AVALIAÇÃO OBJETIVA FINAL

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JOGOS, BINQUEDO E BRINCADEIRA
Avaliação Objetiva Final
1.Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza preconceituosa e violenta. Devemos considerar se suas características físicas estão de acordo com a faixa etária indicada. Quanto às características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir: I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança. III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina. IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
2.Os brinquedos jamais poderão induzir a preconceitos de gêneros, classe social e etnia, como também não poderão incitar a violência.
O que mais deve ser considerado na escolha de brinquedos?
A
Cor, gênero e nível de diversão.
B
Toxixidade e valor.
C
Inflamabilidade e tecnologia.
D
Tamanho, durabilidade, cordas e cordões.
3."Nos jogos cooperativos o mais importante é a colaboração de cada um (...)" (AMARAL, 2004). Em relação ao assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:.
(   ) Não é a sua natureza, mas suas regras que mais claramente definem se o jogo é competitivo ou cooperativo.
(   ) É importante não apenas conhecer os jogos e aplicá-los, mas essencialmente refletir sobre suas regras.
(   ) O jogo constitui uma ferramenta pedagógica promotora apenas do desenvolvimento social e motor.
(   ) A aprendizagem somente se concretizará por meio de jogos quando os mesmos estiverem imersos em um projeto, com etapas claramente estabelecidas.
(   ) O jogo possui características importantíssimas em todas as etapas da vida da criança. Por sua característica motora, deve ser objeto apenas da Educação Física escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V - V.
B
V - V - V - V - V.
C
V - V - F - V - F.
D
F - F - V - F - V.
4.O jogo sempre esteve presente em todas as civilizações e acompanha o homem desde os primórdios, mas o seu uso como um recurso educativo somente foi considerado bem mais tarde. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O uso dos jogos é relevante para a aprendizagem das crianças, porque consegue transformar a leitura, o cálculo ou a escrita em uma atividade prazerosa e significativa.
B
Atualmente, os jogos não podem mais ser utilizados como um instrumento pedagógico a serviço da educação, pois causam dependência aos alunos.
C
A pretensão da maioria dos professores ao utilizar os jogos em sala de aula deve ser manter a turma ocupada, se divertindo.
D
Os jogos devem ser utilizados pelos professores apenas como um passatempo ou uma brincadeira, pois eles não auxiliam o aluno na sua criatividade, nem no desenvolvimento do raciocínio lógico.
5.Os jogos sempre fizeram parte do contexto histórico do homem e altera-se conforme a época. No início não eram vistos como movimentos lúdicos, mas como um processo de sobrevivência, que dependia da necessidade de cada povo. Segundo Kishimoto (2004, p. 15), "é muito complexo definir jogo, brinquedo e brincadeira. Uma mesma conduta pode ser jogo ou não jogo em diferentes culturas, dependendo do significado a ela atribuído. Isso porque o que para uns é lúdico (uma diversão) para outros é visto como algo sério". Sobre os jogos, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: KISHIMOTO Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2004.
A
Os jogos têm como significações o folguedo, divertimento, passatempo, além de uma série de coisas que formam uma coleção. Além disso, os jogos possuem regras que podem ser ou não alteradas.
B
Jogos oficiais não precisam seguir suas regras. Elas podem ser mudadas quando necessário e sem aviso aos participantes.
C
Os jogos não evoluem no decorrer do tempo, apresentam sempre as mesmas dinâmicas.
D
Construir jogos é fácil, precisa ter regras e participantes, não é necessário pensar nos espaços, nas estratégias.
6.A interdisciplinaridade vem assumindo um importante papel na educação. Nela, o objetivo é articular e interagir com as diferentes disciplinas. Quanto à interdisciplinaridade e a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA:
A
O ensino interdisciplinar é um ensino correto, único, que resolverá todos os problemas da educação.
B
O professor de Educação Física precisa ter conhecimentos prévios sobre como aplicar práticas pedagógicas que envolvam a interdisciplinaridade.
C
A interdisciplinaridade se caracteriza por apresentar novas formas de refletir e pensar. Contudo, ainda não é possível adotar essa prática na educação.
D
A interdisciplinaridade não possibilita a desconstrução da didática tradicional, pelo contrário, ela reforça as tarefas escolares.
7.No brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário: no brinquedo, é como se ela fosse maior do que é na realidade. Crianças de  6 meses a 1 ano começam a reconhecer as cores, a sentar e a engatinhar. 
Considerando sugestões de brinquedos para essa faixa etária, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Brinquedos de empilhar e desmontar.
B
Espelhos.
C
Guizos.
D
Brinquedos que boiam na água.
8.A interdisciplinaridade pode e deve ser trabalhada em todas as disciplinas. Ela não possui uma única definição e cada autor a conceitua de acordo com seus paradigmas e seus ideais de educação. Ela pode ser entendida como forma de desenvolver um trabalho que integre diversos conteúdos, envolvendo áreas de conhecimento. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
Envolver a interdisciplinaridade nas aulas é uma prática equivocada e não deve ser levada adiante.
B
O professor de Educação Física deve acreditar que a interdisciplinaridade é uma prática pedagógica romântica, que salvará os problemas educacionais.
C
O professor de Educação Física deve trabalhar a interdisciplinaridade, pontuando somente as atitudes.
D
É importante o professor ter um entendimento correto sobre como utilizar as práticas pedagógicas interdisciplinares, para não cair na superficialidade do ensino.
9.A brincadeira sempre fez parte de nossas vidas, desde bem pequeninos, e vem acompanhando nossas trajetórias. A brincadeira também é um meio de a criança viver a cultura que a rodeia como ela é verdadeiramente e não como ela deveria ser. Para entender a dinâmica do trabalho desenvolvido na brinquedoteca, é necessário compreender o conceito de mediação pedagógica, tendo em vista que ele fundamenta as ações dos professores nesse espaço lúdico (CHICON et al., 2016). Sobre a brinquedoteca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A brinquedoteca não é lugar de bagunça, é apenas para brincar e passar o tempo.
 ( ) Neste espaço são realizadas atividades dirigidas, não envolvendo o sentimento das crianças e os jogos que auxiliam em seu desenvolvimento.
 ( ) A brinquedoteca precisa ser organizada para esperar as crianças, de forma que dinamize o local, sendo rico de materiais, objetos. Incentivar a valorização do brinquedo como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional, social, além de enriquecer o relacionamento entre as crianças e suas famílias, valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade. 
( ) Outras finalidades da brinquedoteca é estimular a operatividade das crianças, favorecer o equilíbrio emocional, dar oportunidade à expansão de potencialidades, desenvolver a inteligência, a criatividade, a sociabilidade, proporcionar acesso a um número maior de brinquedos, de experiências, de descobertas, dar oportunidade para que aprenda a jogar, participar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: CHICON, José Francisco et al. Educação Física e inclusão: a mediação pedagógica do professor na brinquedoteca. Movimento, Porto Alegre, v. 22, n.1, p. 279-292, 10 mar. 2016.
A
V - F - F - F.
B
F - V - V - V.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - V.
10.Referente ao jogos, sabemos que a palavra jogo é originária do latim: iocus, iocare e significa brinquedo, folguedo, divertimento, passatempo sujeito a regras, ou até mesmo uma série de coisas que formam uma coleção. Sobre as concepções que correspondem ao jogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Agitação: movimento, oscilação; aposta: lance, mão, parada, partida; ardil: astúcia; balanço: oscilação; brincadeira: folguedo, folia, reinação; coleção: conjunto; combate: certame, luta, peleja, pugna; diversão: divertimento; escárnio: gracejo, motejo, troça, zombaria. 
( ) Agitação: movimento, andamento; aposta: lance, parada, partida; ardil: astúcia; balanço: oscilação; brincadeira: folguedo, folia, reinação; coleção: conjunto; combate: certame, luta, guerra, peleja, pugna; diversão: divertimento; escárnio: gracejo, motejo, troça, zombaria.
 ( ) Funcionamento: caminhada; inconstância: capricho, estabilidade, irregularidade, variabilidade, volubilidade, constância, e regularidade; joguete: ludibrio; manejo: manobra, manuseio; movimento: destreza, habilidade, mobilidade; partida: certame, competição, espetáculo, peleja; jogo de cartas: carteado. 
( ) Funcionamento: movimento; inconstância: capricho, instabilidade, irregularidade, variabilidade, volubilidade, constância e regularidade; joguete: ludibrio; manejo: manobra, manuseio; movimento: destreza, habilidade, mobilidade; partida: certame, competição, espetáculo, peleja; jogo de cartas: carteado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - F - F - V.
C
F - F - V - V.
D
F - F - F - V.
11(ENADE, 2004) De acordo com Vygotsky (1984, p. 14), "as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e de moralidade". Seguindo a perspectiva desenvolvida por Vygotsky, devesse considerar jogo como atividade que: I- Responde à demanda da sociedade em que vivem as crianças e da qual devem chegar a ser membros ativos. II- Utiliza uma série de faculdades como a percepção, a memória, o pensamento e a imaginação. III- É imaginária e criada pela criança ao brincar. IV- Possui sentidos e significados fixos. Estão corretos somente os itens:
A
III e IV.
B
II e IV.
C
I e IV.
D
I, II e III.
12.(ENADE, 2011) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas, recreativas e esportivas compõem o direito dos indivíduos conhecerem de terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Com base no texto acima, avalie as afirmativas a seguir: 
I- O professor deve, durante as práticas esportivas de competição na escola, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária. 
II- Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo em pequenas rodas, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica. 
III- Nos dias chuvosos, quando não se pode utilizar as quadras, os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil, do pensamento e da liberdade. IV- Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física. 
V- O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional dos alunos. É correto apenas o que se afirma em:
A
I, II, IV e V.
B
I, III e IV.
C
II, IV e V.
D
II, III e V.