Plano 19-8 Círculo

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PROFª DALVA BELIZANDA FAVILLA BARBOSA
AV. CYRO GONÇALVES, 351
37570-000 OURO FINO (MG) – FONE: (35) 3441-9400
cemeprofdalva@gmail.com
PLANEJAMENTO DIÁRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL
Professora: Turma: Jardim
Dia da semana: Segunda-feira 
Data: 19-08-2024	
TEMA: Iniciando as Formas Geométricas.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: 
(x) O EU, O OUTRO E NÓS.
(x) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS DE CONHECIMENTO:
· Conhecer e distinguir figuras geométricas.
· Ater- se ao ambiente associando as figuras geométricas aos objetos.
· Identificar as formas geométricas planas, ampliar e desenvolver as habilidades físicas e motoras.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
· (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
· (EI02EO09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
· (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
· (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
 DESENVOLVIMENTO:
· Café da manhã.
· Rotina diária (oração, música de boas vindas, leitura deleite, quantos somos, como está o tempo, alfabeto, numerais). 
· Pedir que as crianças façam um círculo e fazer a brincadeira de Passa lenço (corre cotia). Em seguida pedir para cada aluno dar uma volta fazendo o círculo por traz das crianças.
· Quando todos tiverem ido fazer a pergunta: Nós estamos sentados em... (Círculo), O que é um círculo? (Deixar que as crianças digam). Na nossa sala de aula o que podemos ver que tenha a figura de círculo? Estamos rodeados de coisas que tem a forma de círculo. Como por exemplo: prato que utilizamos para comer, um pirulito, o ventilador, rolinho de papel higiênico, fundo da garrafa de água, entre outros deixar que eles digam mais objetos da mesma forma.
· Expor a figura do círculo na lousa ou cartaz
· História: “ Um círculo pode ser quadrado” ou “A História do Círculo”
· Atividade: A atividade poderá ser feita com tinta ou cola colorida na cor amarela.
 Música: Canção do círculo. (Little Baby Bum)
· Almoço
· Brincadeira: Massinha para fazer o círculo.
· Avaliação
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