Projeto de Extensão em Fisioterapia

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ALUNO:
	IARA TEIXEIRA DE SOUZA
	CURSO:
	FISIOTERAPIA - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - FISIOTERAPIA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Fisioterapia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Saúde pública, fundamentos de fisioterapia na atenção primária, fundamentos de fisioterapia na atenção secundária e terciária.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração de novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior enriquecimento cultural locorregional.
	PERFIL DE EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional que, de acordo com as determinações legais do Curso, tenha uma formação generalista e humanista, com habilidades para agir de maneira ética, crítica e reflexiva com base no rigor científico e intelectual, o programa de extensão em Ação e Difusão Cultural desenvolverá habilidades como o desenvolvimento de ações de prevenção, promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo, junto a equipe multiprofissional, utilizando-se de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Fisioterapia, está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades.
	CONTEÚDOS:
	I - Políticas de saúde;
II - Determinantes do processo de saúde-doença;
III - História e fundamentos da fisioterapia;
IV - Recursos e técnicas fisioterapêuticas.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	Carvalho, Valéria Conceição Passos de ...[et al.], (orgs.) Fundamentos da fisioterapia. Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2014.
MACHADO, Marcella Gabrielle Mendes ...[et al.]. Práticas integrativas e complementares em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro : MedBook, 2014.
	TEMPLATE PDCA:
	Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.
	1. PLANEJAMENTO (PLAN)
	Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.
Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto!
Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja. Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta.
Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
	Este trabalho procura visar os benefícios que a educação popular aliada ao conhecimento técnico cientifico tem no papel de proteção e promoção à saúde, despertando o protagonismo estudantil e autonomia de sujeitos na realidade social e de acordo com suas necessidades, em um movimento de defender os princípios do SUS.
	
DEFINA A PROPOSTA.
IMERSÃO:
DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro. 
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? 
Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. 
Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? 
Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1. 
2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados? 
3. Onde será realizada a ação?
4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
7. Será necessário agendamento? 
8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
	1. Não tem problema porque a unidade e porta de entrada e todos os pacientes e atendido de acordo suas necessidades e encaminhado paras as referências.
2. Já teve o NASF Núcleos de Apoio à Saúde da Família, na unidade e eram muito bom, porque eram uma equipe multidisciplinar dentro da unidades visando á mudança das práticas, contribuindo para uma melhor qualidade de vida para a comunidade.
3. ESF VILA CARAÍPE- Posto de Saúde – Comunitário, Endereço: R. Sr. José Silotti, 248 - Vila Caraipe, Teixeira de Freitas - BA, 45990-404.
4. Não, atende toda comunidade local.
5. As pessoas que moram no bairro do posto.
6. Não.
7. Sim, cada família terá seu dia de atendimento e horário marcado.
8. Segunda-feira, as 08:00 ás 09:30, 09:30 ás 11:30h.
	IDEAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
	Programa de Assistência domiciliar a Pacientes Neurológicos
	PROTOTIPAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
	O projeto Fisioterapia na Comunidade
	IDEIAS E ANOTAÇÕES:
	Ajudar a população carente do bairro
	2. REALIZAÇÃO (DO) 
	CRONOGRAMA:
	ATIVIDADES
	PER. 1
	PER. 2
	PER. 3
	PER.4
	Analisar o posto de saúde
	02/04/2023
	
	
	
	Buscar informações como e feito os atendimentos domicilar
	08/04/2023
	
	
	
	Redigir o projeto
	15/04/2023
	
	
	
	Executar o projeto
	22/04/2023
	
	
	
	
	
	
	
	
	3. VERIFICAÇÃO (CHECK) 
	Planejamento:
	Imersão realizada?
	(X) SIM
	() NÃO
	Ideação realizada?
	(X) SIM
	() NÃO
	Prototipação realizada?
	(X) SIM
	() NÃO
	Planejamento está ok?
	(X) SIM
	() NÃO
	Realização:
	Cronograma realizado?
	(X) SIM
	() NÃO
	Cronograma atende a realização do projeto?	
	(X) SIM
	() NÃO
	Verificação:
	Cronograma atende a realização do projeto?
	(X) SIM
	() NÃO
	Projeto atende a proposta da instituição escolhida?
	(X) SIM
	() NÃO
	Houve necessidade de mudança de estratégia?
	() SIM
	(X) NÃO
	Em casopositivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
	Melhoria na comunidade, educação e saúde
	4. AÇÃO (ACT) 
	AÇÃO PROPOSTA:
	O Projeto de Extensão Educação Popular e Atenção à Saúde da Família
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.
	LACERDA, D. A. L.; RIBEIRO, K. S. Q. S. Fisioterapia na Comunidade. 2° ed. João Pessoa: Universitária, 2011. 101- 117 p. 
RIBEIRO, K. S. Q. S. et. al Fisioterapia na comunidade. In: I Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, João Pessoa, 09 a 12 de Nov. 2002. Anais do I Congresso Brasileiro de Extensão Universitária: UFPB, 2002, p. 291 – 296.
 ALMEIDA, Aline Barreto de; MEDEIROS, Ana Catarina Leite Véras de. Inter- relação da participação dos estudantes no movimento estudantil na extensão universitária: uma maneira mais consciente de ver o mundo. In CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 8, 2005, Rio de Janeiro. Anais. Rio de Janeiro: UFRJ e UNIRIO, 2005.
2Público
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