Inclusão de Pessoas com Deficiência

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QUESTÃO 6 No período do Império a pessoa com deficiência era segregada da sociedade; com exceção de algumas iniciativas isoladas de atendimento educacional. Com base nestas iniciativas, assinale V para verdadeiro e F para falso. ( ) No Imperial Instituto dos Meninos Cegos era oferecido, aos alunos, a possibilidade de serem ?repetidores? e após dois anos, nesta atividade, podiam tomar-se professores. ( ) No ano de 1891, pelo Decreto 1.320, foi novamente mudado o nome da instituição, que passou a ser denominada de Instituto Benjamin Constant (IBC), em homenagem ao seu ex-diretor e professor de português. ( ) A intenção de ensinar um ofício a estes alunos foi evidenciada logo após o início das atividades destes institutos, com a criação de oficinas específicas. ( ) o trabalho do IBC e do INES deu motivo para a discussão da educação de portadores de deficiência no 1° Congresso de Instrução Pública, realizado em 1883, que incluiu na pauta a busca por de currículo e formação de professores para cegos e surdos? No Segundo Império existiram outras ações referentes ao atendimento aos porém, a maioria delas estava relacionada à assistência médico-pedagógica e não à educação, como era caso do Hospital Estadual de Salvador, que acolhia deficientes físicos no ano de A sequência correta para a resposta da questão