Humanas / Sociais

Brasil

Licenciatura em Geografia

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História do Brasil Republicano

A disciplina de História do Brasil Republicano aborda o período da história brasileira que se inicia com a Proclamação da República, em 1889, e se estende até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos estudam os principais acontecimentos políticos, econômicos e sociais que marcaram esse período, como a Era Vargas, o Regime Militar e a redemocratização do país. A disciplina é importante para compreender a formação da sociedade brasileira e as transformações pelas quais o país passou ao longo dos anos, além de contribuir para a formação de uma consciência crítica sobre a realidade política e social do Brasil.

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Humanas

História

História do Brasil

Graduate

Faculdade Única

DEBORA ALVES LOPES CAMISAO

Outros

Other

(MACK - 2007).
[...] A pergunta “Quem é você?” recebia invariavelmente a resposta: “Sou gente do coronel Fulano”. Essa maneira de redarguir dava im...

(MACK - 2007). [...] A pergunta “Quem é você?” recebia invariavelmente a resposta: “Sou gente do coronel Fulano”. Essa maneira de redarguir dava imediatamente a quem ouvia as coordenadas necessárias para conhecer o lugar socioeconômico do interlocutor, além de sua posição política. Maria I. P. de Queiroz - História Geral da Civilização Brasileira O fenômeno sociopolítico, a que se alude no fragmento acima e que alcançou seu maior vigor nas primeiras décadas do Brasil republicano, pode ser entendido como o resultado da militarização das instituições políticas brasileiras em virtude de a liderança do movimento republicano ter sido exercida por militares, como Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. a expressão do poder político dos empresários industriais, que, embora formassem uma classe numericamente pequena, experimentavam desde o Império um significativo crescimento de sua importância econômica. uma forma de clientelismo em que chefes políticos locais (geralmente proprietários rurais), dominando grupos de eleitores e lançando mão sistematicamente da fraude eleitoral, sustentavam o poder das oligarquias no plano estadual e, indiretamente, no federal. uma reação dos líderes políticos nos Estados à instituição do voto secreto pela Constituição de 1891, inovação que reduziu drasticamente o poder dos grandes proprietários rurais. a consequência da ascensão social — por meio das escolas militares — de membros das classes médias urbanas, formando uma oficialidade coesa de tenentes, capitães, majores e coronéis. a) resultado da militarização das instituições políticas brasileiras. b) expressão do poder político dos empresários industriais. c) forma de clientelismo em que chefes políticos locais dominavam grupos de eleitores. d) reação dos líderes políticos nos Estados à instituição do voto secreto. e) consequência da ascensão social de membros das classes médias urbanas.

General Studies

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Questões Para a Compreensão

(PUC-RS) A Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, exigiu que o país adotasse um novo texto constitucional. Sobre a nova Constituição,...

(PUC-RS) A Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, exigiu que o país adotasse um novo texto constitucional. Sobre a nova Constituição, aprovada em 1891, podemos afirmar que aceitou a livre associação e a reunião dos cidadãos brasileiros – exceto em casos de mobilização sediciosa –, tendo sido, por isso, considerada uma constituição liberal; mas também mostrou seu lado conservador ao não instituir o habeas corpus, por julgá-lo excessivamente perigoso à ordem social. implementou o regime republicano, com a eleição direta para presidente da República, para o Senado e para a Câmara Federal, sendo que os Estados também podiam eleger seus governadores e suas Assembleias Legislativas, mas não podiam dispor de uma constituição própria. instituiu uma República Federativa no Brasil, transformando as antigas províncias em Estados, mas sem conferir-lhes grande autonomia, pois eles permaneceram dependentes do Governo Federal para prover suas despesas administrativas. estabeleceu a separação entre o Estado e a Igreja Católica, mas o catolicismo continuou sendo considerado a religião oficial do país, tendo em vista o receio dos novos dirigentes republicanos de que as religiões protestantes, introduzidas pelos imigrantes europeus, dividissem a população brasileira. estabeleceu o direito de voto para todos os cidadãos maiores de 21 anos; entretanto, o contingente de eleitores era restrito, pois estavam excluídos os analfabetos, as mulheres e os mendigos, que constituíam a maioria da população brasileira. a) aceitou a livre associação e reunião dos cidadãos brasileiros. b) implementou o regime republicano com eleições diretas. c) instituiu uma República Federativa no Brasil. d) estabeleceu a separação entre o Estado e a Igreja Católica. e) estabeleceu o direito de voto para todos os cidadãos maiores de 21 anos.

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Aprendendo com Desafios

A ilustração refere-se

a prática da punição pela distribuição de cédulas eleitorais falsas.

ao controle do governo central sobre os governadores....

A ilustração refere-se a prática da punição pela distribuição de cédulas eleitorais falsas. ao controle do governo central sobre os governadores. ao elevado índice de eleitores no campo e a liberdade de escolha. à prática dos grupos oligárquicos, que controlavam o voto de seus dependentes e agregados. ao alto grau de abstenção dos eleitores na Primeira República. a) prática da punição pela distribuição de cédulas eleitorais falsas. b) controle do governo central sobre os governadores. c) prática dos grupos oligárquicos que controlavam o voto. d) alto índice de eleitores no campo e liberdade de escolha. e) alto grau de abstenção dos eleitores na Primeira República.

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Questões para Estudantes

(MACK - 2004).
Exigia-se para a cidadania política uma qualidade que só o direito social da educação poderia fornecer e, simultaneamente, desconhec...

(MACK - 2004). Exigia-se para a cidadania política uma qualidade que só o direito social da educação poderia fornecer e, simultaneamente, desconhecia-se esse direito. Era uma ordem liberal, mas profundamente antidemocrática e resistente aos esforços de democratização. José Murilo de Carvalho A República Velha (1894-1930), em relação à participação política dos cidadãos, determinou: o projeto de uma república liberal dos cafeicultores, que, para se efetivar, necessitou do apoio das demais classes sociais. O voto era extensivo a todo o povo brasileiro. a escolha de um modelo republicano pautado nos moldes norte-americanos, que garantiam a defesa da liberdade individual, expressa no voto censitário. a eliminação do voto censitário e a adoção do voto universal, que ampliaram, de forma significativa, a porcentagem de eleitores nesse período. a perpetuação da injustiça social e dos privilégios de setores oligárquicos. O voto popular era manipulado pelos grupos dominantes. a formulação de uma república que garantisse os direitos individuais de todos os seus cidadãos, sem distinções, evidenciada na eliminação do voto censitário. a) projeto de uma república liberal dos cafeicultores. b) escolha de um modelo republicano pautado nos moldes norte-americanos. c) eliminação do voto censitário e adoção do voto universal. d) perpetuação da injustiça social e dos privilégios oligárquicos. e) formulação de uma república garantindo direitos individuais.

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A chamada política do “café-com-leite”, existente na República Velha, pode ser caracterizada como

a aliança entre Getúlio Vargas e os cafeicultore...

A chamada política do “café-com-leite”, existente na República Velha, pode ser caracterizada como a aliança entre Getúlio Vargas e os cafeicultores do Estado de São Paulo. os Estados de São Paulo e Minas Gerais a fim de controlar a política em nível nacional, revezando-se na Presidência da República. a reação monarquista através do incentivo aos produtores rurais. a) aliança entre Getúlio Vargas e os cafeicultores de São Paulo. b) controle político dos Estados de São Paulo e Minas Gerais. c) reação monarquista através do incentivo aos produtores rurais.

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