) evolução constante da tecnologia. 
c) aspecto efêmero dos acontecimentos. 
d) conteúdo objetivo das informações. 
e) natureza emancipadora das opiniões. 
 
6. (Enem/PPL 2017) Dado que, dos hábitos racionais com os quais 
captamos a verdade, alguns são sempre verdadeiros, enquanto outros 
admitem o falso, como a opinião e o cálculo, enquanto o 
conhecimento científico e a intuição são sempre verdadeiros, e dado 
que nenhum outro gênero de conhecimento é mais exato que o 
conhecimento científico, exceto a intuição, e, por outro lado, os 
princípios são mais conhecidos que as demonstrações, e dado que 
todo conhecimento científico constitui-se de maneira argumentativa, 
não pode haver conhecimento científico dos princípios, e dado que 
não pode haver nada mais verdadeiro que o conhecimento científico, 
exceto a intuição, a intuição deve ter por objeto os princípios. 
ARISTÓTELES. Segundos analíticos. In: REALE, G. História da filosofia antiga. São 
Paulo: Loyola, 1994. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Os princípios, base da epistemologia aristotélica, pertencem ao 
domínio do(a) 
a) opinião, pois fazem parte da formação da pessoa. 
b) cálculo, pois são demonstrados por argumentos. 
c) conhecimento científico, pois admitem provas empíricas. 
d) intuição, pois ela é mais exata que o conhecimento científico. 
e) prática de hábitos racionais, pois com ela se capta a verdade. 
 
7. (Enem/PPL 2017) A definição de Aristóteles para enigma é 
totalmente desligada de qualquer fundo religioso: dizer coisas reais 
associando coisas impossíveis. Visto que, para Aristóteles, associar 
coisas impossíveis significa formular uma contradição, sua definição 
quer dizer que o enigma é uma contradição que designa algo real, em 
vez de não indicar nada, como é de regra. 
COLLI, G. O nascimento da filosofia. Campinas: Unicamp, 1996 (adaptado). 
Segundo o texto, Aristóteles inovou a forma de pensar sobre o 
enigma, ao argumentar que 
a) a contradição que caracteriza o enigma é desprovida de relevância 
filosófica. 
b) os enigmas religiosos são contraditórios porque indicam algo 
religiosamente real. 
c) o enigma é uma contradição que diz algo de real e algo de impossível 
ao mesmo tempo. 
d) as coisas impossíveis são enigmáticas e devem ser explicadas em vista 
de sua origem religiosa. 
e) a contradição enuncia coisas impossíveis e irreais, porque ela é 
desligada de seu fundo religioso. 
 
8. (Enem/PPL 2017) 
TEXTO I 
Frantz Fanon publicou pela primeira vez, em 1952, seu estudo sobre 
colonialismo e racismo, Pele negra, máscaras brancas. Ao dizer que 
“para o negro, há somente um destino” e que esse destino é branco, 
Fanon revelou que as aspirações de muitos povos colonizados foram 
formadas pelo pensamento colonial predominante. 
BUCKINGHAM, W. et al. O livro da filosofia. São Paulo: Globo, 2011 (adaptado). 
TEXTO II 
Mesmo que não queiramos cobrar desses estabelecimentos (salões 
de beleza) uma eficácia política nos moldes tradicionais da militância, 
uma vez que são estabelecimentos comerciais e não entidades do 
movimento negro, o fato é que, ao se autodenominarem “étnicos” e 
se apregoarem como divulgadores de uma autoimagem positiva do 
negro em uma sociedade racista, os salões se colocam no cerne de 
uma luta política e ideológica. 
GOMES, N. Corpo e cabelo como símbolos da identidade negra. Disponível em: 
www.rizoma.ufsc.br. Acesso em: 13 fev. 2013. 
Os textos apresentam uma mudança relevante na constituição 
identitária frente à discriminação racial. No Brasil, o desdobramento 
dessa mudança revela o(a) 
a) valorização de traços culturais. 
b) utilização de resistência violenta. 
c) fortalecimento da organização partidária. 
d) enfraquecimento dos vínculos comunitários. 
e) aceitação de estruturas de submissão social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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9. (Enem/PPL 2018) Em Beirute, no Líbano, quando perguntado sobre 
onde se encontram os refugiados sírios, a resposta do homem é 
imediata: “em todos os lugares e em lugar nenhum”. Andando ao 
acaso, não é raro ver, sob um prédio ou num canto de calçada, ao 
abrigo do vento, uma família refugiada em volta de uma refeição 
frugal posta sobre jornais como se fossem guardanapos. Também se 
vê de vez em quando uma tenda com a sigla ACNUR (Alto 
Comissariado das Nações Unidas para Refugiados), erguida em um 
dos raros terrenos vagos da capital. 
JABER, H. Quem realmente acolhe os refugiados? Le Monde Diplomatique Brasil. 
out. 2015 (adaptado). 
 
O cenário descrito aponta para uma crise humanitária que é explicada 
pelo processo de 
a) migração massiva de pessoas atingidas por catástrofe natural. 
b) hibridização cultural de grupos caracterizados por homogeneidade 
social. 
c) desmobilização voluntária de militantes cooptados por seitas 
extremistas. 
d) peregrinação religiosa de fiéis orientados por lideranças 
fundamentalistas. 
e) desterritorialização forçada de populações afetadas por conflitos 
armados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM 2018 
 
1. (Enem 2018) 
TEXTO I 
Tudo aquilo que é válido para um tempo de guerra, em que todo 
homem é inimigo de todo homem, é válido também para o tempo 
durante o qual os homens vivem sem outra segurança senão a que 
lhes pode ser oferecida por sua própria força e invenção. 
HOBBES, T. Leviatã. São Paulo: Abril Cultural, 1983. 
 
TEXTO II 
Não vamos concluir, com Hobbes que, por não ter nenhuma ideia de 
bondade, o homem seja naturalmente mau. Esse autor deveria dizer 
que, sendo o estado de natureza aquele em que o cuidado de nossa 
conservação é menos prejudicial à dos outros, esse estado era, por 
conseguinte, o mais próprio à paz e o mais conveniente ao gênero 
humano. 
ROUSSEAU, J.-J. Discurso sobre a origem e o fundamento da desigualdade entre oshomens. São Paulo: Martins Fontes, 1993 (adaptado). 
 
Os trechos apresentam divergências conceituais entre autores que 
sustentam um entendimento segundo o qual a igualdade entre os 
homens se dá em razão de uma 
a) predisposição ao conhecimento. 
b) submissão ao transcendente. 
c) tradição epistemológica. 
d) condição original. 
e) vocação política. 
 
2. (Enem 2018) A tribo não possui um rei, mas um chefe que não é 
chefe de Estado. O que significa isso? Simplesmente que o chefe não 
dispõe de nenhuma autoridade, de nenhum poder de coerção, de 
nenhum meio de dar uma ordem. O chefe não é um comandante, as 
pessoas da tribo não têm nenhum dever de obediência. O espaço da 
chefia não é o lugar do poder. Essencialmente encarregado de 
eliminar conflitos que podem surgir entre indivíduos, famílias e 
linhagens, o chefe só dispõe, para restabelecer a ordem e a concórdia, 
do prestígio que lhe reconhece a sociedade. Mas evidentemente 
prestígio não significa poder, e os meios que o chefe detém para 
realizar sua tarefa de pacificador limitam-se ao uso exclusivo da 
palavra. 
CLASTRES. P. A sociedade contra o Estado. Rio de Janeiro: Francisco Alves. 1982 
(adaptado). 
 
O modelo político das sociedades discutidas no texto contrasta com o 
do Estado liberal burguês porque se baseia em: 
a) Imposição ideológica e normas hierárquicas. 
b) Determinação divina e soberania monárquica. 
c) Intervenção consensual e autonomia comunitária. 
d) Mediação jurídica e regras contratualistas. 
e) Gestão coletiva e obrigações tributárias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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3. (Enem 2018) Foi-se o tempo em que era possível mostrar um 
mundo econômico organizado em camadas bem definidas, onde 
grandes centros urbanos se ligavam, por si próprios, a economias 
adjacentes “lentas”, com o ritmo muito mais rápido do comércio e das 
finanças de longo alcance. Hoje tudo ocorre como se essas camadas 
sobrepostas estivessem mescladas e interpermeadas. 
Interdependências de curto e longo alcance não podem mais ser 
separadas umas das outras. 
BRENNER, N. A globalização como reterritorialização. Cadernos Metrópole, n. 24, jul-
dez. 2010 (adaptado). 
 
A maior complexidade dos espaços urbanos contemporâneos 
ressaltada no texto explica-se pela 
a) expansão de áreas metropolitanas. 
b) emancipação de novos municípios. 
c) consolidação de domínios jurídicos. 
d) articulação de redes multiescalares. 
e) redefinição de regiões administrativas. 
 
4. (Enem 2018) 
TEXTO I 
As fronteiras, ao mesmo tempo que se separam, unem e articulam, 
por elas passando discursos de legitimação da ordem social tanto 
quanto do conflito. 
CUNHA, L. Terras lusitanas e gentes dos brasis: a nação e o seu retrato literário. 
Revista Ciências Sociais, n. 2, 2009. 
TEXTO II 
As últimas barreiras ao livre movimento do dinheiro e das 
mercadorias e informação que rendem dinheiro andam de mãos 
dadas com a pressão para cavar novos fossos e erigir novas muralhas 
que barrem o movimento daqueles que em consequência perdem, 
física ou espiritualmente, suas raízes. 
BAUMAN, Z. Globalização: as consequências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 
1999. 
 
A ressignificação contemporânea da ideia de fronteira compreende e 
a) liberação da circulação de pessoas. 
b) preponderância dos limites naturais. 
c) supressão dos obstáculos aduaneiros. 
d) desvalorização da noção de nacionalismo. 
e) seletividade dos mecanismos segregadores. 
 
5. (Enem 2018) Os seus líderes terminaram presos e assassinados. A 
“marujada” rebelde foi inteiramente expulsa da esquadra. Num 
sentido histórico, porém, eles foram vitoriosos. A “chibata” e outros 
castigos físicos infamantes nunca mais foram oficialmente utilizados; 
a partir de então, os marinheiros – agora respeitados – teriam suas 
condições de vida melhoradas significativamente. Sem dúvida fizeram 
avançar a História. 
MAESTRI, M. 1910: A revolta dos marinheiros – uma saga negra. São Paulo: Global, 
1982. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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A eclosão desse conflito foi resultado da tensão acumulada na 
Marinha do Brasil pelo(a) 
a) engajamento de civis analfabetos após a emergência de guerras 
externas. 
b) insatisfação de militares positivistas após a consolidação da política 
dos governadores. 
c) rebaixamento de comandantes veteranos após a repressão a 
insurreições milenaristas. 
d) sublevação das classes populares do campo após a instituição do 
alistamento obrigatório. 
e) manutenção da mentalidade escravocrata da oficialidade após a 
queda do regime imperial. 
 
6. (Enem 2018) 
 
Considerando as diferenças entre extrativismo vegetal e silvicultura, a 
variação das curvas do gráfico foi influenciada pela tendência de 
a) conservação do bioma nativo. 
b) estagnação do setor primário. 
c) utilização de madeira de reflorestamento. 
d) redução da produção de móveis. 
e) retração da indústria alimentícia. 
 
7. (Enem 2018) Uma pesquisa realizada por Carolina Levis, 
especialista em ecologia do Instituto Nacional de Pesquisas da 
Amazônia, e publicada na revista Science, demonstra que as espécies 
vegetais domesticadas pelas civilizações pré-colombianas são as mais 
dominantes. 
“A domesticação de plantas na floresta começou há mais de 8.000 
anos. Primeiro eram selecionadas as plantas com características que 
poderiam ser úteis ao homem e em um segundo momento era feita a 
propagação dessas espécies. Começaram a cultivá-las em pátios e 
jardins, por meio de um processo quase intuitivo de seleção”. 
OLIVEIRA, J. Indígenas foram os primeiros a alterar o ecossistema da Amazônia. 
Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 11 dez. 2017 (adaptado). 
O texto apresenta um novo olhar sobre a configuração da Floresta 
Amazônica por romper com a ideia de 
a) primazia de saberes locais. 
b) ausência de ação antrópica. 
c) insuficiência de recursos naturais. 
d) necessidade de manejo ambiental. 
e) predominância de práticas agropecuárias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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8. (Enem 2018) No início da década de 1990, dois biólogos 
importantes, Redford e Robinson, produziram um modelo largamente 
aceito de “produção sustentável” que previa quantos indivíduos de 
cada espécie poderiam ser caçados de forma sustentável baseado nas 
suas taxas de reprodução. Os seringueiros do Alto Juruá tinham um 
modelo diferente: a quem lhes afirmava que estavam caçando acima 
do sustentável (dentro do modelo), eles diziam que não, que o nível 
da caça dependia da existência de áreas de refúgio em que ninguém 
caçava. Ora, esse acabou sendo o modelo batizado de “fonte-ralo” 
proposto dez anos após o primeiro por Novaro, Bodmer e o próprio 
Redford e que suplantou o modelo anterior. 
CUNHA, M. C. Revista USP, n. 75, set.-nov. 2007. 
 
No contexto da produção científica, a necessidade de reconstrução 
desse modelo, conforme exposto no texto, foi determinada pelo 
confronto com um(a) 
a) conclusão operacional obtida por lógica dedutiva. 
b) visão de mundo marcada por preconceitos morais. 
c) hábito social condicionado pela religiosidade popular. 
d) conhecimento empírico apropriado pelo senso comum. 
e) padrão de preservação construído por experimentação dirigida. 
 
9. (Enem 2018) 
 
São Paulo, 10 de janeiro de 1979. 
 
Exmo. Sr. Presidente Ernesto Geisel. 
 
Considerandoas instruções dadas por V. S. de que sejam negados os 
passaportes aos senhores Francisco Julião, Miguel Arraes, Leonel 
Brizola, Luis Prestes, Paulo Schilling, Gregório Bezerra, Márcio Moreira 
Alves e Paulo Freire. 
Considerando que, desde que nasci, me identifico plenamente com a 
pele, a cor dos cabelos, a cultura, o sorriso, as aspirações, a história e 
o sangue destes oito senhores. 
Considerando tudo isto, por imperativo de minha consciência, venho 
por meio desta devolver o passaporte que, negado a eles, me foi 
concedido pelos órgãos competentes de seu governo. 
 
Carta do cartunista Henrique de Souza Filho, conhecido como Henfil. 
In: HENFIL. Cartas da mãe. Rio de Janeiro: Codecri, 1981 (adaptado). 
 
 
No referido contexto histórico, a manifestação do cartunista Henfil 
expressava uma crítica ao(à) 
a) censura moral das produções culturais. 
b) limite do processo de distensão política. 
c) interferência militar de países estrangeiros. 
d) representação social das agremiações partidárias. 
e) impedimento de eleição das assembleias estaduais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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10. (Enem 2018) A agricultura ecológica e a produção orgânica de 
alimentos estão ganhando relevância em diferentes partes do mundo. 
No campo brasileiro, também acontece o mesmo. Impulsionado 
especialmente pela expansão da demanda de alimentos saudáveis, o 
setor cresce a cada ano, embora permaneça relativamente 
marginalizado na agenda de prioridades da política agrícola praticada 
no país. 
AQUINO. J. R.; GAZOLLA. M.; SCHNEIDER. S. In: SAMBUICHI. R. H. R. et aI. (Org.). A 
política nacional de agroecologia e produção orgânica no Brasil: uma trajetória de 
luta pelo desenvolvimento rural sustentável. Brasília: Ipea. 2017 (adaptado). 
 
Que tipo de intervenção do poder público no espaço rural é capaz de 
reduzir a marginalização produtiva apresentada no texto? 
a) Subsidiar os cultivos de base familiar. 
b) Favorecer as práticas de fertilização química. 
c) Restringir o emprego de maquinário moderno. 
d) Controlar a expansão de sistemas de irrigação. 
e) Regulamentar o uso de sementes selecionadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM/PPL 2018 
 
1. (Enem/PPL 2018) O justo e o bem são complementares no sentido 
de que uma concepção política deve apoiar-se em diferentes ideias do 
bem. Na teoria da justiça como equidade, essa condição se expressa 
pela prioridade do justo. Sob sua forma geral, esta quer dizer que as 
ideias aceitáveis do bem devem respeitar os limites da concepção 
política de justiça e nela desempenhar um certo papel. 
RAWLS, J. Justiça e democracia. São Paulo: Martins Fontes, 2000 (adaptado). 
 
Segundo Rawls, a concepção de justiça legisla sobre ideias do bem, de 
forma que 
a) as ações individuais são definidas como efeitos determinados por 
fatores naturais ou constrangimentos sociais. 
b) o estudo da origem e da história dos valores morais concluem a 
inexistência de noções absolutas de bem e mal. 
c) o próprio estatuto do homem como centro do mundo é abalado, 
marcando o relativismo da época contemporânea. 
d) as intenções e bens particulares que cada indivíduo almeja alcançar 
são regulados na sociedade por princípios equilibrados. 
e) o homem é compreendido como determinado e livre ao mesmo 
tempo, já que a liberdade limita-se a um conjunto de condições 
objetivas. 
 
2. (Enem/PPL 2018) Apesar da grande distância geográfica em relação 
ao território japonês, os otakus (jovens aficionados em cultura pop 
japonesa) brasileiros vinculam-se socialmente hoje em eventos e a 
partir de uma circulação intensa de mangás, animes, games, fanzines, 
j-music (música pop japonesa). O consumo em escala mundial dos 
produtos da cultura pop – enfaticamente midiática – produzida no 
Japão constitui um momento histórico em que se aponta a 
ambivalência sobre o que significa a produção midiática e cultural 
quando percebida no próprio país e como a percepção de tal 
produção se transforma radicalmente nos olhares de consumidores 
estrangeiros. 
GUSHIKEN, Y.; HIRATA, T. Processos de consumo cultural e midiático: imagens dos 
otakus, do Japão ao mundo. Intercom – RBCC, n. 2, jul-dez. 2014 (adaptado). 
 
Considerando a relação entre meios de comunicação e formação de 
identidades tal como é abordada no texto, a noção que explica este 
fenômeno na atualidade é a de 
a) tribalismo das culturas juvenis. 
b) alienação das novas gerações. 
c) hierarquização das matrizes culturais. 
d) passividade das relações de consumo. 
e) deterioração das referências nacionais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem/PPL 2018) Quanto aos campos de batalha, os nomes de ilhas 
melanésias e assentamentos nos desertos norte-africanos, na 
Birmânia e nas Filipinas tornaram-se tão conhecidos dos leitores de 
jornais e radiouvintes quanto os nomes de batalhas no Ártico e no 
Cáucaso, na Normandia, em Stalingrado e em Kursk. A Segunda 
Guerra Mundial foi uma aula de geografia. 
HOBSBAWM, E. Era dos extremos – o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Cia. 
das Letras, 1997 (adaptado). 
Um dos principais acontecimentos do século XX, a Segunda Grande 
Guerra (1939-1945) foi interpretada no texto como uma aula de 
geografia porque 
a) teve-se ciência de lugares outrora ignorados. 
b) foram modificadas fronteiras e relações interestatais. 
c) utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela envolvidos. 
d) tratou-se de um acontecimento que afetou a economia global. 
e) tornou o continente europeu o centro das relações internacionais. 
 
4. (Enem/PPL 2018) Existe uma concorrência global, forçando 
redefinições constantes de produtos, processos, mercados e insumos 
econômicos, inclusive capital e informação. 
CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2011. 
Nos últimos anos do século XX, o sistema industrial experimentou 
muitas modificações na forma de produzir, que implicaram 
transformações em diferentes campos da vida social e econômica. A 
redefinição produtiva e seu respectivo impacto territorial ocorrem no 
uso da 
a) técnica fordista, com treinamento em altas tecnologias e difusão do 
capital pelo território. 
b) linha de montagem, com capacitação da mão de obra em países 
centrais e aumento das discrepâncias regionais. 
c) robotização, com melhorias nas condições de trabalho e remuneração 
em empresas no Sudeste asiático. 
d) produção just in time, com territorialização das indústrias em países 
periféricos e manutenção das bases de gestão nos países centrais. 
e) fabricação em grandes lotes, com transferências financeiras de países 
centrais para países periféricos e diminuição das diferenças territoriais. 
 
5. (Enem/PPL 2018) Ao longo dos últimos 500 anos, o Brasil viu suas 
fronteiras do litoral expandirem-se para o interior. É apenas lógico 
que a Amazônia tenha sido a última fronteira a ser conquistada e 
submetida aos ditames da agricultura, pecuária, lavoura e silvicultura. 
A incorporação recente das áreas amazônicas à exploração capitalista 
tem resultado em implicações problemáticas, dentre elas a destruição 
do rico patrimônio natural da região. 
NITSCH, M. O futuro da Amazônia: questões críticas, cenários críticos. Estudos 
Avançados, n. 46, dez. 2002. 
Na situação descrita, adestruição do patrimônio natural dessa área 
destacada é explicada pelo(a) 
a) distribuição da população ribeirinha. 
b) patenteamento das espécies nativas. 
c) expansão do transporte hidroviário. 
d) desenvolvimento do agronegócio. 
e) aumento da atividade turística. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM 2019 
 
1. (Enem 2019) Dizem que Humboldt, naturalista do século XIX, 
maravilhado pela geografia, flora e fauna da região sul-americana, via 
seus habitantes como se fossem mendigos sentados sobre um saco de 
ouro, referindo-se a suas incomensuráveis riquezas naturais não 
exploradas. De alguma maneira, o cientista ratificou nosso papel de 
exportadores de natureza no que seria o mundo depois da 
colonização ibérica: enxergou-nos como territórios condenados a 
aproveitar os recursos naturais existentes. 
ACOSTA, A. Bem viver: uma oportunidade para imaginar outros mundos. São Paulo: 
Elefante, 2016 (adaptado). 
 
A relação entre ser humano e natureza ressaltada no texto refletia a 
permanência da seguinte corrente filosófica: 
a) Relativismo cognitivo. 
b) Materialismo dialético. 
c) Racionalismo cartesiano. 
d) Pluralismo epistemológico. 
e) Existencialismo fenomenológico. 
 
2. (Enem 2019) A reestruturação global da indústria, condicionada 
pelas estratégias de gestão global da cadeia de valor dos grandes 
grupos transnacionais, promoveu um forte deslocamento do processo 
produtivo, até mesmo de plantas industriais inteiras, e redirecionou 
os fluxos de produção e de investimento. Entretanto, o aumento da 
participação dos países em desenvolvimento no produto global deu-
se de forma bastante assimétrica quando se compara o dinamismo 
dos países do leste asiático com o dos demais países, sobretudo os 
latino-americanos, no período 1980-2000. 
SARTI, F.; HIRATUKA, C. Indústria mundial: mudanças e tendências recentes. 
Campinas: Unicamp, n. 186, dez. 2010. 
 
A dinâmica de transformação da geografia das indústrias descrita 
expõe a complementaridade entre dispersão espacial e 
a) autonomia tecnológica. 
b) crises de abastecimento. 
c) descentralização política. 
d) concentração econômica. 
e) compartilhamento de lucros. 
 
3. (Enem 2019) O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos 
Recursos Naturais Renováveis (Ibama) está investigando o extermínio 
de abelhas por intoxicação por agrotóxicos em colmeias de São Paulo 
e Minas Gerias. Os estudos com inseticidas do tipo neonicotinoides 
devem estar concluídos no primeiro semestre de 2015. Trata-se de 
um problema de escala mundial, presente, inclusive, em países do 
chamado primeiro mundo, e que traz, como consequência, grave 
ameaça aos seres vivos do planeta, inclusive ao homem. 
IBAMA. Polinizadores em risco de extinção são ameaça à vida do ser humano. 
Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 10 mar. 2014. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Qual solução para o problema apresentado garante a produtividade 
da agricultura moderna? 
a) Preservação da área de mata ciliar. 
b) Adoção da prática de adubação química. 
c) Utilização da técnica de controle biológico. 
d) Ampliação do modelo de monocultura tropical. 
e) Intensificação da drenagem do solo de várzea. 
 
4. (Enem 2019) 
TEXTO I 
Duas coisas enchem o ânimo de admiração e veneração sempre 
crescentes: o céu estrelado sobre mim e a lei moral em mim. 
KANT, I. Crítica da razão prática. Lisboa: Edições 70, s/d (adaptado). 
TEXTO II 
Duas coisas admiro: a dura lei cobrindo-me e o estrelado céu dentro 
de mim. 
FONTELA, O. Kant (relido). In: Poesia completa. São Paulo: Hedra, 2015. 
 
A releitura realizada pela poeta inverte as seguintes ideias centrais do 
pensamento kantiano: 
a) Possibilidade da liberdade e obrigação da ação. 
b) A prioridade do juízo e importância da natureza. 
c) Necessidade da boa vontade e crítica da metafísica. 
d) Prescindibilidade do empírico e autoridade da razão. 
e) Interioridade da norma e fenomenalidade do mundo. 
 
5. (Enem 2019) 
 
 
Produzida no Chile, no final da década de 1970, a imagem expressa 
um conflito entre culturas e sua presença em museus decorrente da 
a) valorização do mercado das obras de arte. 
b) definição dos critérios de criação de acervos. 
c) ampliação da rede de instituições de memória. 
d) burocratização do acesso dos espaços expositivos. 
e) fragmentação dos territórios das comunidades representadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6. (Enem 2019) Penso que não há um sujeito soberano, fundador, 
uma forma universal de sujeito que poderíamos encontrar em todos 
os lugares. Penso, pelo contrário, que o sujeito se constitui através das 
práticas de sujeição ou, de maneira mais autônoma, através de 
práticas de liberação, de liberdade, como na Antiguidade – a partir, 
obviamente, de um certo número de regras, de estilos, que podemos 
encontrar no meio cultural. 
FOUCAULT, M. Ditos e escritos V: ética, sexualidade, política. Rio de Janeiro: Forense 
Universitária, 2004. 
O texto aponta que a subjetivação se efetiva numa dimensão 
a) legal, pautada em preceitos jurídicos. 
b) racional, baseada em pressupostos lógicos. 
c) contingencial, processada em interações sociais. 
d) transcendental, efetivada em princípios religiosos. 
e) essencial, fundamentada em parâmetros substancialistas. 
 
7. (Enem 2019) A maior parte das agressões e manifestações 
discriminatórias contra as religiões de matrizes africanas ocorrem em 
locais públicos (57%). É na rua, na via pública, que tiveram lugar mais 
de 2 3 das agressões, geralmente em locais próximos às casas de 
culto dessas religiões. O transporte público também é apontado como 
um local em que os adeptos das religiões de matrizes africanas são 
discriminados, geralmente quando se encontram paramentados por 
conta dos preceitos religiosos. 
REGO, L. F.; FONSECA, D. P. R.; GIACOMINI, S. M. Cartografia social de terreiros no 
Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2014. 
As práticas descritas no texto são incompatíveis com a dinâmica de 
uma sociedade laica e democrática porque 
a) asseguram as expressões multiculturais. 
b) promovem a diversidade de etnias. 
c) falseiam os dogmas teológicos. 
d) estimulam os rituais sincréticos. 
e) restringem a liberdade de credo. 
 
8. (Enem 2019) Em nenhuma outra época, o corpo magro adquiriu um 
sentido de corpo ideal e esteve tão em evidência como nos dias atuais: 
esse corpo, nu ou vestido, exposto em diversas revistas femininas e 
masculinas, está na moda: é capa de revistas, matérias de jornais, 
manchetes publicitárias, e se transformou em um sonho de consumo 
para milhares de pessoas. Partindo dessa concepção, o gordo passa a 
ter um corpo visivelmente sem comedimento, sem saúde, um corpo 
estigmatizado pelo desvio, o desvio pelo excesso. Entretanto, como 
afirma a escritora Marylin Wann, é perfeitamente possível ser gordo 
e saudável. Frequentemente os gordos adoecem não por causa da 
gordura, mas sim pelo estresse, pela opressão a que são submetidos. 
VASCONCELOS, N. A.; SUDO, I.; SUDO, N. Um peso na alma: o corpo gordo e a mídia. 
Revista Mal-Estar e Subjetividade, n. 1, mar. 2004 (adaptado). 
No texto, o tratamento predominante na mídia sobre a relação entre 
saúde e corpo recebe a seguinte crítica: 
a) Difusão das estéticas antigas.b) Exaltação das crendices populares. 
c) Propagação das conclusões científicas. 
d) Reiteração dos discursos hegemônicos. 
e) Contestação dos estereótipos consolidados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9. (Enem 2019) Essa atmosfera de loucura e irrealidade, criada pela 
aparente ausência de propósitos, é a verdadeira cortina de ferro que 
esconde dos olhos do mundo todas as formas de campos de 
concentração. Vistos de fora, os campos e o que neles acontece só 
podem ser descritos com imagens extraterrenas, como se a vida fosse 
neles separada das finalidades deste mundo. 
Mais que o arame farpado, é a irrealidade dos detentos que ele 
confina que provoca uma crueldade tão incrível que termina levando 
à aceitação do extermínio como solução perfeitamente normal. 
ARENDT, H. Origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras, 1989 (adaptado). 
 
A partir da análise da autora, no encontro das temporalidades 
históricas, evidencia-se uma crítica à naturalização do(a) 
a) ideário nacional, que legitima as desigualdades sociais. 
b) alienação ideológica, que justifica as ações individuais. 
c) cosmologia religiosa, que sustenta as tradições hierárquicas. 
d) segregação humana, que fundamenta os projetos biopolíticos. 
e) enquadramento cultural, que favorece os comportamentos 
punitivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM/PPL 2019 
 
1. (Enem/PPL 2019) Os pesquisadores que trabalham com sociedades 
indígenas centram sua atenção em documentos do tipo jurídico-
administrativo (visitas, testamentos, processos) ou em relações e 
informes e têm deixado em segundo plano as crônicas. Quando as 
utilizam, dão maior importância àquelas que foram escritas primeiro 
e que têm caráter menos teórico e intelectualizado, por acharem que 
estas podem oferecer informações menos deformadas. Contrariamos 
esse posicionamento, pois as crônicas são importantes fontes 
etnográficas, independentemente de serem contemporâneas ao 
momento da conquista ou de terem sido redigidas em período 
posterior. O fato de seus autores serem verdadeiros humanistas ou 
pouco letrados não desvaloriza o conteúdo dessas crônicas. 
PORTUGAL, A. R. O ayllu andino nas crônicas quinhentistas: um polígrafo na 
literatura brasileira do século XIX (1885-1897). São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. 
 
As fontes valorizadas no texto são relevantes para a reconstrução da 
história das sociedades pré-colombianas porque 
a) sintetizam os ensinamentos da catequese. 
b) enfatizam os esforços de colonização. 
c) tipificam os sítios arqueológicos. 
d) relativizam os registros oficiais. 
e) substituem as narrativas orais. 
 
2. (Enem/PPL 2019) Lembro, a propósito, uma cerimônia religiosa a 
que assisti na noite de Santo Antônio de 1975 quando presente a uma 
festa em honra do padroeiro. Ia a coisa assim bonita e simples, até 
que, recitadas as cinco dezenas de ave-marias e os seus padre-nossos, 
chegou a hora do remate com o canto da salve-rainha. O capelão 
começou a entoar nesse instante hino à Virgem, em latim “Salve 
Regina, mater misericordiae”, e, o que eu estranhei, foi seguido de 
pronto sem qualquer hesitação pelos presentes. Depois veio o 
espantoso para mim: a reza, também entoada, de toda a extensa 
ladainha de Nossa Senhora igualmente em latim. Eu olhava e não 
acabava de crer: aqueles caboclos que eu via mourejando de 
serventes nas obras do bairro estavam agora ali acaipirando 
lindamente a poesia medieval do responso. 
BOSI, A. Dialética da colonização. São Paulo: Cia. das Letras, 1992. 
 
O estranhamento do autor diante da cerimônia relaciona-se ao 
encontro de temporalidades que 
a) questionam ritos católicos. 
b) evidenciam práticas ecumênicas. 
c) elitizam manifestações populares. 
d) valorizam conhecimentos escolares. 
e) revelam permanências culturais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem/PPL 2019) Eis o ensinamento de minha doutrina: “Viva de 
forma a ter de desejar reviver – é o dever –, pois, em todo caso, você 
reviverá! Aquele que ama antes de tudo se submeter, obedecer e 
seguir, que obedeça! Mas que saiba para o que dirige sua preferência, 
e não recue diante de nenhum meio! É a eternidade que está em 
jogo!”. 
NIETZSCHE apud FERRY, L. Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Rio de 
Janeiro: Objetiva, 2010 (adaptado). 
O trecho contém uma formulação da doutrina nietzscheana do eterno 
retorno, que apresenta critérios radicais de avaliação da 
a) qualidade de nossa existência pessoal e coletiva. 
b) conveniência do cuidado da saúde física e espiritual. 
c) legitimidade da doutrina pagã da transmigração da alma. 
d) veracidade do postulado cosmológico da perenidade do mundo. 
e) validade de padrões habituais de ação humana ao longo da história. 
 
4. (Enem/PPL 2019) O espírito humano controla as máquinas cada vez 
mais potentes que criou. Mas a lógica dessas máquinas artificiais 
controla cada vez mais o espírito dos cientistas, sociólogos, políticos 
e, de modo mais abrangente, todos aqueles que, obedecendo à 
soberania do cálculo, ignoram tudo o que não é quantificável, ou seja, 
os sentimentos, sofrimentos, alegrias dos seres humanos. Essa lógica 
é assim aplicada ao conhecimento e à conduta das sociedades, e se 
espalha em todos os setores da vida. 
MORIN, E. O método 5: a humanidade da humanidade. Porto Alegre: Sulina, 2012 
(adaptado). 
No contexto atual, essa crítica proposta por Edgar Morin se aplica à 
a) intensificação das relações interpessoais. 
b) descentralização do poder econômico. 
c) fragmentação do mercado consumidor. 
d) valorização do paradigma tecnológico. 
e) simplificação das atividades laborais. 
 
5. (Enem/PPL 2019) Produto do fim da Guerra Fria, a Convenção sobre 
a Proibição das Armas Químicas (CPAQ) marcou um momento novo 
das relações internacionais no campo da segurança. Aberta para 
assinaturas em Paris, em janeiro de 1993, após cerca de duas décadas 
de negociações na Conferência do Desarmamento em Genebra, a 
CPAQ entrou em vigor em abril de 1997. Ao abrir a I Conferência dos 
Estados-Partes na CPAQ, em Haia, o secretário-geral da ONU, Kofi 
Annan, descreveu o evento como um “momentoso ato de paz”. Disse: 
“O que vocês fizeram com sua livre vontade foi anunciar a essa e a 
todas as futuras gerações que as armas químicas são instrumentos 
que nenhum Estado com algum respeito por si mesmo e nenhum povo 
com algum senso de dignidade usaria em conflitos domésticos ou 
internacionais”. 
BUSTANI, J. M. A Convenção sobre a Proibição de Armas Químicas: trajetória futura. 
Parcerias Estratégicas, n. 9, out. 2000. 
O que a Convenção representou para o cenário geopolítico mundial? 
a) Esgotamento dos pactos bélicos multilaterais. 
b) Restrição aos complexos industriais militares. 
c) Enfraquecimento de blocos políticos regionais. 
d) Cerceamento às agências de inteligência estatal. 
e) Desestabilização das empresas produtoras de munições. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM 2020 
 
1. (Enem 2020) 
 
 
O conjunto representado pelo agronegócio demanda condições 
específicas que passama ser exigidas dos territórios. Como há uma 
elevação da formação de fluxos, materiais e imateriais, a crescente 
articulação com as escalas que vão do local ao global terminam por 
pressionar o Estado a agir visando uma instalação no território de 
fixos diversos, bem como de uma regulação específica. 
LIMA, R. C.; PENNA, N. A. A logística de transportes do agronegócio em Mato Grosso 
(Brasil). Confins, n. 26. fev. 2016. 
 
O mapa e o texto se complementam indicando que a expansão das 
rodovias se deu como resposta ao(à) 
a) alteração da matriz econômica. 
b) substituição do modal hidroviário. 
c) retração do contingente demográfico. 
d) projeção do escoamento produtivo. 
e) estagnação de lavouras policultoras. 
 
2. (Enem 2020) Será que as coisas lhe pareceriam diferentes se, de 
fato, todas elas existissem apenas na sua mente – se tudo o que você 
julgasse ser o mundo externo real fosse apenas um sonho ou 
alucinação gigante, de que você jamais fosse despertar? Se assim 
fosse, então é claro que você nunca poderia despertar, como faz 
quando sonha, pois significaria que não há mundo “real” no qual 
despertar. Logo, não seria exatamente igual a um sonho ou alucinação 
normal. 
NAGEL, T. Uma breve introdução à filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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O texto confere visibilidade a uma doutrina filosófica contemporânea 
conhecida como: 
a) Personalismo, que vincula a realidade circundante aos domínios do 
pessoal. 
b) Falsificacionismo, que estabelece ciclos de problemas para refutar 
uma conjectura. 
c) Falibilismo, que rejeita mecanismos mentais para sustentar uma 
crença inequívoca. 
d) Idealismo, que nega a existência de objetos independentemente do 
trabalho cognoscente. 
e) Solipsismo, que reconhece limitações cognitivas para compreender 
uma experiência compartilhada. 
 
3. (Enem 2020) No caso do Departamento de Defesa dos Estados 
Unidos, a ênfase está posta no traçado de uma estratégia geral de 
desarticulação, não só dos inimigos reais como dos potenciais, 
inserida na concepção preventiva que supõe que a mínima dissidência 
é um sinal de perigo e de guerra futura. Deve-se ter capacidade para 
responder a uma guerra convencional tanto quanto para enfrentar 
um inimigo difuso, atentando simultaneamente para todas as áreas 
geográficas do planeta. Trata-se, sem dúvida, da estratégia com 
pretensões mais abrangentes que se desenvolveu até agora. 
CECEÑA, A. E. Hegemonias e emancipações no século XXI. Buenos Aires: Clacso, 
2005 (adaptado). 
Tomando o texto como parâmetro, qual tendência contemporânea 
impulsiona a formulação de estratégias mais abrangentes por parte 
do Estado americano? 
a) Erradicação dos conflitos em territórios. 
b) Propagação de organizações em redes. 
c) Eliminação das diferenças regionais. 
d) Ampliação de modelo democrático. 
e) Projeção da diplomacia mundial. 
 
4. (Enem 2020) É difícil imaginar que nos anos 1990, num país com 
setores da população na pobreza absoluta e sem uma rede de 
benefícios sociais em que se apoiar, um governo possa abandonar o 
papel de promotor de programas de geração de emprego, de 
assistência social, de desenvolvimento da infraestrutura e de 
promoção de regiões excluídas, na expectativa de que o mercado 
venha algum dia a dar uma resposta adequada a tudo isso. 
SORJ, B. A nova sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000 (adaptado). 
Nesse contexto, a criticada postura dos governos frente à situação 
social do país coincidiu com a priorização de que medidas? 
a) Expansão dos investimentos nas empresas públicas e nos bancos 
estatais. 
b) Democratização do crédito habitacional e da aquisição de moradias 
populares. 
c) Enxugamento da carga fiscal individual e da contribuição tributária 
empresarial. 
d) Reformulação do acesso ao ensino superior e do financiamento 
científico nacional. 
e) Reforma das políticas macroeconômicas e dos mecanismos de 
controle inflacionário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (Enem 2020) Vemos que toda cidade é uma espécie de 
comunidade, e toda comunidade se forma com vistas a algum bem, 
pois todas as ações de todos os homens são praticadas com vistas ao 
que lhe parece um bem; se todas as comunidades visam algum bem, 
é evidente que a mais importante de todas elas e que inclui todas as 
outras tem mais que todas este objetivo e visa ao mais importante de 
todos os bens. 
ARISTÓTELES. Política. Brasília: UnB,1988. 
No fragmento, Aristóteles promove uma reflexão que associa dois 
elementos essenciais à discussão sobre a vida em comunidade, a 
saber: 
a) Ética e política, pois conduzem à eudaimonia. 
b) Retórica e linguagem, pois cuidam dos discursos na ágora. 
c) Metafísica e ontologia, pois tratam da filosofia primeira. 
d) Democracia e sociedade, pois se referem a relações sociais. 
e) Geração e corrupção, pois abarcam o campo da physis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM/PPL 2020 
 
1. (Enem/PPL 2020) Antes que a arte polisse nossas maneiras e 
ensinasse nossas paixões a falarem a linguagem apurada, nossos 
costumes eram rústicos. Não era melhor, mas os homens 
encontravam sua segurança na facilidade para se reconhecerem 
reciprocamente, e essa vantagem, de cujo valor não temos mais a 
noção, poupava-lhes muitos vícios. 
ROUSSEAU, J.-J. Discurso sobre as ciências e as artes. São Paulo: Abril Cultural, 1983 
(adaptado). 
 
No presente excerto, o filósofo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) 
exalta uma condição que teria sido vivenciada pelo homem em qual 
situação? 
a) No sistema monástico, pela valorização da religião. 
b) Na existência em comunidade, pela comunhão de valores. 
c) No modelo de autogestão, pela emancipação do sujeito. 
d) No estado de natureza, pelo exercício da liberdade. 
e) Na vida em sociedade, pela abundância de bens. 
 
2. (Enem/PPL 2020) Por força da industrialização da cultura, desde o 
começo do filme já se sabe como ele termina, quem é recompensado 
e, ao escutar a música, o ouvido treinado é perfeitamente capaz, 
desde os primeiros compassos, de adivinhar o desenvolvimento do 
tema e sente-se feliz quando ele tem lugar como previsto. 
ADORNO, T. W.; HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento: fragmentos 
filosóficos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009. 
A crítica ao tipo de criação mencionada no texto teve como alvo, no 
campo da arte, a 
a) burocratização do processo de difusão. 
b) valorização da representação abstrata. 
c) padronização das técnicas de composição. 
d) sofisticação dos equipamentos disponíveis. 
e) ampliação dos campos de experimentação. 
 
3. (Enem/PPL 2020) Na América Latina, cerca de 40 milhões de 
pessoas, ou seja, 7% da população, não possuem água segura para o 
consumo humano, enquanto mais de 6% da população da região 
ainda praticam a defecação ao ar livre, com graves consequências 
sociais e ambientais. Essa problemática é mais frequente e mais 
complexa, como seria de se esperar, nas áreas semiáridas e 
desérticas, mas também se faz presente em regiões mais favorecidas 
em termos hidrológicos: a relação entre a disponibilidade natural de 
água e a satisfação das necessidades vitais da população não é de 
maneira alguma mecânica ou direta. 
CASTRO, J. E.; HELLER, L.; MORAIS, M. P. O direito à águacomo política pública na 
América Latina: uma exploração teórica e empírica. Brasília: Ipea, 2015 (adaptado). 
A política pública capaz de solucionar o problema apresentado é: 
a) Subsidiar a saúde privada. 
b) Tratar os efluentes industriais. 
c) Proteger os mananciais de rios. 
d) Promover a oferta de empregos. 
e) Democratizar o saneamento básico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (Enem/PPL 2020) No Brasil, após a eclosão da Bossa Nova, no fim 
dos anos 1950 – quando efetivamente a canção popular começou a 
ser objeto de debate e análise por parte das elites culturais – 
desenvolveram-se duas principais vertentes interpretativas da nossa 
música: a vertente da tradição e a vertente da modernidade, dualismo 
que não surgiu nesta época e nem se restringe ao tema da produção 
musical. Desde pelo menos 1922, a tensão entre “tradicional” e 
“moderno” ocupa o centro do debate político-cultural no país, 
refletindo o dilema de uma elite em busca da identidade brasileira. 
ARAÚJO, P. C. Eu não sou cachorro, não. Rio de Janeiro: Record, 2013. 
 
A manifestação cultural que, a partir da década de 1960, pretendeu 
sintetizar o dualismo apresentado no texto foi: 
a) Jovem Guarda, releitura do rock anglófono com letras em 
português. 
b) Samba-canção, combinação de ritmos africanos com tons de 
boleros. 
c) Tropicália, junção da música pop internacional com ritmos 
nacionais. 
d) Brega, amostra do dia a dia dos setores populares com temas 
românticos. 
e) Cancioneiro caipira, retrato do cotidiano do homem do campo com 
melodias tristes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM 2021 
 
1. (Enem 2021) Minha fórmula para o que há de grande no indivíduo 
é amor fati: nada desejar além daquilo que é, nem diante de si, nem 
atrás de si, nem nos séculos dos séculos. Não se contentar em 
suportar o inelutável, e ainda menos dissimulá-lo, mas amá-lo. 
NIETZSCHE apud FERRY L. Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Rio da 
Janeiro: Objetiva, 2010 (adaptado). 
 
Essa fórmula indicada por Nietzsche consiste em uma crítica à 
tradição cristã que 
a) combate as práticas sociais de cunho afetivo. 
b) impede o avanço científico no contexto moderno. 
c) associa os cultos pagãos à sacralização da natureza. 
d) condena os modelos filosóficos da Antiguidade Clássica. 
e) consagra a realização humana ao campo transcendental. 
 
2. (Enem 2021) Atualmente, o Programa de Melhoramento “Uvas do 
Brasil” utiliza métodos clássicos de melhoramento, como seleção 
massal, seleção clonal e hibridações. Ações de ajuste de manejo de 
seleções avançadas vêm sendo desenvolvidas paralelamente ao 
Programa de Melhoramento, no sentido de viabilização desses 
materiais. Ao longo dos seus 40 anos, uma grande equipe técnica 
trabalhou para executar projetos de pesquisa para atender às 
necessidades e às demandas de diferentes atores da vitivinicultura 
nacional, incluindo produtores de uvas de mesa para exportação do 
semiárido nordestino, viticultores interessados em produzir sucos em 
regiões tropicais ou pequenos produtores familiares da região da 
Serra Gaúcha, interessados em melhorar a qualidade do vinho 
artesanal que produzem. 
Programa de Melhoramento Genético “uvas do Brasil”. Disponível em: 
www.embrapa.br. Acesso em: 24 nov. 2018 (adaptado). 
Para melhorar a produção agrícola nas regiões mencionadas, as 
técnicas referidas no texto buscaram adaptar o cultivo aos(às) 
a) espécies nativas ameaçadas. 
b) cadeias econômicas autônomas. 
c) estruturas fundiárias tradicionais. 
d) elementos ambientais singulares. 
e) mercados consumidores internos. 
 
3. (Enem 2021) As grandes empresas seriam, certamente, 
representação de um exercício de poder, ante o grau de autonomia 
de ação de que dispõem. O que se pretende salientar é a ideia de 
enclave: plantas industriais que estabelecem relações escassas com o 
entorno, mas exercem grande influência na economia extralocal. 
DAVIDOVICH. F. Estado do Rio de Janeiro: o urbano metropolitano. Hipóteses e 
questões. GeoUERJ, n. 21, 2010. 
Que tipo de ação tomada por empresas reflete a forma de 
territorialização da produção industrial apresentada no texto? 
a) Criação de vilas operárias. 
b) Promoção de eventos comunitários. 
c) Recuperação de áreas degradadas. 
d) Incorporação de saberes tradicionais. 
e) Importação de mão de obra qualificada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (Enem 2021) Numa sociedade em transição, a marcha da mudança, 
em diferentes graus, está impressa em todos os aspectos da ordem 
social, especialmente no jogo político, que nessas sociedades sempre 
apresenta padrões característicos de ambivalência, cujas raízes sociais 
se encontram na coexistência de dois padrões de estrutura social: o 
padrão tradicional, em declínio, e o novo, emergente, em expansão. 
Em tais situações, é possível encontrar, simultaneamente, apoio para 
uma orientação política ou para outra que seja exatamente o seu 
oposto. O padrão ambivalente do processo político, nas sociedades 
em desenvolvimento, é o que explica um dos seus traços mais 
salientes, e que consiste na tendência ao adiamento das grandes 
decisões. Resulta daí que a inércia política ou a convulsão política 
podem se suceder uma à outra em períodos surpreendentemente 
curtos. 
PINTO, L A. C. Sociologia e desenvolvimento. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 
1975 (adaptado). 
 
De acordo com a perspectiva apresentada, central no pensamento 
social brasileiro dos anos 1950 e 1960, o desenvolvimento do país foi 
marcado por 
a) radicalidade nas agendas de reforma das elites dirigentes. 
b) anomalias na execução dos planos econômicos ortodoxos. 
c) descompassos na construção de quadros institucionais modernos. 
d) ilegitimidade na atuação dos movimentos de representação 
classista. 
e) vagarosidade na dinâmica de aperfeiçoamento dos programas 
partidários. 
 
5. (Enem 2021) 
 
 
Considerando as informações apresentadas, o prédio do Congresso 
Nacional, em Brasília, no dia 21 de junho, às 12 horas, projetará sua 
sombra para a direção 
a) norte. 
b) sul. 
c) leste. 
d) oeste. 
e) nordeste. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6. (Enem 2021) Desde o século XII que a cristandade ocidental era 
agitada pelo desafio lançado pela cultura profana – a dos romances 
de cavalaria, mas também a cultura folclórica dos camponeses e 
igualmente a dos citadinos, de caráter mais jurídico – à cultura 
eclesiástica, cujo veículo era o latim. Francisco de Assis veio alterar a 
situação, propondo aos seus ouvintes uma mensagem acessível a 
todos e, simultaneamente, enobrecendo a língua vulgar através do 
seu uso na religião. 
VAUCHEZ, A. A espiritualidade da Idade Média Ocidental, séc. VIII-XIII. Lisboa: 
Estampa, 1995. 
 
O comportamento desse religioso demonstra uma preocupação com 
as características assumidas pela Igreja e com as desigualdades sociais 
compartilhada no seu tempo pelos(as) 
a) senhores feudais. 
b) movimentos heréticos. 
c) integrantes das Cruzadas. 
d) corporações de ofícios. 
e) universidades medievais.HUMANAS GLOBAIS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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 ENEM/PPL 2021 
 
1. (Enem/PPL 2021) O Google Earth permite obter imagens aéreas do 
terraço da sua casa, acompanhar com detalhes a trajetória de um 
furacão, a temível falha geológica de San Andreas, na Califórnia, ou 
até mesmo passear pelo Grand Canyon. A nova tecnologia levou a 
Organização Australiana para a Ciência Nuclear e a Tecnologia a pedir 
ao Google que censurasse as imagens, tal como já fez com fotos 
aéreas da Casa Branca, na capital americana. O diretor de operações 
do organismo australiano se mostrou preocupado, não tanto pelas 
informações disponíveis atualmente, mas sim pelo futuro de uma 
tecnologia que pode ir longe demais: “Para nós, parece ser importante 
saber até onde esta tecnologia pode levar”. 
Disponível em: www5.estadao.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012. 
 
O avanço das técnicas cartográficas trouxe como consequência um 
maior detalhamento das informações sobre o mundo. A restrição de 
alguns países ao amplo acesso a essas informações ocorre porque eles 
a) tentam proteger as bases de dados patenteadas por algumas 
empresas nacionais, resguardando seus direitos econômicos. 
b) receiam divulgar suas riquezas nacionais, tornando-se alvos fáceis 
para a agenda de expansão e exploração das multinacionais. 
c) pretendem ocultar dados econômicos cartografados de natureza 
sigilosa, muito úteis nas negociações de acordos aduaneiros. 
d) temem ficar expostos a ataques de potenciais inimigos, pela 
exibição de sua geografia e de seus pontos militares e civis. 
e) almejam manter segredo sobre o potencial atômico que cada nação 
desenvolve em suas usinas nucleares, evitando sanções da ONU. 
 
2. (Enem/PPL 2021) 
TEXTO I 
Nunca se soube tanto da vida e aparência dos outros, graças à 
postagem e ao compartilhamento de imagens. Uma comissão 
parlamentar britânica constatou que meninas de até cinco anos de 
idade já se preocupam com peso e aparência. Outro sintoma do 
problema, segundo um relatório da comissão, foi o aumento das taxas 
de cirurgia plástica no país, de cerca de 20% desde 2008. 
ROXBY, P. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 9 dez. 2018. 
 
TEXTO II 
Toda a vida das sociedades nas quais reinam as condições modernas 
de produção se anuncia como uma imensa acumulação de 
espetáculos. Tudo o que era diretamente vivido se esvai na fumaça da 
representação. 
DEBORD, G. A sociedade do espetáculo. Rio de Janeiro: Contraponto, 2017. 
 
Os textos apontam a centralidade da circulação imagética na 
sociedade contemporânea, uma vez que realçam a 
a) fragilização de vínculos afetivos. 
b) fetichização da experiência vivida. 
c) monopolização do mercado estético. 
d) diferenciação dos modelos corporais. 
e) personalização das dimensões íntimas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem/PPL 2021) 
Juiz – Entre, Edmund, falei com o seu senhor. 
Edmund – Não com o meu senhor, Vossa Excelência, espero ser o meu 
próprio senhor. 
Juiz – Bem, com o seu empregador, o Sr. E..., o fabricante de roupas. 
Serve a palavra empregador? 
Edmund – Sim, sim, Vossa Excelência, qualquer coisa que não seja 
senhor. 
DEFOE, D. apud THOMPSON, E. P. Costumes em comum. São Paulo: Cia. das Letras, 
1998. 
 
Qual alteração nas relações sociais na Inglaterra é registrada no 
diálogo extraído da obra escrita em 1724? 
a) Melhoria das condições laborais no ambiente fabril. 
b) Superação do caráter servil nas relações trabalhistas. 
c) Extinção dos conflitos hierárquicos no contexto industrial. 
d) Abrandamento dos ideais burgueses nos centros urbanos. 
e) Desaparecimento das distinções sociais no ordenamento jurídico. 
 
4. (Enem/PPL 2021) 
196° – Se alguém arranca o olho a um outro, se lhe deverá arrancar o 
olho. 
197° – Se ele quebra o osso a um outro, se lhe deverá quebrar o osso. 
198° – Se ele arranca o olho de um liberto, deverá pagar uma mina. 
199° – Se ele arranca um olho de um escravo alheio, ou quebra um 
osso ao escravo alheio, deverá pagar a metade de seu preço. 
Código de Hamurabi. Disponível em: www.dhnet.org.br. Acesso em: 6 dez. 2017. 
 
Esse trecho apresenta uma característica de um código legal 
elaborado no contexto da Antiguidade Oriental explicitada no(a) 
a) recusa do direito natural para expressão da vontade divina. 
b) caracterização do objeto do delito para a definição da pena. 
c) engajamento da coletividade para a institucionalização da justiça. 
d) flexibilização das normas para garantia do arbítrio dos magistrados. 
e) cerceamento da possibilidade de defesa para preservação da 
autoridade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM 2022 
 
1. (Enem 2022) Espera, resignado, o dia 13 daquele mês porque, em 
tal data, usança avoenga lhe faculta sondar o futuro, interrogando a 
providência. É a experiência tradicional de Santa Luzia. No dia 12 ao 
anoitecer expõe ao relento, em linha, seis pedrinhas de sal, que 
representam, em ordem sucessiva da esquerda para a direita, os seis 
meses vindouros, de janeiro a junho. Ao alvorecer de 13 observa-as: 
se estão intactas, pressagiam a seca; se a primeira apenas se deliu, 
transmudada em aljôfar límpido, é certa a chuva em janeiro; se a 
segunda, em fevereiro; se a maioria ou todas, é inevitável O inverno 
benfazejo. Esta experiência é belíssima. 
CUNHA, E. Os sertões. São Paulo: Editora Três, 1984. 
 
No experimento descrito, a relação com a paisagem e com a 
religiosidade permite que o sertanejo seja 
a) afeito à devoção ao aceitar destinos sacralizados. 
b) acostumado à pobreza ao admitir acasos naturais. 
c) habituado ao solo ao conhecer terrenos cultiváveis. 
d) íntimo à Caatinga ao interpretar condições ambientais. 
e) próximo à vegetação ao identificar espécies arbustivas. 
 
2. (Enem 2022) 
TEXTO I 
A primeira grande lei educacional do Brasil, de 1827, determinava 
que, nas “escolas de primeiras letras” do Império, meninos e meninas 
estudassem separados e tivessem currículos diferentes. No Senado, o 
Visconde de Cayru foi um dos defensores de que o currículo de 
matemática das garotas fosse o mais enxuto possível. Nas palavras 
dele, o “belo sexo” não tinha capacidade intelectual para ir muito 
longe: – Sobre as contas, são bastantes [para as meninas] as quatros 
espécies, que não estão fora do seu alcance e lhes podem ser de 
constante uso na vida. 
 
TEXTO II 
No Senado, o único a defender publicamente que as meninas 
tivessem, em matemática, um currículo idêntico aos dos meninos foi 
o Marquês de Santo Amaro (RJ). Ele argumentou: – Não me parece 
conforme, às luzes do tempo em que vivemos, deixarmos de facilitar 
às brasileiras a aquisição desses conhecimentos [mais aprofundados 
de matemática]. A oposição que se manifesta não pode nascer senão 
do arraigado e péssimo costume em que estavam os antigos, os quais 
nem queriam que suas filhas aprendessem a ler. 
WESTIN, R. Senado Notícias. Disponível em: www.12.senado.leg.br. Acesso em: 20 
out. 2021. (adaptado) 
 
Os discursos expressam pontos de vista divergentes respectivamente 
pela oposição entre 
a) liberdade de gênero e controle social. 
b) equidade de escolha e imposição cultural. 
c) dominação de corpos e igualdade humana. 
d) geração de oportunidade e restrição profissional. 
e) exclusão de competências e participação política. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem 2022) Na construção da ferrovia Madeira-Mamoré, o que 
dizer dos doentes, eternos moribundos a vagar entre delírios febris, 
doses de quinino e corredores da morte? O Hospital da Candelária era 
santuário e túmulo, monumento a progresso científico e preâmbulo 
da escuridão. Foi ali, com suas instalações moderníssimas, que 
médicos e sanitaristas dirigiram seu combate aos males tropicais. As 
maiores vítimas, contudo, permaneceriam na sombra à margem do 
palco, cobaias sem consolo, credores sem nome de uma sociedade 
que não lhes concedera tempo algum para ser decifrada. 
FOOT HARDMAN, F. Trem fantasma: modernidade na selva. São Paulo: Cia. das 
Letras, 1988 (adaptado). 
 
No texto, há uma crítica ao modo de ocupação do espaço amazônico 
pautada na 
a) discrepância entre engenharia ambiental e equilíbrio da fauna. 
b) incoerência entre maquinaria estrangeira e controle da floresta. 
c) incompatibilidade entre investimento estatal e proteção aos 
nativos. 
d) competição entre farmacologia internacional e produtos da 
fitoterapia. 
e) contradição entre desenvolvimento nacional e respeito aos 
trabalhadores. 
 
4. (Enem 2022) O número cada vez maior de mulheres letradas e 
interessadas pela literatura e pelas novelas, muitas divulgadas em 
capítulos, seções, classificadas comumente como folhetim, alçou a um 
gênero de ficção corrente já em 1840, fazendo parte do florescimento 
da literatura nacional brasileira, instigando a formação e a ampliação 
de um público leitor feminino, ávido por novidades, pelo apelo dos 
folhetins e “narrativas modernas” que encenavam “os dramas e os 
conflitos de uma mulher em processo de transformação patriarcal e 
provinciana que, progressivamente, começava a se abrir para 
modernizar seus costumes”. No Segundo Reinado, as mulheres foram 
se tornando público determinante na construção da literatura e da 
imprensa nacional. E não apenas público, porquanto crescerá o 
número de escritoras que colaboram para isso e emergirá uma 
imprensa feminina, editada, escrita e dirigida por e para mulheres. 
ABRANTES, A. Do álbum de família à vitrine impressa: trajetos de retratos (PB, 
1920). Revista Temas em Educação, n. 24, 2015 (adaptado). 
 
O registro das atividades descritas associa a inserção da figura 
feminina nos espaços de leitura e escrita do Segundo Reinado ao(à) 
a) surgimento de novas práticas culturais. 
b) contestação de antigos hábitos masculinos. 
c) valorização de recentes publicações juvenis. 
d) circulação de variados manuais pedagógicos. 
e) aparecimento de diversas editoras comerciais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (Enem 2022) Ainda que a fome ocorrida na Itália em 536 tenha 
origem nos eventos climáticos, suas implicações são tanto políticas 
quanto econômicas. Nos primeiros séculos da Idade Média, o auxílio 
aos famintos se inscreve no domínio da gestão pública, mesmo 
quando a ação de seus agentes é apresentada sob o ângulo da 
piedade e da caridade individuais, como é o caso da Gália merovíngia. 
Assim, o fato de que as respostas à fome são mostradas, na Gália, 
como o fruto de iniciativas pessoais fundadas no imperativo da 
caridade deriva da natureza das fontes do século VI. 
SILVA, M.C. Os agentes públicos e a fome nos primeiros séculos da Idade Média. 
Varia História, n. 60, set-dez. 2016 (Adaptado). 
 
Na conjuntura histórica destacada no texto, o dever de agir em face 
da situação de crise apresentada pertencia à jurisdição 
a) da nobreza, proveniente da obrigação de proteção ao campesinato 
livre. 
b) da realeza, decorrente do conceito de governo subjacente à 
monarquia cristã. 
c) dos mosteiros, resultante do caráter fraternal afirmado nas regras 
monásticas. 
d) dos bispados, consequente da participação dos clérigos nos 
assuntos comunitários. 
e) das corporações, procedente do padrão assistencialista previsto 
nas normas estatutárias. 
 
6. (Enem 2022) 
TEXTO I 
Uma filosofia da percepção que queira reaprender a ver o mundo 
restituirá à pintura e às artes em geral seu lugar verdadeiro. 
MERLEAU-PONTY, M. Conversas: 1948. São Paulo: Martins Fontes, 2004. 
 
TEXTO II 
Os grandes autores de cinema nos pareceram confrontáveis não 
apenas com pintores, arquitetos, músicos, mas também com 
pensadores. Eles pensam com imagens, em vez de conceitos. 
DELEUZE, G. Cinema 1: a imagem-movimento. São Paulo: Brasiliense, 1983 
(adaptado). 
 
De que modo os textos sustentam a existência de um saber ancorado 
na sensibilidade? 
a) Admitindo o belo como fenômeno transcendental. 
b) Reafirmando a vivência estética como juízo de gosto. 
c) Considerando o olhar como experiência de conhecimento. 
d) Apontando as formas de expressão como auxiliares da razão. 
e) Estabelecendo a inteligência como implicação das representações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7. (Enem 2022) As forças tectônicas dentro da litosfera, controladas 
pelo calor interno das profundezas, geram terremotos, erupções e 
soerguimento de montanhas. As forças meteorológicas dentro da 
atmosfera e da hidrosfera, controladas pelo calor do Sol, produzem 
tempestades, inundações, geleiras e outros agentes de erosão. 
PRESS, F. et al. Para entender a Terra. Porto Alegre: Bookman, 2002 (adaptado). 
A interação dinâmica entre as forças naturais citadas favorece a 
ocupação do espaço geográfico, na medida em que provoca a 
formação de 
a) solos vulcânicos. 
b) dorsais oceânicas. 
c) relevos escarpados. 
d) superfícies lateríticas. 
e) dobramentos modernos. 
 
8. (Enem 2022) Colegas, na mente e no coração do povo, a Crimeia 
sempre foi uma porção inseparável da Rússia. Essa firme convicção se 
baseia na verdade e na justiça e foi passada de geração em geração, 
ao longo do tempo, sob quaisquer circunstâncias, apesar de todas as 
drásticas mudanças que nosso país atravessou durante todo o século 
XX. 
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 28 jul. 2014. 
Considerando a dinâmica geopolítica subjacente ao texto, a 
justificativa utilizada por Vladimir Putin, em 2014, para anexação 
dessa península apela para o argumento de que 
a) as populações com idioma comum devem estar submetidas à 
mesma autoridade estatal. 
b) o imperialismo soviético havia se acomodado às pretensões das 
potências vizinhas. 
c) os organismos transnacionais são incapazes de solucionar disputas 
territoriais. 
d) a integração regional supõe a livre circulação de pessoas e 
mercadorias. 
e) expulsão das forças navais ocidentais garantiria a soberania 
nacional. 
 
9. (Enem 2022) Empédocles estabelece quatro elementos corporais – 
fogo, ar, água e terra –, que são eternos e que mudam aumentando e 
diminuindo mediante mistura e separação; mas os princípios 
propriamente ditos, pelos quais são movidos, são o Amor e o Ódio. 
Pois é preciso que os elementos permaneçam alternadamente em 
movimento, sendo ora misturados pelo Amor, ora separados pelo 
Ódio. 
SIMPLÍCIO. Física, 25, 21. In: Os pré-socráticos. São Paulo: Nova Cultural, 1996. 
O texto propõe uma reflexão sobre o entendimento de Empédocles 
acerca da arché, uma preocupação típica do pensamento pré-
socrático, porque 
a) exalta a investigação filosófica. 
b) transcende ao mundo sensível. 
c) evoca a discussão cosmogônica. 
d) fundamenta as paixões humanas. 
e) corresponde à explicação mitológica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 ENEM/PPL 2022 
 
1. (Enem/PPL 2022) O mundo da produção material e do trabalho na 
contemporaneidade é cada vez mais marcado pela especialização 
flexível, isto é, pela assimilação da tecnologia da informação à 
atividade produtiva e pela adaptação da força de trabalho a essas 
novas circunstâncias. A flexibilidade possibilita a satisfação das 
demandas de grupos de consumidores cada vez mais diferenciados no 
mercado de massa. A reorganização produtiva do capitalismo permite 
diversificar produtos para nichos de mercado cada vez mais 
específicos. 
FRIDMAN, L. C. Vertigens pós-modernas: configurações institucionais 
contemporâneas. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2000 (adaptado). 
 
Sobre a flexibilidade, o ponto de vista apresentado no texto tem como 
fundamento uma 
a) concepção culturalista das adaptações promovidas na 
contemporaneidade. 
b) compreensão funcionalista do desenvolvimento tecnológico no 
trabalho. 
c) interpretação determinista dos modelos organizacionais 
capitalistas. 
d) reflexão marxista da transformação do trabalhador em especialista. 
e) percepção positivista da dinâmica do consumo segmentado em 
nichos. 
 
2. (Enem/PPL 2022) 
TEXTO I 
Acresce que o negócio açucareiro, além de exigir capitais enormes, 
que excediam às possibilidades da gente comum, só admitia uns 
poucos trabalhadores especializados entre a classe de senhores e a 
massa escrava. A própria rigidez da disciplina de trabalho no engenho 
devia torná-lo insuportável para o trabalhador livre e, mais ainda, para 
gente afeita à vida aventurosa e vadia dos vilarejos. 
 
TEXTO II 
As atividades pastoris, nas condições climáticas dos sertões cobertos 
de pastos pobres e com extensas áreas sujeitas a secas periódicas, 
conformaram não só a vida mas a própria figura do homem e do gado. 
Um e outro diminuíram de estatura, tornaram-se ossudos e secos de 
carnes. Assim associados, multiplicando-se juntos, o gado e os 
homens foram penetrando terra adentro, até ocupar, ao fim de três 
séculos, quase todo o sertão. 
RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Cia. das 
Letras, 1995. 
O antropólogo Darcy Ribeiro, em sua análise sobre a formação do 
povo brasileiro, enfatiza o papel condicionante exercido pela 
dicotomia entre 
a) manufatura e comércio na estrutura econômica. 
b) litoral e interior na organização produtiva. 
c) nativos e reinóis na hierarquia laboral. 
d) urbano e rural no espaço colonial. 
e) safra e pousio no uso do solo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem/PPL 2022) A história conheceu dois grandes títulos para 
governar os homens: um que se deve à filiação humana ou divina, ou 
seja, a superioridade no nascimento; e outro que se deve à 
organização das atividades produtoras e reprodutoras da sociedade, 
ou seja, o poder da riqueza. As sociedades são habitualmente 
governadas por uma combinação desses dois títulos. 
RANCIÈRE, J. O ódio à democracia. São Paulo: Boitempo, 2014. 
 
O texto evoca duas explicações acerca da legitimidade do governo nas 
sociedades ocidentais. Na história recente das democracias, o 
fenômeno que resulta da combinação mencionada aponta a presença 
de 
a) burocracias dos órgãos estatais. 
b) corrupção nas práticas eleitorais. 
c) oligarquias nas casas legislativas. 
d) degradação nas estruturas fiscais. 
e) fortalecimento das siglas partidárias. 
 
 
4. (Enem/PPL 2022) 
 
 
 
A intencionalidade geopolítica agregada ao símbolo da Organização 
das Nações Unidas ocorre porque a imagem 
a) inverte a localização dos países no globo. 
b) centraliza a posição dos países do norte. 
c) reduz a escala no traçado dos países periféricos. 
d) ignora a existência de continentes meridionais. 
e) apresenta uma continuidade entre as porções continentais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (Enem/PPL 2022) Houve uma rede de televisão brasileira que 
conseguiu, com ousadia e exclusividade, uma entrevista com o 
presidente da Líbia, logo após o bombardeio de sua casa pela aviação 
estadunidense, em 1986. Foi constrangedor para Kadafi e para os 
telespectadores ouvir as perguntas: “O que o senhor sentiu quando 
percebeu o bombardeio? O que o senhor sentiu quando viu sua 
família ameaçada? O que o senhor achou desse ato dos inimigos?”. 
Nenhuma pergunta sobre o significado do atentado na política e na 
geopolítica do Oriente Próximo; nenhuma indagação que permitisse 
furar o bloqueio das informações a que as agências noticiosas 
estadunidenses submetem a Líbia. 
CHAUÍ, M. Simulacro e poder: uma análise da mídia. In: A ideologia da competência. 
Belo Horizonte: Autêntica, 2016. 
 
O argumento levantado no texto é uma crítica ao papel da imprensa 
brasileira por 
a) problematizar a narrativa dos acontecimentos históricos. 
b) dissimular a parcialidade dos conteúdos midiáticos. 
c) defender o partidarismo dos relatos jornalísticos. 
d) julgar a visão autoritária dos discursos oficiais. 
e) explorar a lógica bipolar dos eventos globais. 
 
6. (Enem/PPL 2022) A abertura dos portos brasileiros em 1808 
inaugurou a possibilidade, para viajantes europeus de diversas 
nacionalidades, de percorrer áreas até então dificilmente acessíveis à 
sua curiosidade. Os relatos de inúmeras expedições, a maioria de 
caráter científico, foram publicados na Europa, para leitores ávidos de 
notícias sobre um Brasil até então desconhecido, terra cujos segredos 
haviam sido velados por uma Coroa portuguesa ciumenta e 
possessiva. 
DUARTE, R. H. Olhares estrangeiros: viajantes no vale do Rio Mucuri. Revista 
Brasileira de História, n. 44, 2002 (adaptado). 
 
Os relatos de viagens ao Brasil, publicados na Europa, contribuíram 
para a construção da identidade europeia na medida em que 
a) destacaram a exuberância da natureza tropical, elaborando uma 
visão heroica da conquista. 
b) defenderam a legitimidade da escravidão africana, aprovando-a 
como fator de humanização. 
c) enfatizaram o exotismo da sociedade colonial, contrapondo-a à 
ideia iluminista de civilização. 
d) analisaram a miscigenação dos grupos raciais, atribuindo um 
caráter positivo a esse processo. 
e) descreveram a diversidade das etnias indígenas, contribuindo para 
a preservação de suas culturas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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G A B A R I T O 
 
ENEM 2016 
1. C 2. A 3. E 4. D 5. D 6. C 7. C 
 
ENEM PPL 2016 
1. B 2. D 3. B 4. D 5. A 6. A 7. E 8. D 
 
ENEM 2017 
1. C 2. C 3. A 4. E 5. D 6. C 7. C 8. C 9. B 10. A 
11. C 
 
ENEM PPL 2017 
1. A 2. C 3. B 4. A 5. A 6. D 7. C 8. A 9. E 
 
ENEM 2018 
1. D 2. C 3. D 4. E 5. E 6. C 7. B 8. D 9. B 10. A 
 
ENEM PPL 2018 
1. D 2. A 3. A 4. D 5. D 
 
ENEM 2019 
1. C 2. D 3. C 4. E 5. B 6. C 7. E 8. E 9. D 
 
ENEM PPL 2019 
1. D 2. E 3. A 4. D 5. B 
 
ENEM 2020 
1. D 2. E 3. B 4. E 5. A 
 
ENEM PPL 2020 
1. D 2. C 3. E 4. C 
 
ENEM 2021 
1. E 2. D 3. E 4. C 5. B 6. B 
 
ENEM PPL 2021 
1. D 2. B 3. B 4. B 
 
ENEM 2022 
1. D 2. C 3. E 4. A 5. B 6. C 7. A 8. A 9. C 
 
ENEM PPL 2022 
1. B 2. B 3. C 4. B 5. B 6. C