Pincel Atômico - Exercício 2

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Pincel Atômico - 18/07/2024 15:56:29 1/4
JACIEL JOSÉ DA SILVA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (20835)
Atividade finalizada em 18/07/2024 15:55:13 (2405613 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS, GINÁSTICAS, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS [1139477] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A070624 [127315]
Aluno(a):
91623805 - JACIEL JOSÉ DA SILVA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
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19]
Questão
001
Edital nº 18/2018 – progepe colégio de aplicação joão xxiii – Universidade Federal de
Juiz de Fora – Educação Física
A crise de identidade da Educação Física, deflagrada na década de 1980, procede da
falta de definição de sua especificidade. Assume-se que é a partir de seu objeto que a
Educação Física estabelece a sua função social e os conhecimentos que lhe darão
suporte. A partir disso, marque a opção CORRETA.
A atividade física confere à Educação Física o papel de contribuir para o
desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor do indivíduo, bem como para a aquisição
de hábitos saudáveis, fortalecendo a noção de educação integral. Fundamenta-se na
psicologia do desenvolvimento.
O comportamento motor atribui à Educação Física o papel de facilitar a aquisição dos
mecanismos e processos subjacentes à aquisição das habilidades motoras dos
educandos e o enfrentamento dos fatores que as afetam, tendo em vista a qualidade
dos movimentos e a promoção da atuação crítica na sociedade. Ancora-se nas teorias
sistêmicas e comportamentais.
X
A cultura corporal ou cultura corporal do movimento atribui à Educação Física a função
de possibilitar a compreensão e atuação crítica nos contextos e processos sociais nos
quais a cultura é produzida, transmitida e partilhada por meio da aquisição de um
saber fazer corporal e um saber sobre o realizar corporal. Ancora-se nas ciências
humanas e sociais.
O movimento humano atribui à Educação Física a incumbência pela educação do
movimento e a educação pelo movimento, que incidem na aquisição de habilidade
motoras e proprioceptivas básicas com repercussões na aptidão física e nos
relacionamentos interpessoais e intrapessoais. Ancora-se nos fundamentos das
ciências biológicas.
A preparação física atribui à Educação Física a função de habilitar o educando para
enfrentar as exigências do mundo do trabalho e selecionar os que se destacarem
como mais talentosos para atividades esportivas e ginásticas. Ancora-se na
biomecânica, na fisiologia do exercício e nas teorias das inteligências múltiplas
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23]
Questão
002
Prefeitura municipal de pedregulho/sp processo seletivo 02/2016
Analise os itens abaixo de acordo com Lomakine (2007), ao tratar da dança no
contexto da escola:
1. É possível trabalhar a dança na escola desde que o professor seja bailarino ou
tenha participado de aulas de dança.
2. O lugar da dança na escola é assegurado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs).
3. O prazer que o movimento expressivo proporciona alivia o estresse diário e a tensão
da escola.
4. É fundamental que a proposta metodológica e os conteúdos de dança na escola
permitam aos alunos dançar, apreciar e contextualizar dança.
Estão corretas as afirmativas
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X 2, 3 e 4.
1, 2 e 3 apenas.
1, 2, 3 e 4.
3 e 4 apenas.
2 e 4 apenas.
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57]
Questão
003
De acordo com o pacto inter-federativo e a implementação da BNCC, a BNCC
desempenha um papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que
todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional
sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas. Essa igualdade
deve valer também para as oportunidades de ingresso e permanência em uma escola
de Educação Básica, ______________________. Marque a alternativa que completa a
lacuna de forma CORRETA.
em o que o direito é pra todos.
X em o que existe igualdade na educação
em o que a aprendizagem é substancial.
em que suas dimensões são extensas.
em o que o direito de aprender não se concretiza.
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21]
Questão
004
Governo de mato grosso secretaria de estado de educação esporte e lazer - seduc
edital nº 01/2017 professor de Educação Básica do estado de Mato Grosso
Compreende-se que as Atividades Rítmicas e Expressivas enquanto conhecimento da
Educação Física deve enfatizar movimento com sons e música, para inspirar vivencias
e experiências diversas, no sentido de possibilitar a ________________________ e a
____________________________, desenvolvendo de forma simultânea o domínio
motor, cognitivo e afetivo-social. (PIZZATO s/d). Assinale a alternativa que completa
correta e respectivamente as lacunas.
Educação corporal / capacidade física
Expressão corporal / desenvoltura
X Expressão corporal / educação rítmica
Educação rítmica / coordenação motora
Desenvoltura / capacidade física
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65]
Questão
005
No que se refere à dança, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta.
I – A dança é definida como uma das mais antigas artes criadas pelo ser humano.
II – Vida, saúde, religião, morte, fertilidade são temas contemplados pela dança nas
mais diversas culturas.
III – Uma aula de dança na escola permite ao professor conhecer melhor o seu aluno,
ou seja, saber suas preferências sobre o que gosta de brincar, de cantar, de ouvir etc.
Apenas os itens I e II são verdadeiros
X Todos os itens são verdadeiros.
Apenas o item III é verdadeiro
Apenas o item I é verdadeiro.
Apenas o item II é verdadeiro.
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26]
Questão
006
A linguagem da dança pode ser trabalhada na escola como uma possibilidade de
linguagem expressiva. E neste contexto diversas questões como: aspectos sociais,
apreciação estética do movimento, o desenvolvimento de valências cognitivas e
físicas. No que diz respeito ao público infantil , ressalta-se o aspecto biopsicossocial,
desenvolvimento da corporeidade e trabalho das articulações como forma de atividade
para condicionamento físico, estimulo ao movimento das articulações, coordenação
motora, inclusão social. Com vistas também a desenvolvimento do bem-estar e saúde.
No trabalho relacionado a dança, ritmo e movimento é verdadeiro afirmar que:
Algo fora do contexto nas atividades relacionadas a Educação Física.
Dispensável, quando o foco for o aspecto biopsicossocial
Fundamental apenas se o foco for condicionamento físico
é Opcional, pois é uma aula direcionada apenas ao gênero feminino
X
Imprescindível, tendo em vista que além de ser parte dos conteúdos da educação
física é também um agente capaz de desenvolver o desenvolvimento global do
indivíduo
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61]
Questão
007
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que
define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os
alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Sobre a BNCC, avalie as proposições e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as
falsas.
( ) A BNCC apresenta dez competências gerais que abrangem a aprendizagem de
conteúdos conceituais, bem como o desenvolvimento de conteúdo atitudinais.
( ) ABNCC ratifica, ao longo do texto, a necessidade de implementação parcial do
ensino tradicional.
( ) Conviver, Brincar, Explorar, Expressar, e não socializar são os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento na educação básica.
( ) As Áreas de Educação Física e Dança não são obrigatórias e para a educação
básica.
( ) Os padrões de desempenho para a educação básica, devem estar ancorados nos
parâmetros curriculares nacionais.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
V, F, F, F, V
V, V, V, F, F.
X V, F, F, F, F.
F, F, V, V, V
F,V, V, F, F.
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18]
Questão
008
Secretaria de estado de educação esporte e lazer - seduc edital nº 01/2017 – professor
de Educação Básica de Mato Grosso - Educação Física.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos para as aulas de
Educação Física estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao
longo de todo o Ensino Fundamental, embora no presente documento sejam
especifcados apenas os conteúdos dos dois primeiros ciclos. Essa organização tem a
função de evidenciar quais são os objetos de ensino e a aprendizagem que estão
sendo priorizados, servindo como subsidio ao trabalho do professor, que deverá
distribuir os conteúdos a serem trabalhados de maneira equilibrada e adequada.
Assim, não se trata de uma estrutura estática ou infexível, mas sim de uma forma de
organizar o conjunto de conhecimentos abordado, segundo os diferentes enfoques que
podem ser dados. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA que define estes blocos.
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Esportes, jogos, lutas e atividades lúdicas / Conhecimento sobre o corpo / Ginástica
geral.
Conhecimentos sobre o corpo e a mente / Atividades ginásticas / Esportes, jogos e
lutas.
Conhecimento sobre o corpo e a mente / Ginástica rítmica e expressão corporal /
Esportes e lutas
Esportes, jogos, lutas e ginástica / Conhecimentos sobre o corpo e mente / Atividades
expressivas.
X
Conhecimento sobre o corpo / Esportes, jogos, lutas e ginástica / Atividades rítmicas e
expressivas