Modelo com Objetivos PI 1 - Odontologia docx

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS
CURSO: ODONTOLOGIA
DISCIPLINA: PROJETO INTEGRADOR 1
PROFESSORES: HELVÉCIO MARANGON JÚNIOR E THIAGO DE AMORIM
CARVALHO
CAPACITAÇÃO DE AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE ACERCA DO USO
DE CARTILHA PARA ORIENTAÇÃO DE GESTANTES
PATOS DE MINAS
2024
Adriele Oliveira Silva
Bruna Laiza Gonçalves Silva
Gabriely Stefany Pereira da Costa
Isadora Cruz Ulhoa
Kauane Karoline da Silva
Laysa Fonseca Nunes
PATOS DE MINAS
2024
CAPACITAÇÃO DE AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE ACERCA DO USO
DE CARTILHA PARA ORIENTAÇÃO DE GESTANTES
Projeto de Intervenção elaborado como requisito
parcial de avaliação no Projeto Integrador I, do
Curso de Odontologia do Centro Universitário de
Patos de Minas, sob orientação do Professor
Dr.Helvécio Marangon Júnior e do Professor Dr.
Thiago de Amorim Carvalho.
PATOS DE MINAS
2024
1 INTRODUÇÃO
1.1 No Brasil, as ações pré-natais apresentam uma heterogeneidade significativa, com
variações entre os estados , sendo caracterizadas pela falta de padronização nas práticas de
cuidados. Isso resulta em diferentes níveis de cobertura e acesso aos serviços, destacando a
necessidade de uma abordagem mais consistente e universal, para garantir que todas as
gestantes recebam atenção e cuidados adequados durante o período pré-natal (NUNES et al.,
2016).
1.2 Apesar do avanço da previsão e tratamento da cárie na primeira infância, a cárie precoce
continua sendo um fardo significativo para a saúde pública e que precisa de estratégias
preventivas mais eficientes. A gravidez é um período ideal para promover a prevenção dessa
doença, dada a profunda influência da saúde bucal materna e dos comportamentos na saúde
bucal das crianças. No entanto, estudos mostraram resultados discutíveis em relação à eficácia
da prevenção da cárie precoce, por meio da intervenção pré-natal. Um importante estudo
revisou, sistematicamente, as evidências científicas relacionadas à associação entre cuidados
de saúde bucal pré-natal, incidência de cárie precoce e transporte de Streptococcus mutans em
crianças. Os autores avaliaram cinco outros estudos (três ensaios clínicos randomizados, um
estudo de coorte prospectivo e um estudo de caso-controle), avaliando-os qualitativamente.
Estes estudos resultaram que os cuidados de saúde bucal pré-natais testados incluíram o
fornecimento de suplementos de flúor, exames/limpezas bucais, educação em saúde bucal,
encaminhamentos de tratamento odontológico e mastigação de goma de xilitol( Xiao et al.,
2019).
1.3 Segundo um relevante estudo, a orientação de busca por atendimentos odontológicos,
durante a gestação, pode estar relacionada com fatores sociodemográficos , gestacionais e
demandas odontológicas. O pré-natal odontológico é de suma importância, considerando que
os cuidados preventivos de doenças bucais, durante o período gestacional,tornam-se
fundamentais. Os cuidados de saúde bucal durante a gestação resultam em melhorias de
aspectos sistêmicos. A orientação e o incentivo realizados pela equipe de saúde são essenciais
na decisão da gestante em buscar o acompanhamento de pré-natal odontológico.Esse processo
tem como finalidade a estratégia de redução de evasão durante o período
gestacional(GALVAN et al., 2021).
1.4 O uso de materiais educativos no período de gestação é muito importante, pois tais
materiais informativos ajudarão no pré-natal odontológico. Nota-se que o uso desses materiais
contribuem para uma gestação segura e acompanhada de profissionais especializados,
utilizando práticas comuns do Sistema Único de Saúde (SUS) que visam melhorar o
atendimento às necessidades de cada gestante (MORAIS, 2023).
1.4 Por meio de um estudo sobre materiais educativos para saúde, com a intenção de auxiliar
as gestantes e subsidiar a orientação verbal dos profissionais de saúde, avaliou-se se o
material educativo era claro e eficaz. É de grande importância que as gestantes tenham acesso
à materiais educativos que contenham orientações sobre saúde bucal. Nesse contexto, os
materiais são considerados ferramentas facilitadoras para o autocuidado da gestante e
futuramente o cuidado de seu filho (ECHER, 2005).
1.5 Em outro estudo sobre a participação dos agentes comunitários de saúde, avaliando
conhecimentos sobre saúde bucal, procurou-se avaliar os seus treinamentos específicos com
dentistas, em saúde bucal, e seus vínculos com a Unidade de Saúde da Família. Observou-se
que 23,6% dos agentes afirmaram que a equipe realizava reuniões frequentes e 12% disseram
que os dentistas realizavam capacitação em saúde bucal. Para 68,1% a experiência de vida era
a fonte do conhecimento prévio sobre os assuntos (SILVA et al., 2021).
1.1 Formulação do problema
É importante que gestantes passem por todas as consultas do pré-natal odontológico. O
absenteísmo às consultas pré-natais pode ocasionar problemas de saúde tanto para a mãe
quanto para o bebê. Desta forma, a partir da observação da realidade, levantam-se as seguintes
questões: Quais os estímulos necessários para atrair as gestantes para as consultas pré-natais
e quais as barreiras enfrentadas por elas e pelos profissionais de saúde para este fim? Como
estratégia para resolução deste problema, pode-se utilizar a capacitação dos agentes
comunitários de saúde, já que o vínculo destes profissionais com a gestantes é facilitado.
Justificativa
O treinamento dos agentes comunitários de saúde sobre pré-natal odontológico é importante
pois eles desempenham um papel crucial na promoção da saúde e na conscientização da
população sobre a importância dos cuidados durante a gravidez. Esses profissionais podem
fornecer informações sobre higiene oral, dieta saudável e cuidados dentários preventivos,
contribuindo assim para a redução de complicações bucais durante a gestação, como a doença
periodontal, que pode estar relacionada a partos prematuros e bebês de baixo peso ao nascer.
Além disso, ao estarem bem informados, os agentes comunitários podem encaminhar
gestantes para serviços odontológicos adequados, garantindo um acompanhamento eficaz da
saúde bucal durante a gravidez.
O pré-natal odontológico é fundamental para garantir a saúde bucal da gestante e do bebê.
Durante a gravidez, as alterações hormonais podem aumentar o risco de problemas dentários,
como cáries e doenças periodontais. Além disso, infecções na boca podem afetar
negativamente a saúde geral da mãe e do feto. Portanto, o acompanhamento odontológico
regular durante a gravidez ajuda a prevenir complicações e a promover um desenvolvimento
saudável para ambos.
3. Objetivos
3.1.Objetivo geral
Capacitar os agentes comunitários de saúde do município no uso da cartilha da
gestante para estímulo ao pré-natal odontológico
3.2. Objetivos específicos
● Abordar temáticas relativas à saúde bucal na gestação
● Subsidiar estratégias para a redução do absenteísmo nas consultas odontológicas
pré-natais
2 REFERENCIAL TEÓRICO
1.1 Análise do Uso das Tecnologias para a Telessaúde nos Cuidados Pré-natais
Telessaúde e Transformação dos Cuidados de Saúde: A telessaúde, definida como a utilização
de tecnologias de informação e comunicação para fornecer serviços de saúde à distância, tem
desempenhado um papel significativo na transformação dos cuidados de saúde. Ao longo das
últimas décadas, a telessaúde tem se expandido para diversas áreas, incluindo os cuidados
pré-natais, oferecendo novas oportunidades para melhorar o acesso e a qualidade dos serviços
de saúde.Benefícios da Telessaúde nos Cuidados Pré-natais: O uso das tecnologias para a
telessaúde nos cuidados pré-natais oferece uma série de benefícios tanto para as gestantes
quanto para os profissionais de saúde. Entre esses benefícios, destacam-se a melhoria do
acesso aos serviços de saúde, especialmente em áreas remotas ou carentes de recursos, a
redução das barreiras geográficas e temporais, e o aumento do envolvimento das gestantes no
autocuidado e na tomada de decisões relacionadas à sua saúde e à do feto.Tecnologias
Utilizadasna Telessaúde Pré-natal: Diversas tecnologias são empregadas na prestação de
serviços de telessaúde pré-natal, incluindo aplicativos móveis, dispositivos de monitoramento
remoto, videoconferência e telemedicina. Essas ferramentas permitem a realização de
consultas médicas à distância, o monitoramento contínuo da saúde materna e fetal, a educação
em saúde, o rastreamento de sintomas e a comunicação entre gestantes e profissionais de
saúde.Desafios e Limitações da Telessaúde Pré-natal: Apesar dos benefícios potenciais, o uso
das tecnologias para a telessaúde nos cuidados pré-natais enfrenta alguns desafios e
limitações. Entre eles, destacam-se questões relacionadas à privacidade e segurança dos
dados, acessibilidade digital, desigualdades socioeconômicas e culturais, além da necessidade
de garantir a qualidade e eficácia dos serviços prestados à distância.Considerações Éticas e
Legais: É fundamental abordar considerações éticas e legais ao implementar a telessaúde nos
cuidados pré-natais, incluindo a proteção da privacidade e confidencialidade das informações
dos pacientes, a regulação da prática da medicina à distância e a definição de
responsabilidades profissionais dos prestadores de cuidados de saúde( Shmerling et al.,2022)
1.1 O objetivo deste estudo é avaliar a qualidade da assistência pré-natal fornecida a gestantes
que utilizaram serviços de saúde públicos e/ou privados, utilizando dados da pesquisa Nascer
no Brasil, conduzida entre 2011 e 2012. As informações foram coletadas por meio de
entrevistas com as mães durante a internação hospitalar e a análise de dados presentes nos
cartões de pré-natal.O pré-natal é uma fase crucial no cuidado à saúde da gestante e do feto,
pois permite a identificação precoce de riscos e a implementação de intervenções preventivas
e terapêuticas adequadas. A qualidade da assistência pré-natal é determinante para os
desfechos da gestação, parto e saúde neonatal.A avaliação da qualidade da assistência
pré-natal envolve diferentes aspectos, como o acesso aos serviços de saúde, a realização de
exames e procedimentos recomendados, a continuidade do cuidado ao longo da gestação, o
acompanhamento das condições de saúde da gestante e do feto, e a comunicação e interação
entre profissionais de saúde e gestantes.A pesquisa Nascer no Brasil, por sua abrangência
nacional e rigor metodológico, fornece uma oportunidade única para investigar a qualidade da
assistência pré-natal no contexto brasileiro, permitindo identificar pontos fortes e áreas de
melhoria nos serviços de saúde públicos e privados.Ao analisar os dados da pesquisa Nascer
no Brasil, espera-se obter insights valiosos sobre a qualidade da assistência pré-natal no país,
contribuindo para o desenvolvimento de políticas e práticas de saúde voltadas para a melhoria
dos cuidados oferecidos às gestantes e seus bebês ( VIELLAS et al., 2014).
1.1 A qualidade da atenção pré-natal é um indicador fundamental da eficácia dos sistemas de
saúde em garantir cuidados adequados às gestantes e aos seus bebês. Investigar a qualidade da
atenção pré-natal no Brasil de 2005 a 2015 em relação ao acesso e à adequação da assistência
prestada é essencial para compreender os avanços e desafios enfrentados nesse
período.Durante a última década, o Brasil implementou uma série de políticas e programas
voltados para a melhoria do cuidado pré-natal, como o Programa Nacional de Humanização
do Parto e Nascimento (PNHAN) e a Estratégia de Saúde da Família (ESF). Essas iniciativas
visavam aumentar o acesso aos serviços de saúde, promover a realização de consultas de
pré-natal de qualidade e reduzir as desigualdades no cuidado materno-infantil.A avaliação da
qualidade da atenção pré-natal abrange diversos aspectos, incluindo o acesso oportuno aos
serviços de saúde, a realização de consultas e exames preconizados pelo Ministério da Saúde,
a continuidade do cuidado ao longo da gestação, a adequação das intervenções realizadas de
acordo com as necessidades da gestante e do feto, e a satisfação das gestantes com a
assistência recebida.Estudos anteriores sobre a qualidade da atenção pré-natal no Brasil
destacaram desafios persistentes, como a falta de acesso a serviços de saúde em áreas remotas
e de baixa renda, a baixa frequência de consultas de pré-natal, a realização insuficiente de
exames e procedimentos recomendados, e a desigualdade no acesso e na qualidade da
assistência entre diferentes grupos populacionais.A investigação da qualidade da atenção
pré-natal de 2005 a 2015 permitirá uma análise longitudinal dos progressos alcançados e das
lacunas ainda existentes no cuidado pré-natal no Brasil. Essa análise é crucial para orientar
políticas e práticas de saúde destinadas a melhorar a assistência pré-natal e promover
melhores resultados de saúde materno-infantil em todo o país ( NUNES et al., 2016)
1.2 A cárie dentária grave não tratada afeta o crescimento, o peso corporal, a qualidade de
vida e o desenvolvimento cognitivo de uma criança, e os efeitos se estendem além da criança
para a família, a comunidade e o sistema de saúde. Fatores comportamentais precoces de
saúde, incluindo práticas dietéticas e padrões alimentares, podem desempenhar um papel
importante no início e desenvolvimento de doenças orais, particularmente cárie dentária. O
pai/cuidador, geralmente a mãe, tem um papel crítico na adoção de comportamentos de
cuidados de saúde protetores e as práticas de alimentação dos pais influenciam fortemente os
comportamentos alimentares das crianças. Este estudo testará se uma intervenção precoce de
promoção da saúde bucal através do uso de breves abordagens de entrevistas motivacionais
(IM) e orientação antecipada (AG) pode reduzir a incidência de cárie dentária e obesidade na
primeira infância. O estudo será um estudo controlado randomizado com pais e seus filhos
recém-nascidos que são atendidos às 6 a 12 semanas de idade por uma enfermeira de saúde
infantil/comunitária. Os pais que consentem preencherão um questionário sobre conhecimento
de saúde bucal, comportamentos, autoeficácia, fatalismo de saúde bucal, estresse parental,
saúde pré-natal e perinatal e fatores sociodemográficos no início do estudo e aos 12 e 36
meses. Cada par de filhos e pais será alocado para uma intervenção ou um grupo de cuidados
padrão, usando blocos aleatórios gerados por computador. O grupo padrão será gerenciado
através do programa padrão de triagem precoce de saúde bucal; "levante o lábio". O grupo de
intervenção receberá aconselhamento de saúde bucal sob medida por consultores de saúde
bucal treinados em MI e AG. As crianças participantes serão examinadas aos 24 e 36 meses
para a ocorrência de cárie dentária e terão sua altura e peso registrados. As informações
dietéticas obtidas de um gráfico de frequência alimentar serão usadas para determinar os
padrões alimentares e dietéticos. A análise de dados usará a intenção de tratar e a análise por
protocolo e usará testes de proporções e meios independentes. Testes estatísticos
multivariados também serão usados para levar em conta fatores socioeconômicos e
demográficos, além do conhecimento, comportamento, autoeficácia e estresse dos pais/filhos
dos pais. O estudo testará os efeitos de uma intervenção de promoção da saúde bucal para
afetar a saúde bucal e a saúde geral e terá o potencial de demonstrar a abordagem do "fator de
risco comum" para a promoção da saúde ( Peter Arrow et al., 2013).
1.2 A importância da educação em saúde como uma estratégia para a promoção da saúde
bucal no período da gravidez. As manifestações bucais mais comuns durante a gravidez foram
estudadas, e a conclusão é que, embora a própria gravidez não seja responsável por tais
manifestações na boca, por exemplo, cárie dentária e doenças periodontais, é necessário um
acompanhamento odontológico durante o atendimento pré-natal, considerando que alterações
hormonais na gravidez podem agravar as doenças contraídas. A promoção da saúde bucal
para mulheres grávidastem sido focada na educação em saúde bucal, considerando-a uma
parte importante do Programa de Atenção à Saúde da Mulher, conforme recomendado pela
atual Política Nacional de Saúde da Boca da Política Nacional. Considera-se que, por meio de
atividades de educação em saúde bucal, implementadas durante o pré-natal por uma equipe
multiprofissional, sob um cirurgião bucal, as mulheres podem estar cientes da importância de
seu papel na obtenção e manutenção de hábitos positivos de saúde bucal no ambiente familiar
e atuar como um agente para multiplicar informações preventivas e de promoção da saúde
bucal ( Deise Moreira Reis et al., 2010)
1.2 A cárie dentária é uma das doenças crônicas mais comuns que afetam indivíduos de todas
as idades. A cárie na dentição primária é um dos principais fatores de risco para cárie na
dentição permanente. Prevenir o desenvolvimento da primeira lesão cárie é fundamental não
apenas para a saúde e o bem-estar a longo prazo, mas para reduzir a carga desta doença sobre
indivíduos, famílias e a comunidade. Descritos como as origens de desenvolvimento da saúde
e da doença, os eventos do período pré-natal são cada vez mais reconhecidos como tendo um
impacto significativo nos resultados posteriores de saúde. Embora os fatores sociais e
comportamentais desse período tenham sido ligados há muito tempo à saúde bucal, evidências
emergentes da influência da epigenética e da programação do início da vida do microbioma e
da resposta do hospedeiro sugerem que o período pré-natal oferece uma oportunidade
oportuna para intervenções preventivas. A gravidez é um momento ideal para se concentrar
em atividades de promoção da saúde, pois a maioria das mulheres tem interação regular com
profissionais de saúde que podem direcionar fatores de risco antes do início da doença. Este
artigo resume a compreensão contemporânea do papel dos fatores pré e perinatais na saúde
bucal infantil e descreve como essa evidência pode ser usada por todos os profissionais de
saúde para garantir que os bebês comecem a vida à frente no jogo da saúde bucal ( M J Silva
et al.,2019)
1.3 O objetivo da análise da prevalência de consultas odontológicas durante o pré-natal e dos
fatores associados à sua realização. Segundo artigo 41,4% mulheres do período do puerpério
realizaram consultas odontológicas durante o pré-natal. Sendo um dos fatores a escolaridade
que o maior número de consultas odontológicas foram observadas com maior escolaridade.
Outro fator associado é o trabalho não remunerado, onde a probabilidade de realizar
consultas odontológicas durante o pré-natal é menor entre as puérperas que não têm trabalho
remunerado. Observou-se que a probabilidade de realizar consultas odontológicas durante o
pré-natal é menor entre puérperas que participam de atividades educativas do SUS. Este artigo
mostra que fatores como educação, emprego, consultas de pré-natal e atividade educativa
aumentaram a chances de mais consultas odontológicas na gravidez. (WAGNER et al. 2021)
1.3 O intuito de avaliar o conhecimento das gestantes quanto a relação entre alterações bucais
e intercorrências gestacionais. Foi contemplado que a maioria das gestantes era domésticas,
com idade entre 24 a 34 anos, apresentava escolaridade incompleta. Dentre as participantes,
76% desconheciam a relação entre a saúde bucal, prematuridade e nascimento de bebês com
baixo peso. Além disso, o estudo identificou uma associação estatisticamente significativa
entre o nível educacional das gestantes e o conhecimento sobre o pré-natal odontológico. A
maioria das gestantes com níveis mais baixos de escolaridade ignorava a existência dessa
prática (90,4%). Também foi observado que uma proporção considerável (65,4%) nunca havia
recebido informações sobre os cuidados de higiene bucal do bebê.Esses resultados sugerem a
necessidade de intervenções educacionais direcionadas a gestantes, especialmente aquelas
com níveis mais baixos de escolaridade, para aumentar a conscientização sobre a importância
dos cuidados odontológicos durante a gravidez e após o nascimento do bebê. (CATÃO et al.
2015)
1.3 Verificando análise abrangente dos protocolos municipais, estaduais e internacionais
relacionados aos cuidados odontológicos durante a gestação. Esses achados sugerem que há
oportunidades para melhorar os protocolos nacionais, incorporando elementos importantes
encontrados nos documentos internacionais, como prescrição medicamentosa, trabalho em
equipe multiprofissional e abordagens específicas para problemas dentários durante a
gestação. Essas melhorias podem contribuir para a promoção de cuidados odontológicos mais
abrangentes e eficazes para gestantes em nível nacional. (SALIBA, et al. 2019)
1.4 Os estudos em escolas fundamentais tiveram como intuito entender a forma mais
adequada e eficaz de realizar ações educativas preventivas almejando a melhoria na condição
bucal da população. Utilizaram de atividades que voltassem para a higiene bucal, em
alterações alimentares inadequadas e incentivos para o retorno frequentemente ao dentista.
Também fizeram utilização do Prospe (programa de educação em saúde nas escolas), sendo
desenvolvido em quatro escolas, fundamentando na prática de transmissão de conhecimentos,
sem encorajar os alunos à dialogicidade e autonomia no cuidado à saúde ( SILVA et al.,
2017).- Adriele
1.4 Os materiais educativos utilizados no estudo construíram para representação populacional
sobre o Sistema Único de Saúde. O estudo objetivou analisar a veiculação do tema "acesso
aos serviços de saúde bucal" no Brasil. Uma pesquisa de abordagem qualitativa e documental
foi realizada, com análise das matérias relacionadas ao acesso de serviços em saúde bucal
entre março de 2004 e junho de 2009. A maioria das matérias mostraram serviços
odontológicos disponibilizados gratuitamente por prefeituras, faculdades, igrejas e ações
maçônicas. Constatou-se também frequente divulgação sobre a disponibilidade dos serviços
de saúde bucal, incisiva sinalização dos problemas do setor público e apresentação da saúde
suplementar como alternativa para suprir suas ineficiências ( ESPOSTI et al; 2016). - Adriele
1.4 O estudo tinha como objetivo revisar as intervenções educativas e estimar seu impacto
sobre as condições de saúde bucal. Neste estudo, destacaram revisões mencionadas que
avaliaram o resultado das intervenções educativas sobre agravos bucais específicos,
principalmente cárie e a doença periodontal. O presente estudo, apesar de não se propor a
realizar uma metanálise a partir de uma revisão sistemática, ele objetiva a fazer uma análise
ampla dos estudos, quantificando alguns de seus elementos para uma apreciação do tema
(LEMKUHL et al; 2015). -Adriele
1.4 Muitos dos materiais educativos em saúde foram criados em virtude de exigências
governamentais, tornaram viáveis várias técnicas quantitativas e qualitativas para a melhoria
da qualidade em informações e materiais educativos em saúde. Como exemplos, temos
apesquisa-ação (FONSECA et al., 2004), os grupos focais (REBERTE, HOGA e GOMES,
2012; MURPHY, SAWACZYN, GWENDOLYN, 2012; LAMATIMER, CHABOYER,
GILLESPIE,2014) e os instrumentos padronizados que auxiliam a construção e a avaliação de
materiais educativos e informações em saúde (DOAK, DOAK, ROOTS, 1996; CHARNOCK
et al., 1999 ( SHOEMAKER et al., 2019) - Laysa
1.4 As pesquisas e estudos também apontam vários itens que devem estar presentes nesses
materiais, os quais impactam sua compreensão. Tais itens incluem a extensão e complexidade
de palavras e frases, listas, gráficos, tabelas, figuras, termos matemáticos e probabilísticos
(COKELY, GALESI e SCHULZ, 2012; OSBORN et al., 2013; PETERS e BJALKEBRING,
2015). Para cada item ou para grupos de itens, foi criada e validada outra série específica de
instrumentos. Como exemplo de instrumentos que avaliam a extensão e complexidade das
palavras, pode-se citar o mais antigo e amplamente usado, o SMOG - Simple Measure of
Gobbledgook. Já o PMOSE/IKIRSCHdocument readability formula verifica a acessibilidade
em listas, gráficos e tabelas. (COKELY et al.,2012) - Laysa
1.4 Os materiais selecionados foram editados na última década (2011 à 2020) pelo setor
público de países com sistemas de saúde universais. O primeiro material, produzido em língua
inglesa pelo órgão público canadense da Region of Peel –uma subdivisão administrativa da
província de Ontário - denomina-se “How to Brush Your Teeth”(REGION OFPEEL, 2020). O
segundo material, produzido pelo Ministério da Saúde do Brasil em língua portuguesa do
Brasil, denomina-se “Mantenha seu Sorriso Fazendo a Higiene Bucal
Corretamente”(MINISTÉRIO DA SAÚDE, 2020). Para ambos os materiais, foi aplicado o
instrumento Clear Communication Index (CDC-CCI), validado originalmente para a língua
inglesa por Baur e Prue (2014) e para a língua portuguesa do Brasil por Marinho et al. (2020).
Tal instrumento, foi projetado para que profissionais das diversas áreas de saúde desenvolvam
e avaliem a comunicação, sobretudo a pública ( Marinho et al., 2020)- Laysa
1.5 Para avaliar os conhecimentos dos agentes comunitários de saúde sobre o processo
saúde/doença bucal, das unidades vinculadas à Unidade de Saúde da Família. Foram
comparados resultados entre os que atuam com e sem equipes de saúde bucal. Os autores
aplicaram 12 questões sobre conhecimentos do processo saúde/doença bucal. Verificou
diferenças entre os grupos dos agentes comunitários vinculados à Unidade de Saúde da
Família. Com equipes de saúde bucal são melhores, quando comparado aos agentes
comunitários sem equipes de saúde bucal ( GOUVÊA et al., 2015).
1.5 Procurou avaliar, mediante revisão integrativa, o conhecimento produzido na literatura
acerca das atividades desempenhadas pelos agentes comunitários de saúde no Brasil. Os
autores observaram as funções que os agentes comunitários de saúde exercem, várias ações
com diversos contextos geográficos e culturais. Sua posição com a comunidade é estratégica ,
contribuindo para a saúde da sociedade (SAMUDIO et al., 2017).
1.5 O objetivo deste estudo foi analisar os motivos das faltas às consultas odontológicas em
Unidades de Saúde da Família e implementar estratégias para sua redução por meio da
pesquisa-ação. Dentre as estratégias, ressaltou-se a realização de palestras sobre saúde bucal e
a capacitação dos agentes comunitários de saúde para a melhoria do cumprimento das
consultas. Concluíram que as estratégias implementadas levaram à diminuição das faltas em
66,6% e o caráter motivador das palestras possibilitou a reflexão crítica para o
redirecionamento da prática em saúde bucal ( SCHWAB et al., 2021).
3 METODOLOGIA
Trata-se de um projeto de intervenção, realizado por um grupo de alunos do primeiro
período de Odontologia. Este projeto será realizado na UBS Gramado, com os agentes
comunitários de saúde no contexto do treinamento acerca do pré-natal odontológico.
● Todos os participantes do projeto serão submetidos a uma apresentação sobre o tema
abordado: Pré-Natal Odontológico, para a avaliação do seu conhecimento.
● Educação em saúde bucal - Serão fornecidas orientações detalhadas sobre higiene oral,
dieta saudável, prevenção de cáries e doenças periodontais, bem como instruções
específicas para gestantes.
● Tratamento preventivo - Serão realizadas intervenções preventivas, como limpeza
profissional, aplicação de flúor e selantes dentais, para reduzir o risco de problemas
dentários durante a gravidez.
● Acompanhamento e monitoramento - Os pacientes serão acompanhados regularmente
ao longo da gravidez para garantir a eficácia do tratamento e realizar ajustes conforme
necessário.
● Registro e avaliação - Todas as intervenções e progressos serão registrados de forma
sistemática para avaliar a eficácia do projeto e fazer ajustes para melhorar
continuamente os cuidados odontológicos pré-natais.
Será utilizada a cartilha de saúde da gestante, elaborada pelos alunos do UNIPAM e realizado
um jogo de perguntas e respostas, serão feitas em uma folha, onde cada um irá responder
manuscrito de acordo com seu conhecimento prévio, as seguintes perguntas:
1.Qual é a importância do pré-natal odontológico durante a gestação?
2.Quais são os principais cuidados odontológicos que uma gestante deve ter?
3.Como a saúde bucal da mãe durante a gestação pode afetar a saúde do bebê?
4.Quais são os sinais de problemas dentários comuns durante a gravidez?
5.Quais são os métodos seguros de tratamento odontológico durante a gestação?
6.Quais são os mitos comuns relacionados à saúde bucal durante a gravidez?
7.Como os Agentes Comunitários de Saúde podem incentivar as gestantes a procurarem
cuidados odontológicos durante a gravidez?
8.Quais são os recursos disponíveis na comunidade para gestantes que necessitam de cuidados
odontológicos?
9.Quais são os principais fatores de risco para problemas de saúde bucal durante a gestação?
10.Qual é o papel dos Agentes Comunitários de Saúde no apoio ao pré-natal?
No final será utilizado gamificação como estratégia didática.
4 CRONOGRAMA
É uma seção em que se apresentam consecutivamente as etapas da ação,
fazendo-se uma estimativa o mais viável possível do tempo necessário, delimitando-se o
início e o final de cada etapa. O cronograma pode ser apresentado em quadro.
REFERÊNCIAS
NUNES, Juliana Teixeira et al. Qualidade da assistência pré-natal no Brasil: revisão de artigos
publicados de 2005 a 2015. Cadernos Saúde Coletiva, v. 24, p. 252-261, 2016.
Xiao, J., Alkhers, N., Kopycka-Kedzierawski, D. T., Billings, R. J., Wu, T. T., Castillo, D. A.,
Rasubala, L., Malmstrom, H., Ren, Y., & Eliav, E. (2019). Cuidados de Saúde Bucal Pré-natal
e Prevenção de Cáries na Primeira Infância: Uma Revisão Sistemática e Meta-Análise.
Pesquisa de cárie, 53(4), 411–421. https://doi.org/10.1159/000495187
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. Jul.
Conhecimento e discussão do tema
Delimitação do locus de intervenção
Diagnóstico do(s) problema(s)
Planejamento da intervenção
Intervenção
Análise dos resultados da intervenção
Redação do trabalho final
https://doi.org/10.1159/000495187
GALVAN, Jessica et al. Fatores relacionados à orientação de busca pelo atendimento
odontológico na gestação de alto risco. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, v. 21,
p. 1143-1153, 2022.
SILVA, Elvis Bruno Almeida da et al. Agentes comunitários de saúde: conhecimentos em
saúde bucal e fatores associados. Cadernos Saúde Coletiva, v. 29, p. 226-237, 2021.
MORAIS, Gleiciane Ingrith Lins de. Construção e validação de uma cartilha educativa para
promoção a saúde mental da gestante e puérpera. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ECHER, Isabel Cristina. Elaboração de manuais de orientação para o cuidado em saúde.
Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 13, p. 754-757, 2005.
GOUVÊA, Giovana Renata et al. Avaliação do conhecimento em saúde bucal de agentes
comunitários de saúde vinculados à Estratégia Saúde da Família. Ciência & Saúde Coletiva, v.
20, p. 1185-1197, 2015.
SAMUDIO, Jania Lurdes Pires et al. Agentes comunitários de saúde na atenção primária no
Brasil: multiplicidade de atividades e fragilização da formação. Trabalho, educação e saúde, v.
15, p. 745-769, 2017.
SCHWAB, Flávia Carneiro Bastos de Souza et al. Fatores associados à atividade educativa
em saúde bucal na assistência pré-natal. Ciência & Saúde Coletiva, v. 26, p. 1115-1126, 2021.
SILVA, Grasiela Garrett da; CARCERERI, Daniela Lemos; AMANTE, Cláudio José. Estudo
qualitativo sobre um programa de educação em saúde bucal. Cadernos Saúde Coletiva, v.
25, p. 7-13, 2017.
ESPOSTI, Carolina Dutra Degli et al. As dimensões do acesso aos serviços de saúde bucal na
mídia impressa. Saúde e Sociedade, v. 25, p. 19-30, 2016.
LEMKUHL, Isabel et al. A efetividade das intervenções educativas em saúde bucal: revisão
de literatura. Cadernos Saúde Coletiva, v. 23, p. 336-346, 2015.
Arrow, P., Raheb, J., & Miller, M. (2013). Breve intervençãode promoção da saúde bucal
entre pais de crianças pequenas para reduzir a cárie dentária na primeira infância.Saúde
pública da BMC, 13, 245. https://doi.org/10.1186/1471-2458-13-245
Reis, D. M., Pitta, D. R., Ferreira, H. M., de Jesus, M. C., de Moraes, M. E., & Soares, M. G.
(2010). Educação em saúde como estratégia de promoção de saúde bucal em gestantes
[Educação em saúde como estratégia para a promoção da saúde bucal no período da
gravidez]. Ciencia & saude coletiva, 15(1), 269–276.
https://doi.org/10.1590/s1413-81232010000100032
https://doi.org/10.1590/s1413-81232010000100032
Silva, M. J., Riggs, E., & Kilpatrick, N. M. (2019). Ficando à frente do jogo da saúde bucal:
começa antes de nascermos?. Revista odontológica australiana, 64 Suppl 1, S4–S9.
https://doi.org/10.1111/adj.12672
WAGNER, Katia Jakovljevic Pudla; RESES, Manoela de Leon Nobrega; BOING, Antonio
Fernando. Prevalência de consulta odontológica e fatores associados à sua realização durante
o pré-natal: estudo transversal com puérperas em hospitais do Sistema Único de Saúde, Santa
Catarina, 2019. Epidemiologia e Serviços de Saúde, v. 30, p. e2021146, 2021.
CATÃO, Carmemodon Dolores de Sá et al. Avaliação do conhecimento das gestantes quanto
à relação entre alterações bucais e intercorrências gestacionais. Revista de Odontologia da
UNESP, v. 44, p. 59-65, 2015.
SALIBA, Tânia Adas et al. Atenção integral na gestação: pré-natal odontológico.
RGO-Revista Gaúcha de Odontologia, v. 67, p. e20190061, 2019.
Shmerling, A., Hoss, M., Malam, N., Staton, E. W., & Lyon, C. (2022). Prenatal Care via
Telehealth. Primarycare, 49(4), 609–619. https://doi.org/10.1016/j.pop.2022.05.002
VIELLAS, Elaine Fernandes et al. Assistência pré-natal no Brasil. Cadernos de saúde pública,
v. 30, p. S85-S100, 2014.
NUNES, Juliana Teixeira et al. Qualidade da assistência pré-natal no Brasil: revisão de artigos
publicados de 2005 a 2015. Cadernos Saúde Coletiva, v. 24, p. 252-261, 2016.
ONSECA et al., 2004
REBERTE, HOGA e GOMES, 2012;
MURPHY, SAWACZYN, GWENDOLYN, 2012; LAMATIMER, CHABOYER, GILLESPIE,
2014
OAK, DOAK, ROOTS, 1996; CHARNOCK et al., 1999;
SHOEMAKER, WOLF, BRACH, 2014; BAUR E PRUE, 2014
COKELY, GALESI e SCHULZ, 2012;
OSBORN et al., 2013; PETERS e BJALKEBRING, 2015
https://doi.org/10.1111/adj.12672