Questões - Filosofia

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FILOSOFIA 
Questão 1/10 
Na Grécia antiga, berço da filosofia ocidental, qual era a relação entre Mitologia e Filosofia?
	
	A
	A filosofia tornou a mitologia um conhecimento científico
	
	B
	A filosofia combatia as explicações dadas pela mitologia sobre o mundo
	
	C
	A filosofia surgiu antes, e a mitologia surgiu depois, e teve a intenção de atacar a filosofia
	
	D
	A mitologia não foi aceita pelos gregos, mas a filosofia sim.
	
	E
	A mitologia era o conhecimento científico e a filosofia era ensinada nas escolas.
R: a filosofia nunca teve a intenção de transformar a mitologia em mito. A filosofia também foi criada para trazer uma explicação aquestões anteriores à formação da ciência, como as relacionadas aos homens e sua cultura. A mitologia foi amplamente trabalhada pelos gregos e nunca teve uma pretensão científica
Questão 2/10 
Com base em Aristóteles, o raciocínio pode ser dedutivo e indutivo. Em que a dedução de diferencia da indução?
	A ( )	A dedução é o uso de um raciocínio mais numérico, ligado às ciências exatas, enquanto a indução é a observação da natureza social.
	B ( )	Os dois tipos de raciocínio partem da observação de elementos gerais até um ponto de vista mais específico.
	C ( )	Os dois tipos de raciocínio partem da observação de elementos particulares até atingir um ponto de vista mais amplo.
	D ( X )	O raciocínio por dedução inicia por elementos amplos em direção aos elementos particulares, já o raciocínio indutivo vai do específico para o geral.
	E ( )	A dedução é um tipo de raciocínio ligado ao pensamento infantil, enquanto a indução está ligada a um pensamento mais adulto.
R: A dedução parte de premissas gerais para chegar a uma conclusão específica, enquanto a indução parte de observações específicas para chegar a uma conclusão geral.
Questão 3/10 
A filosofia não é uma ciência, embora influencie, com suas questões, todas as demais formas de conhecimento científico. Com base no que foi estudado no texto da aula 1, o que é e para que serve a filosofia?
	
	A
	É um conteúdo transversal, de domínio público, e não faz parte dos cursos de graduação 
porque não é científico.
	
	B
	É um saber específico, pontual e situacional, pois não se aplica na vida diária.
	
	C
	É um conhecimento científico que desacomoda o positivismo, pois a resposta nunca é 
uma certeza.
	
	D
	É um saber livre, libertador e transversal, que permite a constante problematização da 
realidade.
	
	E
	É um saber baseado nas ciências naturais, na constante discussão sobre a existência 
humana.
Questão 4/10 
O método socrático é conhecido como maiêutica: "maiêutica socrática". Qual a relação que este termo representa?
	
	A
	Representa a arte de fazer perguntas, que leva a pessoa a concluir que ela não sabe 
nada. Na visão de Sócrates é por meio da maiêutica, que significa questionar em grego, 
que será possível desenvolver o pensamento filosófico.
	
	B
	Maiêutica significa mediação, em grego. Se refere a habilidades relacionais que faz do 
filósofo hábil para a persuasão e sem que a pessoa perceba ela é influenciada pelo 
pensamento filosófico.
	
	C
	Em grego, maiêutica significa dar à luz, parir. Sócrates compara o aprendizado filosófico 
ao nascimento ou parto, de forma que o conhecimento seria, em sua visão, um processo 
doloroso, até que se consolide o nascimento do pensamento filosófico nos indivíduos.
	
	D
	Em grego, maiêutica significa conversa, diálogo. Sócrates compara o aprendizado 
filosófico ao desenvolvimento obtido a partir das trocas culturais e cognitivas que 
acontece entre as pessoas, que em última análise, leva ao pensamento filosófico.
	
	E
	Maiêutica é o nome da Escola Socrática, e significa subversão, em grego. Na sua Escola, 
Sócrates atacava as tradições políticas e religiosas dos atenienses.
Questão 5/10 
As fórmulas matemáticas foram desenvolvidas no século XVII com o pensador francês Descartes. O método cartesiano matemático está fundamentado em quatro princípios. Quais são eles?
	
	A
	Verificar, analisar, sintetizar e enumerar.
	
	B
	Adição, multiplicação, subtração e divisão.
	
	C
	Equação, fórmula, hipótese e métrica.
	
	D
	Observar, deduzir, induzir, concluir.
	
	E
	Separar, relacionar, analisar e teorizar.
Questão 6/10
Considere a seguinte frase: "Os homens fazem sua própria história, mas não a fazem como querem; não a fazem sob circunstâncias de sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado" (Marx, 1997, p. 21). O que podemos inferir a partir dessa frase?
	
	A
	Que, diferente de Hegel, Marx afirmava que apenas os indivíduos excepcionais fazem a 
história.
	
	B
	Que Marx estabelece que a organização do trabalho e o modo como a natureza é 
transformada constituem e modelam a consciência humana.
	
	C
	Que, a partir desse texto, Marx denomina a economia como “infraestrutura”, a qual 
influencia a chamada “superestrutura”.
	
	D
	Que Marx considera que todos os indivíduos podem fazer história, mas somente a partir 
da reprodução dos comportamentos bem-sucedidos dos antepassados.
	
	E
	Que embora a cultura seja determinante na constituição do indivíduo, a dialética oferece 
uma alternativa para mudarmos nosso trajeto.
Questão 7/10 
O que podemos dizer sobre a relação de Descartes com a ideia de Deus?
	
	A
	Descartes era contra a existência de um Deus supremo, promovendo o ateísmo.
	
	B
	Descartes acreditava na existência de um Deus enganador.
	
	C
	Descartes acreditava que todas as religiões estavam corretas.
	
	D
	Descartes acreditava em um Deus bom e infinito.
	
	E
	Descartes acreditava no politeísmo.
Questão 8/10 
O método de Descartes trouxe um modelo baseado na matemática universal. O que isso significa?
	
	A
	A matemática universal se fundiu às Artes e criou as equações, polinômios e incógnitas.
	
	B
	A matemática universal foi a base para o livro “O erro de Descartes”, que fundou as 
ciências humanas modernas.
	
	C
	A matemática universal tratou da construção de um método rigoroso que ficasse imune a
controvérsias silogísticas.
	
	D
	A matemática universal tratou da possibilidade da humanidade viver em harmonia com a 
natureza, sem a necessidade de se criarem máquinas.
	
	E
	A matemática universal tratou do objetivo de dominar a natureza pelo uso do método 
científico oriental.
R: significa que a matemática foi utilizada como uma base sólida e universal para a construção de um método rigoroso. Esse método buscava evitar controvérsias silogísticas e proporcionar um conhecimento mais seguro e confiável.
Questão 9/10 
Qual a principal hipótese de John Locke dentro do campo da filosofia?
	
	A
	A mais famosa tese de John Locke foi o princípio da tabula rasa, que critica o inatismo 
cartesiano e considera que todas as ideias têm origem nas experiências sensíveis.
	
	B
	A mais famosa tese de John Locke foi o princípio da tabula rasa, na qual ponderamos 
nossa experiência externa e as questões inatas para a formação do que Freud chamou 
posteriormente de ego.
	
	C
	A mais famosa tese de John Locke foi o princípio dos cinco sentidos, no qual se baseou 
a física e a medicina moderna.
	
	D
	A mais famosa tese de John Locke foi o princípio da tabula rasa, na qual ele expandiu os 
estudos em astronomia de Galileu para os princípios da engenharia moderna.
	
	E
	A mais famosa tese de John Locke foi o princípio empirismo, que deu continuidade aos 
trabalhos de Descartes.
R: John Locke foi um filósofo empirista inglês que acreditava que todo conhecimento humano é adquirido através da experiência sensorial. Ele argumentou que a mente humana é como uma "tábula rasa" (tabula rasa em latim), ou seja, uma folha em branco, que é preenchida com ideias e conhecimentos adquiridos através da experiência.
Questão 10/10 
Na história do conhecimento da ciência, o que condiciona uma teoria a se tornar hegemônica ou mesmo destronar teses científicas que passam a ser consideradas obsoletas?
	
	A
	Equilíbrio entre tradição e inovação. Respeito ao conhecimento adquirido.
	
	B
	Ocorre quandoos paradigmas já não são mais suficientes e não resolvem uma série de 
questões, dando origem à transição a novos modelos científicos que se contrapõem ao 
predominante.
	
	C
	Uma teoria se torna hegemônica quando ela repete as propostas das teorias anteriores, 
dando ênfase às descobertas existentes.
	
	D
	Uma teoria passa a ser hegemônica quando ela percebe que não pode abarcar todos os 
processos.
	
	E
	Uma teoria se torna hegemônica quando ela se define pelos critérios de refutação e 
falseabilidade.
GABARITO:
1) B 4) C 7) D 10) B
2) D 5) A 8) C
3) D 6) B 9) A
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