PRA 4 BIMESTRE

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EF69GE15MG
	Identificar e discutir o papel das redes virtuais na vida dos adolescentes e analisar a exclusão digital. (*)
	EF05GE02
	Identificar diferenças étnico-raciais, étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios. (*)
	PLANO DE AÇÃO PARA RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM
	GEOGRAFIA – 4º BIMESTRE
TURMAS: 8º E 9º ANO
PROFESSORAS: CUSTÓDIA MACEDO; LETÍCIA SAMPAIO
CONSTRUINDO UM MURAL DE NOTÍCIAS
INTRODUÇÃO
Quando se fala em geopolítica mundial, é de suma importância falar sobre as questões que envolvem o Oriente Médio. Região esta, que vive sob conflitos e olhares das diversas nações, sobretudo as grandes potências mundiais. Uma questão muito importante e atual é a criação do Estado palestino. Atualmente o mundo está voltado para mais um capítulo dessa guerra infinita entre Israel e Palestina. Entender a origem e as influências das grandes nações nesse conflito histórico é de grande importância para orientar os alunos e a sociedade sobre como se dão as relações de poder no mundo globalizado, além de entender a importância da busca pela garantia de direitos humanos para toda a sociedade civil, independente de raça ou etnia. 
DESENVOLVIMENTO:
1ª Aula: Apresentação e Levantamento de conhecimentos prévios
Em um primeiro momento, é feito um levantamento do conhecimento prévio dos alunos sobre os conflitos entre israelenses e palestinos. Busca-se saber qual a visão que os alunos têm do conflito, levando em consideração as mídias das quais eles têm acesso às notícias. 
 Em um segundo momento, é realizado uma aula expositiva sobre a origem dos conflitos, bem como a criação dos Estados de Israel e da Palestina. Apresenta-se também algumas manchetes dos principais jornais sobre os conflitos que estão ocorrendo. 
Em um terceiro momento, após a leitura das notícias, é feito o debate, por mediação das professoras, sobre a temática, realizando perguntas como: O que as notícias apresentam? Vocês já viram notícias semelhantes? Quais são os povos que aparecem nas reportagens? Como eles estão interagindo? Por que esses povos estão em conflito?
2º e 3º Aulas: Apresentação do documentário “Promessas de um Novo Mundo”
Em um primeiro momento é exibido o documentário “Promessas de um Novo Mundo”, que pode ser encontrado no YouTube, visando sensibilizar os alunos sobre a temática e a realidade vivida pela sociedade que convive com os conflitos diariamente.  
Em um segundo momento é feito o debate sobre a percepção dos alunos sobre o documentário.
Em um terceiro momento divide-se a turma em grupos que ficarão responsáveis por pesquisar e trazer para a próxima aula uma reportagem de jornal, revista ou outro meio de comunicação no qual tenham acesso. 
 ideia é indicar meios de comunicação diversificado para os grupos, buscando mostrar diferentes pontos de vista e abordagens do conflito. Dessa forma, com a ajuda das professoras, cada grupo fica responsável por um tipo de mídia: tradicional hegemônica, mídia alternativa, mídia impressa, mídia virtual, entre outros. 
No quarto momento cada grupo terá 10 minutos para apresentar a turma o conteúdo da matéria, explicando os principais pontos e abordagens, além de apontar suas considerações finais.
Ao final é feita a construção de um mural coletivo de notícias com o material pesquisado e exposto nos murais da escola.
AVALIAÇÃO 
A avaliação será feita durante todo o processo, observando a participação, interação, trabalho em equipe e resultado final.