Importância da Rotina na Educação Infantil

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NOME Domitila Alexandrina Maranhas RGM 33979847 
CURSO Pedagogia POLO Barbacena 
 
PRÁTICA DE ENSINO – ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE II 
Como professor na educação infantil devemos sempre estar ligados ao mundo 
dos nossos pequenos, jogos, brincadeiras, filmes e histórias que os atraem para 
começar a fazer menções ao mundo de fato, ou seja pegar todas as informações de 
conhecimento do mundo de cada criança e tornar esse conhecimento também o do 
colega, temos como parceira as parlendas que em roda fazem muito sucesso entre a 
criançada e traz um vasto conhecimento, como números, palavras e nomes. 
Criar uma rotina é um dos aspectos de grande importância na vida da criança, 
sendo em casa ou dentro da escola, escolher uma rotina na vida da criança é muito 
importante pois ajuda no cumprimento de suas atividades diárias, no desenvolvimento 
da independência e de sua autonomia. Para estabelecer esta rotina é necessário ver 
a criança como um sujeito histórico e social, capaz de desenvolver suas curiosidades, 
afetos, sentimentos, amizades e sua identidade cultural. 
Rotina escolar significa desenvolver o trabalho diário por meio de horários, 
tarefas pré-estabelecidas e atividades cotidianas organizadas da melhor forma 
possível. O educar está associado a diversas atividades realizadas na educação 
infantil, tais como, hora da roda, hora das atividades, hora do lanche, hora da higiene, 
hora da brincadeira e hora das atividades extraclasse. 
Cada atividade rotineira tem seu papel importante na educação infantil, como 
por exemplo, a hora da chegada na sala de aula onde o educador entra dentro da sala 
e já vai cumprimentando a criança e cantando uma música de chegada, pois é neste 
momento que as crianças percebem que a aula começou, ou na hora do lanche onde 
a professora irá cantar uma música para que as crianças possam identificar que está 
na hora do lanche. Podemos também utilizar o momento do lanche e da escovação 
de dentes para partir do princípio do cuidado, existem situações em que a criança 
decide não comer e um simples sentar e conversar sobre os alimentos faz com que 
eles se sintam importantes naquele meio, despertando o desenvolvimento. A 
escovação é um momento que eles gostam bastante pois sai da rotina de papel e lápis 
e é um momento que devemos despertar a cidadania, cuidado com o planeta, além, 
da importância daquele momento com a sua saúde. 
A prática da rotina deve ser de forma prazerosa e baseada na idade da criança, 
ou seja, atividades que envolvam a capacidade e habilidades das crianças. A rotina 
pedagógica, pode-se integrar nas atividades lúdicas e de cuidados com as crianças, 
sendo que ambas têm que agir de forma que a criança se sinta bem no ambiente 
escolar. 
As atividades lúdicas, podem ser articuladas nas atividades com as crianças, 
pois desenvolvem o social, cognitivo e psicológico da criança, sendo que assim ela 
apresenta um interesse maior nas atividades rotineiras da sala de aula. 
Acredito que a rotina escolar não pode ser tratada de uma forma mecânica, 
pelo contrário, toda atividade desenvolvida, horários e espaços determinados para a 
realização das ações devem ser planejadas visando favorecer o trabalho pedagógico 
e as necessidades das crianças. 
Ser professor na educação infantil, não e difícil levando em consideração que 
tudo vira brincadeira e que toda brincadeira tem fundamento, brincadeira é o eixo da 
educação infantil e a partir dela a criança também aprende. 
O trabalho pedagógico em educação infantil, da maneira como o entendo, não 
precisa ser feito sentado em carteiras, o que caracteriza o trabalho pedagógico é a 
experiência com o conhecimento científico e com a literatura, a música, a dança, o 
teatro, o cinema, e a arte.