Dos aspetos sociais Localização da escola

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A S P E C T O S A M B I E N T A I S 
I. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA - A E.E.E.M.T.I Brasília oferece o Ensino Médio em Tempo Integral, sendo matrícula única, no período diurno. A escola está localizada geograficamente na Zona Norte de Porto Velho-RO, bairro Pedacinho d Chão/Embratel, rua da Penha, nº 3968, primeiro bairro distribuído pelo governo do Estado para a comunidade carente. Vale ainda salientar que a localização da escola permite acesso facilitado a vias de transporte público, assim tornando possível que alunos que moram em regiões mais afastadas possam chegar na fazendo uso do transporte público.
II. ARRANJOS SOCIAIS QUE ESTÁ INSERIDA – Atualmente a escola encontra-se em um bairro de classe média, mas ainda sim atende e compreende pessoas de classe baixa e de todas as classes sociais. A escola Brasília, traz um modelo que é atrativo para pessoas de todas os arranjos sociais, por essa razão podemos ver que temos indivíduos de todos os níveis da sociedade, alguns movidos pelo desejo de mudar de classe social e outros de ter um ensino de alto nível para manter-se em uma classe de alto padrão.
III. ENTORNO – Nas redondezas podemos notar a presença de um número expressivo de comércios, dos mais diversos tipos desde supermercados, farmácias, Escolas Infantis, igrejas e diversos comércios de pequeno e médio porte, atendendo novamente uma clientela de classe média, visto o seu fator social, econômico e cultural por ser de uma comunidade com 46 anos de existência. Não muito distante da área da escola Brasília, temos o Porto Velho Shopping, tornando o a região um importante polo econômico da cidade. 
 
IV. INSTITUIÇÕES INTERLIGADAS - Contudo a sua maior clientela é oriunda da Escola José Otino de Freitas, Eloisa Bentes 9 Ramos e Marcelo Candia da BR, além de estudantes de outras escolas da rede pública dos diversos bairros e estudantes da rede particular também
V. INFRAESTUTURA FÍSICA - Tabela de coletas de dados e planta física.
VI. FORMA DE ORGANIZAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO DOS SETOTES E ESTADO DE CONSERVAÇÃO - Divisão dos pavilhões da escola (NORTE, SUL, LESTE E O OESTE)
VII. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS- A escola conta com piso táctil, corrimãos, rampas de acesso e cuidadores, intérprete de libras e sala de educação especial (ler página 51 e 52, sobre educação especial)
VIII. DISPONIBILIDADE DE MOVÉIS, EQUIPAMENTO E TECNOLOGIA- Tabela no PPP, sobre o patrimônio da escola.
IX. AMBIENTAÇÃO (ILUMINAÇÃO, TEMPERATURA E CONFIGURAÇÃO GERAL) 
Dos aspectos humanos é importante destacar: o perfil do corpo docente e formação; perfil do pessoal administrativo; perfil do corpo discente contemplando origem, gênero, condição socioeconômica e especialmente as principais potencialidades e dificuldades de aprendizagem; perfil de outros sujeitos e/ou profissionais que atuem rotineiramente na escola.
Dos aspectos administrativos, políticos e organização acadêmica
-Dos aspectos administrativos, deve-se descrever como a escola se organiza em relação aos seus diferentes setores destacando os serviços disponíveis aos alunos, professores e comunidades em geral; dos aspectos políticos devem ser verificados o projeto político-pedagógico (PPP) da escola, as normatizações acadêmicas contidas no Regimento Escolar e programas de fomento; dos aspectos da organização acadêmica as características da organização curricular; sistema de avaliação; IDEB, programas desenvolvidos pela escola e formação continuada,
Dos aspectos pedagógicos/familiarização com as atividades docentes (Ensino Médio)
- Observação e registro de aulas observadas e/ou ministradas na área de física; plano de curso e/ou plano de aula do professor, Atividades produzidas pelo professor, procedimentos de avaliação e relação interpessoal interna e externa, atendimento aos estudantes com necessidades especiais ou baixo