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20/04/2021 Aluno AVA
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COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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20/04/2021 Aluno AVA
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
Prova regular online
Prova Finalizada em 20/04/2021 09:36:38
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 Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O governo federal criou o Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede
Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância), por considerar que a construção de creches e pré-escolas,
bem como a aquisição de equipamentos para a rede física escolar desse nível educacional, é indispensável à
melhoria da qualidade da educação. O programa foi instituído pela Resolução 6, de 24 de abril de 2007, e é
parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) do Ministério da Educação. Seu principal
objetivo é prestar assistência financeira ao Distrito Federal e aos municípios visando garantir o acesso
a )
de crianças a creches e escolas de Educação Infantil da rede pública.
b )
de jovens e adolescentes do Ensino Fundamental da rede pública.
c )
de crianças a creches e escolas de Educação Infantil da rede privada.
d )
de jovens e adolescentes do Ensino Fundamental da rede pública e privada.
e )
de jovens e adolescentes do Ensino Fundamental da rede privada.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Seu principal objetivo é prestar assistência financeira ao Distrito Federal e aos municípios visando garantir o
acesso de crianças a creches e escolas de educação infantil da rede pública.
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20/04/2021 Aluno AVA
intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 3/12
QUESTÃO 2
O Ensino Superior, segundo a LDB (artigo 43), tem como finalidades o estímulo à cultura e ao espírito
científico; prevê a formação dos alunos nas diferentes áreas do conhecimento com aptidões profissionais e
participação social; incentiva a pesquisa na busca do desenvolvimento científico, tecnológico e cultural,
assim como a sua divulgação a fim de sistematizar o conhecimento produzido e repassá-lo a cada geração. A
Educação Superior será cursada em Instituições de Ensino Superior (IES), de acordo com o artigo 45 da
LDB, tanto públicas quanto privadas com variados graus de abrangência ou especialização. Para o
funcionamento, as IES precisam:
a )
O credenciamento da IES é feito uma única vez e tem duração ilimitada.
b )
As IES deverão ter autorização e credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados
periodicamente
c )
As IES deverão ter credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
d )
As IES deverão ter autorização em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
e )
As IES deverão ter autorização, reconhecimento e credenciamento em prazos limitados, necessitando ser
renovados periodicamente
Ver justificativa da resposta
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20/04/2021 Aluno AVA
intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 4/12
Justificativa
A Educação Superior será efetuada em Instituições de Ensino Superior (IES), de acordo com o artigo 45 da
LDB, tanto públicas quanto privadas com variados graus de abrangência ou especialização. As IES deverão
ter autorização, reconhecimento e credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados
periodicamente (artigo 46 da LDB).
QUESTÃO 3
Quanto aos níveis de ensino, a LDB traz no Título V, capítulo II, seção I, suas disposições: No artigo 22 trata
da finalidade de desenvolver o educando para o exercício da cidadania com meios para progredir no trabalho
e estudos. O exercício de uma plena cidadania envolve ações voltadas para a diversidade e as singularidades.
Podemos concluir que
a )
A lei não dá subsídios para a inclusão
b )
A lei e a inclusão são categorias diferentes, por este motivo não podem estar citadas no mesmo documento
c )
A lei dá subsídios para a inclusão
d )
A inclusão tem uma legislação própria e não precisa estar citada na LDB
e )
A inclusão não está explicitada na lei
20/04/2021 Aluno AVA
intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 5/12
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A lei dá subsídios para a inclusão, pois está voltada ao exercício de uma plena cidadania envolvendo ações
direcionadas para a diversidade e demais singularidades.
QUESTÃO 4
As diretrizes apresentadas no artigo 27 da LDB são: a difusão de valores fundamentais ao interesse social,
aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das
condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do
desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. Analise as asserções a seguir:
I. A promoção do desporto educacional tem cunho de inclusão
II. Abertura para o desporto educacional busca espaços para a prática da valorização da diversidade.
III. A promoção do desporto educacional não deve estar voltada para a diversidade.
Estão corretas as asserções:
a )
Somente a III 
b )
Somente a I e III 
c )
Somente a I 
javascript:;
20/04/2021 Aluno AVA
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d )
Somente a I e II 
e )
Somente a II 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As diretrizes apresentadas no artigo 27 são: a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos
direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das
condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do
desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. Todas com cunho de inclusão e abertura
para tal cabem usar de tais determinações e buscar espaços para a prática da valorização da diversidade.
QUESTÃO 5
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em vigor desde dezembro de 1996,trata da educação
como "processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais." 
Acerca dessa lei que estabelece as diretrizes e bases da educação desenvolvida no Brasil pode-se afirmar: 
(I) São alguns dos princípios que norteiam/orientam o ensino no Brasil:
- Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
- Garantia de padrão de qualidade.
- Valorização da experiência extraescolar.
- Gestão democrática do ensino público.
(II) A educação escolar compõe-se de Educação Básica e Educação Superior.
(III) O Ensino Médio é considerado etapa final da Educação Básica.
(IV) Prevê a integração da Educação Profissional às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à
tecnologia.
(V) A Educação Básica é organizada, prioritariamente, em séries anuais. 
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20/04/2021 Aluno AVA
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Estão corretas as asserções:
a )
Somente a I, II, IV e V.
b )
Somente a I, II, III e IV.
c )
Somente a I, II, III, IV e V.
d )
Somente a I, III, IV e V.
e )
Somente a I, II, III, e V.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de
períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por
forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
QUESTÃO 6
A escola deve valorizar a diversidade em sua prática pedagógica, deve levar em conta que nem todos
aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo, e que metodologias devem ser pesquisadas e empregadas a
fim de alcançar a maioria dos alunos. O processo ensino-aprendizagem precisa voltar-se a todos os alunos
considerando suas diferenças - e isso é garantido por lei.
Sabendo-se o que diz a lei e conhecendo a realidade atual das escolas brasileiras, marque a alternativa
correta:
a )
O professor tem autonomia para determinar datas de avaliação
b )
As escolas atendem a legislação vigente corretamente
javascript:;
20/04/2021 Aluno AVA
intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 8/12
c )
Todas as escolas visam ao pleno desenvolvimento da pessoa para a cidadania e para o trabalho
d )
A metodologia empregada pelo professor deve ser acompanhada pelos alunos
e )
Há uma distância entre o que lei apregoa e o que é feito nas escolas
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Para se cumprir o que dizem nossas leis, é preciso aprimorar e estender os processos de ensino-aprendizagem
no que se diz respeito à socialização, ao diálogo constante sobre as diferenças e às condições para se
trabalhar com elas.
QUESTÃO 7
Releia o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação vigente:
"A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e
modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento do educando",
Com relação aos fundamentos apresentados neste mesmo artigo, avalie as afirmações a seguir:
I. A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço;
II. Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades.
III. O não aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras
atividades.
É correto o que se afirma em:
a )
I, II e III. 
0:00 / 1:44
javascript:;
20/04/2021 Aluno AVA
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b )
II e III, apenas 
c )
I, apenas. 
d )
I e II, apenas 
e )
I e III apenas. 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O item III está errado, pois é necessário o aproveitamento da formação e experiências anteriores em
instituições de ensino e outras atividades
QUESTÃO 8
O ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos consiste na educação da funcionalidade e da usabilidade
dos recursos ópticos e não ópticos e no desenvolvimento de estratégias para promoção da acessibilidade nas
atividades de leitura e escrita. Relacione os recursos ópticos e não ópticos a seguir:
javascript:;
20/04/2021 Aluno AVA
intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 10/12
1. Recursos ópticos
2 . Recursos não ópticos
( ) lupas manuais ou de apoio.
( ) iluminação e contrastes.
( ) lentes específicas bifocais.
( ) plano inclinado, caneta de escrita grossa.
A relação correta é
a )
2-1-2-1
b )
1-2-1-2
c )
1-1-1-2
d )
1-1- 2-2
e )
1-2-2-1
Ver justificativa da resposta
Justificativa
São exemplos de recursos ópticos: lupas manuais ou de apoio, lentes específicas bifocais, telescópios, dentre
outros, que possibilitam a ampliação de imagem. São exemplos de recursos não ópticos: iluminação, plano
inclinado, contrastes, ampliação de caracteres, cadernos de pauta ampliada, caneta de escrita grossa, lupa
eletrônica, recursos de informática, dentre outros, que favorecem o funcionamento visual.
QUESTÃO 9
A Resolução CEB/CNE 05/2012 define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena
na Educação Básica. No artigo. 14, parágrafos 3.º e 6.º, é posto que na Educação Especial, na Educação do
Campo, na Educação Escolar Indígena, na Educação Escolar Quilombola e de pessoas em regime de
acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade, e na Educação a Distância, devem ser
observadas as respectivas Diretrizes e normas nacionais que estão pautadas pelos princípios: 
a )
Da igualdade social, da indiferença, da especificidade, do ensino da língua portuguesa e inglesa para haver
interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Brasileira.
b )
javascript:;
20/04/2021 Aluno AVA
intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 11/12
Da igualdade social, da diferença, da especificidade, do ensino da língua portuguesa e inglesa para haver
interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena.
c )
Da igualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da
Educação Escolar Indígena.
d )
Da desigualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos
da Educação Escolar Brasileira.
e )
Da desigualdade social, da indiferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade,
fundamentos da Educação Escolar Indígena.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A Resolução CEB/CNE 05/2012 define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena
na Educação Básica que busca a igualdade social principalmente com valorização do bilinguismo, direito de
todos.
QUESTÃO 10
A Resolução CNE/CEB, de 3 de abril de 2002, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de
Educação, dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo.Com essa
resolução, há o entendimento de que:
a )
As pessoas que vivem na cidade e se mudam para o campo têm direito à educação diferenciada.
b )
As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de
espaço do trabalho nas grandes indústrias.
c )
As pessoas que vivem no campo não têm direito à educação diferenciada.
d )
As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de
espaço geográfico e considera as necessidades culturais, dos direitos sociais e a formação integral do
indivíduo.
e )
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20/04/2021 Aluno AVA
intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 12/12
 Voltar
As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de
espaço geográfico e considera as necessidades pessoais de cada um tendo uma escola especializada para cada
necessidade.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As implicações culturais e sociais das pessoas que vivem no campo precisam ser consideradas.http://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/inicio
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