2 ano- Atividade 8- CURIOSIDADES- TABELAS E GRÁFICOS

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2º ANO 
 
Atividade 8/ 2022 
Objeto de conhecimento: LP: Gênero curiosidades. MAT: Tabelas e gráficos. 
Habilidades de LP: (EF12LP17-A) ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, 
enunciado de tarefas escolares, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia 
infantil, entre outros gêneros do campo investigativo; (EF02LP24-B) produzir, em colaboração com os colegas e com a 
ajuda do professor, relatos de experimentos, registros de observação, entrevistas, entre outros gêneros do campo 
investigativo, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a 
situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto; (EF02LP07) escrever palavras, frases, textos curtos nas 
formas imprensa e cursiva; (GO-EF02LP33) compreender os sentidos construídos a partir do uso dos sinais de 
pontuação. Habilidades de MAT: (EF02MA21-B) relacionar a classificação dos resultados de eventos cotidianos 
aleatórios para tomada de decisões em situações diversas; (EF02MA22-A) ler e interpretar informações apresentadas em 
tabelas simples e gráficos de colunas ou barras em contextos diversos; (EF02MA22-D) comparar informações de 
pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor 
compreender aspectos da realidade próxima e seus desdobramentos. 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
 
 LÍNGUA PORTUGUESA 
 
FAÇA A LEITURA SILENCIOSA E ORAL DO POEMA. 
 
 
UM MACACO 
 
TÃO MALUCO 
METE MEDO 
NO MATUTO. 
 
UM MACACO 
TÃO MATREIRO 
METE MEDO 
NO MINEIRO. 
 
UM MACACO 
TÃO MANHOSO 
METE MEDO 
NO MEDROSO. 
 (RUTH ROCHA) 
 
Disponível em https://br.pinterest.com/pin/9148005486869417/.Acesso dia 20 de abr. de 2021. 
 
1. PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS DO TEXTO. 
 
A) MATUTO: ____________________________________________________________ 
B) MEDROSO: ___________________________________________________________ 
C) MATREIRO: __________________________________________________________ 
2. DESCUBRA O PAR DAS PALAVRAS DO TEXTO QUE RIMAM. 
 
A) MALUCO RIMA COM ___________________________________________________ 
B) MATREIRO RIMA COM _________________________________________________ 
C) MANHOSO RIMA COM _________________________________________________ 
 
 
 
CURIOSIDADE É A VONTADE DE VER, DE CONHECER 
ALGO NOVO, OU DESCONHECIDO. 
 
 
 
 
Disponível em https://atilareal.wordpress.com/2009/07/13/curiosidades-curiosas/Acesso dia 20 de abr. de 2021. 
 
OBSERVE A IMAGEM. 
 
 
 
Disponível em https://www.smartkids.com.br/content/videos/images/9/thumb/animacao-animais-da-fazenda.png.Acesso dia 20 de abril de 2021. 
 
 
3. DE ACORDO COM O TEXTO, QUANTOS BALDES DE LEITE UMA VACA CHEGA A 
PRODUZIR POR DIA? 
_________________________________________________________________________ 
 
4. FAÇA UMA PESQUISA SOBRE UMA CURIOSIDADE DE ALGUM ANIMAL E 
ESCREVA NAS LINHAS A SEGUIR. 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
5. LIGUE A CURIOSIDADE AO ANIMAL A QUAL ELA PERTENCE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/23-coisas-incriveis-sobre-animais-que-voce-nunca-imaginou.html. Acesso 20 de abr de 2021 
Disponível em https://br.freepik.com/vetores-premium/desenhos-animados-de-coruja-em-pe-na-arvore_2368551.htm. Acesso dia 20 de abr de 2021 
Disponível em https://br.depositphotos.com/stock-photos/crocodilo.html?qview=40326743. Acesso dia 20 de abr de 2021 
 Disponível em https://www.gratispng.com/png-u0bnt3/ Acesso dia 20 de abr de 2021 
 
 
ENTREVISTA 
 
É UM DIÁLOGO ENTRE DUAS OU MAIS PESSOAS: ENTREVISTADOR(ES) E 
ENTREVISTADO(S) PARA EXTRAIR DECLARAÇÕES E INFORMAÇÕES SOBRE 
DETERMINADO ASSUNTO. 
 
 
Disponível em: https://br.depositphotos.com/vector-images/interviews.html?qview=132789548. Acesso em: 21 de abr de 2021. 
 
PODEM SOBREVIVER POR TRÊS ANOS 
SEM ALIMENTOS. 
 
TÊM TRÊS PÁLPEBRAS EM CADA 
OLHO: UMA PARA PISCAR, UMA PARA 
DORMIR E UMA PARA LIMPEZA. 
 
 
 BATEM AS ASAS ATÉ 200 VEZES POR 
SEGUNDO, O QUE CONSOME MUITA 
ENERGIA E FAZ COM QUE ELES 
PRECISEM COMER ATÉ OITO VEZES O 
SEU PESO CORPORAL TODOS OS DIAS. 
 
mmm 
6. REPÓRTER POR UM DIA! FAÇA A ENTREVISTA A SEGUIR COM UM FAMILIAR. 
 
 
 
 
 
VOCÊ SABE DIFERENCIAR OS TIPOS DE LETRA? 
 
LETRA CURSIVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ SABE DIFERENCIAR OS TIPOS DE LETRAS? 
 
LETRA CURSIVA 
TAMBÉM CHAMADA DE MANUSCRITA, OU ESCRITA À MÃO. A “LETRA 
CURSIVA” É ASSIM CHAMADA PORQUE CARACTERIZA O ESTILO DE ESCRITA 
MANUAL EM QUE AS LETRAS SÃO LIGADAS UMAS ÀS OUTRAS. 
VEJA COMO SE ESCREVE. 
 
 
 
ENTREVISTA 
 
QUAL O SEU NOME? 
 
 
 
 
 
QUAL O SEU MAIOR SONHO? 
 
 
 
QUAL A SUA COMIDA PREDILETA? 
 
 
 
QUAL A SUA COR PREFERIDA? 
 
 
 
ONDE GOSTA DE PASSEAR? 
 
 
 
 
LETRA DE IMPRENSA 
LETRA DE IMPRENSA É TAMBÉM CONHECIDA COMO LETRA DE FORMA. SÃO 
AS LETRAS QUE APARECEM ESCRITAS EM JORNAIS, NA TELEVISÃO, EM 
LIVROS, NOS GIBIS. 
 
VEJA COMO SE ESCREVE. 
 
 
Disponível em. https://corta.ai/vJv3C 
Acesso dia 21 de abr. de 2021. 
 
 
VEJA NO QUADRO COMO SE ESCREVE AS PALAVRAS COM AS DIFERENTES 
GRAFIAS. 
 
Disponível em https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4091/letra-cursiva.Acesso dia 21 de abr. de 2021. 
 
 
7. PREENCHA O QUADRO ESCREVENDO AS PALAVRAS NOS LOCAIS 
CORRESPONDENTES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. LEIA A FRASE E MARQUE UM (X) NA ALTERNATIVA CORRETA. 
 
 
 
 
 
 
O PONTO USADO NA FRASE É 
 
(A) O PONTO DE EXCLAMAÇÃO. 
(B) O PONTO FINAL. 
(C) O PONTO DE INTERROGAÇÃO. 
(D) OS DOIS PONTOS. 
 
 
 
Disponível em https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/432491-menina-e-baloes-de-fala-diferentes-com-palavras. Acesso dia 21 de abr. de 2021. 
 
 
MARCELO COMEU SANDUÍCHE. 
 
9. LEIA O TEXTO E PONTUE CORRETAMENTE: 
 
 
 
 O JOVEM REPÓRTER PERGUNTA 
 ENTÃO, COMO FOI O JOGO 
 O JOGADOR RESPONDE, AINDA CANSADO 
 QUE PARTIDA DURA 
 O REPÓRTER CONTINUA 
 VOCÊ ACHOU O RESULTADO JUSTO 
 NÃO. O JUIZ NÃO APITOU BEM O JOGO 
 NO FINAL DA ENTREVISTA, O REPÓRTER SE DESPEDE 
 ATÉ A PRÓXIMA E MUITO OBRIGADO 
 
Disponível em https://atividadespedagogicas.net/2018/01/ideias-de-atividades-sobre-travessao.html. Acesso dia 21 de abr. de 2021. 
 
10. RETIRE DO TEXTO: 
 
A) UMA PALAVRA COM DUAS SÍLABAS. 
_________________________________________________________________________ 
 
B) UMA PALAVRA COM TRÊS SÍLABAS. 
_________________________________________________________________________ 
 
RESPOSTAS: 
 
1. ESPERA-SE QUE O(A) ESTUDANTE SAIBA MANUSEAR CORRETAMENTE O DICIONÁRIO E 
ESCREVA O SIGNIFICADO DAS TRÊS PALAVRAS SOLICITADAS. 
 
A) MATUTO – HABITANTE QUE VIVE NO CAMPO. 
B) MEDROSO – QUE TEM MEDO. 
C) MATREIRO – PESSOA ESPERTA, EXPERIENTE. 
IMPORTANTE O USO DO DICIONÁRIO PARA O (A) ESTUDANTE DOMINAR A ORDEM 
ALFABÉTICA. 
 
 
2- ESPERA-SE QUE O(A) ESTUDANTE RESPONDA QUE O PAR DAS PALAVRAS DO TEXTO QUE 
RIMAM SÃO 
 
A) MALUCO RIMA COM MATUTO 
B) MATREIRO RIMA COM MINEIRO 
C) MANHOSO RIMA MEDROSO 
CASO TENHAM DÚVIDA RELEMBRE QUE PALAVRAS QUE RIMAM SÃO AQUELAS QUE ONDE 
HÁ A REPETIÇÃO DE SONS IDÊNTICOS OU SEMELHANTES NO FINAL DAS PALAVRAS. 
 
3. ESPERA-SE QUE O(A) ESTUDANTE RESPONDA UMA VACA CHEGA A PRODUZIR POR DIA ATÉ 
3 BALDES LEITE. 
 
 
4. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE FAÇA UMA PESQUISASOBRE UMA CURIOSIDADE DE 
ALGUM ANIMAL E ESCREVA NAS LINHAS A SEGUIR. 
 
 
5. DESCUBRA QUAL É O ANIMAL E LIGUE A SUA CURIOSIDADE. 
 
 
 
6. ESPERA-SE QUE O(A) ESTUDANTE SEJA O REPÓRTER POR UM DIA e FAÇA UM ENTREVISTA 
COM UM FAMILIAR. 
 
 
7. ESPERA-SE QUE O(A) ESTUDANTE PREENCHA O QUADRO ESCREVENDO AS PALAVRAS NOS 
LOCAIS CORRESPONDENTES. 
 
 
 
8. ESPERA-SE QUE O(A) ESTUDANTE LEIA A FRASE E, DEPOIS, MARQUE UM (X) NA RESPOSTA 
CORRETA. 
 
 
 
(B) O PONTO FINAL. 
 
MARCELO COMEU SANDUÍCHE. 
 
9. ESPERA-SE QUE O(A) ESTUDANTE FAÇA A LEITURA DO DIÁLOGO, OU SEJA, A ENTREVISTA 
ENTRE O REPÓRTER E O JOGADOR DE FUTEBOL E PONTUE CORRETAMENTE USANDO OS 
SINAIS 
 
 O JOVEM REPÓRTER PERGUNTA: 
 _ ENTÃO, COMO FOI O JOGO? 
 O JOGADOR RESPONDE, AINDA CANSADO: 
 _ QUE PARTIDA DURA! 
 O REPÓRTER CONTINUA: 
 _ VOCÊ ACHOU O RESULTADO JUSTO? 
 _ NÃO. O JUIZ NÃO APITOU BEM O JOGO. 
 NO FINAL DA ENTREVISTA, O REPÓRTER SE DESPEDE: 
 _ ATÉ A PRÓXIMA E MUITO OBRIGADO. 
 
 
10. ESPERA-SE QUE O(A) ESTUDANTE RETIRE DO TEXTO DA ENTREVISTA: 
A) UMA PALAVRA COM DUAS SÍLABAS – EXEMPLOS: JOVEM, JOGO, ACHOU, JUSTO, FINAL, 
MUITO. 
B) UMA PALAVRA COM TRÊS SÍLABAS – EXEMPLOS: REPÓRTER, CANSADO, DESPEDE, 
PRÓXIMA, JOGADOR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MATEMÁTICA 
TABELAS E GRÁFICOS 
A PROFESSORA ANA FEZ UMA PESQUISA SOBRE A PREFERÊNCIA, DE CADA 
ESTUDANTE DO 2º ANO, PELAS FRUTAS BANANA, LARANJA, MAÇÃ E UVA. 
VEJA O RESULTADO A SEGUIR. 
6 ESTUDANTES PREFEREM BANANA; 
4 ESTUDANTES PREFEREM LARANJA; 
1 ESTUDANTE PREFERE MAÇÃ; 
4 ESTUDANTES PREFEREM UVA. 
 
PARA FACILITAR A LEITURA, A PROFESSORA ANA REPRESENTOU O RESULTADO 
DA PESQUISA EM UMA TABELA E DEPOIS EM UM GRÁFICO. VEJA COMO FICOU 
A TABELA. 
 
 PREFERÊNCIA DE FRUTAS PELOS 
 ESTUDANTES DO 2º ANO 
FRUTAS PREFERÊNCIA 
BANANA 
 
6 
LARANJA 
 
4 
MAÇÃ 
 
 
1 
UVA 
 
4 
FONTE: ESTUDANTES DO 2º ANO 
 
 
AGORA, VEJA A REPRESENTAÇÃO DO RESULTADO DA PESQUISA, NO GRÁFICO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO DA 
TABELA 
FONTE 
Disponível em: 
https://corta.ai/8RBiW.Adapt
ado. Acesso dia 22 de abr. de 
2021. 
 
OS DADOS ESTÃO 
REPRESENTADOS NA 
TABELA E ELA FACILITA 
LER AS INFORMAÇÕES. 
O GRÁFICO É UMA FORMA DE RESUMIR UM CONJUNTO DE DADOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APÓS À ORGANIZAÇÃO DOS DADOS NA TABELA E NO GRÁFICO, FICA MAIS 
FÁCIL SABER QUAL A PREFERÊNCIA DAS FRUTAS PELOS ESTUDANTES DO 2º 
ANO. 
 
 ATIVIDADES 
 
1. OBSERVE A IMAGEM E FAÇA A LEITURA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em https://br.pinterest.com/pin/622552348490549579/. Acesso dia 23 de abr. de 2021. 
DIOGO GANHOU UMA BICICLETA NO DIA DO SEU ANIVERSÁRIO. ELE NUNCA 
TINHA ANDADO DE BICICLETA E RESOLVEU APRENDER ANDAR NO QUINTAL DA 
CASA DA VOVÓ. 
 
A) O QUE SERÁ QUE ACONTECEU NAS PRIMEIRAS TENTATIVAS DE DIOGO AO 
ANDAR DE BICICLETA? SERÁ QUE ELE CAIU? _______________________________ 
 
B) ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO O QUE VOCÊ ACREDITA QUE ACONTECEU 
COM DIOGO. 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
ALGUNS ELEMENTOS DEVEM FAZER 
PARTE DO GRÁFICO. 
OS ELEMENTOS SÃO: 
• TÍTULO 
• IDENTIFICAÇÃO DAS BARRAS (NA LINHA 
HORIZONTAL) 
• DEFINIÇÃO DOS VALORES (ACIMA DAS 
BARRAS OU NA LINHA VERTICAL LATERAL). 
• LEGENDA 
 
2. OBSERVE, A SEGUIR, A PREFERÊNCIA POR ESPORTE DOS ESTUDANTES DO 2º 
ANO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) QUAIS ESPORTES ESTÃO REPRESENTADOS NESSE GRÁFICO? 
_______________________________________________________________________________ 
 
B) QUANTOS ESTUDANTES PREFEREM CORRER? ______________________ 
C) QUANTOS ESTUDANTES PREFEREM FUTEBOL? _____________________ 
D) QUANTOS ESTUDANTES PREFEREM BASQUETE? ____________________ 
E) QUANTOS ESTUDANTES PREFEREM PETECA? _______________________ 
 
3. AS CRIANÇAS BRINCARAM DE JOGO DA MEMÓRIA. VEJA, A SEGUIR, A 
QUANTIDADE DE CARTAS DE CADA UM, NO FINAL DO JOGO. 
 
Disponível em https://corta.ai/UfdNBAcesso dia 22 de abril de 2021. 
A) PREENCHA A TABELA COM A QUANTIDADE DE CARTAS DE CADA 
ESTUDANTE. 
 
B) QUEM FICOU COM A MAIOR QUANTIDADE DE CARTAS NO FINAL DO JOGO? 
_______________________________________________________________________ 
 
4. RODRIGO É DONO DE UMA LOJA DE BRINQUEDOS. NO FINAL DE MARÇO, ELE 
RESOLVEU FAZER UM GRÁFICO APRESENTANDO A QUANTIDADE DE 
BRINQUEDOS QUE VENDEU DURANTE O MÊS. VEJA O GRÁFICO A SEGUIR. 
 
Disponível em: https://corta.ai/qMu5O.Adaptado. Acesso dia 22 de abr. de 2021. 
DE ACORDO COM ESSE GRÁFICO, CIRCULE OS DOIS BRINQUEDOS MAIS 
VENDIDOS. 
 
 
 
 
Disponível em: https://corta.ai/PdnQm.Acesoo dia 22 de abr. de 2021. 
 
5. OBSERVE AS INFORMAÇÕES NA ATIVIDADE ANTERIOR E COMPLETE A 
TABELA A SEGUIR. ESCREVA O NOME DOS BRINQUEDOS E SUA QUANTIDADE. 
 __________________________________________ 
 
NOME DO BRINQUEDO QUANTIDADE 
 
 
 
 
A) ESCREVA UM TÍTULO PARA ESSA TABELA. 
B) QUAL DESSES BRINQUEDOS VOCÊ COMPRARIA NA LOJA DO RODRIGO? 
_______________________________________________________________________ 
 
6. OBSERVE O GRÁFICO DAS FRUTAS PREFERIDAS PELOS ALUNOS DO 2º ANO 
DA ESCOLA ESTADUAL SONHO FELIZ. 
 
 
Disponível em: https://corta.ai/arMsj.Acesso dia 23 de abr. de 2021. 
AGORA RESPONDA. 
A) QUAL É A FRUTA DE MAIOR PREFERÊNCIA PELA TURMA? _______________ 
B)QUANTOS ALUNOS GOSTAM DE LARANJA? _____________________________ 
C)QUAL A FRUTA QUE OS ALUNOS MENOS GOSTAM? ______________________ 
 
7. OBSERVE A TABELA A SEGUIR. 
LEITURA PREFERIDA DOS ESTUDANTES DO 2º ANO 
 
LEITURA 
PREFERIDA 
NÚMERO DE 
ENTREVISTADOS 
CONTOS 12 
POESIA 8 
CORDEL 7 
LENDAS 3 
FONTE: ESTUDANTES DO 2º ANO 
 
DE ACORDO COM OS DADOS DA TABELA, RESPONDA. 
 
A) QUAL É O TÍTULO DA TABELA? 
__________________________________________________________________________ 
 
B) QUAL O NÚMERO DE ENTREVISTADOS? 
 __________________________________________________________________________ 
 
C) QUANTOS ESTUDANTES PREFEREM POESIA? _____________________________ 
 
D) QUAL A LEITURA PREFERIDA DESSES ESTUDANTES? ______________________ 
 
 
8. O QUADRO A SEGUIR MOSTRA O RESULTADO DE UMA PESQUISA SOBRE A 
ACEITAÇÃO DA MERENDA NA ESCOLA DO BRUNO. 
 
 
FONTE: DADOS FICTÍCIOS 
Disponível https://corta.ai/g84h0. Acesso dia 22 de abr. d 2021. 
 
A) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE AO TOTAL DE ESTUDANTES 
QUE NÃO GOSTARAM DA MERENDA. 
(A) 4 
(B) 5 
(C) 8 
(D) 10 
 
B) PINTE OS QUADRADINHOS DO GRÁFICO DE ACORDO COM A PREFERÊNCIA 
DA MERENDA NA ESCOLA DO BRUNO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
C) AGORA, CRIE UM TÍTULO PARA ESSE GRÁFICO. _________________________ 
 RESPOSTAS: 
 
1. RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE RESPONDA O QUE PODERÁ 
ACONTECER COM O DIOGO AO ANDAR DE BICICLETA PELA PRIMEIRA VEZ. PROFESSOR (A) 
PODERÁ INDAGAR QUEM NUNCA ANDOU DE BICICLETA; QUEM JÁ ANDOU E O QUE 
ACONTECEU NA PRIMEIRA VEZ; SE CAIU NAS PRIMEIRAS TENTATIVAS; O QUE ACHA O QUE 
VAI ACONTECER; QUAIS POSSIBILIDADES PROVÁVEIS E IMPROVÁVEIS. 
 
2. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE OBSERVE A TABELA DE REFERÊNCIA POR ESPORTE DOS 
ESTUDANTES DO 2º ANO E RESPONDA 
A) OS ESPORTES QUE ESTÃO REPRESENTADOS NESSE GRÁFICO SÃO CORRIDA, FUTEBOL, 
PETECA E BASQUETE. 
B) QUE 8 ESTUDANTES PREFEREM CORRER. 
C) QUE 10 ESTUDANTES PREFEREM FUTEBOL. 
D) QUE 4 ESTUDANTES PREFEREM BASQUETE. 
E) QUE 6 ESTUDANTES PREFEREM PETECA. 
 
3. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE RESPONDA COM O NÚMERO DE QUANTIDADES DE 
CARTAS NA TABELA. O QUADRO COLORIDO COM CORES DIRERENTES PARA CADA CRIANÇA 
FICA MAIS INTERESSANTE PARA SE TRABALHAR. HAVERÁ UM MELHOR ENTENDIMENTO 
PARA A CONTAGEM DA QUANTIDADE DE CARTAS. E QUEM FICOU COMA MAIOR 
QUANTIDADE DE CARTAS NO FINAL DO JOGO FOI A LORENZA. 
 
 
4. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE CIRCULE O CARRO E O AVIÃO COMO OS BRINQUEDOS 
MAIS VENDIDOS. PODEREMOS DEDUZIR QUE ELE (A) FARÁ A DESCOBERTA PRIMEIRAMENTE 
OLHANDO O TAMANHO DA COLUNA, MAS DEVERÁ TAMBÉM FALAR DA IMPORTÂNCIA DE 
OLHAR AS QUANTIDADES EM NÚMEROS. 
 
 
5. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE OBSERVE NOVAMENTE O GRÁFICO DAS VENDAS DA 
LOJA DO RODRIGO E COMPLETE A TABELA ESCREVENDO O NOME DOS BRINQUEDOS E A SUA 
QUANTIDADE. 
 
 
 
A) 
 BRINQUEDOS VENDIDOS NO MÊS DE MARÇO 
NOME DO BRINQUEDO QUANTIDADE 
BONECAS 30 
CARROS 40 
AVIÕES 40 
BOLAS 20 
 
B) RESPOSTA PESSOAL 
C) RESPOSTA PESSOAL. SUGESTÃO: BRINQUEDOS VENDIDOS NO MÊS DE MARÇO 
 
6. ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE RESPONDA DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES DO 
GRÁFICO QUE: 
A) A FRUTA PREFERIDA PELA TURMA É A MAÇÃ. 
B) QUE A LARANJA TEVE 12 VOTOS. 
C) QUE A FRUTA QUE TEVE MENOS VOTO É O ABACAXI. 
 
O ESTUDANTE PODERÁ FAZER A DESCOBERTA PRIMEIRAMENTE PELO TAMANHO DA COLUNA 
E DA IMAGEM DA FRUTA, MAS DEVERÁ TAMBÉM FALAR DA IMPORTÂNCIA DE OLHAR AS 
QUANTIDADES EM NÚMEROS. 
 
7. A) ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE RESPONDA QUE TÍTULO DA TABELA É LEITURA 
PREFERIDA DO 2º ANO. REFORÇAR COM O (A) ESTUDANTE QUE AS TABELAS TÊM TÍTULO 
INFORMANDO QUAL É O ASSUNTO DA PESQUISA. 
A) O TÍTULO DA TABELA É LEITURA PREFERIDA DOS ESTUDANTES DO 2º ANO 
B) 30 ENTREVISTADOS. LEMBRAR QUE ESSE NÚMERO É O TOTAL DA SOMA DAS 
QUANTIDADES CONTIDAS NA TABELA 
C) 8 ESTUDANTES PREFEREM POESIA 
D) OS ESTUDANTES PREFEREM CONTOS 
 
8. A) ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE ASSINALE A LETRA (C) 8 QUE CORRESPONDE AO 
TOTAL DE ESTUDANTES QUE NÃO GOSTARAM DA MERENDA. 
 
B) ESPERA-SE QUE O (A) ESTUDANTE USE AS CORES E AS QUANTIDADES DE ACORDO COM A 
TABELA E COMPLETE OS QUADRADINHOS DOS GRÁFICOS DE ACORDO COM OS VOTOS DOS 
ALUNOS DA ESCOLA DO BRUNO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
C) RESPOSTA PESSOAL DO (A) ESTUDANTE. EXEMPLO: PREFERÊNCIA DA MERENDA PELOS 
ESTUDANTES NA ESCOLA DO BRUNO. 
 
 
 
	3. AS CRIANÇAS BRINCARAM DE JOGO DA MEMÓRIA. VEJA, A SEGUIR, A QUANTIDADE DE CARTAS DE CADA UM, NO FINAL DO JOGO.