Atividade 01_Psicologia

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CURSO DE PEDAGOGIA EAD
	UNIGRAN EAD
DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	COORDENAÇÃO: Elizabete Velter Borges
	Profª Drª Adriana R. Sordi e Profª Drª Sandra L. Haerter Armôa
Atividades referentes as aulas 1-4
	02
	A
	B
	C
	D
	E
	0,25
	03
	A
	B
	C
	D
	E
	0,25
	04
	A
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	0.50
	05
	A
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	0.50
	06
	A
	B
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	E
	0.50
ASSINALE AS RESPOSTAS AQUI:
QUESTÃO 01
Embora sendo difícil estabelecer padrões para a vida humana, visto que fatores culturais e sociais exercem muitas influências na vida de cada pessoa, existem alguns aspectos que são gerais e costumam ocorrer na população. O que é ciclo vital no desenvolvimento humano? (0,50)
O ciclo vital no desenvolvimento humano refere-se às diferentes fases que um indivíduo atravessa ao longo da vida, desde o nascimento até a morte. Cada fase é caracterizada por padrões distintos de crescimento e mudanças em dimensões físicas, emocionais, sociais e cognitivas. Esse conceito reconhece que o desenvolvimento é um processo contínuo, interconectado e influenciado por fatores biológicos, psicológicos e socioculturais.
As principais etapas do ciclo vital incluem o período pré-natal, onde ocorrem importantes processos de formação física e neurológica, seguido pela infância, que se divide em período neonatal (primeiros meses de vida), primeira infância (até aproximadamente 3 anos, com desenvolvimento motor, de linguagem e vínculos emocionais) e infância propriamente dita (3 a 12 anos, com desenvolvimento cognitivo, social e escolar). Na adolescência (12 a 18 anos), ocorrem mudanças físicas significativas, desenvolvimento da identidade pessoal e social, e avanço no pensamento abstrato.
A idade adulta jovem (18 a 40 anos) é marcada pela consolidação da identidade, estabelecimento de carreira e formação de relações íntimas e família. A idade adulta média (40 a 65 anos) envolve estabilidade no trabalho e na vida familiar, reflexão sobre realizações pessoais e preparação para a aposentadoria. A idade adulta tardia (a partir dos 65 anos) exige adaptações a mudanças físicas e de saúde, à aposentadoria e, muitas vezes, à perda de entes queridos.
O ciclo vital é importante porque considera o desenvolvimento humano como um processo holístico, multidimensional, contextual e contínuo, ajudando a entender como as experiências em uma fase da vida podem impactar o desenvolvimento em fases posteriores.
QUESTÃO 02
Com relação aos pressupostos teóricos do desenvolvimento humano e os ciclos vitais, o desenvolvimento deve ser compreendido como uma globalidade, porém em razão de sua riqueza e diversidade, abordaremos a partir de quatro aspectos básicos:
COLUNA I.
A) Aspecto físico. B) Aspecto afetivo emocional. C) Aspecto intelectual. D) Aspecto Social.
COLUNA II.
1. A evolução da coordenação motora da criança nos primeiros meses de vida.
2. Quando sentimos vergonha, medo, alegria entre outras sensações.
3. A criança, que repete o ano, vai se tornando tímida, ou agressiva, com poucos amigos. 
4. A criança de dois anos acha uma solução de buscar um brinquedo que se localiza em algum lugar mais distante, ou de um jovem-adolescente que planeja seus gastos, a partir de uma mesada
 Correlacione as colunas a seguir e, ao final, assinale a opção que contenha a sequência correta.
a. A 1 – B 2 – C 3 – D 4.
b. A 2 – B 3 – C 4 – D 1.
c. A 1– B 2 – C 4 – D 3.
d. A 4 – B 1 – C 2 – D 3.
e. A 1 – B 4 – C 2 – D 3.
QUESTÃO 03
Psicologia do desenvolvimento é um aspecto da ciência que pretende explicar,
I. Os eventos ocorridos durante a infância, adolescência e idade adulta. 
II. Que a partir de um equipamento inicial (biológico), a criança vai sofrendo uma série de transformações decorrentes de sua maturação (fisiológica, neurológica e psicológica) 
III. Que o contato com as exigências e respostas do meio (físico e social), levam à emergência desses comportamentos.
IV. Que estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as diferenças de uma faixa etária, permitindo nos reconhecer as igualdades e totalidades.
a. I e IV apenas. 
b. III e IV apenas. 
c. I, II e III apenas. 
d. I e III e IV apenas. 
e. II, III E IV, apenas
QUESTÃO 04
Quando estudamos o desenvolvimento humano temos a determinação da importância de tal. Sendo assim, analise as assertivas abaixo:
 I. O desenvolvimento humano é uma área complexa e diversificada de estudo na qual não podemos considerar-nos completamente educados até compreendermos todos os aspectos das mudanças que ocorrem durante várias fases da vida.
 II. A compreensão plena do desenvolvimento humano torna necessário o conhecimento dos domínios social, cognitivo, afetivo e biológico, pois eles não afetam profundamente o desenvolvimento.
 III. A compreensão do desenvolvimento humano em etapas é importante, embora possamos demarcar tais fases por idades, é até certo ponto arbitrário. Em outras palavras, a demarcação das idades visa facilitar o estudo.
Quais estão corretas?
a) I e II
b) I, II e III
c) I e III
d) II e III
e) Nenhuma correta
QUESTÃO 05
As características dos seres humanos podem ser agrupadas e classificadas de diversas formas para efeito de estudo e aplicação do conhecimento. Entre os aspectos selecionados para a compreensão de crescimento e desenvolvimento humano, pode-se considerar o físico, o motor, o cognitivo (“racional”), o afetivo (“emocional”), o cultural (o social), e assim por diante. Quanto a esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA. 
a) Também podem ser chamados rede conceitual do desenvolvimento do ser humano. 
b) Não podem ser relacionadas entre si, por isso são estudados separadamente. 
c) Não é comum que dois ou mais domínios sejam investigados em conjunto, por exemplo: domínio sociocultural. 
d) Todos esses aspectos são considerados igualmente importantes, cabendo a certas áreas de conhecimento (pesquisa e intervenção profissional) se aprofundar mais na investigação das características de um de seus aspectos.
e) Todos esses aspectos não são considerados igualmente importantes, cabendo a certas áreas de conhecimento (pesquisa e intervenção profissional) se aprofundar mais na investigação das características de um de seus aspectos.
QUESTÃO 06
Atualmente, portanto, a Psicologia do Desenvolvimento estuda não somente a criança e ao adolescente, mas também o Homem na vida adulta, conforme se pode constatar em Myers, ao afirmar que na vida adulta as mudanças físicas também podem desencadear reações psicológicas. O desenvolvimento depende de dois fatores básicos: 
1. A maturação e o crescimento físico;
1. A maturação e o ambiente;
1. O ambiente e os aspectos afetivos;
1. O ambiente e o intelecto;
1. A maturação e o desenvolvimento da linguagem.
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