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Tea 05 Questão 1 Considere um agente taxista que pretende chegar a um destino. Ele tem uma função que permite distinguir as diferentes formas de chegar a esse destino, maximizando o percurso em função do tempo, da despesa e da segurança. Esse é um agente do tipo: Selecione a resposta: • A reativo simples. • B reativo baseado em modelos. • C baseado em objetivos. • D baseado na utilidade. Você acertou! Comentários da resposta Os agentes reativos simples atuam exclusivamente baseados na regra SE /ENTÃO. Os agentes reativos baseados em modelos baseiam-se em informações parciais. Nesse caso, existem informações para que eles possam decidir. Os agentes baseados em objetivos utilizam a descrição de objetivos e produzem suas ações baseadas num conhecimento colocado de forma explícita. Os agentes baseados na utilidade lidam com a efetividade de suas ações. Os agentes com aprendizagem são aqueles que conseguem aprender a partir de uma condição inicial. Portanto, o tipo de a gente é o baseado na utilidade. • E com aprendizagem. Questão 2 Considere um agente associado a um sensor em uma fábrica de brinquedos. O sensor detecta quando um brinquedo passa pela esteira. O agente recebe a informação do sensor e emite a ação de EMPACOTAR. Esse agente é do tipo: Selecione a resposta: • A reativo simples. Você acertou! Comentários da resposta Os agentes reativos simples baseiam-se na regra SE/ENTÃO. Os agentes reativos baseados em modelos baseiam-se em informações parciais. Neste caso, a informação é simples: se passou brinquedo, então EMPACOTAR. Os agentes baseados em objetivos utilizam a descrição de objetivos e produzem suas ações baseados num conhecimento colocado de forma explícita. São capazes de analisar situações baseadas no objetivo. Os agentes baseados na utilidade lidam com a efetividade de suas ações. Utilizam alguma função de maximização. Os agentes com aprendizagem são aqueles que conseguem aprender a partir de uma condição inicial. Portanto, neste caso, o agente é reativo simples. • B reativo baseado em modelos. • C baseado em objetivos. • D baseado na utilidade. • E com aprendizagem. Questão 3 No contexto dos algoritmos genéticos, considere os seguintes cromossomos-pais: 11000 e 01011. Após a reprodução, os cromossomos resultantes são 11011 e 01000. O resultado dessa operação é um processo de: Selecione a resposta: • A mutação. • B cruzamento. Você acertou! Comentários da resposta O processo de mutação só modifica 1 bit e, neste caso, foram modificados dois bits. A operação é de cruzamento, com ponto de corte entre o terceiro e o quarto bits, havendo a troca do quarto e do quinto bits entre os cromossomos-pais. A aptidão não é um processo, é uma medida. O genótipo não é um processo, é a denominação de um conjunto de cromossomos. A seleção não é um processo, é uma forma de escolha. O cruzamento acontece depois. Portanto, a reposta correta é cruzamento. • C aptidão. • D genótipo. • E seleção. Questão 4 Considere um sistema de detecção de pessoas em um ambiente baseado em infravermelho. A saída do sistema dispara um alarme se houver alguma pessoa e não faz nada se não houver. Um sistema desse tipo executa um processo de: Selecione a resposta: • A classificação. Você acertou! Comentários da resposta O sistema divide os dados em duas classes: existe ou não existe pessoa; portanto, é um problema de classificação. Os algoritmos de regressão normalmente são utilizados para fazer previsões. A saída, em geral, é contínua. O algoritmo de clustering procura agrupar amostras semelhantes. Os algoritmos de otimização, regularmente, procuram maximizar ou minimizar alguma função. Os algoritmos de maximização, frequentemente, procuram maximizar uma dada função. • B regressão. • C agrupamento (clustering). • D otimização. • E maximização. Questão 5 O reinforcement learning (RL) é um tipo de aprendizagem de máquina semelhante ao aprendizado supervisionado no que se refere: Selecione a resposta: • A a efetuar o mapeamento da entrada com a saída. Você acertou! Comentários da resposta O RL efetua um mapeamento entre a entrada e a saída da mesma forma que o aprendizado supervisionado, entretanto, atua de modo diferente. - O aprendizado supervisionado não utiliza esse tipo de procedimento. - Não é o paradigma do aprendizado não supervisionado. - É feito por agentes inteligentes. - É um paradigma feito por agentes inteligentes. • B à utilização de recompensa e de punições. • C à busca de semelhanças e de diferenças em um conjunto de dados. • D à busca do modelo de ação adequado. • E a um conjunto correto de ações para executar uma tarefa.