ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - Formação Sociocultural

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Iniciado em quarta, 15 fev 2023, 09:14
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 15 fev 2023, 10:11
Tempo
empregado
57 minutos 2 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
No Império Romano, a escravidão estava presente nas mesmas possibilidades, incluindo o cenário em que um escravizado
poderia conquistar ou comprar, não apenas a sua liberdade, mas também sua cidadania, por exemplo, pelo serviço militar. É
importante notar que esses mecanismos eram universais, sem restrições étnicas e geográficas.
Deste modo, analise as afirmações a seguir: 
I. Em Roma, as pessoas escravizadas poderiam ser romanas, germânicas, cartagineses, celtas, trácias, etíopes, basicamente
todas as etnias dentro das fronteiras da República ou do Império.
II. Entre os povos indígenas americanos, a escravidão pela guerra ou por dívidas era praticada, dentre outros, pelos povos
mesoamericanos, pelos caribe, pelos comanches e os tupinambás.
III. Sociedades chinesas, nórdicas, mongóis e japonesas também mantinham a prática da escravidão.
IV. Na África, praticamente todas as culturas e sociedades tinham o costume da escravidão por guerras ou por dívidas, como
no Reino do Congo.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas II é correta.
c.
Todas as alternativas estão corretas.

d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM LETRAS - PORT INGLÊS EAD -1123- FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O racismo de origem é evidente e se faz questão que seja evidente. Aparece em todos os momentos. Não importa ao racismo
ao racismo de origem sua cor da pele somente, ser negro é um problema, mas se relacionar com negros também é.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo: 
I.             No Brasil, onde o preconceito é de origem, a luta do discriminado tende a se confundir com as lutas que envolvem a
classe social.
II.            Muitos negros no Brasil não lutam para conquistar direitos negados aos negros, mas lutam por direitos sociais e, assim,
sem perceber confundem os dois direitos e negam que os negros tiveram seus direitos negados em privilégio dos brancos.
III.          O branco e o negro no Brasil convivem, se admitem, o preconceito por aqui está disfarçado, não se discrimina
explicitamente no Brasil, a etiqueta não permite. Seus pares irão achar estranho que fale sobre cor na presença de um negro. O
racismo de marca é camuflado. Aparece somente nos momentos de conflito. Aparece da forma mais cruel.
IV.          Ser negro, no racismo de marca é o problema. Quanto mais negro se é, mais racismo sofrerá. Já o branco e o negro nos
Estados Unidos não se admitem, não convivem, não dialogam, sendo um racismo explícito, na etiqueta por lá é normal se
desprezar alguém pela cor da pele. 
Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas. 
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas II é correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O IDH (índice de desenvolvimento humano) é uma medida comparativa para classificar diferentes regiões pelos critérios de
expectativa de vida, escolaridade e renda por pessoa. O IDH fornece um parâmetro objetivo sobre o desenvolvimento de cada
sociedade.
Deste Modo, analise a figura a seguir:
Agora, analise as afirmativas a seguir em relação a imagem: 
I.             No primeiro mapa dos Estados Unidos, quanto mais clara a cor do mapa maior o IDH.
II.            No segundo mapa vemos onde era e não era legal a escravidão nos Estados Unidos em 1861.
III.          Perceba que os antigos estados escravistas são hoje os estados com menor IDH.
IV.          Também esses estados (antigos estados escravistas) são os que possuem o menor índice de mobilidade social, onde a
chance de alguém melhorar sua condição de vida por seus próprios esforços é menor. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas. 
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas I é correta.
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão
“para inglês ver”.
Deste modo, esta expressão se refere a(o): 
Assinale a alternativa correta:
a. Quando algo é prometido com a necessidade de ser cumprido.
b. Quando algo é prometido com a intenção de ser cumprido.
c. Quando algo é prometido sem a necessidade de ser cumprido.
d. Quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido. 
e. Quando algo não é prometido e cumprido.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido.
Os primeiros registros de escravidão de pessoas são de mais de cinco mil anos atrás, na região da Mesopotâmia, basicamente
no mesmo tempo das primeiras civilizações sedentárias.
Assim, este documento estabelecia os parâmetros da escravização de pessoas, incluindo condições de vida e origem daquele
escravizado da seguinte forma: a compra de um escravizado em mercados portuários; a escravização de prisioneiros de guerra e
pessoas endividadas livres que poderiam ser levadas à escravidão. Que documento é este? 
Assinale a alternativa correta:
a. Alcorão.
b. Código de Hamurabi. 
c. Código de Samurai.
d. Carta de Alforria.
e.
Bíblia.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Código de Hamurabi.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Diante de um crescente número de africanos trazidos à revelia ao Brasil, esse povo misturou-se aos indígenas que aqui já viviam
e aos portugueses que ocupavam aos poucos essas terras. O povo africano traz consigo, evidentemente, sua carga cultural,
como linguagem, religião, práticas artísticas, etc. Isto é, o povo africano não pode ser pensado sem levar em consideração suas
práticas culturais.
Deste modo, diante do texto exposto, analise as afirmações a seguir: 
I.                    Durante toda a história do Brasil, é realizada a manutenção de mecanismos que impediram a ascensão social do
negro no Brasil.
II.                 Durante todo o período colonial (1500- 1522) e imperial (1822-1889) a escravidão imperou de tal forma que até
mesmo pressões estrangerias de potências mundiais criaram leis internacionais para forçar o Brasil a declarar o fim de sua
escravidão.
III.              O Brasil foi o último país no mundo a abolir sua escravidão.
IV.              Sendo a educação um meio de ascensão econômica e social, o impedimento aos negros de estudarem consolidou a
manutenção destes nas camadas mais pobres.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas II é correta.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O estilo de guerra praticado em Palmares ou Angola Janga, também eram inspirados em tradições africanas. O quilombo se
organizava em torno de povoados que recebiam o nome de mocambos e que mesmo sendo distantesentre si estavam ligados
por uma rede muito eficaz de comunicação e mobilização de guerreiros.
Deste modo, analise as afirmativas a seguir:
 
I.             A estratégia de defesa foi tão bem-sucedida que ao longo do século XVII Palmares derrotou inúmeras tentativas
portuguesas e holandesas de destruição.
II.            A primeira expedição conhecida ocorreu em 1655 quando o governo português conseguiu capturar alguns
quilombolas e descobrir mais ou menos como se organizavam os mocambos.
III.          Com a fome, as fugas para Palmares diminuíram, pois chegavam notícias de que por lá havia comida.
IV.          Com as fugas, os quilombos aumentavam sua população e sua capacidade de resistência a cada dia, levando senhores
de engenho e autoridades portuguesas a concentrarem suas forças na sua destruição. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Apenas II é correta.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas. 
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Este tipo de preconceito se apresenta com o desprezo direcionado àquele que sofre o preconceito.
Que tipo é este?
Assinale a alternativa correta:
a. O preconceito de marca. 
b. O preconceito de gênero.
c. O preconceito de origem.
d. O preconceito de orientação.
e. O preconceito de regionalidades.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O preconceito de marca.
[...] Filho de uma negra livre e pai branco. Mesmo tendo nascido livre foi escravizado aos 10 anos de idade, situação que durou
até os seus 17 anos. Após ter passado pela escravidão, ele conseguiu se alfabetizar e se tornou advogado, defendendo outros
negros gratuitamente.
Tal afirmação se refere a: 
Assinale a alternativa correta:
a. José do Patrocínio.
b. Luiz Gama. 
c. Maria da Penha.
d. Castro Alves.
e. Zumbi.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Luiz Gama.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O contingente de pessoas trazidas do Oeste da África fora chamado de “ouro negro” pelos mercantilistas europeus.
Portugueses, franceses, holandeses e ingleses disputavam o comércio de escravos bantos e sudaneses no Oceano Atlântico.
Assim, julgue as afirmações a seguir com “V” para verdadeiro e “F” para falso: 
(  ) Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais
ao norte da Tanzânia.
(  ) Os bantos dividiam-se em dois grupos, os jejes e fanti-ashantis.
(  ) Bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas, produzidas no contexto da apropriação europeia do continente e
dos povos da África.
(  ) Os sudaneses se dividiam em três subgrupos: yorubás, jejes e fanti-ashantis e seu destino principal era o Paraná. 
Assinale a alternativa correta:
a. V, V, V, V.
b. F, F, F, F.
c. V, F, V, V.
d. V, F, V, F. 
e. V, F, F, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, F, V, F.
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