Práticas de Ensino Transdisciplinar

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PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
CAPÍTULO 6
TRANSDISCIPLINARIDADE 
E O JOGO NOTA 10 NO 
ATENDIMENTO DOS ALUNOS-
PACIENTES NA CLASSE 
HOSPITALAR DO HOSPITAL 
GISELDA TRIGUEIRO
Thaise de Santana Lopes
Silvia Regina Pereira de Mendonça
RESUMO
O presente texto é um relato de experiência, com o uso de 
jogos, em especial, o Jogo “Nota 10”, no atendimento dos alunos 
adolescentes na classe hospitalar do setor de pediatria do Hospital 
Giselda Trigueiro – HGT. Nosso objetivo é refletir, enquanto pro-
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PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
fessora da classe hospitalar, como proporcionar, aos alunos-pacien-
tes, estratégias pedagógicas que sejam prazerosas e significativas 
para sua aprendizagem, articulando o conteúdo aos componentes 
curriculares de Língua Portuguesa e Matemática de maneira trans-
disciplinar, além de outras áreas do conhecimento. O relato visa 
a busca por um formato de educação, levando em consideração 
a globalidade e singularidade dos envolvidos. Para a estruturação 
deste capítulo, foram feitos estudos de levantamentos bibliográfi-
cos por intermédio de pesquisas em livros, periódicos e em sítios 
eletrônicos na rede mundial de computadores – Internet. Como a 
educação vislumbra a formação de cidadãos conscientes, que pos-
sam aplicar os conhecimentos adquiridos na escola, em sua vida e 
em sociedade, buscamos com nossa prática, um ensino que vá além 
dos conhecimentos técnicos e científicos específicos de cada área, 
contribuindo para a formação de um indivíduo que funcione numa 
engrenagem de dependência recíproca, umas gerando as outras e 
todos unidos no processo de ensino e de aprendizagem.
Palavras-chave: classe hospitalar; jogos; humanização; 
Língua Portuguesa; Matemática.
1 INTRODUÇÃO
A educação é direito de todos e dever do Estado e da 
família, segundo a Constituição Federal de 1988. Ao se falar em 
atendimento educacional hospitalar, torna-se necessário o desen-
volvimento de políticas públicas que garantam a continuidade da 
escolarização de crianças, jovens e adultos, uma vez que os estu-
dantes em tratamento de saúde como cidadãos de direito merecem 
atendimento em suas necessidades no âmbito da educação. Ercília