ATIVIDADE 1 METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMATICA

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Iniciado em domingo, 14 jul 2024, 20:57
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 17 jul 2024, 12:37
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empregado
2 dias 15 horas
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Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-7124- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMATICA
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
O aspecto _________________ do sistema de numeração decimal, permite a representação de diversas quantidades com
apenas dez símbolos, onde o valor de um mesmo algarismo é determinado pela ________________ que ele ocupa no número.
Assinale a alternativa que preencha as lacunas.
a. Referencial, referencia
b. Posicional, posição
c. Binário, referencia
d. Condicional, condição
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
É importante que o professor conheça como cada etapa do desenvolvimento é processada, para que assim consiga
entender como se dá as diferentes etapas do desenvolvimento da estrutura lógica da criança, para que assim possa
planejar a melhor forma para intervir, auxiliar e encorajar na criança no processo de desenvolvimento do raciocínio lógico
e na construção do conceito de número. Em relação a estrutura lógica SERIAÇÃO é correto o que se afirmar na alternativa.
a. É a operação lógico-matemática que se desenvolve ao ordenar ou seriar objetos seguindo uma determinada
relação em ordem crescente ou decrescente.
b. É a relação de uma determinada coleção de objetos com o que lhes é correspondente.
c. Consiste em expressar a relação de quantidade de uma ou mais coleção de objetos, identificar onde há mais ou
menos, associar elementos e os representa-los com seus indicadores.
d. Consiste na aquisição do senso numérico e na capacidade para distinguir pequenas quantidades.
e. Consiste em reconhecer as mais diversas representações que estão associadas ao número.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
É a partir do processo de Assimilação generalizadora, Assimilação reconhecedora e Assimilação recíproca que de acordo
com Piaget (1970) ocorre a interação entre o sujeito e o objeto. Com base nesses três processos relacione as colunas
abaixo. 
1-Assimilação generalizadora
2-Assimilação reconhecedora
3- Assimilação recíproca 
( ) Ocorre quando os esquemas estruturantes são modificados no indivíduo, a partir daí ele passa a assimilar novos objetos
da realidade e função do todo. 
( ) É a capacidade que por meio dos esquemas estruturantes o indivíduo tem de buscar objetos de forma seletiva ou mais
características do objeto. 
(  ) Baseia-se na construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do conhecimento. 
(  ) É quando dois ou mais esquemas se misturam em uma totalidade generalizadora de maior hierarquia. 
Assinale a alternativa correta:
a. 2,1,3,3
b. 1,2,2,3
c. 1,1,2,3
d. 3,2,2,1
e. 1,1,3,2
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
De acordo com Piaget (1970), a evolução da lógica moral de uma criança, de pode ser resumido em quatro estágios de
desenvolvimento que são eles:  sensorial-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Com base nas
afirmativas de Piaget analise as asserções abaixo: 
I. O estágio sensório-motor ocorre entre 0 e 2 anos.
II. O estágio pré-operatório ocorre entre 3 e 6 anos.
III. O estágio operatório- concreto ocorre entre 7 e 11 anos.
IV. O estágio operatório-formal entre 13 e 15 anos.
Assinale a alternativa correta:
a. III e IV estão corretas
b. I e III estão corretas
c. Apenas a I está correta
d. I, II e III estão corretas
e. Apenas a III está correta
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
O ser humano tem uma grande capacidade de definir registros das coisas por meio dos nossos sentidos, estes registros
podem ser imagens constituídas apenas nossa própria mente ou concretizadas de outras formas. Assinale a alternativa
que cita o nome dado a essa capacidade de definir registros por meio dos nossos sentidos.
a. Inspiração
b. Significado
c. Intuição
d. Interpretação
e. Representação
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
A respeito do sistema de numeração babilônico utilizado na mesopotâmia, assinale a alternativa correta.
a. No sistema de numeração babilônico o zero não era utilizado.
b. No sistema de numeração babilônico os números inferiores a 60 eram formados por agrupamento de base 10.
c. No sistema de numeração babilônico os símbolos são representados por imagens que tinham formas de bastão,
pergaminho, ferradura, flor de lótus entre outros.
d. O sistema de numeração babilônico era desenvolvido sobre base binária.
e. O sistema de numeração babilônico foi disseminação por todo o mundo pelos árabes.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) distribuídos em 1998 pelo Ministério da Educação a respeito do ensino
da matemática é correto afirmar que:
a. O uso da matemática apenas como forma de solucionar cálculos.
b. As tendências metodológicas em Educação Matemática e os procedimentos avaliativos não são prioridades.
c. O uso da matemática com o objetivo de resolver problemas locais, estimular a abordagem dos temas
matemáticos resgatando a importância do conteúdo e da disciplina Matemática e os procedimentos avaliativos.
d. O uso da matemática apenas para a solução de problemas locais, sem se preocupar com os problemas avaliativos.
e. Nenhuma das alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
Para que a aprendizagem de fato ocorra, Piaget afirma que é fundamental que haja a interação entre o sujeito e o objeto,
e que isso acontece a partir de três processos. Assinale a alternativa refere-se ao processo de Assimilação Generalizadora.
a. Pode-se aproximar da estrutura de coisas por meio de aproximações sucessivas e jamais definitivas.
b. É quando dois ou mais esquemas se misturam em uma totalidade generalizadora de maior hierarquia.
c. É a capacidade que por meio dos esquemas estruturantes o indivíduo tem de buscar objetos de forma seletiva ou
mais características do objeto.
d. Ocorre quando os esquemas estruturantes são modificados no indivíduo, a partir daí ele passa a assimilar novos
objetos da realidade e função do todo.
e. É baseado na construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do conhecimento.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
A educação matemática, enquanto campo de estudo que proporciona fundamentação teórica e metodológica, tem como
pressuposto investigar a forma com que o estudante compreende e se apropria da matemática, que é concebida como
um conjunto de?
a. Procedimentos, Investigação, Método e Algoritmos.
b. Resultados, Métodos, Procedimentos, Algoritmos.
c. Acertos, Erros, Treinamentos, Algoritmos.
d. Métodos, Procedimentos, Algoritmos, Exercícios.
e. Algoritmos, Métodos, Tentativas, Treinamento.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
Desde a antiguidade, as civilizações utilizam uma forma organizada de representação numérica, que é formada por
conjunto de regras e símbolo para representar números, essas formas recebem o nome de Sistema Numérico. Qual
sistema numérico foi criado há, aproximadamente 5 mil anos a.C que também é conhecido como hieróglifos?
a. Sistema de numeração romano
b. Sistema de numeração hindu
c. Sistema de numeração babilônico
d. Sistema Numérico Egípcio
e. Sistema de numeração decimal
Sua respostaestá correta.
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