PLANO DE AULA- 3 ED FINANCEIRA - 26 08 A 06 098 - 3 BIMESTRE

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE JUNDIAÍ 
E. E. PROFª BENEDITA ARRUDA 
Rua Guaporé, 350 – Vila Didi – Jundiaí/SP – 🖂 CEP 13203-320 
🕿 Fone (11) 4587-0055 - 4526-8658 
Email: e019690a@educacao.sp.gov.br
	PLANO DE AULA – 2024
	Professor (a)
	GLEICIANE GOMES MIRIANI
	Componente Curricular
	EDUCAÇÃO FINANCEIRA
	Bimestre
	3º BIMESTRE
	Ano/Série
	2ª SÉRIE A e Técnico e 3ª SÉRIE A, B e C
	Período/Data
	26/08/2024 até 06/09/2024
	Justificativa: 
	Objeto do Conhecimento
(Descrever o conteúdo a ser abordado)
	Jogos de apostas e de consumo.
Planejamento Financeiro.
	Habilidades Essenciais a serem trabalhadas: 
Descrição:
	(EMIFCG07) Reconhecer e analisar questões sociais, culturais e ambientais diversas, identificando e incorporando valores importantes para si e para o coletivo que assegurem a tomada de decisões conscientes, consequentes, colaborativas e responsáveis.
(EMIFCG11) Utilizar estratégias de planejamento, organização e empreendedorismo para estabelecer e adaptar metas, identificar caminhos, mobilizar apoios e recursos, para realizar projetos pessoais e produtivos com foco, persistência e efetividade.
	Objetivo: 
(Objetivo ou intenção que deseja alcançar com a aula)
	Reconhecer que as apostas são jogos de azar com chances matemáticas desfavoráveis ao apostador; conscientizar sobre os perigos do consumo inconsciente das plataformas de apostas; demonstrar que as apostas são jogos de azar com chances matemáticas desfavoráveis ao apostador.
Identificar seus hábitos de consumo e reconhecer áreas onde podem economizar. Aplicar técnicas eficazes para reduzir seus gastos diários, como planejamento de refeições, compras conscientes e evitando gastos impulsivos. Explorar diferentes métodos de poupança, como contas bancárias, investimentos e fundos de emergência. Utilizar ferramentas digitais e aplicativos para gerenciar suas finanças pessoais e acompanhar seu progresso.
Gerenciar suas finanças pessoais de forma eficaz, utilizando técnicas de planejamento, organização e controle de gastos para alcançar seus objetivos financeiros, seja a conquista de um sonho, a realização de uma viagem ou a construção de uma reserva de emergência.
Diferenciar os tipos de reserva financeira. Conhecer os tipos de riscos. Calcular o risco e retorno. Comparar a poupança e investimentos em aplicativos e ferramentas online para gerenciamento financeiro.
	Desenvolvimento
Metodologia / Estratégias de ensino.
(Criar um roteiro passo a passo de como será realizada a aula).
	Realização de atividade no caderno.
Os alunos, juntamente com o professor, participam das resoluções das atividades.
SEMANA DE 26/08 A 30/08
Aula 07 - Os riscos das plataformas de aposta.
Aula 08 – Jogos de consumo.
SEMANA DE 19/08 A 23/08
Aula 09 - Domando os Gastos: dominando a Arte de Poupar Dinheiro no Dia a Dia.
Aula 10 – Construindo a Base: os Primeiros Passos para uma Poupança Sólida.
	MATERIAIS e EQUIPAMENTOS 
Recursos didáticos
(Materiais necessários para realizar a aula).
	TV, Slide, Caderno.
	Avaliação
(Método utilizado para avaliar se o aluno aprendeu ou não o conteúdo).
	Atividades individuais e em grupos.
Durante a resolução das atividades, o professor circula pela sala para verificar se os alunos compreenderam os conteúdos.
Durante a correção das atividades, avalio se houve aprendizado dos alunos;
	Referências Bibliográficas:
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP
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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
 
DIRETORIA DE ENSINO 
–
 
REGIÃO DE JUNDIAÍ 
 
E. E. PROFª BENEDITA ARRUDA 
 
Rua Guaporé, 350 
–
 
Vila Didi 
–
 
Jundiaí/SP 
–
 
??
 
CEP 13203
-
320 
 
??
 
Fone (11) 4587
-
0055 
-
 
4526
-
8658 
 
Email: 
e019690a@educacao.sp.gov.br
 
PLANO DE AULA 
–
 
2024
 
Professor (a)
 
GLEICIANE GOMES MIRIANI
 
Componente Curricular
 
EDUCAÇÃO FINANCEIRA
 
Bimestre
 
3
º BIMESTRE
 
Ano/Série
 
2ª SÉRIE A
 
e Técnico
 
e 
3ª SÉRIE A, B e C
 
Período/Data
 
26
/0
8
/
2024 até 
06
/0
9
/2024
 
Justificativa:
 
 
Objeto do Conhecimento
 
(Descrever o conteúdo a ser 
abordado)
 
Jogos de apostas e de consumo.
 
Planejamento Financeiro.
 
Habilidades Essenciais a 
serem trabalhadas: 
 
Descrição:
 
(EMIFCG07) Reconhecer e analisar questões sociais, culturais e ambientais diversas, 
identificando e incorporando valores importantes para si e para o coletivo que 
assegurem a tomada de decisões conscientes, consequentes, colaborativas e 
responsáveis.
 
(EMIFCG11) Utilizar estratégias de planejamento, organização e empreendedorismo 
para estabelecer e adaptar metas, identificar caminhos, mobilizar apoios e recursos, 
para realizar projetos pessoais e produtivos com foco, persistência e efetividade.
 
Objetivo
:
 
 
(Objetivo ou intenção que 
deseja alcançar com a aula)
 
Reconhecer que as apostas são jogos de azar com chances matemáticas desfavoráveis 
ao apostador; 
conscientizar
 
sobre os perigos do consumo inconsciente das plataformas 
de apostas; 
demonstrar
 
que as apostas são jogos de azar com chances matemáticas 
desfavoráveis ao apostador.
 
Identificar seus hábitos de consumo e reconhecer áreas onde podem economizar. 
Aplicar técnicas eficazes para reduzir seus gastos diários, como planejamento de 
refeições, compras conscientes e evitando gastos impulsivos. Explorar diferentes 
métodos de poupa
nça, como contas bancárias, investimentos e fundos de emergência. 
Utilizar ferramentas digitais e aplicativos para gerenciar suas finanças pessoais e 
acompanhar seu progresso.
 
Gerenciar suas finanças pessoais de forma eficaz, utilizando técnicas de planejamento, 
organização e controle de gastos para alcançar seus objetivos financeiros, seja a 
conquista de um sonho, a realização de uma viagem ou a construção de uma reserva 
de eme
rgência.
 
Diferenciar
 
os tipos de reserva financeira. Conhecer os tipos de riscos. Calcular o risco 
e retorno. Comparar a poupança e investimentos em aplicativos e ferramentas online 
para gerenciamento financeiro.
 
Desenvolvimento
 
Metodologia / Estratégias de 
ensino.
 
(
Criar um roteiro passo a passo 
de como será realizada a aula).
 
Realização de atividade no caderno.
 
Os alunos, juntamente com o professor, participam das resoluções das atividades.
 
 
SEMANA DE 
26
/08
 
A 
30
/08
 
Aula 07 
-
 
Os riscos das plataformas de aposta.
 
Aula 08 
–
 
Jogos de consumo.
 
 
SEMANA DE 
19
/08
 
A 
23
/08
 
Aula 
09 
-
 
Domando os Gastos: dominando a Arte de Poupar Dinheiro no Dia a Dia.
 
Aula 10 
–
 
 
Construindo a Base: os Primeiros Passos para uma Poupança Sólida.
 
MATERIAIS e 
EQUIPAMENTOS
 
 
Recursos didáticos
 
(
Materiais necessários para 
realizar a aula).
 
TV, Slide, Caderno
.
 
 
 
 
Avaliação
 
Atividades individuais e em grupos.
 
 
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE JUNDIAÍ 
E. E. PROFª BENEDITA ARRUDA 
Rua Guaporé, 350 – Vila Didi – Jundiaí/SP – ?? CEP 13203-320 
?? Fone (11) 4587-0055 - 4526-8658 
Email: e019690a@educacao.sp.gov.br 
PLANO DE AULA – 2024 
Professor (a) GLEICIANE GOMES MIRIANI 
Componente Curricular EDUCAÇÃO FINANCEIRA 
Bimestre 3º BIMESTRE 
Ano/Série 2ª SÉRIE A e Técnico e 3ª SÉRIE A, B e C 
Período/Data 26/08/2024 até 06/09/2024 
Justificativa: 
Objeto do Conhecimento 
(Descrever o conteúdo a ser 
abordado) 
Jogos de apostas e de consumo. 
Planejamento Financeiro. 
Habilidades Essenciais a 
serem trabalhadas: 
Descrição: 
(EMIFCG07) Reconhecer e analisar questões sociais, culturais e ambientais diversas, 
identificando e incorporandovalores importantes para si e para o coletivo que 
assegurem a tomada de decisões conscientes, consequentes, colaborativas e 
responsáveis. 
(EMIFCG11) Utilizar estratégias de planejamento, organização e empreendedorismo 
para estabelecer e adaptar metas, identificar caminhos, mobilizar apoios e recursos, 
para realizar projetos pessoais e produtivos com foco, persistência e efetividade. 
Objetivo: 
(Objetivo ou intenção que 
deseja alcançar com a aula) 
Reconhecer que as apostas são jogos de azar com chances matemáticas desfavoráveis 
ao apostador; conscientizar sobre os perigos do consumo inconsciente das plataformas 
de apostas; demonstrar que as apostas são jogos de azar com chances matemáticas 
desfavoráveis ao apostador. 
Identificar seus hábitos de consumo e reconhecer áreas onde podem economizar. 
Aplicar técnicas eficazes para reduzir seus gastos diários, como planejamento de 
refeições, compras conscientes e evitando gastos impulsivos. Explorar diferentes 
métodos de poupança, como contas bancárias, investimentos e fundos de emergência. 
Utilizar ferramentas digitais e aplicativos para gerenciar suas finanças pessoais e 
acompanhar seu progresso. 
Gerenciar suas finanças pessoais de forma eficaz, utilizando técnicas de planejamento, 
organização e controle de gastos para alcançar seus objetivos financeiros, seja a 
conquista de um sonho, a realização de uma viagem ou a construção de uma reserva 
de emergência. 
Diferenciar os tipos de reserva financeira. Conhecer os tipos de riscos. Calcular o risco 
e retorno. Comparar a poupança e investimentos em aplicativos e ferramentas online 
para gerenciamento financeiro. 
Desenvolvimento 
Metodologia / Estratégias de 
ensino. 
(Criar um roteiro passo a passo 
de como será realizada a aula). 
Realização de atividade no caderno. 
Os alunos, juntamente com o professor, participam das resoluções das atividades. 
 
SEMANA DE 26/08 A 30/08 
Aula 07 - Os riscos das plataformas de aposta. 
Aula 08 – Jogos de consumo. 
 
SEMANA DE 19/08 A 23/08 
Aula 09 - Domando os Gastos: dominando a Arte de Poupar Dinheiro no Dia a Dia. 
Aula 10 – Construindo a Base: os Primeiros Passos para uma Poupança Sólida. 
MATERIAIS e 
EQUIPAMENTOS 
Recursos didáticos 
(Materiais necessários para 
realizar a aula). 
TV, Slide, Caderno. 
 
 
 
Avaliação 
Atividades individuais e em grupos.