Avaliação I - Individual psicologia surdos

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:956807)
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Prova 84231993
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O dano ou obstrução em qualquer parte do ouvido pode resultar em uma perda auditiva. 
Podemos classificar perdas auditivas como condutivas ou como neurossensorais. Do mesmo modo 
podemos mensurar o grau de perda auditiva utilizando instrumentos e critérios de mensuração. Sobre 
a perda auditiva, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma perda auditiva neurossensorial pode ocorrer por diversos fatores, como infecções do ouvido 
médio, ruptura do tímpano, malformação do ouvido externo, entre outros fatores. 
II- Pode haver restauração da audição, em certa extensão, com o uso de aparelhos auditivos no caso 
de perda auditiva condutiva.
III- Quando células ciliadas da cóclea forem danificadas limitando a sua função pode ocorrer a perda 
auditiva condutiva.
IV- Uma perda auditiva significante para a aquisição da língua falada ocorre quando esta perda 
auditiva média é acima de 20 decibéis.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
O relacionamento aluno-professor é uma das partes mais importantes para a aprendizagem. No 
cerne deste relacionamento está o bem-estar emocional e social, este é primordial para o sucesso 
escolar, revelando o papel do apego na compreensão de uma aprendizagem significativa. Sobre a 
influência do apego neste contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A segurança e confiança no apego aos pais está relacionada a vários efeitos positivos para a 
criança, inclusive no seu sucesso escolar. 
( ) Uma relação de apego entre educador-aluno tendem a resultar em um bom rendimento 
acadêmico. 
( ) Boas notas em testes, participação em sala e relação mais positiva com a escola são também 
resultado da relação de apego entre educador-aluno.
( ) Manter expectativas altas para os alunos dificulta a relação entre educador-aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
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C V - F - F - F.
D F - V - V - F.
Uma combinação complexa de sons em frequências específicas constitui o fenômeno da fala. Do 
mesmo modo, podemos afirmar que a percepção da fala é complexa. Pesquisas descrevem esta 
percepção ocorrendo em estágios. Sobre os estágios da percepção auditiva da fala, assinale a 
alternativa CORRETA:
A O terceiro estágio da percepção auditiva da fala envolve a capacidade de discriminar os sons da
fala, suas semelhanças e diferenças.
B O segundo estágio da percepção auditiva da fala refere-se à detecção dos som da fala.
C O primeiro estágio da percepção auditiva da fala envolve a capacidade de identificar vogais, os
sons da fala individuais.
D O quarto estágio da percepção auditiva da fala refere-se à compreensão do significado da
combinação de sons da fala.
A percepção da fala não ocorre apenas auditivamente, há também a percepção visual da fala. 
Esta percepção ocorre a partir da leitura orofacial ou labial. Compreender o que os pesquisadores 
falam sobre a percepção visual da fala é fundamental para entendermos esse acesso à linguagem dos 
indivíduos surdos. Sobre a percepção visual da fala, analise as afirmativas a seguir:
I- A leitura orofacial envolve a percepção específica dos movimentos dos lábios, caso o indivíduo 
observe outras características faciais, a percepção da fala é corrompida.
II- Visemes, que são expressões faciais e posições labiais particulares a cada som da fala, podem ser 
similares ou possuir articulação invisível. 
III- Algumas letras podem confundir em sua pronúncia, como os sons das letras "p" e "d". 
IV- A leitura orofacial não é muito fácil, contudo, alguns surdos conseguem compreender 
aproximadamente 100% do que lhes é dito através desta percepção visual da fala.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Estudos identificaram que a aprendizagem na fase inicial do indivíduo ocorre de uma maneira 
muito mais sofisticada. As crianças agem de forma intuitiva, analisando ambiente e singularidades 
para desenvolverem a aprendizagem. Sobre as forças motrizes na aprendizagem inicial, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A primeira força motriz é computacional.
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( ) A segunda força motriz é embasada em redes cerebrais neurais. 
( ) A terceira força motriz são por interações sociais. 
( ) A segunda força matriz defende que se compartilhar a atenção com os demais facilita a 
aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - V - V.
D F - F - V - F.
A aprendizagem é caracterizada em diversos conceitos fundamentais. Um destes conceitos é a 
memória. Sobre o local de armazenamento das informações pela aprendizagem, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As informações são armazenadas na memória de curto prazo.
( ) As informações são armazenadas na memória de longo prazo.
( ) As informações são armazenadas na memória de trabalho.
( ) As informações são armazenadas na memória sensorial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - F - V.
C V - F - F - F.
D F - F - V - F.
No decorrer da história e atualmente, há metodologias de ensino diversificadas para alunos 
surdos. Podemos argumentar que três abordagens se destacam em território nacional. Sobre essas três 
abordagens, assinale a alternativa INCORRETA:
A O oralismo tem como meta principal a oralização e encontra dificuldades por não valorizar o
diálogo espontâneo e contextualizado.
B A comunicação total valoriza a língua e fornece acesso fácil a este recurso, possibilitando uma
ferramenta que supre totalmente as necessidades da criança surda.
C O bilinguismo utilizado corretamente proporciona condições de aprendizagem e
desenvolvimento às crianças surdas semelhantes às ouvintes.
D A educação baseada no bilinguismo parte da comunicação, isto possibilita internalização da
linguagem e aprimoramento de funções superiores.
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Múltiplas dimensões e contextos afetam e influenciam a aprendizagem. A psicologia da 
educação nos possibilita compreender como isso ocorre. Entre os contextos ou ambientes que 
influenciam e possibilitam o processo de aprender, o ambiente social tem um papel importante. Sobre 
os aspectos da esfera social que influenciam no processo de aprendizagem, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Ruídos e ventilação.
( ) Ambiente pedagógico. 
( ) Qualidade na linguagem. 
( ) Condição das interações. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - V.
D V - V - F - F.
A interação social é fundamental para o desenvolvimento de qualquer indivíduo. Quando 
falamos dos primeiros estágios do desenvolvimento, o papel das mães e dos pais (os cuidadores) tem 
uma implicação direta neste desenvolvimento a partir das estratégias de interação social utilizadas e 
ensinadas às crianças. Sobre a interação social e o desenvolvimento destas habilidades em bebês 
surdos, analise as afirmativas a seguir:
I- Os primeiros contatos entre a mãe e o bebê constituem experiências que determinam o curso do 
desenvolvimento das interações sociais do indivíduo. 
II- As mães ouvintes e as mães surdas tocam seus filhos com a mesma frequência, isso ocorre com ou 
sem a consciência da possível perda auditiva de seusfilhos.
III- Tanto a comunicação vocal quanto a visual, tátil e olfativa fazem parte do processo de 
desenvolvimento do bebê permitindo a sua interação com pessoas e objetos.
IV- Crianças surdas de pais e mães surdas possuem relacionamentos iniciais normais, no sentido de 
que aparentemente as diferenças residem no estilo da comunicação utilizada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Atualmente, há uma variedade de teorias da aprendizagem. Cada uma destas teorias comumente 
ressalta alguns aspectos centrais do processo de aprendizagem em detrimento de outros. Entretanto, 
para uma compreensão mais complexa e mais integral deste processo, as teorias que focam na 
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natureza ecológica da aprendizagem contribuem mais no entendimento da aprendizagem dos 
indivíduos, sejam estes ouvintes ou surdos. Sobre a natureza ecológica da aprendizagem, analise as 
afirmativas a seguir:
I- É necessário levar em conta as características do indivíduo que aprende em conjunto com a situação 
da aprendizagem em uma perspectiva ecológica do aprender. 
II- A aprendizagem ocorre circunscrita às atividades formais, como as instruções em sala de aula, pois 
a informalidade deteriora o aprender significativamente.
III- A aprendizagem pode ser consciente e intencional assim como pode ser não intencional e 
incidental.
IV- A aprendizagem resulta de processamentos verbais e visuais que geralmente ocorre pela mesma 
via de processamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
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