2 - EDUCAÇÃO INFANTIL

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1 - “Em 14 de Novembro de 1930, o Ministério da Educação (MEC) é criado pelo presidente Getúlio Vargas, que é um órgão do governo federal do Brasil fundado no decreto nº 19.402, com o nome Ministério dos Negócios da Educação e Saúde Pública.”. Assinale a alternativa que trata corretamente dos três âmbitos que o MEC era encarregado:
·  Ensino, saúde pública e assistência hospitalar..
2 – Nos séculos XV e XVI, surgem novos modelos educacionais que foram criados para responder os desafios estabelecidos pela maneira como a sociedade europeia então se desenvolvia. Marque a opção que não apresenta um modelo educacional criado nesta época:
 
·  Reggio Emilia (ERRADO)
3 - Leia o trecho a seguir e marque a alternativa que o completa, corretamente, de acordo com o conteúdo estudado na disciplina.
“Em meados do século XIX, o atendimento de crianças pequenas não existia no Brasil, os cuidados das crianças abandonadas…”
·   na zona rural ficavam por conta das famílias de fazendeiros e na zona urbana os bebês abandonados eram deixados nas “rodas de expostos” existente em algumas cidades desde o início do século XVIII
4 - Leia o trecho a seguir e marque a alternativa que o completa, corretamente, de acordo com o conteúdo estudado na disciplina.
“Com a Proclamação da República como forma de governo…”
·  ocorrem algumas iniciativas isoladas de proteção à infância com o objetivo de combater as altas taxas de mortalidade infantil da época.
5 - Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), correto afirmar que:
·  instituiu a Educação Infantil como dever dos municípios e estabeleceu sub faixas: creche para crianças de 0 a 3 anos e pré-escola para crianças de 4 a 6 anos.
6 - Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), incorreto afirmar que ela:
·  estabeleceu sub faixas: creche para crianças de 4 a 6 anos e pré-escola para crianças de 0 a 3 anos.
7 - Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa que apresenta todos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança na Educação Infantil:
·  Conviver com outras crianças e adultos; Brincar cotidianamente de diversas formas e em diferentes espaços; Participar ativamente do planejamento das atividades propostas pelo educador; Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos e elementos da natureza; Expressar suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões e questionamentos; Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural.
8 - Assinale a alternativa que não apresenta um dos cinco campos de experiências que definem os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
·  Números, contas e cores.
9 - Assinale a alternativa que não apresenta uma das regras para a organização da Educação Infantil segundo a LDB:
·  arga horária mínima anual de 500 (quinhentas) horas, distribuída por um mínimo de 100 (duzentos) dias de trabalho educacional;
10 - Sabendo que a organização dos espaços em escolas de Educação Infantil reflete os princípios pedagógicos que embasam as ações da instituição escolar, marque a alternativa correta sobre a sua importância:
·  Sua importância se explica na sua capacidade de propiciar o crescimento e o desenvolvimento integral das crianças, promovendo experiências educativas significativas e enriquecedoras, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais, cognitivas e motoras.