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<p>Pincel Atômico - 07/09/2024 21:24:02 1/3</p><p>JACQUELINE CAMPOS</p><p>DA SILVA</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (18622)</p><p>Atividade finalizada em 07/09/2024 21:20:54 (2529822 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [1101875] - Avaliação com 8 questões, com o peso total</p><p>de 1,67 pontos [capítulos - 3]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-ABR/2024 - SGegu0A200424 [122542]</p><p>Aluno(a):</p><p>91605092 - JACQUELINE CAMPOS DA SILVA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[354377_1051</p><p>20]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Em relação ao autismo, é CORRETO afirmar que:</p><p>I – É um problema psiquiátrico que costuma ser identificado na infância, entre 1 ano e</p><p>meio e 3 anos de idade, embora os sinais iniciais, às vezes apareçam já nos primeiros</p><p>meses de vida.</p><p>II – Tal distúrbio impede que o portador apresente o desenvolvimento físico normal.</p><p>III – Alguns estudiosos o reportam ao suposto papel de infecções durante a gravidez e</p><p>mesmo a fatores ambientais, como poluição, no desenvolvimento do distúrbio.</p><p>IV – O distúrbio pode ser diagnosticado por meio de exames laboratoriais ou de</p><p>imagem, desde que acompanhado por profissional da área.</p><p>estão corretas as alternativas I e IV.</p><p>estão incorretas as alternativas I e II.</p><p>estão incorretas as alternativas I e IV.</p><p>estão todas corretas.</p><p>X estão corretas as alternativas I e III.</p><p>[354377_1051</p><p>27]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>“Aceita-se, nos dias de hoje, que crianças autistas frequentemente são filhos de mães</p><p>e pais caracterizados como geladeiras emocionais incapazes de sustar</p><p>relacionamentos afetuosos, em decorrência da própria imaturidade ou distúrbios</p><p>severos.</p><p>Com relação ao texto, assinale a alternativa que melhor representa a visão atual sobre</p><p>o Autismo.</p><p>O texto não representa a visão atual, já que os estudos confirmam a patologia</p><p>cerebral, eliminam complicações na gravidez ou no nascimento e desconsideram a</p><p>influência dos pais.</p><p>O texto é preciso, pois o autismo infantil é caracterizado por problemas de</p><p>comunicação dos pais para os filhos.</p><p>O texto representa uma visão correta, já que estudos psicanalíticos atestam a</p><p>influência patológica dos pais nos filhos autistas.</p><p>X</p><p>O texto não representa a visão atual, pois pesquisas após 1960, usando métodos</p><p>científicos unicamente para evitar observações tendenciosas, sugerem conclusões</p><p>diferentes. Entre elas estão infecções pré-natais, como rubéola, distúrbios</p><p>neurológicos herdados e alergia ao próprio tecido cerebral.</p><p>O texto representa a visão atual, já que o autismo é tratado a partir de terapias</p><p>dinâmicas capazes de restabelecer os laços emocionais entre pais não responsivos e</p><p>incapazes de proporcionar adequado afeto ao filho.</p><p>[354377_1051</p><p>24]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Sobre as características da deficiência intelectual e dos transtornos do espectro autista</p><p>e de déficit de atenção/hiperatividade, assinale a alternativa correta.</p><p>Pincel Atômico - 07/09/2024 21:24:02 2/3</p><p>O conceito de autismo modificou-se consideravelmente, ao longo dos mais de 70 anos,</p><p>hoje é compreendido como um transtorno do desenvolvimento com intensa base</p><p>epigenética e como arquitetura de relações e práticas parentais.</p><p>O estímulo e o interesse aliado a um ensino super exigente podem auxiliar o</p><p>rendimento cognitivo das crianças com deficiência mental.</p><p>Existem evidências de que sinais precoces do TEA surgem ao longo do</p><p>desenvolvimento da criança, marcadamente no quarto ano de vida. Um diagnóstico de</p><p>TEA demanda que o indivíduo exiba todos os quatro sinais a seguir: movimentos</p><p>repetitivos e estereotipados, tenacidade em rotinas e/ou realizações de rituais,</p><p>interesses adstritos e com foco ou intensidade anormal e uma hiporresponsividade a</p><p>estímulos.</p><p>O estímulo e o interesse aliado a um ensino pouco exigente auxiliam o rendimento</p><p>cognitivo das crianças com deficiência mental.</p><p>X</p><p>Estudos longitudinais comprovam que a partir da infância, passando pela adolescência</p><p>e chegando à idade adulta, gradualmente os sintomas de hiperatividade-impulsividade,</p><p>preponderantes no quadro clínico (TDA/H) nos primeiros anos de vida vão</p><p>arrefecendo, enquanto os sintomas de desatenção prosseguem e até se tornam mais</p><p>salientes, conforme as exigências da vida volvem mais complexas.</p><p>[354377_1047</p><p>46]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>São dificultadores para o diagnóstico do TEA:</p><p>TEA como transtorno principal, sem existir outros traços de transtornos secundários;</p><p>TEA como transtorno secundário sem existir um transtorno ou síndrome principal; TEA</p><p>como único transtorno, apresentando espectros semelhantes em cada sujeito, sem</p><p>possibilidades de intervenção.</p><p>X</p><p>TEA como transtorno principal, existindo outros traços de transtornos secundários;</p><p>TEA como transtorno secundário existindo, um transtorno ou síndrome principal; TEA</p><p>como único transtorno, apresentando espectros variados em cada sujeito.</p><p>TEA como único transtorno, apresentando espectros variados em cada sujeito; TEA</p><p>como único transtorno, apresentando espectros semelhantes em cada sujeito e o</p><p>mesmo tratamento para todos.</p><p>Nenhuma das alternativas.</p><p>TEA como transtorno principal; TEA como transtorno secundário; TEA como único</p><p>transtorno sem variações.</p><p>[354377_1051</p><p>21]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Durante muitos anos houve uma controvérsia sobre se o autismo era um transtorno</p><p>separado ou apenas um caso de esquizofrenia na infância. No entanto, atualmente,</p><p>concorda-se que, em geral, o autismo infantil e a esquizofrenia na infância são</p><p>transtornos separados. Dadas as afirmativas sobre uma variedade de fatores que</p><p>distinguem o autismo infantil da esquizofrenia na infância:</p><p>I. As crianças com autismo raramente têm uma história familiar de esquizofrenia, mas</p><p>as pessoas com esquizofrenia frequentemente têm uma história familiar dessa doença.</p><p>II. As crianças com autismo frequentemente apresentam uma falta de desenvolvimento</p><p>intelectual, mas esse não é o caso de crianças que sofrem de esquizofrenia.</p><p>III. As crianças com autismo têm fala limitada, enquanto as crianças com esquizofrenia</p><p>têm habilidade de fala normal.</p><p>IV. O autismo fica aparente quase ao nascimento, enquanto a esquizofrenia</p><p>desenvolve-se posteriormente.</p><p>Verifica-se que está(ão) correta(s)</p><p>X I, II, III e IV.</p><p>Pincel Atômico - 07/09/2024 21:24:02 3/3</p><p>I e IV, apenas.</p><p>II, III e IV, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>III, apenas.</p><p>[354378_1047</p><p>49]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>I. O DSM-3 modificou o conceito de esquizofrenia, diferenciando os sintomas.</p><p>II. DSM-4, o autismo foi definido como uma tríade de dificuldades: comunicação com</p><p>os pais, socialização e interesses restritos estereotipados.</p><p>III. no DSM-5 última versão, classificações e categorias de tipos de autismo foram</p><p>excluídas. Classifica-se a partir de então como Transtorno do Espectro Autista.</p><p>É CORRETO apenas o que se afirma em</p><p>I.</p><p>II, III.</p><p>I, II, III.</p><p>X III.</p><p>I, II.</p><p>[354377_1051</p><p>28]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>Quando a criança recebe o diagnóstico de espectro do autismo, a família constata que</p><p>é preciso fazer adaptações. O processo educativo em geral fica mais fácil quando as</p><p>pessoas se libertam de seus medos e passam a compreender o que leva a criança a</p><p>se comportar, algumas vezes, de modo incomum. A respeito dos distúrbios do</p><p>espectro do autismo, assinale a alternativa correta.</p><p>A área social não é prejudicada. A criança com autismo tem facilidade de expressar</p><p>suas emoções e de compartilhar seus brinquedos.</p><p>As crianças com espectro do autismo não gostam de rotinas e procuram sempre</p><p>alterá-las para evitar a monotonia.</p><p>A criança com espectro do autismo faz sempre uso de linguagem abstrata, por isso,</p><p>algumas vezes, a comunicação fica prejudicada.</p><p>Os problemas apresentados pela criança com autismo podem aparecer em apenas um</p><p>de seus contextos desenvolvimentais; por exemplo, podem aparecer na escola, mas</p><p>não em casa.</p><p>X</p><p>Dificuldades de linguagem e comunicação e desenvolvimento precário da imaginação</p><p>são características essenciais do</p><p>autismo.</p><p>[354378_1047</p><p>48]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>I. Entender o autismo como algo da neurodiversidade possibilita à sociedade</p><p>compreendê-lo à luz da ideia de saúde e não de doença.</p><p>II. Em diversos casos o sujeito com TEA necessite de reabilitação a fim de estabelecer</p><p>convívio social e familiar e a permanência na escola.</p><p>III. A reabilitação precisa ser vista como uma intervenção, e não como tratamento,</p><p>como é considerada por muitos profissionais da área da saúde.</p><p>É CORRETO apenas o que se afirma em</p><p>II, III.</p><p>X I, II, III.</p><p>III.</p><p>I.</p><p>I, II.</p>