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O LÚDICO NA ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM TEA
		 1. 
	Lúdico tem origem na palavra LUDOS, que remete:
		
	Jogo e cartas.
		
	Brincadeiras e tabuleiro.
		
	Cordas, brincadeiras e jogo.
		
	Jogo e divertimento.
		 2. 
	O papel do professor é essencial para?  
		
	Desenvolvimento social e sem autonomia.
		
	Críticar, desenvolvendo apenas suas habilidades físicas e sem autonomia.
		
	Observar, esperando que seus alunos se desenvolvam sozinhos.
		
	Desenvolvimento do indivíduo, suas habilidades, sociais e físicas, além da autonomia.
		 3. 
	Pode-se considerar a brincadeira como?
		
	Só músicas.
		
	Apenas jogos.
		
	Meios de expressão e comunicação.
		
	Aprendizagem. ESSA EU ERREI, ACREDITO QUE A CORRETA SEJA: MEIOS DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
		 4. 
	A Lei 9394 /96 diz sobre os currículos de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, que devem ter:
		
	Uma base nacional comum, respeitando as características regionais e locais da sociedade.
		
	Direcionamento único e não podem respeitar as características regionais.
		
	Uma base nacional comum, mas não respeitar as características regionais.
		
	Exclusividade de ser únicos e não podem ser flexíveis.
		 5. 
	O termo Autista remete aos anos de:
		
	1910.
		
	1912.
		
	1908.
		
	1914.
		 6. 
	O jogo segundo Finck (1995), apresenta elementos que o caracterizam que são:
		
	Prazer, alegria, medo e tensão.
		
	Tensão, raiva, ludicidade e prazer.
		
	Medo, prazer, briga e ludicidade.
		
	Ludicidade, prazer, alegria e tensão.
		 7. 
	Teoria Ambientalista entende que o aprendizado vem do?
		
	Ambiente.
		
	Indivíduo.
		
	Currículo.
		
	Social.
		 8. 
	Para Froebel, o jogo é um instrumento para promover:
		
	A competição.
		
	A educação da criança e também é uma forma de conduzir a criança à atividade, auto expressão e à sociabilização.
		
	A sociabilização.
		
	A disputa entre as crianças.
		 9. 
	Qual é a primeira forma de expressão da criança, segundo a Teoria Sociointeracionista?
		
	Chorar.
		
	Pensamento.
		
	Mexer os braços.
		
	Balbuciar.
		 10. 
	Fazia parte da Teoria Sociointeracionista:
		
	Skinner.
		
	Vygotsky.
		
	Pavlov.
		
	Watson.

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